語文：初中讀寫一體24練第17課：敘事要有序

1、真誠為您提供優(yōu)質參考資料，若有不當之處，請指正。第十七課敘事要有序【訓練目標】1、在閱讀中把握所敘之事的順序。2、了解閱讀對象的幾種表達順序：時間順序、空間順序和事理順序。3、繼續(xù)練習理解閱讀對象所敘之事的意義。4、把觀察到的片斷現(xiàn)象進行有序整理。5、學習選擇適當?shù)谋磉_順序?！居柧氈攸c】1、在閱讀中把握所敘之事的順序，理解事件的意義。2、學習選擇適當?shù)谋磉_順序?！居柧殐热荨康谝徊糠珠喿x句段閱讀及練習1、把下列句子整理成一段通順的話：他倆會心地笑了，大家一同吃起新鮮香甜的草莓來。他們摘了一陣子，媽媽來到田邊，看到他們那么認真、不甘落后的樣子，喜在心頭。他倆早就想采草莓了，但媽媽說還要再等幾天，要

2、等草莓熟透、變甜了才能采。他們高興極了，可是，媽媽有個條件，就是讓他們比賽，看誰采得多。聲聲聽到就往回走；響響還想多摘一些，好勝過聲聲，經(jīng)媽媽一再催促才肯回來。聲聲和響響是一對孿生兄弟，他們家種了一大片草莓。聲聲說：“我把筐放在地上，右手摘第一個，左手摘第二個，眼睛盯著第三個，還掃一眼第四個就這樣，兩手兩眼一起用?！彼麄z把筐放到地上，媽媽一看，聲聲的筐快滿了，而響響的還不到半筐。媽媽說：“采草莓的事，是聲聲心靈手巧。響響也別泄氣，你寫字又快又好，你們倆互相學習。不管做什么事都要找個好方法、好竅門，這樣才能做得更好?！币惶煸顼埡?，媽媽給他們一人一個筐子，讓他們去采草莓。媽媽問：“聲聲，你怎么能采

3、得這么多？”媽媽喊：“聲聲、響響，休息一下！”媽媽問響響是怎么摘的，響響有些不高興地說：“我一手拿筐一手摘。我也挺忙的”春未夏初，草莓成熟了，紅紅的笑臉在綠油油的葉子中露也來，十分誘人。合理的順序應該是：2、讀文段，填空或回答問題牛和豬的命運 牛和豬共同生活在一戶人家里。每天，天剛蒙蒙亮，豬還在圈里舒舒服服地睡大覺，主人便趕著牛去犁地了；太陽落山后，主人才趕著牛歸家。踏進家門，牛往往看到豬已經(jīng)在大口大口地吃著飼料了。 又餓又累的牛憤憤不平：“主人真偏心，讓豬整天吃飽了睡，睡夠了吃，什么都不干，而我卻要起早貪黑地干活！”有了這種想法，牛干活不再像以往那樣賣力了。一天夜里，牛聽到主人對他妻子說：“

4、牛好像是病了，這段時間干活總是無精打采的?！薄笆菃?？那就把它殺掉吃肉，再另買一頭牛耕田吧！” 主婦的話使牛冒出了一身冷汗。“再看看吧，也許這牛過一段時間就好了。”聽了主人這話，牛才松了一口氣。第二天，牛在主人面前故意表現(xiàn)得精力充沛，非常賣力，它從主人的眼神中看出了滿意神色。 一天傍晚回家，還沒進門，牛老遠的便聽到了豬那撕肝裂肺的叫聲。它聽出那是豬在叫：“主人啊！你們養(yǎng)我就是為了殺我嗎？我也愿像牛一樣干活，多活一些日子??！”走進家門，?？吹截i被捆綁著四條腿，四腳朝天地躺在地上。主人的妻子拿著一把刀招呼丈夫：“我都準備好了，快，咱們一起把豬殺了，今晚有肉吃了。” 豬流著淚看著牛說：“老兄，雖然你干

5、活又累又苦，可你比我活得長久；我什么都不用干，卻是專等長成后被人殺掉吃肉啊！ 1、你認為豬和牛的命運誰好？為什么？ 2、你相信凡事都會有好或不好、有利或不利的一面嗎？為什么？舉例說說。 3、【討論】這篇短文寫的是牛和豬的不同命運，事情是同時發(fā)生、發(fā)展的，如果不這樣交叉著寫，而是一個一個地介紹，好不好？為什么？文章閱讀及練習群驢學藝韋家定 驢幫人拉車拉磨、耕地耕田、馱肥料馱人可是人卻似乎不喜歡它們，最使它們覺得難過的是人罵人還要把它們牽連上，什么“蠢驢”、“笨驢”、“驢叫”等等。 它們見貓哇狗哇雞呀鳥哇的都成了寵物，被人們捧著寵著，覺得太不公平了：這些小東西能有咱驢的功勞大嗎？但它們本性樸實，沒

