2021年濰坊市語文中考模擬試卷(含答案)

1、濰坊市2021年中考模擬試題第一部分 積累與運用 （33分）一、（12分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成 13題。站在歷史的海岸漫溯,那一道道歷史的溝渠：楚大夫沉吟澤畔.，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已； 陶淵明悠然南山，飲酒采菊他們選擇了永恒。（縱然/無論）諂媚污蔑，笨喉視聽，也不隨其流揚其波，；馬革裹尸 魂歸關(guān)西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，；一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂、躬耕隴畝，。 有多少人愿選擇清貧，選擇質(zhì)樸，選擇剛??？物欲橫流（淌盡/流盡）了血汗，歌舞生平 平息了壯志，阿諛逢迎迎合了庸人。選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，“金弋 .鐵馬去”的慷:慨,志向，“要留清 白在人

2、間”的高潔。需要用今生無悔的選擇（鑄就 /造就）春秋的華蓋與樂章，雖九死而猶未悔！ 1.文中加點字詞的注音和字形，全都正確的一項是A.漫溯（shu 6 ） 怡然歌舞生平B.蒙朗（bi） 剛健阿諛逢迎C.諂（chan）媚 慷慨 躬耕隴畝D.澤畔（pan） 金弋馬革裹尸2 .依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.無論流盡造就B.縱然淌盡造就C.無論淌盡鑄就D.縱然流盡鑄就3 .文中三處橫線上填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.這是豪壯的選擇B.這是執(zhí)著的選擇C.這是高雅的選擇D.這是執(zhí)著的選擇這是執(zhí)著的選擇這是豪壯的選擇這是執(zhí)著的選擇這是高雅的選擇這是高雅的選擇這是高雅的選擇這是豪壯的選擇這是豪

3、壯的選擇4 .下列各句中加點的成語，使用正確的一項是A.中國自主研發(fā)的嫦娥四號探測器不孚眾望,在月球背面成功實現(xiàn)軟著陸。B.對作文中屢現(xiàn)錯字的現(xiàn)象，有的同學(xué)不以為然，長此以往，他們就將成為“白字先生”。C.網(wǎng)傳“高中生靠解剖鯽魚上清華北大”，其實是斷章取義.，誤讀了這次權(quán)威賽事。D.文化音樂節(jié)目經(jīng)典詠流傳將傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合，古典詩詞被演繹得栩栩如生c5 .下列各句中的標(biāo)點符號，使用不正確的一項是A.祖國統(tǒng)一是歷史大勢，是正道；“臺獨”是歷史逆流，是絕路。8. “我要扼住命運的咽喉?！必惗喾颐鎸δルy道，“它決不能使我完全屈服C.孔子編撰古書時得知：過去的“三代”一一夏、商、周，是君賢民安居的太平盛

4、世。D.我們面對人生該做出怎樣的選擇，是讓生命更加朝氣蓬勃？還是讓暮氣滋長而舉步不前？6 .下列關(guān)于文化常識、文學(xué)名著的表述，不正確的一項是A.古人對自己的謙稱有“愚、鄙、敝”等，對對方或?qū)Ψ接H屬的敬稱（或尊稱）有“令、尊、賢”等。B.湖心亭看雪中“是日更定矣”的“更”與“三更半夜”的“更”都表示時間，更次?！案ā笔?指晚上八點左右。C.南朝宋劉義慶編寫的世說新語是魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作，是我國最早的一部文言志人小說集D.長篇小說平凡的世界中孫少平和孫少安兩兄弟，分別扎根鄉(xiāng)村、走進(jìn)城市，勇于面對磨難，堅持 奮斗追求，鑄就了不平凡的人生。二、（13分）7 .名篇名句填空。（8分，任

