【精?！?018年湖南省長沙市中考真題語文

1、2018年湖南省長沙市中考真題語文一、積累與運用（共 30分）1 .下列各組詞語中字形和劃線字的注音完全正確的一項是（）（2分）A.純粹(cu i )鞠躬盡萃旦H（ g出g）持之以恒B.|f勺(q i )鍥而不舍威( sh 6 )躡手躡腳C.斑選（l cn）力挽狂斕仰菱（m6 ）驀然回首D.小(zhu6)相形見細(xì)真遹（di）根深締固解析：這是對漢字字音字形識記的考查。答案：B2 .下列劃線詞語運用不正確的一項是（）（2分）走進(jìn)長沙，品味生活，你可以漫步西園北里的麻石步道，聆聽百年名校的朗朗書聲。任憑一種不可名狀的親切感涌上心頭；也可以徜徉太平老街, 感受沉淀的斑駁時光， 在歲月中找尋自己的足跡

2、；還可以信步賈誼故居，瀏覽大師之作，感嘆他的文不劃線，才華橫溢當(dāng)然，你也可以靜坐杜甫江閣，迎著湘江夜風(fēng)，品清茶，聽湘曲，與三五好友一起享受天倫 之樂。 A.聆聽 B.徜徉 D.文不劃線 D.天倫之樂 解析：這是對詞語運用的考查。 答案：D3 .下列語句中沒有語病的一項是（）（2分）A. “2018俄羅斯世界杯”引發(fā)了一場足球熱，據(jù)統(tǒng)計，大約三分一左右的年輕人希望親臨 現(xiàn)場觀看世界杯。B.通過紀(jì)念汶川地震十周年，使人們又一次重溫了 “一方有難八方支援”的場景。C.電影芳華勾起了一代人的回憶，是因為他們懷念那個時代的原因。D.中美貿(mào)易戰(zhàn)的停戰(zhàn)，不但有利于中美兩國經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展，而且有利于世界經(jīng)濟穩(wěn)步

3、回升。 解析：本題考查辨析病句的能力。答案：D4 .下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）核心素養(yǎng)反映了黨和國家對于教育“培養(yǎng)什么樣的人”的期望，是對經(jīng)歷教育之后學(xué)生所能擁有的品格和能力的要求。這種期望和要求反映了國家的教育目標(biāo)。在這一目的指引下，制定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須依據(jù)核心素養(yǎng)，以此為研制依據(jù)和根本遵循。核心素養(yǎng)是黨和國家教育方針在新時期的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的根本遵循。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定的目的是為了結(jié)合具體學(xué)科的能力要求，進(jìn)一步細(xì)化教育目標(biāo)， 它成為指導(dǎo)教學(xué)實踐和教育評價的具體可操作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。A.B.C. D.解析： 做本題時注意上下的過渡和銜接，語言要簡明、連貫、 得體。 具

4、體方法是緊緊抓住 “序”字做文章，先確定中心句；然后再梳理各句之間的關(guān)系，如果有關(guān)鍵詞的一定要抓關(guān)鍵詞；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的順序。答案： A5. 下列古人“謙稱” “敬稱”的用法不正確的一項是（） （ 2 分）A. 張三有問題向朋友討教，說： “愚不才，有一事請教。 ”B.朋友的父親七十大壽，張三對朋友說：“祝令堂大人壽比南山！C. 朋友問候張三生病的母親，張三拱手謝曰： “家母身體已無恙。D.朋友詢問張三妹妹的婚姻狀況，張三說：“舍妹尚待字閨中。解析：這是對語言表達(dá)的考查。答案： B綜合運用（共6 分）某班擬開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。6. 【

5、古詩分類】班委會準(zhǔn)備將教材中出現(xiàn)過的詩句分類編輯，下列詩句不宜放在 “思鄉(xiāng)” 主題類的一句是（）（ 2 分，只填序號）仍憐故多水，萬里連行舟。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。深林人不知，明月來相照。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。解析：這是對詩句分類的考查。答案：2 分）7. 【詩人競猜】班委會舉行“詩人競猜”的猜謎活動，請仿照示例，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句。示例： （謎面）最恨凡塵世，一生獨愛菊。（謎底）陶淵明（謎面） 。 （謎底）陸游解析：這是對仿寫能力的考查。答案：示例一：鐵馬冰河夢，驛外斷橋梅。示例二：一梅一放翁，滿腔愛國情。8. 【新聞撰寫】班上還舉行了“古詩詞

6、誦讀比賽”，下面是宣傳委員在比賽結(jié)束后寫的一則新聞，請你為其擬寫個標(biāo)題。（ 2 分）為了弘揚博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受古詩詞的神奇魅力，我班于4 月21 至 23 日開展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩詞誦讀比賽，本次比賽設(shè)置了初賽、復(fù)賽、決賽三個環(huán)節(jié)，經(jīng)過激烈的角逐，最終評出5 名獲獎?wù)摺＿@次誦讀比賽，讓同學(xué)們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。解析：這是對擬寫標(biāo)題能力的考查。答案：我班開展古詩詞誦讀比賽。9. 古詩詞默寫填空（共5 分，每空1 分）（ 1 ） 秋風(fēng)歲寒，茅屋有情。杜甫在 茅屋為秋風(fēng)所破歌中以 “安得廣廈千萬間， ，風(fēng)雨不動安如山。 ”的詩

