語段壓縮——提取關鍵詞、定向概括

1、提取關鍵詞、定向概括提取關鍵詞、定向概括“壓縮語段”就是將內容豐富的長語段，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語段。 壓縮語段主要考查提煉內容、概括語意的能力。 考點解析：考點解析：年份年份題目題目2002007 7年年 概括概括“溶瘤病毒溶瘤病毒”消除腫瘤過程的三消除腫瘤過程的三個階段。個階段。2002008 8年年 提取反映其主要信息的三個重要詞語提取反映其主要信息的三個重要詞語2002009 9年年 概括說明什么是概括說明什么是“洼地效應洼地效應”。20201010年年 找出找出“碳鏈式反應碳鏈式反應”過程的三個關鍵過程的三個關鍵性詞語。性詞語。2012011 1年年 簡要概括結論是從哪

2、些方面推導出來簡要概括結論是從哪些方面推導出來的。的。2002007 7-201-2011 1江蘇高考試卷中壓縮語段試題江蘇高考試卷中壓縮語段試題1、提取關鍵詞2、提取特定信息、定向概括3、下定義一、提取關鍵詞一、提取關鍵詞 關鍵詞關鍵詞指的是一篇文章或一段文字中指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語最緊要的詞語, ,它是適應計算機信息檢它是適應計算機信息檢索的需要而誕生的論文書寫規(guī)范之一。索的需要而誕生的論文書寫規(guī)范之一。 提取關鍵詞提取關鍵詞就是要善于提取就是要善于提取“核心信核心信息息”，摘取，摘取恰當?shù)脑~語恰當?shù)脑~語來表達中心內容。來表達中心內容。高考試題回訪高考試題回訪先獨立思考，然

3、后分組研究三道先獨立思考，然后分組研究三道高考試題，要求：高考試題，要求：1、明確解題思路。、明確解題思路。2、討論并明確答案。、討論并明確答案。3、總結解題方法。、總結解題方法。閱讀下面一段文字，閱讀下面一段文字，找出找出“碳鏈式反應碳鏈式反應”過程過程的三個關鍵性詞語。的三個關鍵性詞語。(4分) 科學家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一科學家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個復雜的碳鏈式反應。當水流從空氣中個復雜的碳鏈式反應。當水流從空氣中“大口大口吮吸吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時，持續(xù)不斷的二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時，持續(xù)不斷的吸碳過程就吸碳過程就開始開始了。了。 接著接著，在巖石表面自由，在巖石

4、表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉奔向江河湖海。此時，浮游然界的水循環(huán)輾轉奔向江河湖海。此時，浮游植物體內的植物體內的“食物加工廠食物加工廠”在急切地在急切地“找米下找米下鍋鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法略施魔法”，等待加工的，等待加工的“米米”二氧化二氧化碳，就唾手可得。碳，就唾手可得。最終最終，光合作用將大量隨波，光合作用將大量隨波逐流的碳轉化成有機碳，封存于水生生物體內。逐流的碳轉化成有機碳，封存

5、于水生生物體內。 （20102010江蘇）江蘇）閱讀下面一段文字，閱讀下面一段文字，找出找出“碳鏈式反應碳鏈式反應”過程的三過程的三個關鍵性詞語。個關鍵性詞語。(4分) 科學家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個復科學家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個復雜的碳鏈式反應。當水流從空氣中雜的碳鏈式反應。當水流從空氣中“大口吮吸大口吮吸”二二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時，持續(xù)不斷的吸碳過程就氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時，持續(xù)不斷的吸碳過程就開開始始了。了。 接著接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉奔向帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉奔向江河

