--文活著八年級語文作文（精選）

1、活著八年級語文作文活著，是對未來的一種憧憬，趁現(xiàn)在歲月好，我們應(yīng)該做些對于身心有益的事情,擺脫世俗的煩惱，希望我們與世界里的人都平平安安。下面就是xx給大家?guī)淼幕钪四昙壵Z文作文，希望能幫助到大家!活著八年級語文作文1生活里多么的美好，有家人的疼愛，有朋友的關(guān)心,點點滴滴,都閃爍著幸福與快樂。然而，許多人都是那么的墜落、那么的脆弱，遇到的只不過是生命中小之又小的困難而已，盡輕言放棄。什么網(wǎng)友相約集體自殺，什么感受到社會黑暗、學(xué)校污穢而用自殺來逃避現(xiàn)實,什么,一樁樁、一件件,是多么的令人寒心。也許他們會問:活著，有什么意義?活著只為父母快樂，朋友開心,家庭幸福,事業(yè)有成!周杰倫的稻香唱到“為什

2、么人要這么的脆弱和墜落,請你們打開電視看看多少人，在為生命而勇敢的走下去”,他唱出了生活的美好，想想那一片金黃的稻田,在搖曳的晚風(fēng)中，無數(shù)的瑩火蟲在田間飛來飛去，一片片的蛙叫由遠(yuǎn)到近的傳來,帶來震震稻香這么美妙!這是一個真實的故事,一個身患絕癥的少女，臉圓圓的、白白的，但卻連走路都成問題，卻常常出來，坐在樹下,傾聽鳥兒的歌唱,對于自己的病情，少女重來都沒有哭泣，只是更長更久地坐在樹下，抱住她愛的樹，雙手不停地?fù)崦髽洹５?，少女終是敵不過病魔死去了。很多年后，一位護(hù)士發(fā)現(xiàn)，在少女常常抱住的樹干上,留下了永遠(yuǎn)的三個字“我要活”?；钪?就是為了享受生活，不管是酸是甜，是苦是辣,都是唯一的,都是豐富

3、、美好的,也只有活著，才能體會。只有活著，才能看見明天的太陽！活著八年級語文作文2活在這個世界上的人，都是體驗過活著的，無論是否已經(jīng)逝去,都有著說自己“曾經(jīng)活過”的資格?；钕聛淼娜?不管是什么樣的人，都是一個活過的人,人生只有一次,若是按照現(xiàn)在最科學(xué)的宗教理念來靈魂7克來說,人或許是有靈魂的,但也是沒有被證實的,目前來說不過是薛定諤的貓一樣,無法被認(rèn)知，只能處于“存在”或是“不存在”之間，和那只在“生”與“死”的疊加中,所以說可以被認(rèn)知的，只有人只有一次活著的機(jī)會?；钪且粋€多么有誘惑力的事情啊。比如說感官,有的人可能是偏好哪一個,比如說你所看到的味蕾暴擊,感覺上的種種不同，前提都在一件事上“

4、活著”有一個故事,更是體現(xiàn)了活著的價值。一個富翁垂垂老矣，死神來臨，衣衫襤褸，一具骷髏身上披著一件黑色斗篷，沒有肉體,沒有財富。富翁害怕了，大叫道：“我把我三分之一的錢給你,你走吧”死神沒有搭理他,依舊前進(jìn)，富翁更加害怕，再叫道：“我把我三分之二的錢給你，你三年后再來吧”死神依舊不為所動，繼續(xù)向前這回富翁害怕到了極致嘶吼道:“我把我所有的錢全部給你，你再給我一年吧！”死神繼續(xù)向前,幾乎觸碰到富翁。富翁明白了錢到了現(xiàn)在已經(jīng)沒有任何作用，他對死神說,那請你再給我十分鐘我給后代留下一句話吧。死神停下了腳步,默許了。富翁下了這樣一段話:“無論你有多少錢，在生命面前都不值一提,活著才是最寶貴的”世界上有

5、很多人因為各種壓力而選擇死亡來“結(jié)束”一切那是一種極為愚蠢且無用的方法。有的人為了活下來竭盡全力,又有多少人期待著，奢望著活著。人都是會死的，活著的時間很短，每個人都必須竭盡全力活下去活著,活下來,為了明日的曙光,活下來，為了自己所珍視的一切活下來。活著八年級語文作文3臧克家曾經(jīng)有言道：“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著”。此話何解呢?在我看來，一個人若存在卻早已處于“蕭條之境”，那么這個人便與死人無異了;而反過來，一個人雖已逝去，卻還處于“繁盛之境”，那么，這個人的離去只是肉體上的消逝罷了。我們要好好理解何謂“蕭條之境”與“繁盛之境”，以便更好的遠(yuǎn)離蕭條，走向繁盛，得以“永生”。

6、認(rèn)識“蕭條之境”與“繁盛之境”主要由“思想”和“行為”的關(guān)系進(jìn)行判定。思想是一個人行為的向?qū)?你的思想是好是壞，就決定了的為人處事的是好是壞，也就決定了你即將處于的境地如何。有些人,肚子里一腔壞水，思想齷蹉，只會想方設(shè)法的損人利己,無疑,在這樣的思想的指引下,做出的事只能是于他人而言的壞事。試想一下，有誰會擁護(hù)一個做盡壞事來傷害他人的人呢?誠然,答案是沒有一個人。此時,這樣的人就會處于“蕭條之境”。我們所說的蕭條之境是指一個思想與世人格格不入,被他人厭倦抨擊,行為被他人斥責(zé)的境遇。這種蕭條不單單是思想上的,還是行為上的，而當(dāng)一個人長期處于“蕭條之境”時,他于社會就沒有存在的意義了,就變成渣滓，