5、選四題作答）（1）溪云初起日沉閣，。俗子胸襟誰識我？。（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染，。,長使英雄淚滿襟?。ㄔS渾咸陽城東樓）（ 秋瑾滿江紅）（周敦頤愛蓮說） （杜甫蜀相I（3）水擊三千里，去以六月息者也。（莊子北冥有魚）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。（蘇軾定風(fēng)波）（4）行軍九日思長安故園中 ，兩句詩，表現(xiàn)了岑參的思鄉(xiāng)之情以及對國事的憂慮。（5）李商隱在詠史詩賈生中嘲諷封建統(tǒng)治者虛偽求賢和不顧蒼生疾苦的詩句是，。8 .閱讀名著片段，完成下列問題。（5分）但他性情不同：既不求官爵，又不交朋友，終日閉戶讀書。又在楚辭圖上看見畫的屈原衣冠，他 便自造一頂極高的帽子，一件極闊的衣服，遇著花明柳媚的時節(jié)，乘一輛牛

6、車載了母親，戴了高帽，穿了 闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到處玩耍。惹的鄉(xiāng)下孩子們?nèi)宄扇焊Γ?他也不放在意下。只有隔壁秦老，雖然務(wù)農(nóng)，卻是個有意思的人；因自小看見他長大的如此不俗，所以敬 他、愛他，時常和他親熱地邀在草堂里坐著說話兒。（1）選文作者是，選文中的“他”是（請選擇下列人物中一個選項填寫在橫線上），并簡要寫出與他有關(guān) 的另一個故事情節(jié)：。（3分）A.席方平 B.壽生 C.王冕 D.林之洋（2）請從（1）題另外三個人物中任選一個，按下面的格式制作一張讀書卡，在閱讀課上向同學(xué)介紹這個人物。（2分）人物姓名 作品名稱 人物身份人物性格三、（8分）12月13日，

7、學(xué)校舉行“牢記歷史，砥礪前行”主題活動，請閱讀三則材料，完成下面的任務(wù)。材料1 2014年2月27日，第十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每年的12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。2014年國家公祭網(wǎng)列出了七類遇難對象供海內(nèi)外網(wǎng)民悼念：南京大屠殺死難者、化學(xué)武器死難者、細(xì)菌戰(zhàn)死難者、勞工死難者、慰安婦死難者、三光作戰(zhàn)死難者、無差別轟炸死 難者。材料2 1995年4月19日，蘇聯(lián)將5月9日定為戰(zhàn)勝德國法西斯紀(jì)念日，又稱“衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利日”。2011年，珍珠港事件70周年當(dāng)天，美國總統(tǒng)奧巴馬簽署命令， 將12月7日定為“國家珍珠港榮軍紀(jì)念日”： 并定期舉行紀(jì)念活動。材料3中共中央、

8、國務(wù)院12月13日上午在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館隆重舉行2018年南京大屠殺死難者國家公祭儀式，宣示中國人民牢記歷史、不忘過去，珍愛和平、開創(chuàng)未來的堅定立場，表達(dá) 中國人民堅定不移走和平發(fā)展道路的崇高愿望。（中國江蘇網(wǎng)）9 .結(jié)合材料1、材料2,談?wù)勀銓Α皣夜廊铡钡睦斫?。?分）10 .請你主持主題班會，仿照畫線句，在橫線上填寫句子完成這段結(jié)束語。（要求：語意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等）（2分）時間流逝，卻帶不走這段沉重的記憶，撫平不了這道深深的傷疤。我們不愿遺忘，也不能遺忘。銘記， 不只是民族的悲愴，還有落后必亡的訓(xùn)誡；，,。歷史留給我們的是傷痛，也是警示。歷史的見證者正在凋零，祭

