小學(xué)語文四年級上冊《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》

1、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)讀了課題，你想知道什么？讀了課題，你想知道什么？ 誰從世界地圖發(fā)誰從世界地圖發(fā)現(xiàn)了什么？現(xiàn)了什么？ 是怎么發(fā)現(xiàn)的？是怎么發(fā)現(xiàn)的？謐謐 振振 枉枉 浩浩 資資 召召 源源m zhnwnghoz zhoyun我會讀：我會讀：無聊無聊 偶然偶然 嶄新嶄新 漂移漂移 輕易輕易 資料資料證據(jù)證據(jù) 鼓舞鼓舞 考證考證 召開召開 起源起源 假說假說 震動震動 寧靜寧靜 豪放豪放 靜謐靜謐 坐臥不安坐臥不安 消磨時光消磨時光 不可思議不可思議 精神大振精神大振 枉費心機(jī)枉費心機(jī) 浩如煙海浩如煙海5思考問題 1.魏格納為什么要觀察世界地圖？魏格納為什么要觀察世界地圖？ 2.魏

2、格納的假想是什么？魏格納的假想是什么？ 3.”大陸漂移大陸漂移”是什么意思？是什么意思？ 4.魏格納發(fā)現(xiàn)了一個怎樣的重要證據(jù)證明他魏格納發(fā)現(xiàn)了一個怎樣的重要證據(jù)證明他的假想是正確的？的假想是正確的？ 魏格納性格豪放，天性好動，魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。像軟禁在牢籠中的困獸一般。病房：病房：魏格納性格：魏格納性格：對比對比坐臥不安坐臥不安靜謐舒適靜謐舒適豪放、好動豪放、好動 發(fā)現(xiàn)一：發(fā)現(xiàn)一： 突然，他的手指突然，他的手指 了下來，了下來， 在在地圖上南美洲上巴西的一塊突出的部分，地圖上南美洲上巴西的一塊突出的部

3、分，眼睛卻眼睛卻 住非洲西海岸呈直角凹進(jìn)的幾住非洲西海岸呈直角凹進(jìn)的幾內(nèi)亞灣。瞧！這兩個地方的形狀竟是這般內(nèi)亞灣。瞧！這兩個地方的形狀竟是這般不可思議地吻合！不可思議地吻合！慢慢停停盯盯觀察仔細(xì)觀察仔細(xì)非洲的西海岸非洲的西海岸 南美洲的東海岸南美洲的東海岸形狀吻合形狀吻合幾內(nèi)亞灣幾內(nèi)亞灣巴西巴西北美洲北美洲南美洲南美洲南極洲南極洲非洲非洲歐洲歐洲亞洲亞洲大洋洲大洋洲大大 西西 洋洋印印 度度 洋洋太太 平平 洋洋太太 平平 洋洋北北 冰冰 洋洋 發(fā)現(xiàn)二：發(fā)現(xiàn)二： 他精神大振，仔細(xì)端詳著美洲和他精神大振，仔細(xì)端詳著美洲和非洲大陸形狀上的不同點。果然，巴非洲大陸形狀上的不同點。果然，巴西東海岸的每

4、一個突出部分，都能在西東海岸的每一個突出部分，都能在非洲西海岸找到形狀相似的海灣；同非洲西海岸找到形狀相似的海灣；同時，巴西的每個海灣，又能在非洲找時，巴西的每個海灣，又能在非洲找到相應(yīng)的突出部分。到相應(yīng)的突出部分。 發(fā)現(xiàn)三：發(fā)現(xiàn)三： 魏格納興奮極了，將地圖上一魏格納興奮極了，將地圖上一塊塊陸地進(jìn)行了比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，塊塊陸地進(jìn)行了比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，從海岸線的相似情形看，地球上所從海岸線的相似情形看，地球上所有的大陸塊都能夠較好地吻合在一有的大陸塊都能夠較好地吻合在一起。起?？赡苁乔珊习?？可能是巧合吧？除非除非地圖上的發(fā)現(xiàn)地圖上的發(fā)現(xiàn) 于是，這位年輕人的腦于是，這位年輕人的腦海里形成了一個嶄新的奇

