《一棵小桃樹》課件

1、 賈平凹賈平凹 賈平凹賈平凹 （w），1952 年年 2 月月 21 日日出生，出生，陜西省陜西省商洛市丹鳳縣商洛市丹鳳縣人人，當(dāng)代作家。，當(dāng)代作家?！拔母镂母铩敝?，家庭遭到毀滅中，家庭遭到毀滅性摧殘，性摧殘，他淪為他淪為“可教育子可教育子女女”。1974年開始發(fā)表作年開始發(fā)表作品。品。1975年畢業(yè)于西北大年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系學(xué)中文系。賈平凹是我國當(dāng)賈平凹是我國當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)奇才，代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)奇才，被譽為被譽為“鬼才鬼才”。 1982年發(fā)表作品鬼城年發(fā)表作品鬼城二月杏。二月杏。1992年創(chuàng)刊美年創(chuàng)刊美文。文。1993年創(chuàng)作廢都。年創(chuàng)作廢都。1997年憑借滿月兒，獲得首年憑借

2、滿月兒，獲得首屆全國優(yōu)秀短篇小說獎。屆全國優(yōu)秀短篇小說獎。2003年，年，先后擔(dān)任西安建筑科技大學(xué)人文先后擔(dān)任西安建筑科技大學(xué)人文學(xué)院院長、文學(xué)院院長。學(xué)院院長、文學(xué)院院長。2008年年憑借秦腔，獲得第七屆憑借秦腔，獲得第七屆“茅茅 盾文學(xué)獎盾文學(xué)獎”。2011年憑借古年憑借古爐爐 ，獲得施耐庵文學(xué)獎，獲得施耐庵文學(xué)獎 。 褪褪色色 懺懺悔悔 哆哆 嗦嗦 矜矜持持 執(zhí)執(zhí)著著 服服侍侍 猥瑣猥瑣 渺渺小小 魂魂魄魄 顫顫抖抖 赤赤裸裸 血血氣方剛氣方剛 轟轟轟轟烈烈烈烈 禍不單禍不單行行 jnjnchnchnwiwi susutudu suozhumiopchn luxu lixngsh本文本文

3、 從從_開始寫起，接著回憶好多年前的開始寫起，接著回憶好多年前的秋天秋天_，第二年春天，第二年春天_，“我我”去城里上學(xué)后奶奶常給去城里上學(xué)后奶奶常給 它澆水，最后再次描寫它澆水，最后再次描寫_ 。 1.思考：小桃樹在生長過程中經(jīng)歷了哪些磨難？思考：小桃樹在生長過程中經(jīng)歷了哪些磨難？本文本文 從從_開始寫起，接著回憶好多年開始寫起，接著回憶好多年前 的 秋 天前 的 秋 天 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， 第 二 年 春 天， 第 二 年 春 天_，“我我”去城里上學(xué)后奶奶常給去城里上學(xué)后奶奶常給 它它澆水，最后再

4、次描寫澆水，最后再次描寫_ 。雨雨 中中 的的 小小 桃桃 樹樹自自 己己 種種 下下 小小 桃桃 樹樹小小 桃桃 樹樹 破破 土土 而而 出出雨雨 中中 的的 小小 桃桃 樹樹 1.思考：小桃樹在生長思考：小桃樹在生長過程中經(jīng)歷了哪些磨難？過程中經(jīng)歷了哪些磨難？ 小桃樹是在幾乎被小桃樹是在幾乎被“我我”忘卻忘卻時破土而出的。一出世，時破土而出的。一出世，大家都大家都笑它笑它，連奶奶也，連奶奶也說它說它沒出息沒出息。它在生長過程中被。它在生長過程中被豬拱折豬拱折過。過。險些被砍掉險些被砍掉。它。它歷經(jīng)了風(fēng)雨的摧殘歷經(jīng)了風(fēng)雨的摧殘。 （1）它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。）它長得很委屈，是

5、彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會斷了去。立即會斷了去。 這個句子運用了擬人的修辭手法，把小桃樹人格化，這個句子運用了擬人的修辭手法，把小桃樹人格化，不不 僅寫出了小桃樹芽的樣子、神僅寫出了小桃樹芽的樣子、神 態(tài)，還態(tài)，還 表達(dá)了作者對它表達(dá)了作者對它的同情、憐憫。的同情、憐憫。（2）它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣）它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣。子也極猥瑣。 “一個春天一個春天”強(qiáng)調(diào)時間之長，強(qiáng)調(diào)時間之長，“二尺來高二尺來高”強(qiáng)強(qiáng) 調(diào)小桃樹之調(diào)小桃樹之 矮，兩相對比，再用上一個