7、句表達(dá)了關(guān)心民生疾苦的情感。（ 2） 花有德， 人有品。我們應(yīng)該如出水之蓮，保持高潔質(zhì)樸的品性，正如周敦頤愛蓮說所說： ， 。（ 3）人有情，花有性。即使墜成片片落紅，也不忘自己一片奉獻(xiàn)之心，恰如龔自珍己亥雜詩所言：， 。解析：本題考查理解并默寫常見的名句名篇的能力。答案： （ 1 ）大庇天下寒士俱歡顏（2） （予獨愛蓮之）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（ 3）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花名著閱讀（共5 分）10. 下列說法不正確的一項是（）（ 2 分）A. 童話和寓言是世界文學(xué)作品中獨特的風(fēng)景線，丹麥的 安徒生童話、 德國的 格林童話、古希臘的伊索寓言這些偉大的作品都曾給我們留下深刻的印象。

8、B.格列佛游記中的主人公格列佛是一名醫(yī)生，他廣聞博見，歷經(jīng)磨難，見識了不同國度的風(fēng)土人情。鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公保爾?柯察金，是一個在革命的熔爐中從工人子弟鍛煉成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的英雄形象。C. 在讀書節(jié)“讀對聯(lián)，猜名著”的活動中，有一聯(lián)是“一輛黃包車，為生活奔波，滿載酸甜苦辣；三個不幸者，與命運抗?fàn)帲K成一代偉人”。答案是駱駝祥子和童年。D.水滸在說完一個故事后經(jīng)常會出現(xiàn)“有詩為證”，例如“天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯”這首“為證”之詩，就是出現(xiàn)在“林教頭風(fēng)雪山神廟”這個故事之后的。解析：這是對名著積累能力的考查。答案： C11. 西游記中有一個有趣的現(xiàn)

9、象：被孫悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多，被太上老君、菩薩甚至如來佛祖收走倒是不少。請談?wù)勀銓@個現(xiàn)象的看法。（ 3 分）解析： 本題考查名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識， 如作者、 背景、 寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。答案：示例角度：（ 1）佛法感化，慈悲為懷的體現(xiàn)。（ 2）妖魔鬼怪大多為這些人的前門徒或部下等， 有官官相護(hù)之嫌疑。（ 3） 體現(xiàn)了佛法無邊。（ 4） 給人以改過自新、誠心向善的機會。二、閱讀（共54 分）（一）古詩文閱讀（共20 分）天末懷李

10、白 杜甫 涼風(fēng)起天末，君子意如何。鴻雁幾時到，江湖秋水多。文章憎命達(dá)，魑魅喜人過。應(yīng)共冤魂語，投詩贈汨羅?！咀⑨尅窟@首詩為詩人客居秦州（今甘肅天水）時所作。當(dāng)時李白因受牽連而被流放夜郎，途中榆赦還至湖南。天末：天邊。君子：指李白。文章憎命達(dá)：意謂文才出眾者 總是命運多舛。膻魅：比喻各種各樣的壞人。汨羅：屈原在汨羅江含冤投水自盡。12. 下列的理解或賞析，不正確的兩項是（）（4分）A.古代一些物象常常被寄予特定的含義，例如“鴻雁幾時有”中的“鴻雁”就因為有借雁足 傳信的說法，常常被用來借指書信。B.意象與意境是詩歌鑒賞的重要元素，本詩在“風(fēng)”“水”物象前分別添加“涼”和“秋”兩字，形成意象，構(gòu)建

11、了共同的意境。C. “知人”是一種詩歌鑒賞的方法。作者視李白為知己，首聯(lián)在看似不經(jīng)意的寒暄中表現(xiàn)出 作者對李白的關(guān)切。D. “論世”也是一種重要的鑒賞方法。作者在動亂年代與李白一起被流放。所以才由李白的遭遇聯(lián)想到自己的遭遇，感慨萬千。E.詩歌采用了對比的表現(xiàn)手法，通過一 “憎” 一 “喜”的對比，主要寫出了詩人對自己命運 坎坷的無盡感嘆。解析：這是對詩歌鑒賞能力的考查。答案：DE13 .詩人為什么說“應(yīng)供冤魂淚”？詩歌表達(dá)了詩人怎樣的情感？ （4分）解析：本題主要考查作者思想感情的理解。答案：（1）因為李白和屈原都是被讒放逐的。（2）對李白的無比關(guān)懷、思念（懷念）。對李白不幸身世（命運）的深切