6、湖海。此時，浮游植物體內的江河湖海。此時，浮游植物體內的“食物加工廠食物加工廠”在急切地在急切地“找米下鍋找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做泌一種叫做“碳酸酐酶碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸的催化劑，對水中的碳酸氫根氫根“略施魔法略施魔法”，等待加工的，等待加工的“米米”二氧化二氧化碳，就唾手可得。碳，就唾手可得。最終最終，光合作用將大量隨波逐流，光合作用將大量隨波逐流的碳轉化成有機碳，封存于水生生物體內。的碳轉化成有機碳，封存于水生生物體內。 （20102010江蘇）江蘇）/（20092009四川）四川）下面是一篇科技論文的摘要，根據(jù)其信息內下面是一篇科技

7、論文的摘要，根據(jù)其信息內容提取四個關鍵詞。（容提取四個關鍵詞。（4 4分）分） 本文針對直接法和二步法合成聚乳酸的本文針對直接法和二步法合成聚乳酸的共性，從單體純度、催化劑選擇到共沸脫水、共性，從單體純度、催化劑選擇到共沸脫水、微波輔助、超臨界流體介質，以及到固相聚微波輔助、超臨界流體介質，以及到固相聚合、反應擠出、擴鏈等各個方面，對近年來合、反應擠出、擴鏈等各個方面，對近年來聚乳酸合成研究的新進展進行了綜述，指出聚乳酸合成研究的新進展進行了綜述，指出各種新方法、新技術的復合應用是提高聚乳各種新方法、新技術的復合應用是提高聚乳酸分子量、減低其成本的關鍵。酸分子量、減低其成本的關鍵。（20052

8、005年全國卷）年全國卷）提取下面一段話的主要信息，寫出四個關鍵詞。提取下面一段話的主要信息，寫出四個關鍵詞。 據(jù)報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏據(jù)報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅古籍中，僅1.61.6萬卷萬卷“敦煌遺書敦煌遺書”就有就有50005000余米長卷需要修復，而我國從事古籍修復的余米長卷需要修復，而我國從事古籍修復的專業(yè)人員不過專業(yè)人員不過1010人；各地圖書館、博物館收人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻共計藏的古籍文獻共計30003000萬冊，殘損情況也相萬冊，殘損情況也相當嚴重，亟待搶救性修復，但全國的古籍修當嚴重，亟待搶救性修復，但全國的古籍修復人才總共還不足百人。以

9、這樣少的人數(shù)去復人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復工程，即使夜以繼日地完成如此浩大的修復工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。工作也需要近千年。LOGO方法總結:提取關鍵詞的三個技法提取關鍵詞的三個技法1. 核心話題法核心話題法：抓取語段核心話題詞語抓取語段核心話題詞語任何文體性質的語段都得圍繞某個核心任何文體性質的語段都得圍繞某個核心話題展開話題展開以以記敘記敘為主的語段為主的語段敘述的對象（人、事）敘述的對象（人、事）以以議論議論為主的語段為主的語段中心論點或中心論題中心論點或中心論題以以說明說明為主的語段為主的語段說明對象說明對象以以描寫描寫為主的語段為主的語段描寫對

10、象（景、物）描寫對象（景、物）以以抒情抒情為主的語段為主的語段情感傾向的詞情感傾向的詞承載語段核心話題的詞語肯定是關鍵詞之一承載語段核心話題的詞語肯定是關鍵詞之一LOGO方法總結:提取關鍵詞的三個技法提取關鍵詞的三個技法2. 關鍵語句法關鍵語句法：篩選語段中的關鍵句篩選語段中的關鍵句有的語段中會有針對核心話題的核心陳述句有的語段中會有針對核心話題的核心陳述句有的語段中有或總領或總結的概括性中心句有的語段中有或總領或總結的概括性中心句抓住這類關鍵語句就易于篩選出關鍵詞抓住這類關鍵語句就易于篩選出關鍵詞3. 結構層次法結構層次法：任何語段都表現(xiàn)為一定的思路任何語段都表現(xiàn)為一定的思路層次層次并列式語