6、有簡單地牢騷埋怨，而是認認真真地開了一個會，進行了認認真真的自我檢查，實在找不出自己的錯誤了，才一起分析那些寵物被當作寵物的原因。分析了半天，驢爺爺作了總結：“那些寵物受寵，是因為它們確實有令人愛憐的本領，比如鳥會唱歌，小貓小狗會跟人撒嬌等等?，F(xiàn)在我宣布，大家都去學一門本領。即使不被人寵愛，也要甩開罵名。學本領的兩個條件，吃苦耐勞對大家來說都沒問題，但要學會虛心，記好了，明年見！”一年后，大家又聚到一起，一個個都愁眉苦臉的。 “我去學唱歌了?！斌H老大說，“我聽說蟬的歌唱得最好，就去跟蟬學。蟬告訴我，歌要唱得好，先得有個好嗓門，蟬的嗓子好，是因為它們不吃粗糙的東西，只喝花草上的露水。這點苦我受得

7、了，但才過兩天，主人就說我病了，拼命給我灌藥、扎針，還說再不好就賣給屠戶算了。我只好正常吃起來。后來我覺得公雞的歌也唱得不錯，雖然算不上歌唱家也應該算歌星了，就去拜公雞為師。公雞很耐心很認真地教我，我也認認真真地學，學了整整三百三十三天，公雞老師說我唱點流行歌曲已經(jīng)沒問題了。將近一年來的流行歌曲每月排行榜上的歌我都唱熟了，老師也說唱的和主人家放的“四大地王”的原聲帶一樣了。當然我是在野外悄悄練的：我想給主人一個驚喜。那天主人家的孫子過周歲生日，請了很多客，我決定給就給它唱一整天。哪知一月鉆石曲排行榜上的歌才唱完，我就被打了十一頓，唉！” “我跟猴子學跳舞，學的是現(xiàn)代舞?！斌H老二低著頭說，“從基

8、本功練起，壓腿扭腰，甩頭跺腳，我吃了說不盡的苦，但我終于堅持下來了，還練熟了十多個曲子，連我?guī)煾付颊f差不多可以和主人家那個女中學生最崇拜的十大舞王的得意之作比美了。那一天主人家那小姐過生日，請了她的十多個同伴，少不了又放十大舞王的碟子。我掙脫繩子在院子里跳起來?？墒悄銈冎牢以趺刺甑谝磺膯?？我掙脫了六次，挨了八十七棍，最后他們還把我連腳都捆起來，也是又打針又灌藥的，真沒辦法?！?“我沒專門投師學藝，但我確確實實是全照著哈巴狗的做法做的。”驢老三說，“我經(jīng)過認真的觀察和總結，見哈巴狗討主人喜歡的手段不過三招，我看了許多遍，驗證得準確無誤才試著用。我學第一招：在主人面前直立起來，挨了十六鞭；我

9、又學第二招：跟在主人后面輕輕地咬主人的褲腳，挨了三十二棍；我再學第三招，主人在院子里乘涼時用舌頭舔主人的臉，差點沒被打死真難啊！” 驢們沒有一個學成功的，大家說完后就一起傷心地大哭起來，哭聲驚天動地。這恰好被一個聰明善良的小女孩聽到了，小女孩非常同情它們，就把驢們的苦衷告訴了人們，勸人們善待驢，即使不寵它們也不要在罵人時把它們攀扯上。人們都很受感動?，F(xiàn)在，只有沒修養(yǎng)的人還罵人，只有特別沒修養(yǎng)的人還在罵人時把動物也給扯上。 1、這個故事先說驢，它們羨慕那些的動物，決心學的本領，結果了；它們的被告訴了人們，人們。 2、群驢學藝失敗的原因是什么？舉驢老三為例進行分析。 3、知識和經(jīng)驗是寶貴的，但如何