12、同情。自身 內(nèi)心深處的悲苦。閱讀下面的文言文，完成各題。戚繼光，字元敬，世登州衛(wèi)指揮僉事。家貧，好讀書，通經(jīng)史大義。繼光至浙時，見衛(wèi)所軍不習(xí)戰(zhàn)，而金華、義烏俗稱剽悍，請召募三千人，教以擊刺 法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。又以南方多藪澤,不利馳逐，乃因地形制陣法，審 步伐便利，一切戰(zhàn)艦、火器、兵械精求而更置之。“戚家軍”名聞天下。繼光為將號令嚴(yán)，賞罰信，士無敢不用命。與大猷均為名將。（繼光）操行不如，而果毅過之。大猷老將務(wù)持重，繼光則飆發(fā)電舉，屢摧大寇，名更出大猷上。繼光更歷南北，并著聲。在南方戰(zhàn)功特盛，北則專主守。所著紀(jì)效新書、練兵紀(jì)實，談兵者遵用焉。（選自明史？列傳第一百？戚繼光傳，有刪

13、改）【注釋】戚繼光：祖籍山東牟平，明朝抗倭名將。衛(wèi)指揮僉事：官職名。衛(wèi)所： 明代在京城和各地設(shè)置衛(wèi)所，數(shù)府合設(shè)一衛(wèi)，下設(shè)千戶所和百戶所。剽悍：矯捷勇猛。 藪澤：湖澤。審步伐便利：從行進(jìn)便利的角度考慮。大猷：俞大猷，明代抗倭名將。 飆發(fā)電舉：辦事如暴風(fēng)閃電般迅猛。并著聲：都有突出的聲譽。14 .下列各組句子中，劃線詞語意義相同的一項是（）（2分）A.通經(jīng)史大義/鳴之而不能通其意馬說B.乃因地形制四法/增其舊制岳陽樓記C.賞罰信/愿陛下親之而信2出師表D.名更出大猷上/不敢出以復(fù)連東陽馬生序解析：這是對一詞多義的考查。答案：A15.下列選項中劃線文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（）（2分）例

14、句：（繼光）操行不如，而果毅過之。A.彼竭我盈，故克之上曹劌論戰(zhàn)B.實是欲界出都答謝中書書C.欠心目彳誦，意暇甚狼D.以居之力，曾不能損魁父之匹如太行，王屋何？愚公移山 解析：這是對一詞多義的考查。答案：A16 .用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。解析：本題考查的是對文言句子的翻譯。答案：（戚繼光）請求召募三千人，把擊刺的方法教給他們，交替使用長兵器和短兵器。因 此，戚繼光的整支部隊特別精良。17 .“戚家軍”為什么會名聞天下？請用自己的話概括出文中戚繼光的形象特點。（5分）解析：鑒賞人物形象。答案：原因：教授戰(zhàn)法，因地形制陣法，更換

15、武器裝備（裝備精良），號令嚴(yán)明，賞罰分明， 作戰(zhàn)勇敢。特點：善于治軍，果敢，剛毅，善于用兵，戰(zhàn)功顯赫（聲名遠(yuǎn)揚） 。（二）說明文閱讀（共 8分）中西禮節(jié)的差別我國傳統(tǒng)禮節(jié)和以英美為代表的西方禮節(jié)，從根本上說是相通的， 都強調(diào)人際交往要友善，要禮讓，舉止要文明等。但是，由于傳統(tǒng)、信仰、習(xí)俗的影響，二者不論是形式還是內(nèi) 涵都有明顯差別。先說見面禮。我國傳統(tǒng)禮節(jié)，基本上都屬于非肢體、 非肌膚接觸性禮節(jié)，如跪拜、作揖、 拱手、鞠躬等等。施禮時，雙方身體保持一定距離，特別強調(diào)男女授受不親，如果出現(xiàn)男女 肢體、肌膚接觸，就會有傷風(fēng)敗俗之嫌。西方則不同，不論男女，其禮節(jié)多屬肢體、肌膚接 觸性的，如擁抱、吻手

16、、接吻以及握手等。西方人認(rèn)為，以肢體、肌膚接觸對方，更能直接 表達(dá)自己的親密、親熱的情感，而我國傳統(tǒng)認(rèn)為，禮、德互為表里，即“禮發(fā)諸外”，“德輝動于內(nèi)”（禮記），在人與人交往中，強調(diào)禮要發(fā)自內(nèi)心，強調(diào)禮是內(nèi)心敬意的自然流露。再說座次。我國古代是非常講究座次的，因為座次要分尊卑。 我國古代建筑通常是前堂后室，“堂”是舉辦活動的地方，最尊貴的座位是南向（坐北朝南） ，其次是西向，再次是東 向，最后是北向。例如，古代帝王召見群臣議事，都是坐在北邊朝南的位置上，因此，古人 常說“南面稱帝”。“室”是用來居住的，一般為長方形，東西長而南北窄，遵循“東向為尊， 西向為卑”的原則。至于“左”與“右"