11、段關鍵詞常散布在各層次中并列式語段關鍵詞常散布在各層次中遞進式語段關鍵詞常出現(xiàn)在最后層次中遞進式語段關鍵詞常出現(xiàn)在最后層次中轉折式語段關鍵詞常出現(xiàn)在轉折句中轉折式語段關鍵詞常出現(xiàn)在轉折句中總分式語段關鍵詞常出現(xiàn)在總說句中總分式語段關鍵詞常出現(xiàn)在總說句中Tankertanker DesignTankertanker Design鞏固訓練：閱讀下面的文段，提取四個關鍵詞。閱讀下面的文段，提取四個關鍵詞。今天中國獨特而強烈的愛國主義熱情，直接今天中國獨特而強烈的愛國主義熱情，直接源于源于“鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭”以來的民族生存危機。在開放以來的民族生存危機。在開放時代，中國與世界的關系發(fā)生了巨大變化，中時

12、代，中國與世界的關系發(fā)生了巨大變化，中國不但擺脫了民族生存危機，而且成為全球化國不但擺脫了民族生存危機，而且成為全球化競爭中的最大受益者之一。中國離不開世界，競爭中的最大受益者之一。中國離不開世界，世界也離不開中國。這時的愛國主義應當注入世界也離不開中國。這時的愛國主義應當注入新的因子和意識。它不再應當僅是一種內聚型新的因子和意識。它不再應當僅是一種內聚型的強烈感情，不應當是封閉的、種族的、排外的強烈感情，不應當是封閉的、種族的、排外的，而應當具有理性、深沉的意識，即開放的的，而應當具有理性、深沉的意識，即開放的世界觀、積極的進取心、普世的價值觀念。世界觀、積極的進取心、普世的價值觀念。Tan

13、kertanker DesignTankertanker Design鞏固訓練：閱讀下面的文段，提取三個關鍵詞。閱讀下面的文段，提取三個關鍵詞。今天中國獨特而強烈的愛國主義熱情，直接源于今天中國獨特而強烈的愛國主義熱情，直接源于“鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭”以來的民族生存危機。在以來的民族生存危機。在開放時代開放時代，中國，中國與世界的關系發(fā)生了巨大變化，中國不但擺脫了民族與世界的關系發(fā)生了巨大變化，中國不但擺脫了民族生存危機，而且成為全球化競爭中的最大受益者之一。生存危機，而且成為全球化競爭中的最大受益者之一。中國離不開世界，世界也離不開中國。中國離不開世界，世界也離不開中國。這時這時的的愛國主愛國主

14、義義應當注入新的因子和意識。它不再應當僅是一種內應當注入新的因子和意識。它不再應當僅是一種內聚型的強烈感情，不應當是封閉的、種族的、排外的，聚型的強烈感情，不應當是封閉的、種族的、排外的，而應當具有理性、深沉的意識，而應當具有理性、深沉的意識，即開放的世界觀、積即開放的世界觀、積極的進取心、普世的價值觀念。極的進取心、普世的價值觀念。Tankertanker DesignTankertanker Design鞏固訓練：請從下面論文簡介中提取請從下面論文簡介中提取3個反應其主要信息的個反應其主要信息的關鍵詞語。（關鍵詞語。（3分）（分）（2009天津卷天津卷）這篇文章對中國文明進程中具有重要意義

15、這篇文章對中國文明進程中具有重要意義的的“士士”在先秦時期的演進做了全景式的追尋，在先秦時期的演進做了全景式的追尋，有助于人們對有助于人們對“士士”的源起及早期衍變形成一的源起及早期衍變形成一個完整而清晰的印象。個完整而清晰的印象。士士先秦先秦演進演進Tankertanker DesignTankertanker Design1 1、關鍵詞一般是名詞、動詞、形容詞，、關鍵詞一般是名詞、動詞、形容詞，不會是虛詞；不會是虛詞；2 2、關鍵詞既可以是雙音節(jié)詞，也可以、關鍵詞既可以是雙音節(jié)詞，也可以是四字短語或多音節(jié)短語；是四字短語或多音節(jié)短語；3 3、關鍵詞一定是語段中出現(xiàn)的原詞；、關鍵詞一定是語段

