五年級(jí)語文下冊(cè) 義犬復(fù)仇 6教案 北京版 教案

1、義犬復(fù)仇第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 能有感情地朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。2. 通過默讀課文，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的批注。3.能用自己的話描述印象最深的場(chǎng)景或細(xì)節(jié)，體會(huì)文中表達(dá)的思想感情。4.引導(dǎo)學(xué)生感受軍犬文爾內(nèi)對(duì)主人的無限忠誠(chéng)。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受軍犬文爾內(nèi)對(duì)主人的無限忠誠(chéng)。教學(xué)難點(diǎn)：能用自己的話描述印象最深的場(chǎng)景或細(xì)節(jié)，體會(huì)文中表達(dá)的思想感情。教具準(zhǔn)備：投影片、字幕等教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、初讀課文，整體感知。1.談話：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課“義犬復(fù)仇”，齊讀課題。2.快速默讀課文，思考：課文講了一件什么事？你有什么感受？（用簡(jiǎn)要的語言概括）生：文爾內(nèi)為主人復(fù)仇的事。生：感動(dòng)，敬佩3.

2、過渡:是的！我們都被文爾內(nèi)為主人復(fù)仇的故事深深地感動(dòng)了。文爾內(nèi)是一條軍犬，而且是一條訓(xùn)練有素的軍犬！它和它的主人斯達(dá)羅，一同參加了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，因此他也是一名反法西斯戰(zhàn)士！（放文爾內(nèi)的圖片）讓我們帶著這份感動(dòng)，再次重溫這感人的故事。二、細(xì)讀課文，理解感悟。（一）閱讀課文（26）節(jié)1.預(yù)設(shè)生成，畫批感悟。（1）默讀（26）節(jié)，畫出讓你深受感動(dòng)的語句，并批注。（2分鐘）（用一兩個(gè)詞語或一兩句話批注，批注你為什么感動(dòng)。教師巡視，具體指導(dǎo)。）（2）小組交流，你都畫出了哪些讓你感動(dòng)的語句，批注了什么？（3）集體交流，小組派代表展示交流，其他組員補(bǔ)充。（投影“書”）2.理解感悟，讀出自己的感受。（1）領(lǐng)悟

3、要求，思考交流：師：哪些詞語或句子讓你深受感動(dòng)？你準(zhǔn)備用什么方式與大家交流感悟。（思考2分鐘）（2）交流感悟，用心讀出自己的感受。師：請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方式與大家交流感悟。（采用對(duì)話、有感情朗讀等）。（對(duì)敵人有著刻骨仇恨正義，對(duì)主人有情有義忠義。）“文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上，用自己尖銳的牙齒咬住了那只開槍的手”抓動(dòng)詞感悟：我從文爾內(nèi)“撲到”、“咬住”的動(dòng)作，可以看出文爾內(nèi)動(dòng)作兇、猛，不顧一切，說明它對(duì)敵人懷著的深深的仇恨，刻骨的仇恨。（嫉恨如仇、奮不顧身、勇往直前）還可以看出文爾內(nèi)是個(gè)英勇善戰(zhàn)的反法西斯戰(zhàn)士。（英勇善戰(zhàn)、不畏強(qiáng)暴）抓重點(diǎn)詞感悟：“發(fā)瘋似的”說明文爾內(nèi)看到主人倒下

4、，十分焦急、急紅了眼，失去理智了，一個(gè)心思，瘋狂地，不顧一切地?fù)湎驍橙耍米约旱男袆?dòng)捍衛(wèi)主人，保衛(wèi)主人。很忠誠(chéng)，對(duì)主人的忠誠(chéng)，同時(shí)也是用自己的行動(dòng)捍衛(wèi)正義，驅(qū)逐邪惡，伸張正義。（板書：正義、忠誠(chéng)）抓重點(diǎn)詞感悟：“開槍的手”說明文爾內(nèi)對(duì)射殺主人的罪惡之手的仇恨，嫉恨如仇，所以要死死地咬住那只手。有感情地朗讀。（二）練讀第三自然段。（1）練讀。師：所以我們懷著對(duì)敵人的刻骨的仇恨，對(duì)戰(zhàn)友的深深的情誼，再次走近文爾內(nèi)，用我們動(dòng)情的朗讀來表達(dá)我們對(duì)文爾內(nèi)深深的敬佩！ （2）指名讀，評(píng)讀。師：還有哪些詞語或句子讓你深受感動(dòng)？“他身旁躺著那條受了重傷的狗和三個(gè)德軍的尸體。狗嘴里仍咬著兩根罪惡的手指頭?！皳Q詞