6、矮，兩相對比，再用上一個“才才”字，更突出其生長緩慢，生命力弱。字，更突出其生長緩慢，生命力弱。（3）他們曾嫌它長得不是地方，又不好看，想砍掉）他們曾嫌它長得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶它，奶 奶卻不同意，常常護(hù)著給它澆水。奶卻不同意，常常護(hù)著給它澆水。 這一句寫家人對它的態(tài)度，可以看出這一句寫家人對它的態(tài)度，可以看出因為弱小，除了奶因為弱小，除了奶 奶，其他人都不喜歡它、奶，其他人都不喜歡它、它。它。 “竟然竟然”一詞，寫出了一詞，寫出了“我我”看到小桃樹的意看到小桃樹的意外，沒有想到外，沒有想到 它還活著。它還活著。“撐著撐著”一詞，似乎讓一詞，似乎讓我們看到小桃樹頂著磨難苦苦地在世上

7、生長的情我們看到小桃樹頂著磨難苦苦地在世上生長的情態(tài)，盡管如此，態(tài)，盡管如此，“已經(jīng)有院墻高了已經(jīng)有院墻高了”，這就是生，這就是生命的力量。命的力量。（5）雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百）雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天一只天 鵝，眼睜睜地羽毛剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。鵝，眼睜睜地羽毛剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。 “還在下著還在下著”寫出雨下的時間之長，兩個寫出雨下的時間之長，兩個“千百次千百次”運用反運用反 復(fù)，以復(fù)，以“俯下身去俯下身去”“”“掙扎起

8、來掙扎起來”的次數(shù)之多的次數(shù)之多突出它歷經(jīng)磨難，突出它歷經(jīng)磨難， 頑強(qiáng)不屈。運用比喻，把花瓣落下頑強(qiáng)不屈。運用比喻，把花瓣落下比作天鵝的羽毛剝脫，寫出了小桃樹比作天鵝的羽毛剝脫，寫出了小桃樹 在雨中落盡花瓣在雨中落盡花瓣的凄涼，也暗含了作者對小桃樹的同情與深的凄涼，也暗含了作者對小桃樹的同情與深 切的憐愛。切的憐愛。（6）就在那俯地的剎那，我突然看見那樹的頂端，高高的）就在那俯地的剎那，我突然看見那樹的頂端，高高的 一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水

9、，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下有掉下 去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。黃的光，嫩紅的光。 在作者眼中，這欲綻的花苞像是在作者眼中，這欲綻的花苞像是“風(fēng)浪里航道上的指風(fēng)浪里航道上的指示示 燈燈”，它的光芒指引著生命走向光明。這花苞，是光，它的光芒指引著生命走向光明。這花苞，是光芒，是希望，是生命。芒，是希望，是生命。 見到它長得纖弱，沒人管它，為自己漂泊他鄉(xiāng)忘卻了見到它長得纖弱，沒人管它，為自己漂泊他鄉(xiāng)忘卻了它而它而難過。難過。 當(dāng)自己生活遇到挫折，見到小桃樹在風(fēng)雨中掙扎，頑當(dāng)自己生活遇到挫折，見到小桃樹在風(fēng)雨中掙扎，頑強(qiáng)

10、地同命運做斗爭時，強(qiáng)地同命運做斗爭時，“我我”不由對它產(chǎn)生不由對它產(chǎn)生贊美贊美之情，之情，并由衷地并由衷地感謝感謝它。它。二、作者在文中用了許多次二、作者在文中用了許多次 “我我 的小桃樹的小桃樹”這這 一短語，作一短語，作者為什么如此執(zhí)著地用這個稱呼？者為什么如此執(zhí)著地用這個稱呼？ 僅僅是因僅僅是因 為小桃樹是作為小桃樹是作者種下的嗎？者種下的嗎？ 溫馨提示溫馨提示 走出了山，來到城里，我才知道我的渺??；山外的天走出了山，來到城里，我才知道我的渺??；山外的天地這般大，城里的好景這般多。我從此也有了血氣方剛的地這般大，城里的好景這般多。我從此也有了血氣方剛的魂魂 魄，學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走