5、想：海里形成了一個嶄新的奇想： 在太古時代，地球上所在太古時代，地球上所有的陸地都是連在一起的，有的陸地都是連在一起的，后來因為不斷漂移，才分成后來因為不斷漂移，才分成今天的各個大陸，它們的海今天的各個大陸，它們的海岸線才會驚人地吻合。岸線才會驚人地吻合。 拜見了著名科學(xué)家柯彭教授，并把拜見了著名科學(xué)家柯彭教授，并把自己的想法告訴教授后，教授的反應(yīng)：自己的想法告訴教授后，教授的反應(yīng)： 教授肯定了他的假想有道理，并說教授肯定了他的假想有道理，并說也曾有人提起過，但都沒有足夠的事實也曾有人提起過，但都沒有足夠的事實加以證明。教授勸他打消念頭，不必為加以證明。教授勸他打消念頭，不必為此枉費心機(jī)。此枉

6、費心機(jī)。魏格納有就此罷手嗎？魏格納有就此罷手嗎？ 魏格納并不是一個輕易改變自魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人。己想法的人。魏格納又做了什么？魏格納又做了什么？浩如煙海：形容文獻(xiàn)資料非常豐富。浩如煙海：形容文獻(xiàn)資料非常豐富。 “如果兩片撕碎了的如果兩片撕碎了的報紙按其參差的毛邊報紙按其參差的毛邊可以拼接起來，且其可以拼接起來，且其上的印刷文字也可以上的印刷文字也可以相互連接，我們就不相互連接，我們就不得不承認(rèn)，這兩片破得不承認(rèn)，這兩片破報紙是由完整的一張報紙是由完整的一張撕開得來的。撕開得來的?！?魏格納魏格納 推理：推理： 一種叫中龍的爬行動物，既見于巴西東部，一種叫中龍的爬行動物，既見于

7、巴西東部，也見于非洲西南部，顯然，這些動物當(dāng)時生活在也見于非洲西南部，顯然，這些動物當(dāng)時生活在同一塊大陸上，否則，即使是插上翅膀也難以飛同一塊大陸上，否則，即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。渡重洋。中龍既見于巴西東部，也見于非洲西南部中龍既見于巴西東部，也見于非洲西南部中龍插上翅膀也難以飛渡重洋中龍插上翅膀也難以飛渡重洋這些動物當(dāng)時生活在同一塊大陸這些動物當(dāng)時生活在同一塊大陸上上南美洲和非洲是連在一起的南美洲和非洲是連在一起的當(dāng)時，地球上所有的陸地連在一起的當(dāng)時，地球上所有的陸地連在一起的大西洋兩岸的大西洋兩岸的非洲和南美洲非洲和南美洲的很多動物有的很多動物有親緣關(guān)系。親緣關(guān)系。如兩岸都有鴕如兩岸

8、都有鴕鳥，而鴕鳥不鳥，而鴕鳥不會飛，更不會會飛，更不會游，所以無法游，所以無法跨越大西洋?？缭酱笪餮蟆Ｒ环N叫舌羊齒的植物化石在印一種叫舌羊齒的植物化石在印度、澳大利亞和非洲的巖層中度、澳大利亞和非洲的巖層中被發(fā)現(xiàn)，被發(fā)現(xiàn)，由于舌羊齒的由于舌羊齒的“種子種子”太大，不能隨風(fēng)漂移，另一方太大，不能隨風(fēng)漂移，另一方面它容易破碎，不可能漂移過面它容易破碎，不可能漂移過海。海。盡管現(xiàn)在大陸之間呈犬牙盡管現(xiàn)在大陸之間呈犬牙交錯狀，但仍能說明它們在以交錯狀，但仍能說明它們在以前曾是連成一片的。前曾是連成一片的。 _ _年，在年，在_召召開的地質(zhì)學(xué)會上，魏格納作開的地質(zhì)學(xué)會上，魏格納作了題為了題為_的的演講，

