自然地理的復(fù)習(xí)建議

1、自然地理的復(fù)習(xí)自然地理的復(fù)習(xí)自然地理綜合演練自然地理綜合演練時(shí)間安排：時(shí)間安排：3 3周左右周左右專題共分十六個(gè)專題，自然地理部分劃分五個(gè)專題專題共分十六個(gè)專題，自然地理部分劃分五個(gè)專題一、地球、地圖、宇宙環(huán)境一、地球、地圖、宇宙環(huán)境 二、大氣二、大氣 三、海洋三、海洋 四、陸地四、陸地 五、自然資源和自然災(zāi)害五、自然資源和自然災(zāi)害專題一專題一 宇宙環(huán)境的復(fù)習(xí)宇宙環(huán)境的復(fù)習(xí)考情分析：考情分析：05年全國(guó)卷一年全國(guó)卷一 據(jù)地理坐標(biāo)判斷據(jù)地理坐標(biāo)判斷,甲、乙兩地距離甲、乙兩地距離A.300千米千米 B. 550千米千米 C. 1300千米千米 D.1550千米千米 05年全國(guó)卷二年全國(guó)卷二馬榮火山

2、與九州馬榮火山與九州- -怕澇海嶺的距離約為怕澇海嶺的距離約為A.1400A.1400千米千米 B.1200B.1200千米千米 C.1000C.1000千米千米D.800D.800千米千米36題題05年天津卷年天津卷05年北京春季卷年北京春季卷05年全國(guó)卷三年全國(guó)卷三04年全國(guó)卷二年全國(guó)卷二4.4.珠穆朗瑪峰峰頂比同緯度海平面珠穆朗瑪峰峰頂比同緯度海平面 A.A.白晝略長(zhǎng)白晝略長(zhǎng) B.B.黑夜略長(zhǎng)黑夜略長(zhǎng) C.C.自轉(zhuǎn)線速度略小自轉(zhuǎn)線速度略小 D.D.自傳線速度略大自傳線速度略大05年北京卷年北京卷0404年全國(guó)卷一年全國(guó)卷一11.911.9月月2323日日, ,當(dāng)飛機(jī)飛到當(dāng)飛機(jī)飛到1351

3、350 0E E上空時(shí)上空時(shí), ,在舷窗邊的乘在舷窗邊的乘客看到了海上日出客看到了海上日出. .這時(shí)北京時(shí)間可能是這時(shí)北京時(shí)間可能是A.A.接近接近7 7時(shí)時(shí) B.5B.5時(shí)多時(shí)多 C.C.不到不到5 5時(shí)時(shí) D.7D.7時(shí)多時(shí)多04年北京卷年北京卷04年全國(guó)卷四年全國(guó)卷四04年天津卷年天津卷04年北京春季卷年北京春季卷03年全國(guó)卷年全國(guó)卷 03年全國(guó)卷年全國(guó)卷注重考查點(diǎn)：注重考查點(diǎn)： 全國(guó)卷、北京卷中多是考查有關(guān)球面全國(guó)卷、北京卷中多是考查有關(guān)球面距離的計(jì)算，區(qū)時(shí)計(jì)算，地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)距離的計(jì)算，區(qū)時(shí)計(jì)算，地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)（如日出日落時(shí)間計(jì)算、晨昏線的判知識(shí)（如日出日落時(shí)間計(jì)算、晨昏線的判讀

4、，晝夜長(zhǎng)短的變化等）。并多以選擇題讀，晝夜長(zhǎng)短的變化等）。并多以選擇題的形式出現(xiàn)。的形式出現(xiàn)。 在江蘇卷、廣東卷中還出現(xiàn)了有關(guān)太在江蘇卷、廣東卷中還出現(xiàn)了有關(guān)太陽(yáng)高度角的計(jì)算、樓間距的計(jì)算、太陽(yáng)活陽(yáng)高度角的計(jì)算、樓間距的計(jì)算、太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響，太陽(yáng)輻射能的分布，利動(dòng)對(duì)地球的影響，太陽(yáng)輻射能的分布，利用鐘表時(shí)針確定方位等的題目。多以選擇用鐘表時(shí)針確定方位等的題目。多以選擇題出現(xiàn)，也有少量的綜合題。題出現(xiàn)，也有少量的綜合題。 熱點(diǎn)展望熱點(diǎn)展望復(fù)習(xí)策略：復(fù)習(xí)策略：1. 結(jié)合考綱，把握基本知識(shí)，弄清結(jié)合考綱，把握基本知識(shí)，弄清基本原理，有重點(diǎn)的突破?；驹?，有重點(diǎn)的突破。2.注意題型歸類，總結(jié)做