16、中出現(xiàn)的原詞；4 4、書寫時注意詞語的順序，因為不少、書寫時注意詞語的順序，因為不少題暗含順序的要求，最好題暗含順序的要求，最好按原文順序書按原文順序書寫寫。LOGO二、提取特二、提取特定信息、定定信息、定向概括向概括定向壓縮，也叫動態(tài)壓定向壓縮，也叫動態(tài)壓縮，它一般不大要求你縮，它一般不大要求你對整個語段的主要內容對整個語段的主要內容進行概括，而是要求你進行概括，而是要求你根據(jù)根據(jù)指定要求指定要求提取提取相應相應的信息的信息，即，即“定向篩選，定向篩選，分點概括分點概括”。高考試題回訪高考試題回訪獨立思考完成題目后，分組研究獨立思考完成題目后，分組研究兩道高考試題，要求：兩道高考試題，要求：

17、1、明確解題思路。、明確解題思路。2、討論并明確答案。、討論并明確答案。3、總結方法。、總結方法。（20112011年江蘇卷）年江蘇卷）下面這段文字的結論是從那些方面推導出來的？請簡下面這段文字的結論是從那些方面推導出來的？請簡要概括，不要超過要概括，不要超過1515個字。個字。 我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在地形平緩，近海水深大都在 200200米以內，相米以內，相對較淺。對較淺。 從地質構造上看，只有營口從地質構造上看，只有營口郯郯城城廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也

18、很少有島弧和很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。海溝。 專家查閱相關資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來，專家查閱相關資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來，我國僅發(fā)生過我國僅發(fā)生過1010次地震海嘯。因此，即使我次地震海嘯。因此，即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強的地震，一般也不會引國大陸海區(qū)發(fā)生較強的地震，一般也不會引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性較小。震海嘯的可能性較小。/20072007江蘇江蘇下面的文字說明了下面的文字說明了利用利用“溶瘤病毒溶瘤病毒”消除腫瘤的過程消除腫瘤的過程，請概括請概括這個過程的三個階段。這個過程的三個階段。(6分)據(jù)有關專家介紹：如果將一

19、種經過基因工程加工的據(jù)有關專家介紹：如果將一種經過基因工程加工的“溶瘤病毒溶瘤病毒”注射人腫瘤部位，病毒就會成千上萬地高速復制，最終撐破腫注射人腫瘤部位，病毒就會成千上萬地高速復制，最終撐破腫瘤細胞，腫瘤也就溶解了。瘤細胞，腫瘤也就溶解了。 但也因此使部分腫瘤細胞進人血但也因此使部分腫瘤細胞進人血液，隨著循環(huán)系統(tǒng)進入其他部位，從而導致腫瘤的轉移。液，隨著循環(huán)系統(tǒng)進入其他部位，從而導致腫瘤的轉移。 此此時，如果對病人腫瘤部位加熱，人體會大量產生一種叫熱休克時，如果對病人腫瘤部位加熱，人體會大量產生一種叫熱休克蛋白的特殊物質。蛋白的特殊物質。 而熱休克蛋白可以訓練人體免疫系統(tǒng)識別而熱休克蛋白可以訓

20、練人體免疫系統(tǒng)識別腫瘤細胞，進而在全身腫瘤細胞，進而在全身“追殺追殺”腫瘤的殘部。經過這樣一個過腫瘤的殘部。經過這樣一個過程，就能達到消除腫瘤的目的。程，就能達到消除腫瘤的目的。(1)(1)第一階段：第一階段： ( (不超過不超過1515個字個字) )(2)(2)第二階段：第二階段： ( (不超過不超過1515個字個字) )(3)(3)第三階段：第三階段： ( (不超過不超過2020個字個字) )/ 注射注射“溶瘤病毒溶瘤病毒”使腫瘤溶解使腫瘤溶解 加熱腫瘤部位產生熱休克蛋白加熱腫瘤部位產生熱休克蛋白熱休克蛋白訓練免疫系統(tǒng)消除腫瘤殘部熱休克蛋白訓練免疫系統(tǒng)消除腫瘤殘部Tankertanker