10、學習和借用前人的知識和別人的經(jīng)驗卻是一門學問。各人的基礎、特點和發(fā)展點并不一樣，從群驢學藝失敗的故事中，我們應該懂得些什么？ 4、你怎樣評價這個故事中的驢和小女孩？第二部分寫作一、觀察練習（一）按時間先后和事情發(fā)展 事情的發(fā)生、經(jīng)過、結果都是有先后的，最先是起因，然后是經(jīng)過，最后才是結果，初學寫事，最好先按時間先后把事的情況寫出來。 1、回憶，填空狐假虎威先，狐貍騙它說自己是天上派來管理百獸的，老虎要是，老天會懲罰的。還說要是不相信，可以，看看。然后說老虎不信，就和他一起進了森林，那些見了老虎都跑了。最后說老虎。守株待兔先說從前有一個農民，累了就在田邊休息。然后說他，把它撿回去吃了。最后說那農

11、民以為，就，直到了，還沒有。2、回憶，按時間的先后順序，寫出你昨天做了些什么（二）按地點變化和事物特點地點變化，又叫空間位置變化。事物的發(fā)展離不開一定的地點（或空間），在時間或事情變化不明顯時，就可按地點變化和事物特點寫事。1、在字空內復述一個電影或電視故事，寫出空間位置的變化和事件發(fā)展的線索2、寫一段話，介紹你早上起來后都做些什么，要按照事物的特點安排順序。二、分析練習1、【討論】小馬過河，他先遇到老牛，老牛說河水很淺，后遇到松鼠，松鼠說水很深。想想看，不按這個順序，把松鼠放在老牛前行不行，為什么？2、讀詩，說說這詩中說了什么事，詩人怎樣表現(xiàn)空間位置的變化渤氵解聲中漲小堤，官家知后海鷗知。蓬

12、山有路教人到，也應年年稅蘭芝。3、讀故事，討論，回答問題（1）有一天，兄弟三個人都要出去辦事。大哥帶了一把傘，二哥拿了一根拐杖，三弟兩手空空什么都沒帶。他們出去不久，天就下起了雨。等到傍晚，兄弟三人都回來了。結果，大哥衣服被淋溫，二哥跌得渾身上下都是泥水，而三弟卻什么事都沒有。大哥、二哥覺得很奇怪，就問三弟這是怎么回事？三弟沒有回答，而是問大哥：“你為什么被淋濕了而沒有摔跤呢？” “下雨的時候，我非常高興自己有先見之明，于是撐開傘大膽地大雨中行走。因為雨比較密，幾一吹就偏過來了，結果衣服被淋濕了不少。泥濘難行的地方，因為沒有拐杖，走起路來就小心翼翼，所以沒有摔跤。再問二哥，二哥說：“下雨的時候

13、，因為沒月傘，我就專揀能夠避雨的地方走，或者在棚子下邊等一等。而泥濘難行的地方，我就不怕了，拄著拐杖往前走，結果跌了好幾個跟頭?！比芄笮φf：“下雨時，我揀能避雨的地方走，道路泥濘的地方，我小心翼翼地走，所以既沒有淋濕，也沒有摔跤。你們有優(yōu)勢，就不在乎，反而麻痹大意了，結果有傘的淋濕了，有拐杖的摔了跤?！边@個故事中說了三個人的經(jīng)歷，他們遇到的情況幾乎是同時發(fā)生的，按時間先后不好敘述，但事情說得清清楚楚，為什么？（2）叢林中的連環(huán)套邁克爾由于業(yè)績突出，獲得了一筆獎金和一個月的假期。他乘上自己設計的熱氣球，開始了穿越亞馬遜河流域的艱難而又使人興奮不已的旅程。邁克爾進入原始叢林的腹腔地之后，遇到

14、了一場狂風暴雨，使熱氣球漏氣，不斷下降，被掛在高高的樹枝上。風雨過后，太陽爬上了樹梢，邁克爾經(jīng)過一夜的擔驚受怕，已經(jīng)是腰酸背痛，疲憊地倚靠在樹上，饑腸轆轆。正當一籌莫展的時候，他突然發(fā)現(xiàn)樹枝上持著一個綠色的“大口袋”。爬近一看，“大品袋”外面毛茸茸的，忽然“口袋”動了起來，但是速度非常的緩慢，好像電影中的慢鏡頭。慢慢探出了一個猴子樣的腦袋，然后伸出了四肢。原來，這是動物界的頭號懶漢樹獺。邁克爾興奮極了，因為逮住樹獺，他就可以飽餐一頓了，而且他也絲毫不用擔心獵物會跑掉。正當他要去抓樹獺時，意外的事情發(fā)生了。樹下，有一只美洲豹在目不轉睛地盯著樹上的邁克爾。發(fā)現(xiàn)這個緊急情況后，邁克爾驚出了一身冷汗。

