幼兒園管理中存在的問題與對(duì)策PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1幼兒園管理中存在的問題與對(duì)策幼兒園管理中存在的問題與對(duì)策一、制定規(guī)章制定要科學(xué)性、合理性一、制定規(guī)章制定要科學(xué)性、合理性二、教師流動(dòng)給幼兒園管理帶來的困二、教師流動(dòng)給幼兒園管理帶來的困惑惑三、園長(zhǎng)的影響力關(guān)系師資的穩(wěn)定三、園長(zhǎng)的影響力關(guān)系師資的穩(wěn)定四、家園關(guān)系的處理方法四、家園關(guān)系的處理方法五、幼兒園常見意外事故類型及責(zé)任五、幼兒園常見意外事故類型及責(zé)任的劃分的劃分第1頁/共16頁一、制定規(guī)章制度要科學(xué)性、合理性一、制定規(guī)章制度要科學(xué)性、合理性第2頁/共16頁解決這些問題的方法？解決這些問題的方法？參閱國(guó)內(nèi)外的幼教管理制度的權(quán)威范本，以開闊視野參閱國(guó)內(nèi)外的幼教管理制度的權(quán)威范本，以開闊

2、視野。虛心向幼教管理專家請(qǐng)教。虛心向幼教管理專家請(qǐng)教。傾聽教職工的真實(shí)想法；傾聽教職工的真實(shí)想法；園長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納不完美園長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納不完美面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)自己的心理安全面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)自己的心理安全與其他園長(zhǎng)有針對(duì)性地對(duì)幼兒園的制度問題進(jìn)行交流與其他園長(zhǎng)有針對(duì)性地對(duì)幼兒園的制度問題進(jìn)行交流。第3頁/共16頁 2、幼兒教師頻繁流動(dòng)的解決的方法、幼兒教師頻繁流動(dòng)的解決的方法 a 加強(qiáng)幼師生的職業(yè)道德和職業(yè)興趣培養(yǎng)。加強(qiáng)幼師生的職業(yè)道德和職業(yè)興趣培養(yǎng)。 b 提供教師的個(gè)人發(fā)展的平臺(tái)。提供教師的個(gè)人發(fā)展的平臺(tái)。 c 合理提高教師的待遇合理提高教師的待遇 d 適當(dāng)給予教師放松休閑的空間適當(dāng)給予教師放松休閑的

3、空間第4頁/共16頁三、園長(zhǎng)的影響力關(guān)系師資的穩(wěn)定三、園長(zhǎng)的影響力關(guān)系師資的穩(wěn)定2 2、非權(quán)利性影響力、非權(quán)利性影響力1 1、權(quán)利性影響力、權(quán)利性影響力第5頁/共16頁權(quán)力性影響力權(quán)力性影響力傳統(tǒng)因素傳統(tǒng)因素觀念性觀念性服從服從感感職位因素職位因素社會(huì)社會(huì)性性敬畏敬畏感感資歷因素資歷因素歷史性歷史性敬重敬重感感強(qiáng)制性影響力強(qiáng)制性影響力第6頁/共16頁非權(quán)力性影響力非權(quán)力性影響力品格因素品格因素本質(zhì)性本質(zhì)性敬愛敬愛感感能力因素能力因素實(shí)踐實(shí)踐性性敬佩敬佩感感情感因素情感因素精神性精神性親切親切感感自然性影響力自然性影響力知識(shí)因素知識(shí)因素科學(xué)性科學(xué)性信賴信賴感感第7頁/共16頁 園長(zhǎng)影響力的關(guān)鍵是

4、：園長(zhǎng)影響力的關(guān)鍵是：1、園長(zhǎng)除了要以身作則、吃苦在前、園長(zhǎng)除了要以身作則、吃苦在前、享受在后，什么事都要會(huì)做。享受在后，什么事都要會(huì)做。2、讓老師工作的有尊嚴(yán)，不要為了自、讓老師工作的有尊嚴(yán)，不要為了自己的利益，不顧老師的尊嚴(yán)，不問事情己的利益，不顧老師的尊嚴(yán)，不問事情原由當(dāng)作家長(zhǎng)的面討好家長(zhǎng)，批評(píng)老師原由當(dāng)作家長(zhǎng)的面討好家長(zhǎng)，批評(píng)老師。第8頁/共16頁四、家園關(guān)系的處理方法四、家園關(guān)系的處理方法第9頁/共16頁挑剔挑剔第四種第四種把老師當(dāng)把老師當(dāng)保姆保姆 遇到不好合作的家長(zhǎng)怎么辦遇到不好合作的家長(zhǎng)怎么辦第10頁/共16頁 如何建立良好家園的辦法如何建立良好家園的辦法第一第一 要主動(dòng)提出要主

5、動(dòng)提出第二第二 要耐心傾聽要耐心傾聽第三第三 要解決問題要解決問題 第11頁/共16頁 園長(zhǎng)應(yīng)掌握與家長(zhǎng)溝通的技巧園長(zhǎng)應(yīng)掌握與家長(zhǎng)溝通的技巧 體貼關(guān)心諒解家長(zhǎng)，把家長(zhǎng)當(dāng)朋友互相體貼關(guān)心諒解家長(zhǎng)，把家長(zhǎng)當(dāng)朋友互相尊重、互相信任尊重、互相信任 及時(shí)解決家長(zhǎng)的困惑消除誤解及時(shí)解決家長(zhǎng)的困惑消除誤解 坦誠(chéng)相待熱心幫助家長(zhǎng)解決困難坦誠(chéng)相待熱心幫助家長(zhǎng)解決困難第12頁/共16頁五、幼兒園常見意外事故類型及五、幼兒園常見意外事故類型及 責(zé)任的劃分責(zé)任的劃分1、幼兒園常見事故類型幼兒園常見事故類型 幼兒游戲時(shí)受傷。幼兒游戲時(shí)受傷。 因教學(xué)設(shè)施引起。滑梯、攀登架、小城堡、海洋球、因教學(xué)設(shè)施引起?；荨⑴实羌?、小城堡、海洋球、 蹦蹦床、秋千等大型玩具年久失修蹦蹦床、秋千等大型玩具年久失修 兒童走失兒童走失 由于體罰和變相體罰幼兒所致由于體罰和變相體罰幼兒所致 幼兒被他人接走幼兒被他人接走 外來人員侵入外來人員侵入 幼兒園組織校外活動(dòng)引發(fā)事故幼兒園組織校外活動(dòng)引發(fā)事故 幼兒自身原因所致幼兒自身原因所致第13頁/共16頁2、幼兒園的義務(wù)幼兒園的義務(wù)按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)外出活動(dòng)時(shí)保證幼兒安全外出活動(dòng)時(shí)保證幼兒安全了解幼兒健康狀況了解幼兒健康狀況定期檢查教育活動(dòng)場(chǎng)所、安全設(shè)施、提供安全、定期檢查教育活動(dòng)場(chǎng)所、安全設(shè)