5、體會(huì)（課件）：“狗嘴里仍咬著兩根罪惡的手指頭。” “狗嘴里還咬著兩根罪惡的手指頭?！?比較這兩句話在表達(dá)上有什么不同？并試著讀一讀?！叭浴北取斑€”程度更深，恨之強(qiáng)烈。重讀“仍”。抓重點(diǎn)詞感悟： “他身旁躺著”：文爾內(nèi)依靠著主人，陪伴在主人的身旁，舍不得離去?？梢钥闯鑫臓杻?nèi)對(duì)主人的依戀和忠心?！笆芰酥貍蔽臓杻?nèi)很勇敢，拼出了自己的性命，給敵人以致命的打擊，說明文爾內(nèi)是一個(gè)勇敢的反法西斯戰(zhàn)士?！叭齻€(gè)德軍的尸體”說明正義得到了伸張，文爾內(nèi)收獲大，是個(gè)英雄的戰(zhàn)士。有感情地朗讀：師：發(fā)生在邊境的這場(chǎng)遭遇戰(zhàn)結(jié)束了，邊境又恢復(fù)了平靜與安寧，誰能帶著對(duì)戰(zhàn)士的敬佩和崇敬，有感情地朗讀第四自然段。（3人）（三）朗

6、讀第四自然段?！翱伤鼌s不愿服從新主人的指令，變得焦躁不安，老是掙脫鏈子，跑到斯達(dá)羅被打死的地方哀鳴不止。抓神態(tài)：“焦躁不安”、“老是”、“哀鳴不止”，說明文爾內(nèi)仍然思念著主人，為主人的死去而悲哀，痛心，長(zhǎng)久地悼念著自己的主人，從中可以看出文爾內(nèi)對(duì)主人的忠心，重情重義。1.你能把你的體會(huì)讀出來嗎？練習(xí)有感情的朗讀這部分課文。2.誰來給大家讀一讀，其他同學(xué)聽聽他讀的哪里好？要求：讀出文爾內(nèi)對(duì)主人的情，對(duì)敵人的仇；讀出文爾內(nèi)對(duì)主人的愛，對(duì)敵人的憎；讀出對(duì)主人是依戀而忠心，對(duì)敵人的深仇大恨。三、談話：通過閱讀這部分課文，我們知道文爾內(nèi)的主人被侵略者殺害，壯烈犧牲了。文爾內(nèi)負(fù)了重傷，我收養(yǎng)了它。從這時(shí)候

7、起文爾內(nèi)心中埋下了復(fù)仇的種子。八年后文爾內(nèi)終于為主人報(bào)了仇。他是怎樣復(fù)仇的呢？1.請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，找出相關(guān)內(nèi)容。說說哪幾段寫的是文爾內(nèi)復(fù)仇那一天的情況？（1017自然段）2.文爾內(nèi)為主人復(fù)仇的情景十分感人，請(qǐng)你認(rèn)真默讀1017自然段課文，劃出讓你感動(dòng)的語句，并做批注。3.同學(xué)們劃出的語句多數(shù)都是抓住了文爾內(nèi)的動(dòng)作、神態(tài)的描寫，請(qǐng)大家自己練習(xí)有感情地朗讀這部分課文，把你批注的重點(diǎn)語句的感受通過讀體現(xiàn)出來。誰愿意讀一讀？其他同學(xué)仔細(xì)聽，看通過他讀你聽出什么來了。還有誰的感受和他不同？你來讀一讀來。預(yù)設(shè)學(xué)生劃出的重點(diǎn)語句：在市中心的大街上，出現(xiàn)一條狼狗，徑直向一個(gè)德國(guó)人猛撲上去。這個(gè)人掏出手槍

8、，邊躲閃邊開槍，雖射盡了子彈，可還是被狗咬斷了喉管八年后文爾內(nèi)受致命槍傷時(shí)聽一聽徑直和咬斷她是怎么讀的？你為什么這樣讀？發(fā)寒噤一般顫抖、命令失效，突然撒腿奔去。發(fā)寒噤一般顫抖你怎樣理解？文爾內(nèi)在什么情況下發(fā)寒噤？你表演一下發(fā)寒噤的樣子。你批注的是什么？（情緒激動(dòng)）目光死死地盯著敵人，目光里含著深仇大恨（刻骨仇恨）最后一次用舌頭舔了舔我、深深地喘了一口氣，死去了。（終于完成了心愿，放心了）4.有感情地朗讀課文，想象文爾內(nèi)為主人復(fù)仇時(shí)的感人畫面。然后用自己的話描述印象深刻的場(chǎng)景或細(xì)節(jié)。不尋常的狗。 板書：不尋常6.狗的這種不尋常的行為用什么來表示呢？請(qǐng)大家讀下面這段話，體會(huì)其中的思想感情。狗的不尋常的行為用什么來表示？文爾內(nèi)竟能從柏油路面上的足跡嗅出了敵人的氣味！這個(gè)人的氣味在他的頭腦中保持了8年之久！8年來他一直對(duì)敵人懷著刻骨的仇恨，并且等到了復(fù)仇的一天?。ㄌ羁眨┧?、深入思考，直抒真情。1.讀了這個(gè)故事你能理解作者