21、DesignTankertanker Design定向壓縮語段一般方法分析“定向”語 段內容，理清層次，抓住關鍵詞，把握每層中心；選擇句式，組合要點，控制字數(shù)（盡量使用原語段中的關鍵詞）。鞏固訓練：鞏固訓練： （2011年四川卷年四川卷）閱讀下面的材料，概括要點回答中國建設世界一流大學閱讀下面的材料，概括要點回答中國建設世界一流大學缺少缺少“什么什么”。不超過。不超過25字。字。 4月月23日，日，“2011大學校長全球峰會大學校長全球峰會”在清華大學舉在清華大學舉行。其中，行。其中，“中國建設世界一流大學中國建設世界一流大學”成為熱議的話題。成為熱議的話題。多位大學校長接受記者采訪時表示：目

22、前，中國頂尖大多位大學校長接受記者采訪時表示：目前，中國頂尖大學在吸納擁有國際學術背景人才、借鑒發(fā)達國家的教學學在吸納擁有國際學術背景人才、借鑒發(fā)達國家的教學制度和成功經驗等方面缺乏全球化視野；許多人安于現(xiàn)制度和成功經驗等方面缺乏全球化視野；許多人安于現(xiàn)狀，在科研方面全方位地緊盯世界一流水平的意識不夠，狀，在科研方面全方位地緊盯世界一流水平的意識不夠，僅滿足于在國內獲獎或在國內刊物上發(fā)表論文。他們建僅滿足于在國內獲獎或在國內刊物上發(fā)表論文。他們建議，政府主管部門要扮演好自己的角色，為學校營造出議，政府主管部門要扮演好自己的角色，為學校營造出寬松的發(fā)展環(huán)境；全社會對于大學發(fā)展應抱有平和的心寬松的

23、發(fā)展環(huán)境；全社會對于大學發(fā)展應抱有平和的心態(tài)，少一些急功近利。態(tài)，少一些急功近利。鞏固訓練：鞏固訓練： （2011年四川卷年四川卷）閱讀下面的材料，概括要點回答中國建設世界一流大學缺少閱讀下面的材料，概括要點回答中國建設世界一流大學缺少“什么什么”。不超過。不超過25字。字。 4月月23日，日，“2011大學校長全球峰會大學校長全球峰會”在清華大學舉行。其在清華大學舉行。其中，中，“中國建設世界一流大學中國建設世界一流大學”成為熱議的話題。多位大學校成為熱議的話題。多位大學校長接受記者采訪時表示：目前，中國頂尖大學在吸納擁有國長接受記者采訪時表示：目前，中國頂尖大學在吸納擁有國際學術背景人才、

24、借鑒發(fā)達國家的教學制度和成功經驗等方際學術背景人才、借鑒發(fā)達國家的教學制度和成功經驗等方面缺乏全球化視野；許多人安于現(xiàn)狀，在科研方面全方位地面缺乏全球化視野；許多人安于現(xiàn)狀，在科研方面全方位地緊盯世界一流水平的意識不夠，僅滿足于在國內獲獎或在國緊盯世界一流水平的意識不夠，僅滿足于在國內獲獎或在國內刊物上發(fā)表論文。他們建議，政府主管部門要扮演好自己內刊物上發(fā)表論文。他們建議，政府主管部門要扮演好自己的角色，為學校營造出寬松的發(fā)展環(huán)境；全社會對于大學發(fā)的角色，為學校營造出寬松的發(fā)展環(huán)境；全社會對于大學發(fā)展應抱有平和的心態(tài)，少一些急功近利。展應抱有平和的心態(tài)，少一些急功近利。;20082008廣東廣