9、之以國，我們當(dāng)自強(qiáng)。愿人類遠(yuǎn)離災(zāi)禍，愿家園安全溫暖，愿世界和平永續(xù)。11 .下面是某同學(xué)寫的部分活動感言，其中三句話有語病，請找出其中兩處并提出修改意見。（4分）目前登記在冊的南京大屠殺幸存者已不足一百多人。我們目送他們離去，記憶卻不會凋零。通過這次活動，讓我們知道國家公祭日意義重大。它不但讓我們通過歷史記住了恥辱，也讓我們通過歷史 吸取了教訓(xùn)。它還讓我們更加熱愛偉大的祖國，牢記使命，從我做起，從現(xiàn)在做起，奮發(fā)圖強(qiáng)！（1）處（填寫序號），修改意見：。（2）處（填寫序號），修改意見：。第二部分閱讀（37分）四、（16分）（一）閱讀下面的古詩，完成 12-13題。（5分）沈周慣見閑庭碧玉叢，春風(fēng)吹

10、過即秋風(fēng)。老夫都把榮枯事，卻寄蕭蕭數(shù)葉中?！咀⑨尅坷戏颍涸娙俗苑Q。12 .“春風(fēng)吹過即秋風(fēng)”句中的“即”字有什么表達(dá)效果？請簡要分析。（2分）13 .詩中三四句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ （3分）（二）閱讀下面的文言文，完成 1417題。（11分）魏征，字玄成，魏州曲城人。（貞觀）七年，為侍中。尚書省滯訟不決者，詔征平治。征不素習(xí)法， 但存大體，處事以情，人人悅服。進(jìn)左光祿大夫、鄭國公。多病，辭職，帝曰：“公獨不見金在礦何足貴 邪？善冶鍛而為器,人乃寶.之。朕方.自比于金，以卿為良匠而加礪焉。卿雖疾，未及衰，庸得便爾？”征懇請，數(shù)卻愈牢。它日，宴群臣，帝曰：“貞觀以前，從我定天下，間關(guān)草昧，玄

11、齡功也。貞觀之后，納忠諫，正朕違，為國家長利，征而已。雖.古名臣，亦何以加！”親解佩刀，以賜二人。帝嘗問群臣：“征與諸葛亮孰 賢？”岑文本曰：“亮才兼將相，非征可比。"帝曰：“征蹈履仁義，以弼朕躬，欲致之堯、舜，雖亮無 以抗?！睍r上封者眾，或不切事，帝厭之，欲加譙黜，征日：“古者立謗木，欲聞己過。封事，其謗木之遺乎！陛下思聞得失，當(dāng)恣其所陳。言而是乎，為朝廷之益；非乎，無損于政?！钡蹛?，皆勞遣之。（節(jié)選自新唐書卷九十七）【注釋】庸：豈，怎么。間關(guān)：道路險峻，這里是輾轉(zhuǎn)奔波的意思。草昧：形容時世混亂黑暗。封：封事，密封的奏章。譙黜：斥責(zé)。14 .解釋文中加點詞的意思。（3分）（1）善冶

12、鍛而為器，人乃寶.之寶：朕方自比于金方：（3）雖古名臣，亦何以加雖：15 .下列加點詞在句子中的意義和用法，相同的一項是（2分）A.但存大體，處事以情無他，但手熟爾。（賣油翁）B.以卿為良匠而加礪焉C.為國家長利，征而已 D.或不切事，帝厭之以殘年余力，曾不能毀山之一毛（愚公移山）鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美而為之（魚我所欲也） 或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至（送東陽馬生序）16 .請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）公獨不見金在礦何足貴邪 ？（2）言而是乎，為朝廷之益；非乎，無損于政。17 .唐太宗是一個怎樣的人？請結(jié)合這段文字內(nèi)容簡要分析。（2分）五、（21分）（一）閱讀下面的文章

13、，完成 18-21題。（11分）出門的風(fēng)景李漢榮清早，出了家門，正要乘電梯下樓，到了門口，那已關(guān)了門的電梯，又開了，一張安靜的臉，微笑 著等我進(jìn)去。他是剛進(jìn)了電梯，聽見我的關(guān)門聲和腳步聲，就又開了電梯門，讓我進(jìn)去。他原本是可以不 管我的，反正我也沒看見他，大熱天的，一人乘坐，正好涼快。以前乘電梯會遇到這樣的情形：你與先走 進(jìn)轎廂的那人僅一步之遙，門只關(guān)了一半，人家快速瞄你一眼，裝作沒看見，獨個兒御風(fēng)而行去了。今天 遇到的，是中年漢子，是忙人，而非閑人，又值早高峰時段，時間對于他應(yīng)是分秒必惜。但他眼里心里有 別人，才這樣做。這樣，省了我等待的時間，也不用電梯來回幾十層耗電磨損，這就節(jié)省了資源，有