17、;，誰尊誰卑的問題，就比較復(fù)雜了。周朝規(guī)定，諸侯朝見天子，宴飲時以左為尊；用兵打仗，則右邊為尊。左右尊卑，要視乎場合而定。直到 明朝建立之后，才固定“左尊右卑”，一直延續(xù)到今天。在西方，人們通常把主人右邊的座 位看成貴賓席，這種習(xí)俗的來源很有意思。正好像西方人見面握手總是先伸出右手一樣，這些習(xí)俗的背后，又常常出于某種具體的需要， 在每個人都佩戴武器的時代，伸出右手表明“我不會向你施加武力”，這種樸素的表達(dá)友好的方式，久而久之，就成了西方表示禮節(jié)的一種 習(xí)俗。最后說說用餐。中國餐桌上絕大多數(shù)菜是一桌人共享，而西方人習(xí)慣“各吃各的、各人一份”。在中國人的餐桌上，從倒酒、敬酒到飲酒，都有自己的一套相

18、應(yīng)的規(guī)則和禮儀。其 中敬酒是最重要最講究的一環(huán)，規(guī)則也是最復(fù)雜的。 通常，中國人還習(xí)慣頻繁敬酒以表示熱情、尊重等意。對西方人而言，酒是飲食的陪襯，作用在于襯托飲食的美味，什么時候喝，要喝多少都由個人自己決定。頻繁敬酒在他們看來是一種勉強他人，不尊重他人自主意識的行為。18 . 下列說法與原文意思不相符合的一項是（）（ 2 分）A. 中西禮節(jié)雖然在形式和內(nèi)涵上有不同，但都注重人際交往時要友善、禮讓、文明。B.西方人習(xí)慣在見面時擁抱、吻手、接吻以及握手等，來直接表達(dá)自己親密、親熱的情感。C. 我國古代建筑通常是前堂后室，在堂屋舉行活動時，一班遵循“東向為尊，西向為卑”的原則。D.中國傳統(tǒng)用餐禮儀中

19、，人們常常通過頻繁敬酒來表示對客人的熱情、尊重之意。解析：本題考查的是對原文內(nèi)容的理解。答案： C19 . 下列說法不正確的一項是（）（ 2 分）A. 本文主要介紹了中國傳統(tǒng)禮節(jié)和以英美為代表的西方禮節(jié)的差別。B.第段“我國的傳統(tǒng)禮節(jié)，基本上都屬于非肢體、非肌膚接觸性禮節(jié)，如跪拜、作揖、拱手、鞠躬等等”一句采用了舉例子的說明方法。C.第段“中國餐桌上絕大多數(shù)菜都是一桌人共享” 一句中的“絕大多數(shù)”刪除后，原文意思沒有改變。D.本文先總的介紹中西禮節(jié)在形式和內(nèi)涵上有差別，然后分別介紹在見面禮、座次、用餐時禮節(jié)的不同。解析：本題考查的是對原文內(nèi)容的理解。答案： C20 . 請你根據(jù)上文有關(guān)中西禮節(jié)

20、的知識，結(jié)合下面的鏈接材料，回答問題。（共 4 分）【鏈接材料】旅居海外多年的長沙人孫梅，和她的英國丈夫一起回鄉(xiāng)探親，受邀前往昔日恩師蔣老師夫婦家吃飯，共敘師生情誼。（ 1 ）作為主人的蔣老師準(zhǔn)備按照西方禮節(jié)招待客人，安排座位時，他應(yīng)該把孫梅的英國丈夫安排在自己的左邊還是右邊？為什么？（2 分）（ 2）蔣老師提醒妻子席間不要勸菜勸酒，理由是什么？（2 分）解析：這是對信息篩選和概括的考查。答案： （ 1 ）右邊。因為按照西方禮節(jié)，主人右邊座位是貴賓席。（ 2）因為西方人習(xí)慣“各吃各的，各人一份”，所以不宜勸菜；同時在西方人看來，勸酒是一種勉強他人、不尊重他人自主意識的行為（或他們認(rèn)為喝酒是飲食

21、的陪襯，什么時候喝、要喝多少都由自己決定），所以不要勸酒。（三）議論文閱讀（共8 分）“熬”的境界熬，從火，敖聲?！鞍尽庇小疤Ц摺钡囊馑肌Ｅc“火”放一起表示“隔空加熱”，原指烹調(diào)工序，引申到人文領(lǐng)域，有“艱苦修行、持久忍耐、終成正果”的意思，所謂“多年媳婦熬成婆”。人們在勸解受過挫折、心情處于低谷的人時，常常會說：慢慢熬吧，總會有出頭的日子?！奥尽笔沁^程，說多長就有多長；出頭之日是結(jié)果，在這里還只是預(yù)期。一般說來， “熬” 是一個被動的過程，似乎是一種消極心態(tài)。其實不然，同樣一個 “熬”字，所折射出來的境界并不相同。無奈何的掙扎叫熬，無目標(biāo)的混日子叫熬，執(zhí)著地與命運抗?fàn)?，有預(yù)期的奮斗也叫熬