9、提出了關(guān)于演講，提出了關(guān)于_的假說，引起了的假說，引起了地質(zhì)界的震動。地質(zhì)界的震動。1912法蘭克福法蘭克福大陸與海洋的起源大陸與海洋的起源大陸漂移大陸漂移 大陸漂移說大陸漂移說 是解釋地殼運動的一種學(xué)說，由德國地是解釋地殼運動的一種學(xué)說，由德國地球物理學(xué)家阿爾弗德雷球物理學(xué)家阿爾弗德雷魏格納首創(chuàng)。他根據(jù)非洲西海岸魏格納首創(chuàng)。他根據(jù)非洲西海岸和南美洲東海岸在形狀上的吻合性和地層、構(gòu)造、山脈的和南美洲東海岸在形狀上的吻合性和地層、構(gòu)造、山脈的連續(xù)性，以及非洲、印度、澳大利亞大陸古生物的相關(guān)性連續(xù)性，以及非洲、印度、澳大利亞大陸古生物的相關(guān)性等事實，認(rèn)為地殼的硅鋁層漂浮在硅鎂層之上，大陸曾經(jīng)等事實

10、，認(rèn)為地殼的硅鋁層漂浮在硅鎂層之上，大陸曾經(jīng)大規(guī)模地水平移動過。在大規(guī)模地水平移動過。在2 2億年前，地球上的陸地是一塊億年前，地球上的陸地是一塊統(tǒng)一的連續(xù)體，叫統(tǒng)一的連續(xù)體，叫“泛古陸泛古陸”。由于地球自西向東轉(zhuǎn)，加。由于地球自西向東轉(zhuǎn)，加上日、月引潮力的作用，自上日、月引潮力的作用，自2 2億年前的中生代開始，漂浮億年前的中生代開始，漂浮在硅鎂層上的硅鋁層逐漸自動向西移動。到第四紀(jì)初期，在硅鎂層上的硅鋁層逐漸自動向西移動。到第四紀(jì)初期，形成現(xiàn)代地球表面的海陸分布輪廓。大陸漂移說問世后，形成現(xiàn)代地球表面的海陸分布輪廓。大陸漂移說問世后，并沒有引起人們的廣泛注意。自并沒有引起人們的廣泛注意。自

11、2020世紀(jì)世紀(jì)6060年代海底擴(kuò)張說年代海底擴(kuò)張說和板塊構(gòu)造理論提出后，大陸漂移說重新被人們所重視。和板塊構(gòu)造理論提出后，大陸漂移說重新被人們所重視。課文按照什么順序來寫？課文按照什么順序來寫？事情發(fā)展的順序：事情發(fā)展的順序：發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)推測推測論證論證魏格納獲得成功的不可缺少的因素：魏格納獲得成功的不可缺少的因素： 仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、反復(fù)論證仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、反復(fù)論證魏格納魏格納發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)并并考證考證了了大大陸漂移假說陸漂移假說，高度高度贊揚了贊揚了他他勇于探索勇于探索大自然奧秘大自然奧秘的的執(zhí)著執(zhí)著精神。精神。世界地圖世界地圖當(dāng)堂訓(xùn)練1.補(bǔ)充詞語。補(bǔ)充詞語。不（不（ ）思（）思（ ） 枉（枉（ ）心（）心（ ）浩（浩（ ）煙（）煙（ ） 精神（精神（ ）（）（ ）坐（坐（ ）不（）不（ ） 消磨（消磨（ ）（）（ ）2.寫出下列詞語的近義詞。寫出下列詞語的近義詞。無聊（無聊（ ） 消磨（消磨（ ） 偶然（偶然（ ）吻合（吻合（ ） 靜謐（靜謐（ ） 鼓舞（鼓舞（ ）3.把下列句子寫具體。把下列句子寫具體。（1）魏格納作了演講。）魏格納作了演講。（2）人群中響起掌聲。）人群中響起掌聲。4.學(xué)習(xí)課文后，請你說一說魏格納的重學(xué)習(xí)課文后，請你說一說魏格納