5、題技巧。注意題型歸類，總結(jié)做題技巧。3.注重圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換、繪圖注重圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換、繪圖技能的培養(yǎng)技能的培養(yǎng)。例例1.20。 0。 70。 160。下圖是全球某日某時(shí)刻的晨線（線上數(shù)據(jù)下圖是全球某日某時(shí)刻的晨線（線上數(shù)據(jù)為經(jīng)度）。據(jù)此回答為經(jīng)度）。據(jù)此回答此時(shí)北京時(shí)間是此時(shí)北京時(shí)間是A.12:40 B.9:20 C.21:20 D.2:40NS20。W160。E晝acN160。E晝S20。Wac 注意總結(jié)做題技巧，要求學(xué)生不注意總結(jié)做題技巧，要求學(xué)生不僅要做對(duì)，還要用最短的時(shí)間得出僅要做對(duì)，還要用最短的時(shí)間得出正確的結(jié)論。正確的結(jié)論。例例2.圖中圖中MA、MC為晨昏線，陰影所在的經(jīng)為晨

6、昏線，陰影所在的經(jīng)度范圍與全球其他地區(qū)日期相同，讀后回答度范圍與全球其他地區(qū)日期相同，讀后回答下列問(wèn)題下列問(wèn)題MA、MC為晨昏線為晨昏線切點(diǎn)切點(diǎn)M為零為零時(shí)或時(shí)或12時(shí)時(shí)陰影所在的經(jīng)度陰影所在的經(jīng)度范圍與全球其他范圍與全球其他地區(qū)日期相同地區(qū)日期相同M、C為零時(shí)為零時(shí)或或180。經(jīng)線經(jīng)線M為為零零時(shí)時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)的坐標(biāo)是太陽(yáng)直射點(diǎn)的坐標(biāo)是 北京時(shí)間是北京時(shí)間是23。26，66。34，AM0。70。90。C地球、地圖部分更需學(xué)生心態(tài)平地球、地圖部分更需學(xué)生心態(tài)平和，耐心思考，否則既不容易找和，耐心思考，否則既不容易找到切入點(diǎn)，又容易出錯(cuò)。到切入點(diǎn)，又容易出錯(cuò)。把握本專題的熱點(diǎn)、考點(diǎn)之外，還要把握本

7、專題的熱點(diǎn)、考點(diǎn)之外，還要關(guān)注與本專題有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)。如我關(guān)注與本專題有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)。如我國(guó)神州飛船系列發(fā)射與回收。國(guó)神州飛船系列發(fā)射與回收。專題二、大氣專題二、大氣 熱點(diǎn)展望熱點(diǎn)展望復(fù)習(xí)策略：復(fù)習(xí)策略： 1、 結(jié)合考綱復(fù)習(xí)基本知識(shí)，基本原理，精選習(xí)題、結(jié)合考綱復(fù)習(xí)基本知識(shí)，基本原理，精選習(xí)題、查取不漏查取不漏 2、精析高考試題，力求答案完整。、精析高考試題，力求答案完整。（2）簡(jiǎn)述伊茲密爾的）簡(jiǎn)述伊茲密爾的氣候特點(diǎn)及該氣候類氣候特點(diǎn)及該氣候類型的分布規(guī)律及特點(diǎn)。型的分布規(guī)律及特點(diǎn)。南北緯南北緯300-400大大陸西岸，陸西岸，地中海地中海沿岸。沿岸。36題題全國(guó)卷二全國(guó)卷二 3、支解題目，分