22、。都是“熬”，境界迥異?！鞍尽钡倪^程是漸變，對象是時間，但不一定都是消極地混日子，關(guān)鍵要看你的心態(tài)和志向。心態(tài)積極，志向不改，與時間斗，與困難斗， “熬”出來的就是高境“熬”字的分量和境界，平時也許覺不出來，關(guān)鍵時刻高下立判。最有說服力的是競技場上的較量。就拿摔跤、柔道等賽事來說，雙方體能勢均力敵，競技水平旗鼓相當(dāng)。剛交手時難解難分，幾個回合下來，筋疲力盡，特別是到了相持階段，就看誰能經(jīng)得住“熬” 了。誰的心理強大，意志堅強，最終“熬” 了下來，誰就是勝者。誰的心理脆弱，精神崩盤，最終“熬”不住了，誰就必輸無疑，前面的拼搏付諸東流。在“熬”的過程中，力量和勝負(fù)漸 漸發(fā)生微妙變化，在最后關(guān)鍵時刻

23、決定了輸贏。平常人的生活也是這樣，不論是熬得出名堂，還是熬不出名堂，都得熬。問題是要辯證地認(rèn)識這個“熬”字，理性地面對這個“熬”字。在平凡的生活中“熬”出應(yīng)有的境界來， 人生征途，有時候順風(fēng)順?biāo)?，有時候崎嶇難行，只有處逆境不沉溺，處逆境不服輸?shù)模拍堋鞍尽背雒脕?。?dāng)然，這里的名堂，不限于功利，還應(yīng)有更高的境界。正像智者告訴我們的那樣，順境熬秉性，逆境熬心志，歲月熬人也樹人，熬去的是浮躁，熬出的是淡定；熬掉的是幼稚。（選自讀有所得作者王兆貴，有改動）21 .下面對文章的理解不正確的一項是（）（2分）A.第段通過解釋“熬”字含義和列舉生活中的現(xiàn)象，引出話題。B.第段例舉了 “熬”的幾種形態(tài)，論證

24、不同的“熬”展現(xiàn)出的境界不同。C.第段主要運用了對比論證的方法，論證如何才能在“熬”中戰(zhàn)勝對手。D.第段落實到平常人的生活，告訴我們在平凡中要“熬”出境界來。解析：本題考查分析文章內(nèi)容的能力。答案：C22 .如果要在第段的橫線上加上一句話，下面不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.越王勾踐，時刻不忘復(fù)國夢想，臥薪嘗膽，熬過了那些屈辱的日子， 克服了一個又一個的困惑，終于興越滅吳。B.唐僧為了完成神圣的使命，遭遇重重危險，經(jīng)歷九九八十一難，終于取回真經(jīng)，修成正果。C. “干錘萬鑿出探山，烈火焚燒若等閑”。石灰為了 “要留清白在人間”。熬過了 “干錘萬鑿” “烈火焚燒”的日子。終于熬出了應(yīng)有的境界。D.

25、“讀書破萬卷，下筆如有神”。書讀得多了，知識累積得多了，下筆就自然會達(dá)到如神助的境界。解析：本題考查補充議論文論據(jù)的能力。答案：D23 .如何理解結(jié)尾段“歲月熬人也樹人”這句話？ （4分）解析：理解文中重要句子的含意。答案：歲月經(jīng)常消磨人的意志，導(dǎo)致混日子。歲月也會磨礪人的意志，使人成功。（四）記敘文閱讀（共 18分）一個人的麥田我讀高三的時候， 在我們那個地方，盛行陪讀。我所在的那個班，一半以上的家長都在陪讀。而我，似乎是一個孤獨的“另類” ，因為，整整三年，我的父親從未到學(xué)校來看過我，我雖然不奢望父親陪讀，可見到那些陪讀的父母，心里還是隱隱發(fā)酸，直到那年高考，我才明白：父親對我有著別樣的期

26、待，我并不是孤軍作戰(zhàn)。高考前兩天，學(xué)校讓我們自己調(diào)整，我調(diào)轉(zhuǎn)方向，打道回家。半年的閉關(guān)苦讀，我和 時節(jié)完全脫鉤，回到家才驚訝地發(fā)現(xiàn)，滿地金黃，漫天麥香，已到收麥季節(jié)。時間過得真快。 更讓我措手不及的是,巍峨多年的父親已經(jīng)開始佝僂，滿頭白發(fā)了。對于我的火線回歸,父親很欣慰，“上陣父子兵”，麥?zhǔn)帐歉赣H最重要的戰(zhàn)役。 多年來， 我們一直并肩作戰(zhàn)，把時光打得顆粒歸倉，父親拿起一把鐮刀，試試鋒刃，遞給我，今年麥 倒伏，要用手割了，我心生忐忑一一過去割麥，是跟在收割機后，零打碎敲，對抗性為零， 現(xiàn)在回到冷兵器時代，和麥子打“陣地戰(zhàn)”，我還真有些力不從心的感覺。我接過鐮刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到