11、上了社會，要轟轟烈魄，學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上了社會，要轟轟烈烈地干烈地干 一番我的事業(yè)了。一番我的事業(yè)了。 作者小時候是在山村長大的，山外、城里的情景讓作者小時候是在山村長大的，山外、城里的情景讓“我我” 了了解到自己就像井底之蛙，孤陋寡聞。這正像小桃樹生長環(huán)解到自己就像井底之蛙，孤陋寡聞。這正像小桃樹生長環(huán) 境并不境并不優(yōu)越，而且很少人問津。但是，作者少年時代努力奮斗，胸懷大志，優(yōu)越，而且很少人問津。但是，作者少年時代努力奮斗，胸懷大志，很像很像“一個春天長上二尺來高一個春天長上二尺來高”的小桃樹，充滿向上的朝氣，小桃的小桃樹，充滿向上的朝氣，小桃樹就是自己的化身。樹就是自己的化身。

12、人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。讀不懂呢。 此時的此時的“我我”受到挫折，陷入了迷茫，心情十分愁苦，又恰受到挫折，陷入了迷茫，心情十分愁苦，又恰 逢奶奶去世了。正像小桃樹剛剛綻放出美麗的花朵就遭遇逢奶奶去世了。正像小桃樹剛剛綻放出美麗的花朵就遭遇 一場雨，一場雨，使得花瓣盡落。有這樣的使得花瓣盡落。有這樣的“我我”，看到了這樣的小桃樹，看到它，看到了這樣的小桃樹，看到它這樣的一這樣的一 幕，才會有這醍醐灌頂般的醒悟，才會有這無以言表的幕，才會有這醍醐灌頂般的醒悟，才會有這無以言表的感激。感激。 作者要給他的小桃樹寫文章，綜合全文，你認(rèn)為

13、他要給作者要給他的小桃樹寫文章，綜合全文，你認(rèn)為他要給小桃樹寫文章的原因是什么？小桃樹寫文章的原因是什么？ 桃樹桃樹作者作者兒時美好的夢想。兒時美好的夢想。 小桃樹和奶奶有著密切的關(guān)聯(lián)，寫小桃樹，也是在小桃樹和奶奶有著密切的關(guān)聯(lián)，寫小桃樹，也是在懷念奶奶懷念奶奶。 小桃樹有著頑強(qiáng)的生命力，無須照料，自己在艱難的環(huán)境里生長，小桃樹有著頑強(qiáng)的生命力，無須照料，自己在艱難的環(huán)境里生長，讓讓“我我”感慨和敬佩感慨和敬佩。 小桃樹的小桃樹的讓讓“我我”對未來還抱有對未來還抱有希望和信心。希望和信心。 也許我們并不一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的也許我們并不一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，但是有夢想的人生，不放棄夢想夢想，但是

14、有夢想的人生，不放棄夢想的人生才是幸福的人生。通過學(xué)習(xí)本文，的人生才是幸福的人生。通過學(xué)習(xí)本文，你從小桃樹的身上得到了什么啟示？你從小桃樹的身上得到了什么啟示？ 本文本文描寫描寫了一棵在逆境中誕了一棵在逆境中誕生，在逆境中成長的小桃樹，生，在逆境中成長的小桃樹，歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)生存。歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)生存。贊頌贊頌了了小桃樹頑強(qiáng)同命運抗?fàn)幍木?。小桃樹頑強(qiáng)同命運抗?fàn)幍木?。揭示了揭示了一個生活的一個生活的哲理哲理：不屈不屈不撓的奮斗，定會戰(zhàn)勝磨難，不撓的奮斗，定會戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來。創(chuàng)造出美好的未來。課堂小結(jié)課堂小結(jié)托物言志就是通過托物言志就是通過對事物的描寫和敘述對事物的描寫和敘述，表現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己的的志向和意愿志向和意愿。托物言志是古典詩詞中常見的一種。托物言志是古典詩詞中常見的一種表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法。如松、竹、梅如松、竹、梅“歲寒三友歲寒三友”，常用于表示高潔的志，常用于表示高潔的志向；向；“泥土泥土”常用于常用于 抒發(fā)謙遜的情懷。抒發(fā)謙遜的情懷?！跋灎T蠟燭”常用于頌揚無私奉獻(xiàn)的精神。與借物喻人常用于頌揚無私奉獻(xiàn)的精神。與借物喻人相似，都是借別的事物，來抒發(fā)自己的情感。相似，都是借別的事物，來抒發(fā)自己的情感。 人們往往賦予花木某種深刻的意義，試搜集幾種說法，人們往往賦予花木某種深刻的意義，試搜集幾種說法，或搜集一些吟詠花木的詩句。或搜集一些吟詠花木的詩句。示例：蓮