8、析答題思路和技巧、支解題目，分析答題思路和技巧 全國(guó)卷三、全國(guó)卷三、3636題題 假設(shè)圖示的冬季天氣系統(tǒng)以假設(shè)圖示的冬季天氣系統(tǒng)以120120千米小時(shí)的速度千米小時(shí)的速度向東向東移動(dòng)。移動(dòng)。（1 1）、簡(jiǎn)要分析）、簡(jiǎn)要分析A A地地未來(lái)未來(lái)3030小時(shí)內(nèi)小時(shí)內(nèi)風(fēng)向風(fēng)向、風(fēng)力風(fēng)力及及氣溫氣溫的變化趨勢(shì)的變化趨勢(shì)及其原因及其原因（不考慮地形的影響）不考慮地形的影響） 風(fēng)向風(fēng)向氣壓梯度力氣壓梯度力風(fēng)力風(fēng)力等壓線的疏密等壓線的疏密氣溫氣溫天氣（風(fēng)向）天氣（風(fēng)向） 。陸地與海洋陸地與海洋考情分析：考情分析： 文綜卷中考試內(nèi)容海洋部分集中在鹽度、溫度、文綜卷中考試內(nèi)容海洋部分集中在鹽度、溫度、地形剖面圖、

9、海底地形、板塊分布、航線、海域自地形剖面圖、海底地形、板塊分布、航線、海域自然地理特征比較、洋流與氣候、漁場(chǎng)分布及成因，然地理特征比較、洋流與氣候、漁場(chǎng)分布及成因，海域名稱、海上航線、以及與其他章節(jié)相關(guān)的綜合海域名稱、海上航線、以及與其他章節(jié)相關(guān)的綜合題。題。 陸地部分集中在地形、地貌特征描述、板塊分布陸地部分集中在地形、地貌特征描述、板塊分布與地質(zhì)災(zāi)害、地殼運(yùn)動(dòng)、地質(zhì)構(gòu)造、地質(zhì)作用、河與地質(zhì)災(zāi)害、地殼運(yùn)動(dòng)、地質(zhì)構(gòu)造、地質(zhì)作用、河流水文特征描述、河流、地下水的補(bǔ)給、自然帶、流水文特征描述、河流、地下水的補(bǔ)給、自然帶、生物入侵等多各方面。生物入侵等多各方面。 陸地和海洋部分考查方式既有選擇題，又

10、陸地和海洋部分考查方式既有選擇題，又有綜合題，而且綜合題有上升的趨勢(shì)。這一有綜合題，而且綜合題有上升的趨勢(shì)。這一部分與生活聯(lián)系也比較密切。需要注意結(jié)合部分與生活聯(lián)系也比較密切。需要注意結(jié)合區(qū)域地理加強(qiáng)對(duì)綜合題的研究區(qū)域地理加強(qiáng)對(duì)綜合題的研究復(fù)習(xí)策略：復(fù)習(xí)策略： 全面復(fù)習(xí)，形成知識(shí)體系，關(guān)注社會(huì)生活，全面復(fù)習(xí)，形成知識(shí)體系，關(guān)注社會(huì)生活，關(guān)注選擇題、特別是綜合題的研究與分析，關(guān)注選擇題、特別是綜合題的研究與分析，既要總結(jié)規(guī)律，又要注重答題思路的培養(yǎng)，既要總結(jié)規(guī)律，又要注重答題思路的培養(yǎng)，結(jié)合區(qū)域地理，展開對(duì)自然地理、人文地理結(jié)合區(qū)域地理，展開對(duì)自然地理、人文地理的分析。的分析。 36（36分）圖

11、分）圖7為我國(guó)亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)一個(gè)小區(qū)域的平面為我國(guó)亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)一個(gè)小區(qū)域的平面圖及地形剖面圖。據(jù)此回答下列問(wèn)題。圖及地形剖面圖。據(jù)此回答下列問(wèn)題。（1）簡(jiǎn)述三個(gè)剖面分別顯示的地形特征，并綜述該小區(qū)域的）簡(jiǎn)述三個(gè)剖面分別顯示的地形特征，并綜述該小區(qū)域的整體地形特征。（整體地形特征。（16分）分）（2）根據(jù)所給信息，說(shuō)明該小區(qū)域土地利用的潛力及開發(fā)利）根據(jù)所給信息，說(shuō)明該小區(qū)域土地利用的潛力及開發(fā)利用應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。（用應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。（9分）分）（3）扼要說(shuō)明該小區(qū)域水能開發(fā)的有利因素。（）扼要說(shuō)明該小區(qū)域水能開發(fā)的有利因素。（11分）分） （1）AA1剖面顯示的是山地（低山、丘陵）中剖面