27、像父親那樣游刃有余。六月，陽光如織，我不時直起腰，沿著脊梁溝，汗水一瀉而下，酸痛逆流而上。我低 估了弱不禁風(fēng)的小麥， 那把鐮刀也臨陣倒戈， 把我的掌心磨滿水泡。 我暴露在麥芒般刺眼的 陽光里，孤立無援，父親卻像個無堅不摧的坦克，所向披靡。在這里，父親總是火力十足。 我不得不承認(rèn)，這片麥田是父親的主場，我則是他一個人的拉拉隊。田間休息，我給父親端上了茶水，父親看看我的手：“使不慣？別攥太緊，和拿筆一樣?！蔽尹c點頭。父親可以在他的麥田縱橫馳騁，只是他沒能教會我，或者說，他壓根兒就 沒有想過要教會我。喝罷水，父親問我：“快高考了吧？"我說，“后天?！备赣H怔住，滿身的汗珠也麥粒 般靜止，父親

28、拿毛巾擦拭著我的額頭， 似乎要把我濕漉漉的疲憊趕走。很快，他督促道：“快回家歇著吧，別累著，高考才是你該干的事。養(yǎng)足精神去收你的麥子吧，那個我?guī)筒簧??！备赣H又開始埋首割麥，把對我的歉意，肆虐在麥子身上。在這里，鐮刀是筆，麥子是 墨，麥田是紙，父親在麥田揮毫潑墨。麥?zhǔn)帐歉赣H的高考，更是為我而設(shè)的特殊陪考!陽光烘烤著麥田，我拖著沉沉的步子，羞愧地以備戰(zhàn)高考的名義溜號。父親佇立著， 像一株碩大的麥穗，滿身滾圓的汗珠，如麥子般飽滿，灼灼其華，刺痛著我的眼。麥子是父 親的汗珠，而我是其中最大的一顆吧。正如麥田是父親一個人的戰(zhàn)場，高考是我一個人的麥田！ 看著同學(xué)被父母簇?fù)碇呦蚩紙?，我沒有絲毫嫉妒和埋怨，

29、因為我并不孤獨,從故鄉(xiāng)到小城，我和父親在并肩作戰(zhàn)?？?場上，我在恣意揮毫；麥田里，父親在揮汗如雨，我們在各自的麥田里收獲著自己的“麥子”。那年，我考取一所重點院校。以后，求學(xué)，工作，一路櫛風(fēng)沐雨，我始終沒有忘記， 我是一株趕考的麥子， 我有我的麥田，我要考取的不是功名， 而是把父親的期望， 顆粒歸倉。 （選自意林，作者洛水，略有改動）24 .依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。（共4分）情節(jié)“我”的心里表現(xiàn)父親的心里表現(xiàn)回家驚訝力不從心游刃有余交流羞愧考試揮汗如雨解析：這是對情節(jié)分析和信息篩選的考查。答案：欣慰；割麥；歉意；恣意揮毫25 .請從修辭手法的角度賞析第自然段畫線的句子（4分）麥?zhǔn)帐歉赣H的高考，

30、更是為我而設(shè)的特殊陪考！解析：理解文中重要句子的含意。答案：示例：運用了比喻的修辭手法。父親在麥田縱橫馳騁，辛勤勞作，就如同在考卷上揮毫潑墨，也期望有滿滿的收獲，所以說“麥?zhǔn)帐歉赣H的高考”。同時，父親在麥?zhǔn)罩械难孕懈腥玖藘鹤?，給予了兒子信心和力量，遠(yuǎn)勝過一般意義的陪考，所以說是“特殊陪考”。這句話形象生動地表現(xiàn)了父親對麥?zhǔn)盏恼湟?，對兒子的期望；也表達(dá)了我對父親的敬仰與感激之情。26 . 下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項是（）A.第段中“別樣的期待”是指父親期望“我”回家跟他一起并肩作戰(zhàn)，打好麥?zhǔn)諔?zhàn)役。B.第段中“我” “措手不及”，既是感嘆時間過得快，也是感嘆父親變化大。C.第段寫

31、自己“沒有絲毫嫉妒和埋怨”，主要是父親告訴“我”，他的任務(wù)是麥?zhǔn)眨呖际恰拔摇眰€人的事，他幫不上忙。D.文章敘述了高考前，“我”和父親一起割麥的情形，寫出了 “我”的感受和啟示。E.文中的父親是一個樸實的勞動者的形象，他用自己的實際行動為“我”樹立了榜樣。解析：對文本內(nèi)容的分析與概括。答案： AC27 . 文章標(biāo)題“一個人的麥田”有何含義？請結(jié)合文章主題和下面的“鏈接材料”所述的情 形，說說你對“陪讀現(xiàn)象”的看法。 （ 6 分）【鏈接材料】大部分學(xué)校特別是名校的周邊，生活著“陪讀”一族。這些陪讀的父母，有的放棄自己寬敞舒適的安樂窩，租住在學(xué)校周邊狹小的出租屋里；有的甚至辭掉自己的工作，犧牲自己