25、東下面是一段下面是一段關于大眾閱讀價值取向變化的文字關于大眾閱讀價值取向變化的文字，請用三句話請用三句話概括它概括它三個方面的內容。三個方面的內容。 圖書暢銷這一現(xiàn)象的背后反映出人們在閱讀方面出現(xiàn)的某種值圖書暢銷這一現(xiàn)象的背后反映出人們在閱讀方面出現(xiàn)的某種值得注意的價值取向。得注意的價值取向。 近年來，由于受市場經濟中近年來，由于受市場經濟中“短、平、快短、平、快”消費模式的影響，一種以講故事的形式來談論學術的做法頗為流行，消費模式的影響，一種以講故事的形式來談論學術的做法頗為流行，美其名曰美其名曰“文化快餐文化快餐”，對知識的獲取滿足于感性的把握。，對知識的獲取滿足于感性的把握。 在某在某類

26、讀書人群中，陰柔之風過盛，陽剛之氣不足，人們對于離奇古怪類讀書人群中，陰柔之風過盛，陽剛之氣不足，人們對于離奇古怪的小故事具有很強的獵奇心理，對于雄渾壯麗的大歷史卻缺乏興趣。的小故事具有很強的獵奇心理，對于雄渾壯麗的大歷史卻缺乏興趣。一些出版部門受利益的驅使，熱衷于對歷史人物的風流韻事、陰謀一些出版部門受利益的驅使，熱衷于對歷史人物的風流韻事、陰謀權術的渲染，以權術的渲染，以“戲說戲說”滿足讀者的獵奇窺秘心理。滿足讀者的獵奇窺秘心理。 也有些人滿也有些人滿足于對中國傳統(tǒng)文化的品玩，只強調回歸傳統(tǒng)，忘記了在足于對中國傳統(tǒng)文化的品玩，只強調回歸傳統(tǒng)，忘記了在“返本返本”的過程中更重要的是的過程中更

27、重要的是“開新開新”，忘記了弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提是，忘記了弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提是進行全面而深刻的自我批判。進行全面而深刻的自我批判。 功利主義的閱讀價值取向忽略了人功利主義的閱讀價值取向忽略了人的深層的精神需求和文化追求，正在誤導著年輕一代。的深層的精神需求和文化追求，正在誤導著年輕一代。第一方面： （含標點符號，不超過15個字）第二方面： （不超過15個字）第三方面： （不超過15個字）滿足于感性地獲取知識滿足于感性地獲取知識滿足獵奇心理，對歷史缺乏興趣。滿足獵奇心理，對歷史缺乏興趣。 只強調回歸傳統(tǒng)，忘記了開新。只強調回歸傳統(tǒng)，忘記了開新。/以人為本以人為本生態(tài)和諧生態(tài)和諧空間舒適空間

28、舒適生活節(jié)能生活節(jié)能20102010安徽：安徽：根據(jù)下面一段文字，在根據(jù)下面一段文字，在“設計理念設計理念”“”“住宅住宅特點特點”下的方框內填寫恰當?shù)脑~語。下的方框內填寫恰當?shù)脑~語。( (每空不超過每空不超過5 5個個字字)(5)(5分分) ) 設計理想住宅，應從科技服務于人類出發(fā)，以人類設計理想住宅，應從科技服務于人類出發(fā)，以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心。按照上述理念進行設計，的健康幸福與文明發(fā)展為核心。按照上述理念進行設計，住宅區(qū)里，人與自然和諧相處，樹林、溪流、濕地形成住宅區(qū)里，人與自然和諧相處，樹林、溪流、濕地形成有機整體，為人們提供與大自然親密接觸的良好生態(tài)環(huán)有機整體，為人們提供與大自然親密接觸的良好生態(tài)環(huán)境；采用高科技的毛細管冷暖傳遞系統(tǒng)調節(jié)室內空氣，境；采用高科技的毛細管冷暖傳遞系統(tǒng)