12、顯示的是山地（低山、丘陵）中的一個(gè)寬闊河谷（盆地）。的一個(gè)寬闊河谷（盆地）。BB1剖面顯示的是山剖面顯示的是山地中的深切（地中的深切（“V”形）河谷（峽谷）。形）河谷（峽谷）。CC1剖剖面顯示的是丘陵地中的河谷。該小區(qū)域是山地面顯示的是丘陵地中的河谷。該小區(qū)域是山地（低山、，丘陵）中分布著寬窄相間的河流谷地。（低山、，丘陵）中分布著寬窄相間的河流谷地。（2）有發(fā)展耕作業(yè)、林業(yè)、果樹業(yè)和開發(fā)水能）有發(fā)展耕作業(yè)、林業(yè)、果樹業(yè)和開發(fā)水能的潛力。開發(fā)中應(yīng)避免坡地墾荒（過(guò)度開墾），的潛力。開發(fā)中應(yīng)避免坡地墾荒（過(guò)度開墾），防止水土流失（保持生態(tài)平衡）。防止水土流失（保持生態(tài)平衡）。（3）降水較多，有（足

13、夠）匯水面積。河流有）降水較多，有（足夠）匯水面積。河流有較大落差。（在剖面線較大落差。（在剖面線BB1，附近）有峽谷，附近）有峽谷，（形成較好壩址）。（形成較好壩址）。自然資源與自然災(zāi)害自然資源與自然災(zāi)害 1、 地理學(xué)科的核心問(wèn)題是人地關(guān)系，而自然地理學(xué)科的核心問(wèn)題是人地關(guān)系，而自然資源和自然災(zāi)害是人地關(guān)系的紐帶，抗災(zāi)減災(zāi)是資源和自然災(zāi)害是人地關(guān)系的紐帶，抗災(zāi)減災(zāi)是我國(guó)國(guó)土整治的主要內(nèi)容，此部分在今后的高考我國(guó)國(guó)土整治的主要內(nèi)容，此部分在今后的高考文綜卷中出現(xiàn)的頻率有增加的趨勢(shì)。本專題考點(diǎn)文綜卷中出現(xiàn)的頻率有增加的趨勢(shì)。本專題考點(diǎn)不多，但相對(duì)零散，在復(fù)習(xí)中要注意歸納和總結(jié)。不多，但相對(duì)零散，

14、在復(fù)習(xí)中要注意歸納和總結(jié)。并理順成知識(shí)結(jié)構(gòu)。并理順成知識(shí)結(jié)構(gòu)。 2、通過(guò)歸納整理有助于簡(jiǎn)化知識(shí)、查漏補(bǔ)缺；、通過(guò)歸納整理有助于簡(jiǎn)化知識(shí)、查漏補(bǔ)缺；其次要關(guān)注熱點(diǎn)、考點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)，石油資源、其次要關(guān)注熱點(diǎn)、考點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)，石油資源、水資源、土地資源、地質(zhì)災(zāi)害、氣象災(zāi)害是本專水資源、土地資源、地質(zhì)災(zāi)害、氣象災(zāi)害是本專題考試的重點(diǎn)，因?yàn)檫@些問(wèn)題既是熱點(diǎn)考點(diǎn)也是題考試的重點(diǎn)，因?yàn)檫@些問(wèn)題既是熱點(diǎn)考點(diǎn)也是社會(huì)熱點(diǎn)。社會(huì)熱點(diǎn)。3、在文綜考試中專門考查某一知識(shí)已不多、在文綜考試中專門考查某一知識(shí)已不多見，綜合考查是常見命題方式，因此要把見，綜合考查是常見命題方式，因此要把自然資源、自然災(zāi)害和其他相關(guān)知識(shí)聯(lián)系