32、的事業(yè)，全身心照顧子女的學(xué)習(xí)與生活。解析： 本題考查標(biāo)題的理解。標(biāo)題是文章內(nèi)容、思想情感的高度概括。答題時既要答出標(biāo)題的含義，也要將標(biāo)題蘊含的情感分析出來。答案：標(biāo)題含義：（示例） “麥田”既指父親的麥場，也指我的考場。 “一個人”則強調(diào)依靠自己的辛勤努力獲得收獲。對“陪讀現(xiàn)象”看法角度舉例：從父母的角度：陪讀是一種關(guān)愛的體現(xiàn)，他們做出了巨大的犧牲。陪讀是“望子成龍”的一種體現(xiàn)，從中可以感受出父母的期望。父母害怕輸在起跑線上的焦慮心理。從子女的角度：父母的陪讀可能讓自己得到了更多生活上的便利與幫助，但同時也可能助長自己的依賴心，不利于自己的獨立成長。也有可能給自己造成更大的壓力，其實對學(xué)習(xí)并沒

33、有好處。從社會的角度：“陪讀”的出現(xiàn)，也從另一個角度折射出教育競爭的激烈?？梢钥闯錾鐣膹谋娦睦怼Ｈ?、語言表述（共10 分）28 . 某校初三（1）班舉行了一次“校級三好學(xué)生”評比推薦討論會，以下是討論內(nèi)容節(jié)選：同學(xué)甲：我建議推薦我們的班長黃燁，他是連續(xù)三年的班級三好學(xué)生，成績也一直是班上的前三名，而且他還樂于助人，一直是學(xué)?！爸驹阜?wù)社”的成員。同學(xué)乙：我也同意，黃燁體育也不錯，他是我班排球隊主攻手，帶領(lǐng)我們獲得過學(xué)校排球賽的亞軍。同學(xué)丙：我覺得最重要的還是黃燁有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，他擔(dān)任我班班長，花費了好多時間和精力，但從來沒有怨言。班主任：我同意大家的意見！我還公布一個結(jié)果：這次候選人的無

34、記名投票推選，黃燁同學(xué)的得票數(shù)是全班最高的請你根據(jù)討論內(nèi)容，完成下面這封推薦信。要求：信息全面、準(zhǔn)確、有效；語言簡練得體；符合文體要求；只需寫推薦信的正文內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不超過180字。（10分）推薦信尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工此致敬禮！初三3）班班委會2018年4月30日解析：這是對語言表達(dá)運用能力的考查。答案：示例：我班擬推薦黃驊同學(xué)為校級三好學(xué)生候選人。他責(zé)任心強，樂于助人，樂于奉獻(xiàn)，擔(dān)任我班班長，是“志愿服務(wù)社”成員。他成績優(yōu)異，在班上一直是前三名。 他體育好， 是班級排球隊主攻手，曾帶領(lǐng)班級獲得過年級排球賽亞軍。他連續(xù)三年獲得班級三好學(xué)生， 且在班級無記名投票推選中，得票最高。綜上所述，我們一致推薦

35、黃驊同學(xué)，請予批準(zhǔn)。四、寫作（共60分）29 .閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）一群同學(xué)在討論“寫作要不要說真話，抒真情”的問題，一位同學(xué)說：“寫作應(yīng)該說真話，抒真情，因為這樣寫出的文章才能真正打動人。”另一位同學(xué)說：“可我們的經(jīng)歷太簡單，從學(xué)校到家庭，兩點一線，如果總是說真話抒真情，就有可能千篇一律，寫不出新意?！边€有一位同學(xué)說：“我寫作的時候就經(jīng)常虛構(gòu)，虛構(gòu)出來的文章，有時候得分也蠻高的?！睂@個問題，你有怎樣的體會或思考？請自選角度，寫一篇文童。要求：可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講進(jìn)身邊的故事，也可以發(fā)表議論；題目自 擬，文體不限（詩歌陳外）；文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名和地名；不

36、得抄襲，字?jǐn)?shù) 不少于600字。解析：這是對材料作文的考查。答案：略?？荚嚫叻置卦E是什么？試試這四個方法，特別是中考和高考生誰都想在考試中取得優(yōu)異的成績，但要想取得優(yōu)異的成績，除了要掌握好相關(guān)的知識定理和方法技巧之外，更要學(xué)會一些考試技巧。因為一份試卷的題型有選擇題、填空題和解答題，題目的難易程度不等，再加上時間的限制，更需要考生運用考試技巧去合理安排時間進(jìn)行考試，這樣才 能獲得一個優(yōu)異的成績。在每次考試結(jié)束之后，我們總會發(fā)現(xiàn)這樣有趣的情形：有的學(xué)生能超 常發(fā)揮，考個好成績，而有的學(xué)生卻出現(xiàn)粗心大意的狀況，令人惋惜。有 的學(xué)生會說這是“運氣”的原因，其實更深次的角度來說，這是說明考試 準(zhǔn)備不足，