14、益于 地球眾生。他那一剎那的開門動作，不只讓我歡喜，我想地球他老人家也歡喜，據(jù)說地球是厚德載物的模 范，人家厚德載我們，我們也應(yīng)該厚德，人家才樂意永遠(yuǎn)載我們。厚德載物，載何物？其必曰：載萬物， 載美德，載君子，載好人。我歡喜，出門就遇見好人，與好人同行，如走林蔭道上，身心清爽；那電梯也 歡喜，喜滋滋地運送著一段好心情。飯館門前，年輕老板在街邊樹下放一碗清水，一問方知，他是擔(dān)心麻雀鳥兒們，于酷暑烈日下無處 飲水而渴斃，就生起這心意，盛夏時節(jié)天天如此，幫助雀鳥們度過這艱難日子。樹上，常見雀兒攜家?guī)Э冢?飛上翻下，似與人親；語調(diào)懇切，似在聲聲致謝。聽著鳥聲,看著小伙兒單純的目光和清涼的水，我的燥 熱

15、的心，也清涼了許多。為表示對這位好小伙的嘉許，我決定以后常到這里用餐，我斷定，他做的飯菜里， 不會投放地溝油。一個愛心及于雀鳥生靈者，不會做對不起人的事。城郊土路，低洼處有水灘，拾荒老人步履蹣跚走著，小車駛過來，緩速慢行，生怕濺水打濕了老人。 此時，這輪胎那么厚道，似通了人性；這鋼鐵那么有教養(yǎng)，似受過良好人文教育，憐小惜弱，柔軟溫情。 物雖無靈，人卻有心，這鐵硬之物也呈現(xiàn)出一份感人的溫潤，只因駕駛席位上，跳動著一顆溫潤的心。端陽節(jié)，周公巷口，一位八十五歲鄉(xiāng)村老婆婆，拉著人力車（俗稱拉拉車）早早進(jìn)城，車上裝著幾 十把艾草和菖蒲，兩元一把，一位年輕媳婦先買了一把，又買了一把，給了老人五元錢，老人要

16、給她找錢， 她不要，說我媽不到六十歲就退休了，你八十五歲了還在干活拉車，我過意不去，一元錢解決不了什么問 題，只是一點心意；我也上去買了兩把，接著又有幾撥人來了，一會兒就買完了車?yán)锏陌葺牌?，都不?老人找錢。老人感到占了大家便宜過意不去，要將艾草把兒扎大一些，大家異口同聲說，算了算了，艾草 把兒大了門上不好掛。其實，此刻大家心里是同一個心念：早點把東西買完了，讓老人趁日頭不曬時趕緊 回家歇息，至于那少找的錢，算是大家心照不宣的一點愛心貼補(bǔ)。我這個寫詩的人，對詩意場景和情義細(xì)節(jié)格外敏感，端陽節(jié)是屈原節(jié)，是詩歌節(jié)，屈原禮贊過的香 草，此刻仍在我們手里握著，在我們門上掛著。對了，這是在我居住小區(qū)相

17、鄰的周公巷，一個千年古巷， 據(jù)方志記載，巷子里以前有祭祀周公之地。此刻，大家圍著老人，圍著艾草，圍著空氣里散發(fā)草木芳香的 端陽節(jié)。屈原，我們千秋懷想的詩人；周公，孔子日思夜夢的先賢。他們都是公元前的人，但他們并未走 遠(yuǎn)。在端陽節(jié)，在周公巷，我眼里有光，我心里有詩。雖然，我們都是普通人，但是，我們向善向美，我 們重情重義，這一刻，我們有資格說：我們都是詩人的后人，我們都是先賢的后人。（選自 人民日報 2018年9月24日，有刪改）18.閱讀全文，完成下面的表格。（2分）看風(fēng)景的地點所看到的風(fēng)景電梯里中年人為了等我，重新打開電梯門飯館門前(1) (2)駕駛員生怕濺水打濕老人緩速慢行周公巷口眾人爭相