15、自然資源、自然災(zāi)害和其他相關(guān)知識(shí)聯(lián)系在一起。在一起。4、本專題是政、史、地三科綜合的重要方、本專題是政、史、地三科綜合的重要方向，復(fù)習(xí)中要注意與政史知識(shí)的聯(lián)系。向，復(fù)習(xí)中要注意與政史知識(shí)的聯(lián)系。5、把握兩個(gè)方向，一是復(fù)習(xí)本專題的基礎(chǔ)、把握兩個(gè)方向，一是復(fù)習(xí)本專題的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，二是要把這些基礎(chǔ)知識(shí)、知識(shí)和基本原理，二是要把這些基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和區(qū)域地理結(jié)合起來(lái)，把自然資基本原理和區(qū)域地理結(jié)合起來(lái)，把自然資源、自然災(zāi)害落實(shí)到具體的空間去。源、自然災(zāi)害落實(shí)到具體的空間去。自然資源與自然災(zāi)害自然資源與自然災(zāi)害 復(fù)習(xí)總體思路復(fù)習(xí)總體思路弄清脈絡(luò)，形成骨干知識(shí)體系。弄清脈絡(luò)，形成骨干知識(shí)體系。弄

16、懂基本原理，學(xué)會(huì)應(yīng)用基本知識(shí)，基本弄懂基本原理，學(xué)會(huì)應(yīng)用基本知識(shí)，基本原理。原理。重點(diǎn)突破、重點(diǎn)分析重點(diǎn)突破、重點(diǎn)分析加強(qiáng)綜合練習(xí)，注意與區(qū)域地理的融合，加強(qiáng)綜合練習(xí)，注意與區(qū)域地理的融合，注意答題思路和答題技巧的培養(yǎng)注意答題思路和答題技巧的培養(yǎng)注意知識(shí)的融合、整合，新題型的演練，注意知識(shí)的融合、整合，新題型的演練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心態(tài)。逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心態(tài)。教師不能以教師不能以“我的復(fù)習(xí)教學(xué)要面面俱到，我的復(fù)習(xí)教學(xué)要面面俱到，做到復(fù)習(xí)無(wú)漏，保證考到的都是我復(fù)習(xí)做到復(fù)習(xí)無(wú)漏，保證考到的都是我復(fù)習(xí)到的，學(xué)生不能以到的，學(xué)生不能以“我必須全都復(fù)習(xí)到，我必須全都復(fù)習(xí)到，力爭(zhēng)考試中的題我都

17、見過(guò)力爭(zhēng)考試中的題我都見過(guò)”為目標(biāo)。事為目標(biāo)。事實(shí)上，地理教與學(xué)、復(fù)習(xí)與考試是要將實(shí)上，地理教與學(xué)、復(fù)習(xí)與考試是要將最基本的地理，每一區(qū)域復(fù)習(xí)中都應(yīng)對(duì)最基本的地理，每一區(qū)域復(fù)習(xí)中都應(yīng)對(duì)這一點(diǎn)加以遷移滲透。這一點(diǎn)加以遷移滲透。 注意的問(wèn)題注意的問(wèn)題第二輪低層次上重復(fù)，缺乏對(duì)知識(shí)的第二輪低層次上重復(fù)，缺乏對(duì)知識(shí)的加工、提煉。加工、提煉。 考生答卷中失分的主要原因考生答卷中失分的主要原因 審題能力差，題意理解不到位，答非所問(wèn)（沒有讀懂審題能力差，題意理解不到位，答非所問(wèn)（沒有讀懂題意就下筆）。題意就下筆）。 不會(huì)從材料中提取有效信息不會(huì)從材料中提取有效信息 （榨干材料）。（榨干材料）。 遷移知識(shí)的能力差，簡(jiǎn)單照搬復(fù)習(xí)資料的答案，不善遷移知識(shí)的能力差，簡(jiǎn)單照搬復(fù)習(xí)資料的答案，不善于通過(guò)自己的分析，總結(jié)、歸納、概括、提煉，重新于通過(guò)自己的分析，總結(jié)、歸納、概括、提煉，重新加工得出正確的結(jié)論。加工得出正確的結(jié)論。 對(duì)主干知識(shí)記憶、理解不夠牢固、準(zhǔn)確。對(duì)主干知識(shí)記憶、理解不夠牢固、準(zhǔn)確。 分析、歸納問(wèn)題能力欠缺，不善于多角度、多層次思分析、歸納問(wèn)題能力欠缺，不善于多角度、多層次思考問(wèn)題（實(shí)際閱卷過(guò)程中就是考問(wèn)題（實(shí)際閱卷過(guò)程中就是“死扣字眼死扣字眼”，要點(diǎn)羅，要點(diǎn)羅列全面、清晰）列全面、清晰） 卷面問(wèn)題。（寫字比卷面字稍大一些為宜，最好用藍(lán)卷面