37、如知識掌握不扎實或是考試技巧不熟練等，這些正是考前需要 調(diào)整的重點。讀書學(xué)習(xí)終究離不開考試，像中考和高考更是重中之重，影響著很多 人的一生，下面就推薦一些與考試有關(guān)的方法技巧，希望能幫助大家提高 考試成績。一是學(xué)會合理定位考試成績你能在一份卷子當(dāng)中考幾分，很大程度上取決于你對知識定理的掌握 和熟練程度。像最后一道選擇題和填空題，以及最后兩道大題，如果你沒 有很大把握一次性完成，就要先學(xué)會暫時“放一放”，把那些簡單題和中 等題先解決，再回過頭去解決剩下的難題。因此，在考試來臨之前，每位考生必須對自身有一個清晰的了解，面 對考試內(nèi)容，自己處于什么樣的知識水平， 進(jìn)而應(yīng)采取什么樣的考試方式, 這樣才

38、能幫助自己順利完成考試，獲得理想的成績像壓軸題的最后一個小題總是比較難，目的是提高考試的區(qū)分度，但是一般只有4 分左右，很多考生都可以把前面兩小題都做對，特別是第一小題。二是認(rèn)真審題，理清題意每次考試結(jié)束后，很多考生都會發(fā)現(xiàn)很多明明自己會做的題目都解錯了，非常可惜。做錯的原因讓人既氣憤又無奈，如算錯、看錯、抄錯等，其中審題不仔細(xì)是大部分的通病。要想把題目做對，首先就要學(xué)會把題目看懂看明白，認(rèn)真審題這是最基本的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。像數(shù)學(xué)考試，就一定要看清楚，如“兩圓相切”，就包括外切和內(nèi)切，缺一不可；ABC 是等腰三角形，就要搞清楚哪兩條是腰；二次函數(shù)與坐標(biāo)軸存在交點，就要分清楚x 軸和 y 軸；或是在考

39、試過程中遇到熟悉的題目，絕不可掉以輕心，因為熟悉并不代表一模一樣。三是要活用草稿紙有時候真的很奇怪，有些學(xué)生一場考試下來，幾乎可以不用草稿紙，但最終成績也并不一定見得有多好。不過， 我們查看這些學(xué)生試卷的時候，上面密密麻麻寫了一堆，原來都把試卷當(dāng)草稿紙，只不過沒幾個人能看得懂?？荚嚂r間是有限，要想在有限的時間內(nèi)取得優(yōu)異的成績，就必須提高解題速度，這沒錯，但很多人的解題速度是靠犧牲解題步驟、審清題意等必要環(huán)節(jié)之上。就像草稿紙，很多學(xué)生認(rèn)為這是在浪費時間，要么不用，要么在打草稿時太潦草，匆忙抄到試卷上時又看錯了，這樣的毛病難以在 考試時發(fā)現(xiàn)。在解題過程后果，我們應(yīng)該在試卷上列出詳細(xì)的步驟，不要跳步

40、，需 要用到草稿紙的地方一定要用草稿紙。只有認(rèn)真踏實地完成每步運算，假 以時日，就能提高解題速度。大家一定要記住一點：只要你把每個會做的題目做對，分?jǐn)?shù)自然就會四是學(xué)會沉著應(yīng)對考試無論是誰，面對考試都會有不同程度的緊張情緒，這很正常，沒什么 好大驚小怪，偏偏有的學(xué)生會把這些情緒放大，出現(xiàn)焦躁不安，甚至是失 眠的負(fù)面情況，非?？上?。就像在考試過程中，遇到難題這也很正常，此時的你更應(yīng)不慌不躁， 冷靜應(yīng)對在考試，有些題目難免一時會想不出解題思路，千萬記住不要鉆 牛角尖，可以暫時先放一放，不妨先換一個題目做做，等一會兒往往就會 豁然開朗了?？荚?，特別像中考和高考這樣大型的重要考試，一定要相信一點，那 就是所有試題包含的知識定理、能力要求都在考綱范圍內(nèi)，不要有過多的 思想負(fù)擔(dān)。考試遇到難題，容易讓人心煩意亂，我們不要急于一時，別總想一口氣吃掉整個題目，可以先做一個小題，后面的思路就慢慢理順了。考試高分秘訣是什么？試試這四個方法，特別是中考和高考生誰都想在考試中取得優(yōu)異的成績，但要想取得優(yōu)異的成績，除了要掌握好相關(guān)的知識定理和方法技巧之外，更要學(xué)會一些考試技巧。因為一份試卷的題型有選擇題、填空題和解答題， 題目的難易程度不等，再加上時間的限制，更需要考生運用考試技巧去合理安排時間進(jìn)行考試，這樣才能獲得一個優(yōu)異的成績。在每次考試結(jié)束之后，我們總會發(fā)現(xiàn)這樣有趣的情形：有