語文語文必修三第4課《詞三首一》第1同步練習(xí)

1、第二單元珠星璧月彩云中第4課詞三首(一)第1課時導(dǎo)學(xué)與探究1字音(1)給加點字注音苒苒()颙望()正恁凝愁() 乍暖還寒()憔悴()(2)多音字當(dāng)更將2為下列各組字組詞3詞語釋義苒苒物華休：_。何事苦淹留：_。最難將息：_。獨自怎生得黑：_。故國不堪回首月明中：_。只是朱顏改：_。4詞語辨析風(fēng)流·風(fēng)采風(fēng)流：a.有功績而又有文采的，b.有才學(xué)而不拘禮法。風(fēng)采：人的儀表舉止(指美好的)。例句：數(shù)_人物，還看今朝！我很榮幸作為一名志愿者在南京站為人民服務(wù)，我們會盡自己的最大努力去幫助更多的人，以熱情的服務(wù)去展示青年志愿者的_。一、整體感知1梳理文本結(jié)構(gòu)。二、深層探究2王國維說過：“昔人論詩

2、詞有景語、情語之別。不知一切景語皆情語也?！?人間詞話)請你談?wù)劙寺暩手葜械木拔锩鑼懞颓楦惺惆l(fā)是怎樣融合起來的。3李清照的聲聲慢中，運用疊詞是為了表達(dá)什么樣的思想感情？4.仔細(xì)閱讀虞美人一詞，體會其中描摹的景與敘述的事，感受作者的物是人非之痛。三、技法遷移借景抒情文本回顧詞人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌輸，而是言在此而意在彼，寫景則借景抒情，詠物則托物言志。這里的所寫之“景”、所詠之“物”，即為客觀之“象”；借景所抒之“情”，詠物所言之“志”，即為主觀之“意”?！跋蟆迸c“意”的完美結(jié)合，就是“意象”。它既是現(xiàn)實生活的寫照，又是詩人審美創(chuàng)造的結(jié)晶和情感意念的載體。如本課中八聲

3、甘州一詞中“漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”一句選取了“暮雨”“江天”“秋”等意象，形成了一種凄冷的意境。聲聲慢中選取了“鴻雁”“黃花”“梧桐”“細(xì)雨”等意象烘托了作者的愁思。技法點撥在寫作中如何選取典型景物形象，渲染氣氛，烘托情感，為文章的中心主旨服務(wù)？可以運用景物描寫，即用色彩鮮明、立體感強(qiáng)、生動形象的文字把表述對象的狀態(tài)具體、生動地描繪出來，給人以栩栩如生、身臨其境之感。景物描寫的方法主要是：注意觀察抓住特征展開聯(lián)想和想象運用一定的表現(xiàn)手法和技巧抒發(fā)情感。例如：那個圓，就像奶奶手里的蒲扇。在炎熱的夏夜，月亮爬上了樹梢。在一個小小的院落里，幾張石桌，一把睡椅，躺著一個小小的我，旁邊坐著滿頭

4、白發(fā)的奶奶，手里拿著把圓圓的蒲扇，在我身邊輕輕地?fù)u。趕走了夏夜的炎熱，帶來了風(fēng)的涼爽。那把蒲扇好舊，和奶奶一樣老，上面有一條條凸起、凹下去的紋路，像奶奶那布滿皺紋的臉，也像奶奶那雙青筋連連、不知干過多少活的手。夜深了。那把圓圓的蒲扇還在搖，搖出了奶奶對我深深的愛、濃濃的情。形象的比喻、豐富的聯(lián)想不但烘托了蒲扇的特征，而且烘托了蒲扇中寄含的感情。技法運用進(jìn)行一段景物描寫，要求展示出明顯的氣氛特征。(150字左右)【答案解析】基礎(chǔ)梳理1(1)rnyónnènzhàqiáo cuì(2)dndànnènjinjiàn2欄

5、桿闌干瀟灑蕭索簫聲憔悴樵夫慘淡殘酷3美麗的景物。久留。將養(yǎng)，休息。怎生，怎。生，語助詞。回顧，回憶。紅顏，年輕紅潤的面容。4風(fēng)流風(fēng)采文本互動1.聲聲慢愁虞美人2情景的交融主要體現(xiàn)在這樣三個方面：(1)詞人對景的有選擇的采入，如“暮雨”“霜風(fēng)”“殘照”等；(2)詞人在描景時有意選擇主觀性的詞語：如“瀟瀟”“清秋”“冷落”“衰”“減”“休”等；(3)詞人對景物采用一些特有的描寫手段，如擬人，“無語”等。作者通過這樣的景物選擇與描寫手段抒寫了為蕭瑟秋景所觸發(fā)的羈旅之愁與思鄉(xiāng)之情，曲折地透露出詞人矛盾痛苦的內(nèi)心，此詞寫景層層鋪敘，融情入景，情景交融；抒情細(xì)膩深婉，穿插想象，曲折有致。3聲聲慢開頭連用了

6、七個疊詞奇巧地抒寫了詞人心情之悲愴、處境之孤獨。這十四個字運用疊字手法，把孤獨寂寞的迷離彷徨之感，大筆渲染，繪上了濃重的色彩?！皩ひ捯挕睆淖置嫔峡此坪跏窃趯ふ沂裁词У舻臇|西，其實詞人要尋覓的，是國破家亡之前烹茶論文的生活。這四個字是一種動作情態(tài)，是作者心情茫然時的初步感覺?！袄淅淝迩濉眲t是尋覓的結(jié)果，是經(jīng)過“尋覓”發(fā)現(xiàn)確實不見之后的內(nèi)心體驗?！捌嗥鄳K慘戚戚”，這是由于發(fā)現(xiàn)確有所失，有“冷冷清清”的感受之后，心情更趨悲涼和寂寞。李清照這十四個字字字含情，由動作寫到感受，再寫到內(nèi)心的悲痛，一層深入一層，流暢自然，十分感人。4不變的“外物”物是人非之痛巨變的“人事”技法運用示例那天，是我們離家以來所遇到的天氣最惡劣的一天。一大早，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