7、變成不可回收的垃圾。故而處于“蕭條之境”的人，活著也與死亡無異。而與其相對的是，有些人因為做好事,因為為他人服務(wù),而不幸地離開了人世。這些偉大的人仍舊是“活著的”。他們都處于“繁盛之境”,他們將自己的偉大精神與寶貴行為廣為推廣。在不可計數(shù)的人身上、在世界各個角落中,我們都能見到他們的身影，感覺到他們的存在。雷鋒,英年早逝,離開我們數(shù)年,卻仍舊活在我們每一個人的心中,活在我們每一個人的生活中。因此，他們雖然逝去卻仍舊活著。你是想背負(fù)黑名的茍且生活而使自己處于“蕭條之境”,還是勇于奉獻(xiàn)，法官發(fā)熱，使自己千古不逝，處于“繁盛之境”呢？選擇于你，這就是你要思考的活著的意義的關(guān)鍵問題。活著不是為了用他人

8、的死亡而換取的，活著不是用金錢來堆砌暗黑的城池的;活著往往是為了讓更多的人活著，盡管一己死去,也要救起更多的人，活著往往是為了給予,而不是索取。活著的意義，你想好了嗎?活著八年級語文作文一顆星星,渺小,卻也可以綻放微弱的光芒,讓夜行的人多一絲安慰；一朵桂花,微茫,卻也可以散發(fā)出誘人的芳香，讓人們暴躁的心，多一縷平靜。每一種事物都有其活著的原因,那我呢?我，不過是茫茫宇宙中的小小塵埃,即使隱逸于晚風(fēng),藏匿于黑暗，躲避在角落，也不會驚起一絲波瀾，我似乎毫無作用,那么我為什么要活下去?我為什么要活下去？是對死亡的恐懼嗎?不，不是。死亡，多么陌生又熟悉的詞，它充滿了未知,在一片神秘中若隱若現(xiàn)。死,是并

9、不可怕的,死亡,往往就是一瞬間，活著往往才飽受煎熬。我們青少年應(yīng)該是不怕死的,舍生取義的精神會讓我們看淡恐懼。不畏懼死亡,卻要活下去，是為什么？世界這么大,我卻只在彈丸之地徘徊，世界這么豐富多彩，我卻連看客都不是，只是個過客。我還沒有看過“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”的壯闊；我也還沒有見到“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”的高聳；我還沒有感受過“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡，我更沒有體驗到“一身詩意,千尋瀑,萬古人間四月天”的美好。這樣的遺憾我還有太多太多。所以，我要活著,為了走過世間的美好。我要活著,是為了愛吧!周日下午,我和奶奶通了個電話,從電話那頭傳來的關(guān)切、溫暖的聲音，讓我瞬間紅了眼眶，奶奶

10、叮囑的其實就是那幾條,但次次都會重復(fù)很多遍。從前我總希望離開家，告別家人,那樣就不用再聽他們的嘮叨?，F(xiàn)在我卻十分懷念,我恍然驚覺,我忽略了多少個溫情的瞬間?！澳愫煤米x書，不要有壓力。奶奶就希望你無病無災(zāi)，你過得好，我也就開心了。”我要活著，是為了所有我愛的人和愛我的人。我要活著，為了我的夢想，我要活著，為了每個人對活著的認(rèn)識都不一樣,有時候,我們會很迷茫,會自我懷疑。但無論怎樣,我們都要相信:我活著有意義，活下去,一切都會更好。活著八年級語文作文懵懂的嬰兒以一聲嚎哭向人們打招呼,這是新生。人們再以哭泣的方式送走一個蒼老的靈魂，那是老去。人人皆知生命是脆弱的,短暫的，珍貴的，于理，我們都該對生命

11、懷有敬畏之心。它在期待中降臨,在意外中消亡。一個隆重的開幕式，卻悄無聲息地拉上黑絨幕倉促結(jié)尾。其實很多人我們已經(jīng)見了最后一面，只是我們還未知覺。我們可以常常聽到這樣的話“老了老了，沒力氣了”“我年輕時候也和你差不多”“我怕哪天就不行了”,這是來自老者對歲月的懷念和惋惜。同時，作為青年人,我們又無比渴望著成長,那是對未來的向往和希望。然而我們從不知道明天和意外是哪個先到來。一場大火，帶走的不僅僅是三十條活生生的性命,還有三十個家庭團(tuán)聚的權(quán)利，更使一名還未出生的嬰兒永遠(yuǎn)失去了父親。面對那漫山遍野的火，這三十個人義無反顧地往前闖，只因那是他們的責(zé)任所在!可風(fēng)向突變,森林爆燃,一朵“蘑菇云”將他們吞噬

12、。朋友圈停在了最后一條，呼吸聲消失在最后一秒,之前的見面成了最后一面。一切都成了回憶，這仿佛是一場噩夢,仿佛醒來這一切都不復(fù)存在。但它不是，它真實存在，他們因公殉職，可他們的精神和靈魂永存，他們會被人們感激哀悼,他們依舊”活著”。劉瑜的一本書里也曾這樣寫道“兩個禮拜前買的植物，放在白色的瓷盆里，每天只澆些水，它就乖乖地長著,今天竟輕手輕腳地,開出了花來。”這么安靜的成長，仿佛只是在那里打著盹，每一朵花都是個哈欠而已。哪像我們?nèi)祟惷刻於蓟畹媚敲刺搹埪晞?每一天早上醒來，都要想我今天要怎么活，怎么活才能吸引他人的注意力,怎么活才有意義。生活啊，不一定要轟轟烈烈，也不一定每天都要有不一樣的驚喜，可你要意識到每天你都是個全新的自己，你可以用不一樣的