四年級(jí)籃球運(yùn)傳組合教案

1、籃球傳運(yùn)組合課堂設(shè)計(jì)南潯開(kāi)發(fā)區(qū)馬腰小學(xué) 楊方方一、指導(dǎo)思想 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)現(xiàn)代教育理念，結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)，遵循“學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)”的教學(xué)理念，采用循序漸進(jìn)、層層深入的教學(xué)方法，練習(xí)中盡可能地啟發(fā)學(xué)生，通過(guò)體驗(yàn)、觀察去探索、思考，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，合作意識(shí)和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、教材分析：籃球運(yùn)傳組合是籃球基本技術(shù)的結(jié)合形式，是籃球教學(xué)的重要組成部分之一，學(xué)生熟練掌握運(yùn)用運(yùn)傳組合是提高自身籃球水平的重要方法，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)。在教學(xué)中，合理地運(yùn)用籃球的運(yùn)球比賽以及各種方式的傳接球進(jìn)行循序漸進(jìn)的教學(xué)，對(duì)于培

2、養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣、提高學(xué)生的籃球水平具有重要的意義。運(yùn)傳組合的動(dòng)作要領(lǐng)：運(yùn)球速度快，傳球準(zhǔn)確，運(yùn)傳銜接連貫，動(dòng)作協(xié)調(diào)。三學(xué)情分析：本次授課是面對(duì)四年級(jí)學(xué)生，小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性強(qiáng)、情緒變化大。他們經(jīng)過(guò)幾年的體育鍛煉，掌握一定的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中去探討、去理解、去發(fā)現(xiàn)。而籃球是小學(xué)生較喜歡的體育項(xiàng)目，通過(guò)合理的實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，循序的漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，在不斷克服困難的過(guò)程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣、掌握技能，培養(yǎng)健康愉快的教學(xué)態(tài)度，正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以促進(jìn)學(xué)生籃球水平質(zhì)的提高。4、 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：了解籃球的運(yùn)傳組合是由籃球運(yùn)球及多種方式的傳球組成，運(yùn)球時(shí)

3、速度快，傳球準(zhǔn)確。 2、技能目標(biāo)：80%以上的同學(xué)能做到20米快速運(yùn)球不掉球和同伴間距2米相互傳接球不掉球，并且運(yùn)球和傳球銜接連貫，動(dòng)作協(xié)調(diào)。 3、情感目標(biāo)：在運(yùn)傳組合練習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生相互觀察、相互評(píng)價(jià)和相互幫助的學(xué)習(xí)品質(zhì)。五、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)得快，傳得準(zhǔn)。 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)。六、教學(xué)策略與手段： 1、組織形式：分組練習(xí)、散點(diǎn)練習(xí)和合作練習(xí)。    2、教學(xué)方法：講解法、示范法、游戲比賽法、糾正錯(cuò)誤方法等。七、教學(xué)流程： 八、安全隱患與措施：1、加強(qiáng)課前的安全教育，將校牌等脖子上掛的東西以及口袋中硬的，尖銳的東西不要帶。注意場(chǎng)地的選擇，防

4、止造成學(xué)生身體的損傷。2、在練習(xí)過(guò)程中，不斷提醒學(xué)生注意觀察，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。3、強(qiáng)調(diào)接球時(shí)手指朝向要正確，否則可能會(huì)造成手指挫傷。4、傳球的力量要根據(jù)同伴間距離的大小適當(dāng)控制，接球后注意后引緩沖。5、及時(shí)制止及糾正不安全的動(dòng)作?；@球運(yùn)傳組合教案教學(xué)內(nèi)容運(yùn)傳組合素質(zhì)練習(xí)年級(jí)班級(jí)四年級(jí)401班教師姓名楊方方單元課次第一單元第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解籃球的運(yùn)傳組合是由籃球運(yùn)球及多種方式的傳球組成，運(yùn)球時(shí)速度快，傳球準(zhǔn)確。技能目標(biāo)：80%以上的同學(xué)能做到20米快速運(yùn)球不掉球和同伴間距2米相互傳接球不掉球，并且運(yùn)球和傳球銜接連貫，動(dòng)作協(xié)調(diào)。情感目標(biāo)：在運(yùn)傳組合練習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生相互觀察、相互評(píng)價(jià)和