18、買走老人的艾草、菖蒲19 .聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ念}“出門的風(fēng)景”的理解。（2分）20 .賞析文中畫線句的表達(dá)效果。（4分）（1）樹上，常見雀兒攜家?guī)Э冢w上翻下，似與人親；語調(diào)懇切，似在聲聲致謝。（2）物雖無靈，人卻有心，這鐵硬之物也呈現(xiàn)出一份感人的溫潤，只因駕駛席位上，跳動著一顆溫潤的心。21 .作者為什么在文末說“我們都是詩人的后人，我們都是先賢的后人”，請談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）（二）閱讀下面的文章，完成 22-25題。（10分）蝸牛很“牛”蔣驍飛在很多人眼里，蝸牛是羸弱的小動物，它們行動遲緩、不堪一擊，遇到天敵，幾乎只能坐以待斃。然而另一個不爭的事實是，蝸牛是世界上分布最廣、數(shù)量最多

19、的動物之一，它們遍布世界各地，森林、草 地、池塘、沼澤、高山、平地、丘陵等地隨處可見其蹤影，甚至在一些高寒地區(qū)也能發(fā)現(xiàn)它們笨拙但堅定 的身影。一個種群能如此繁盛，一定與其強(qiáng)大的適應(yīng)力有關(guān)。其實，在適應(yīng)環(huán)境方面，蝸牛是一個不折不 扣的強(qiáng)者。蝸牛足部有一個特殊的結(jié)構(gòu)，被稱為活板，就相當(dāng)于蝸牛殼的大門。蝸牛一旦預(yù)感到危險，就會把 自己的身體縮回蝸牛殼中，用活板封住蝸牛殼的口，形成一個密閉的空間。直到它感覺到警報解除，才會再次出來活動。那么蝸牛在殼中一次能待多久呢？幾個小時，幾天，幾個月，甚至幾年都有可能。躲在殼里的蝸?？梢詫⒆约旱拇x速率降到極低的程度，僅僅能維持呼吸、循環(huán)等最基本的生命活動。曾經(jīng)有

20、人 將一只被認(rèn)為死去的蝸牛制成標(biāo)本，沒想到四年之后，當(dāng)他把這只標(biāo)本拿到濕潤的環(huán)境中時，這只蝸牛竟 然從殼中鉆了出來，在眾目睽睽之下閑庭信步起來。在日本，有一種叫蚤蝸牛的蝸牛，它們可以“遷徙”一一從一座島嶼遷移到數(shù)百公里甚至上千公里 的另一座島嶼上。大家都知道，蝸牛行動極其遲緩，每天的生活區(qū)域通常只有幾平方米，蚤蝸牛難道能借 助什么神秘力量“飛”到幾百公里以外的地方？科學(xué)家最終揭開了謎底。有一種叫暗綠繡眼的鳥特別喜歡吃微小的蚤蝸牛，但有一小部分的蝸牛被鳥吞食之后，能忍受住鳥兒的消化液， 最后隨糞便被鳥兒排出體外而逃生。日本研究人員裕也一郎說：“我們發(fā)現(xiàn)大約有15%勺小蝸牛經(jīng)過鳥兒的消化后，仍然能