15、他知道豹子是爬樹的能手，就不由自主地抽出了隨身攜帶的獵刀，而且兩眼緊緊地瞪著豹子，他和它一上一下，面對面地對峙著。邁克爾曾經(jīng)聽人說過：如果遇到了犀牛，就要趕快扔掉背包，爬到大樹上；大象來了，就要在大樹之間忽左忽右地逃跑；豹子來了，絕不能往后看著逃跑，要死死盯住豹子的眼睛，一直等到它走開，如果豹子撲過來，就用刀子同它搏斗。所以，在這緊急關頭，他堅持死死盯著豹子的眼睛。美洲豹好像知道對手是不好惹的，因而不敢輕舉妄動。對視了一段時間，豹子悄悄離開了。邁克爾剛剛松了一口氣，不料僅過了幾分鐘，這只美洲豹又帶著三個伙伴趕了回來。邁克爾立刻緊張了起來，手掌心直冒汗，他聚精會神死死盯著每只豹子的動向。幸好此時

16、，有一群猴子在附近樹上嬉鬧跳躍，吸引了這四只豹子。豹子向猴群靠攏過去，它們本能地彼此作了分工。三只豹子埋伏在猴子的四周，一只豹子猛然躥到樹干上。猴子們受到了驚擾，發(fā)出了吱吱的叫聲，爭先恐后地爬下大樹逃命。這正好中了美洲豹的埋伏，埋伏在周圍的三只豹子立即跳了出來，逮住了好幾只猴子。豹子圍成一個圈，貪婪地吞食著猴子肉。直到填飽了肚子，才舔著嘴唇往樹干上爬。當一只美洲豹正在從一棵樹枝跳到另一棵樹枝上的時候，只聽咔嚓一聲，樹枝折斷了，它跌了下來。這個“一失足成千古恨”，一條游動過來的巨蟒將摔下來的豹子緊緊纏住，而且越纏越緊，使豹子窒息而死。巨蟒張開血盆大口，把豹子一點一點地吞下了肚子。蟒正在得意之時，

17、一條大鱷魚從河面上爬了出來，兇猛地撲向巨蟒。巨蟒也不甘示弱，反轉身子卷住了大鱷魚，把大鱷魚的骨頭卷得咯咯直響。于是，大鱷魚和巨蟒展開了一場殊死的搏斗。平常，大鱷魚是不會襲擊勢均力敵的巨蟒的，因為這可能會造成兩敗俱傷，但是這次巨蟒侵犯了大鱷魚繁殖的領地，領地中有不少的鱷魚蛋正在孵化。為了保護后代的安全，鱷魚不顧一切地向巨蟒發(fā)起了進攻。大鱷魚忍受著劇烈的疼痛，緊緊地咬住巨蟒的腦袋不放，而且不斷地摔打。巨蟒纏繞的力量也是很大的，但是上于剛剛吞下了一只豹子，所以肚子鼓鼓的，行動不方便，無法使出全身的力量，只得死在了鱷魚的利齒之下?？吹搅诉@場驚心動魄的戰(zhàn)斗，邁克爾直冒冷汗，渾身發(fā)抖。他感到肚子越來越餓了

18、，回過頭來趕快捉住了樹獺。剝皮、洗凈，生起一堆篝火，把肉烤熟，大嚼了一頓?？恐@些烤樹獺肉，憑著自己不畏艱難險阻的精神，在土著居民的幫助下，邁克爾在經(jīng)過四十七天的艱難跋涉之后，終于走出了原始森林?！居懻摗空f說故事中人與動物為了生存互為食物的順序。三、表達練習正題：借助想象，按事情發(fā)展的先后的順序新編螳螂捕蟬的故事要求：事情的先后順序要清楚，想象要合理，情節(jié)要完整具體，600字以上。參考題：從 到 要求：寫自己從一個喜歡的地方到一個不喜歡的地方的對比（反過來也行），如“從某班到某班”、“從某校到某?！?、搬家等。通過事例對比來表現(xiàn)自己怎么喜歡或不喜歡。600字以上。知識窗運用邏輯推理證明神是不存在的古希臘有個唯物主義哲學家，名叫伊壁鳩魯，他認為神是不存在的。他能機智地運用邏輯推理來證明自己的觀點。人們把神描繪成善良的、懲惡的、萬能的。如果神存在，世界上就沒有災難和丑惡的事存在了，但實際上并不是這樣。他的推理如下：他說，神，或者愿意但又不能夠