5、相互幫助的學(xué)習(xí)品質(zhì)。重點(diǎn)運(yùn)得快，傳得準(zhǔn)。難點(diǎn)動(dòng)作協(xié)調(diào)。課的部分內(nèi)容方法教學(xué)步驟與方法組織與要求練習(xí)次數(shù)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備部分 2開(kāi)始部分 6基本部分 27 結(jié)束部分 5一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)集合。2. 師生問(wèn)好。3. 導(dǎo)入本課4隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1繞籃球場(chǎng)慢跑2圈，邊跑每位同學(xué)按順序一人拿一個(gè)籃球。2持球后原地踏步成四列橫隊(duì)，做球操及熟悉球性練習(xí)。3持球壓指。4持球翻腕。一、復(fù)習(xí)運(yùn)球傳球。1、復(fù)習(xí)原地運(yùn)球。2、復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球。3、復(fù)習(xí)傳接球。二、運(yùn)傳組合動(dòng)作要領(lǐng)：運(yùn)球速度快，傳球準(zhǔn)確，運(yùn)傳銜接連貫，動(dòng)作協(xié)調(diào)。要點(diǎn)：運(yùn)傳組合要協(xié)調(diào)連貫。3、 素質(zhì)訓(xùn)練球與小車1、 放松。2、 小結(jié)本

6、課。3、 下課，整理器械。1、師生問(wèn)好，開(kāi)課導(dǎo)言；2、宣布本課內(nèi)容及注意事項(xiàng)；3、明確口令練習(xí)時(shí)要求：動(dòng)作準(zhǔn)確一致，精神飽滿，注意力集中。1、教師講明規(guī)則及方法。1、 明確球操要求；2、 播放音樂(lè)，帶領(lǐng)做球操及熟悉球性的練習(xí)。1、 教師進(jìn)行高運(yùn)球、低運(yùn)球、左手運(yùn)球、右手運(yùn)球、左右手交替運(yùn)球等動(dòng)作，學(xué)生模仿練習(xí)。1、 明確練習(xí)方法，統(tǒng)一方向，聽(tīng)哨音練習(xí)。2、 組織運(yùn)球比賽。1、 連續(xù)傳接球20次。2、 30秒比多。1、 教師組織學(xué)生進(jìn)行原地運(yùn)球接傳球動(dòng)作的銜接。2、 教師組織學(xué)生進(jìn)行前進(jìn)或后退運(yùn)傳銜接動(dòng)作。3、 請(qǐng)生示范并糾錯(cuò)。4、 兩人換位運(yùn)傳球游戲，1分鐘哪組完成最多。5、 四人一組進(jìn)行“S

7、”繞過(guò)人接著迅速傳球接力?？茨慕M最先完成。1、音樂(lè)響，自由運(yùn)球傳球。2、音樂(lè)停，持球的人腳放球上玩推小車游戲，無(wú)球的人做靜力支撐。1、 播放音樂(lè)，帶領(lǐng)學(xué)生拉伸。2、 小結(jié)本課。3、 下課。 1、 體委整隊(duì)；2、注意力集中，做到快、靜、齊；3、認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)思考；4、學(xué)生精神飽滿，聽(tīng)口令完成隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。1、 學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)取規(guī)則方法，并按順序進(jìn)行慢跑及拿球。1、跟著音樂(lè)模仿老師做球操。目的：師、生一起熱身。讓學(xué)生在愉悅的氛圍中，達(dá)到熱身的目的。1、在教師的點(diǎn)撥下，復(fù)習(xí)運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)2、認(rèn)真仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作，按照要求練習(xí)。要求：聽(tīng)指揮，認(rèn)真練習(xí)。1、注意力集中，按老師要求進(jìn)行練習(xí)。2、分小組進(jìn)行有序地比賽。1、 在教師的帶領(lǐng)下伴隨音樂(lè)統(tǒng)一進(jìn)行原地運(yùn)球以及傳球銜接。2、 在教師的帶領(lǐng)下統(tǒng)一進(jìn)行前進(jìn)或者后退運(yùn)球以及傳球銜接。3、 邊練習(xí)邊思考，球傳到哪個(gè)位置最合理？4、 邊練習(xí)邊思考如何兩人換位運(yùn)傳球最快速度完成。5、聽(tīng)教師口令統(tǒng)一進(jìn)行練習(xí)。要求必須是“S”繞過(guò)。聽(tīng)音樂(lè)及時(shí)反應(yīng)。1、 跟著老師進(jìn)行放松。2、 暢談本課感受。3、 下課，整理器械。要求：1、認(rèn)真聽(tīng)講2、注意力集中，精神飽滿。散