21、活著。受到地域限制的無翼陸生無脊椎動物,尤其是蝸牛為什么能夠遷移到很遠(yuǎn)的地方？也許通過以下解釋可以揭開這個謎底一一它們借助鳥兒的足、腸胃，抑或是龍卷風(fēng)，被散布到更加廣闊的區(qū)域?！眲游锏南焊g性極強(qiáng)，能將鋼鐵溶化，一些看似弱不禁 風(fēng)的蝸牛卻能在其中安然無恙，并借助“鳥的翅膀”成功地擴(kuò)展了自己的“勢力范圍”，不能不說這是一 種別出心裁的生存策略。在我們的意識中，快速、攻擊、兇猛是強(qiáng)者的象征，但自然界的邏輯似乎并不如此，不然，緩慢、 羸弱、渺小的蝸牛為何也能在“優(yōu)勝劣汰”的叢林法則下生生不息？（選自2018年第4期思維與智慧）22 .結(jié)合全文來看，蝸牛的“牛”體現(xiàn)在哪些方面？ （2分）23 .請

22、指出第段畫線句運用的說明方法，并簡析其作用。（3分）曾經(jīng)有人將一只被認(rèn)為死去的蝸牛制成標(biāo)本，沒想到四年之后，當(dāng)他把這只標(biāo)本拿到濕潤的環(huán)境中時，這只蝸牛竟然從殼中鉆了出來，在眾目睽睽之下閑庭信步起來。24 .第段畫線句“我們發(fā)現(xiàn)大約有15%勺小蝸牛經(jīng)過鳥兒的消化后，仍然能活著。”中的“大約” 一詞能否去掉？請簡析原因。（3分）25 .讀完本文，你得到了哪些啟示？請聯(lián)系實際談?wù)勛约旱目捶?。?分）第三部分 寫作（50分）六、（50分）26 .閱讀下面的文字，按要求作文。一只小雞破殼而出的時候，剛好有一只烏龜經(jīng)過從此以后，小雞就背著蛋殼過了一生！閱讀上面文段，充分發(fā)揮聯(lián)想與想象，寫一篇不少于600字

23、的文章。要求：題目自擬，立意自定；除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍;不得抄襲，不得套作；文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。參考答案及解析一、（12分，每小題2分）1 .【考查知識點】考查字音和字形?！敬鸢浮緽【解析】A. “shu。”應(yīng)為" s"', "歌舞生平”應(yīng)為“歌舞升平”；C. “chan”應(yīng)為“ch&n” ； D. “金弋”應(yīng)為“金戈”。2 .【考查知識點】考查同義詞語的的辨析及關(guān)聯(lián)詞語的運用?！敬鸢浮緿【解析】“縱然”與“也”搭配，是假設(shè)關(guān)系，“流盡”與前文“物欲橫流”相對應(yīng)。鑄就，鑄造成，多 用于比喻，

24、必有一番辛苦，一段心血。造就，培養(yǎng)使有成就。往往和時間經(jīng)歷有關(guān)，和個人境遇有關(guān)，有“環(huán)境影響人”的意思。3 .【考查知識點】考查語序的排列?！敬鸢浮緽【解析】根據(jù)上文意思，“執(zhí)著” “豪壯” “高雅”分別與前文“不隨其流揚其波”“揚聲邊塞盡掃狼煙”“怡然自樂、躬耕隴畝”相對應(yīng)。4 .【考查知識點】考查成語的理解及運用。【答案】C【解析】A.不孚眾望：孚，信服。不能使大家彳t服，未符合大家的期望。B.不以為然：“然”，是，對。不認(rèn)為是對的。表示不同意或否定。D.栩栩如生：形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。5 .【考查知識點】考查標(biāo)點符號的用法?！敬鸢浮緿【解析】第一個問號改成逗

25、號。6 .【考查知識點】考查文化常識、文學(xué)名著?！敬鸢浮緾【解析】孫少平走進(jìn)城市；孫少安扎根鄉(xiāng)村。二、（13 分）7 . （1）山雨欲來風(fēng)滿樓 英雄末路當(dāng)磨折 （2）濯清漣而不妖出師未捷身先死（3）技扶搖而上者九萬里 一蓑煙雨任平生（4）遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開（5）可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神（8分，每句1分，錯一字則該句不得分。任選四題作答，若全答，按前四題判分）8 .【考查知識點】考查名著閱讀。（1）【答案】吳敬梓王冕王冕畫荷（或：牛角掛書）（每空 1分，共3分）【解析】解答此題，首先要判斷作品中的人物及其出處，然后才能概括與人物相關(guān)的情節(jié)。（2）【答案】示例：席方平 聊齋志異為父報仇的

26、下層勞動人民不畏強(qiáng)暴、剛烈頑強(qiáng)、百折不回、敢于斗爭。壽生 林家鋪子林老板的店伙計精明能干，非常忠誠，是林老板的左右手。林之洋 鏡花緣一個游走海外的商人性格特點：勇敢豁達(dá)，詼諧幽默，是一個既有商人的精明能干，又有情有義的儒商形象。（作品名稱與人物身份各 0.5分，性格特點1分，共2分）【解析】可從作品內(nèi)容、情節(jié)對人物性格加以概括。三、（8分）9 .【考查知識點】考查文段要點的概括。【答案】（1）國家公祭日是國家為了紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國家祭日。（“為了紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災(zāi)難”1分，“國家祭日” 1分，共2分）【解析】解答本題，要認(rèn)真閱讀材料，抓關(guān)鍵詞，用簡潔、準(zhǔn)確的語言概括

27、。10 .【考查知識點】考查語言文字的組織運用。【答案】示例：（1）銘記，不只是歷史的悲慘，還有引以為鑒的警示。（2）銘記，不只是歷史的震撼，還有捍衛(wèi)和平的心聲。（3）銘記，不只是災(zāi)難的慘痛，還有創(chuàng)造美好的信念。（4）銘記，不只是復(fù)仇的怨念，還有復(fù)興必行的心愿。（意思對即可，2分）【解析】主題突出，語意相關(guān)，句式相同，字?jǐn)?shù)相等。11 .【考查知識點】考查病句的辨析與修改。【答案】（1）將“多"去掉。（2）去掉“通過”或“讓”。（3）將“不但”改為“不僅”或?qū)ⅰ耙病备臑椤岸摇?。（每小題 2分，找出錯誤1分，改正1分。共4分。答出任意兩個即可）【解析】“不足”與“多”矛盾 。句子缺少主

28、語?！安坏迸c“也”不搭配。四、（16分）12 .【考查知識點】考查詩歌煉字?！敬鸢浮?“即”是“立即、馬上”的意思，在這里寫出了時間的轉(zhuǎn)瞬即逝，引出下文作者的感悟（每點1分，共2分）?！窘馕觥看禾爝^去馬上就是秋天，時間過得快，同時由芭蕉的榮枯引出下文的感悟。13 .【考查知識點】考查詩歌的思想感情?！敬鸢浮孔髡甙讶松鸱?，世事浮沉融入到芭蕉的榮枯之中，寫出了時間的易逝，表達(dá)了作者淡然曠達(dá)的 情懷。（每點1分，共3分）【解析】從“榮枯事” “寄” “數(shù)葉中”可以看出作者的人生感慨。14 .【考查知識點】考查文言實詞的解釋。【答案】（1）把當(dāng)寶貝，覺得寶貴（2）正（3）即使（每題1分，共3分）【

29、解析】結(jié)合語境解釋詞語。15 .【考查知識點】考查對文言虛詞意義和用法?！敬鸢浮緾 （C項，介詞，表示動作、行為的目的，為了）【解析】（A項，副詞，只；連詞，只是 B項，介詞，把；介詞，憑借 D項，代詞，有的人；副詞，有時）（2分）16 .【考查知識點】考查文言語句的翻譯?！敬鸢浮浚?）你難道沒有看到金屬在礦里，沒有什么值得珍貴的嗎？（“獨” “足”各1分，共2分。）（2）話說的對，對朝廷有益；話說的不對，無損于國家政治。（“是“之” “益” “非”各0.5分，共2分。）準(zhǔn)確理解其意義和用法。同時考慮文言句式的特2 分，共 4 分） 翻譯句子關(guān)鍵是抓住文言句子中重點的實虛詞，點。17 . 【考

30、查知識點】考查人物的分析?！敬鸢浮浚? ）唐太宗是一個識人用人、愛才惜才的人。唐太宗把魏征比作“良匠”，拒絕魏征辭職，解佩刀贈房玄齡和魏征；認(rèn)為“雖亮無以抗”。（2）唐太宗是一個善于納諫、謙遜英明的君主。唐太宗把自己比作是需要磨礪的金屬，并虛心聽取魏征的建議。（每點1 分，共 2 分。）【 解析 】 結(jié)合文章內(nèi)容分析。五、（21 分）18 . 【考查知識點】考查文章內(nèi)容的理解與概括。【答案】（1 ）年輕老板為鳥雀放一碗清水（ 2）城郊土路（每空1 分，共 2 分）【解析】瀏覽原文稍加提煉或從原文中就能找到答案。19 . 【考查知識點】考查對文章標(biāo)題的理解?！敬鸢浮俊俺鲩T的風(fēng)景”并非自然風(fēng)景，而

31、是作者一路走下來所看到的熱心幫助、關(guān)心、善待他人，關(guān)愛動物等場景，都是“詩意場景和情義細(xì)節(jié)”，都令作者感到溫暖。（ 2 分）【解析】結(jié)合全文內(nèi)容，把握作者的情感。20 . 【考查知識點】考查對語言的賞析。【答案】（ 1 ）運用擬人手法，生動形象地寫出了鳥雀飛行的姿態(tài)及其鳴啼之聲，表達(dá)出鳥雀與年輕的飯店老板之間的親密無間，從側(cè)面襯托了年輕老板對鳥雀的愛心。（2 分）（ 2）運用對比手法，寫汽車這“鐵硬之物”呈現(xiàn)出感人的溫潤，實際是寫駕車人有一顆溫潤的心，表達(dá)了作者對駕車人的贊許。（2 分）【解析】從修辭手法的角度賞析，把握人物的情感。21 . 【考查知識點】考查對文章內(nèi)容的理解?！敬鸢浮孔髡弑豢?/p>

32、到的一個個場面所感動，也自覺奉獻(xiàn)愛心；作者為自己是詩人和先賢的后代而自豪; 作者為中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳而驕傲。（2 分，答出兩點即可）【解析】言之有理即可。22 . 【考查知識點】考查對說明文內(nèi)容的概括。【答案】分布廣，數(shù)量多，適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)，自我保護(hù)能力強(qiáng)。（2 分）【解析】此題需聯(lián)系全文內(nèi)容作答，開頭段直接點明要說明的內(nèi)容，后面段落需要自己概括。23 . 【考查知識點】考查說明的方法及作用?！敬鸢浮颗e例子，列數(shù)字；通過列舉具體的實例，運用具體而準(zhǔn)確的數(shù)字，準(zhǔn)確有力的說明了躲在殼里的蝸牛躲在殼里的時間之長，自我保護(hù)能力之強(qiáng)。（3 分）【解析】舉“曾經(jīng)有人”做過的實驗為例，用具體的數(shù)字“四

33、年之久”來說明。24 . 【考查知識點】考查說明文語言的特點?！敬鸢浮坎荒苋サ?，“大約”是表示不確定，說明經(jīng)過鳥消化后仍然有活著的蝸牛，如果去掉就太絕對了，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（3 分）【解析】扣住說明文語言要求準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c分析。25 . 【考查知識點】考查聯(lián)系實際的能力?！敬鸢浮靠蓮摹斑m者生存” “看問題不能只看表面” “用發(fā)展的眼光看問題”等角度來談。(啟示1分,聯(lián)系實際1分，共2分)【解析】本題為開放性試題，只要選準(zhǔn)角度，聯(lián)系實際說明即可。六、寫作(50分)26 .【考查知識點】考查材料分析、寫作能力?！窘馕觥科鋵嵜撾x沉重的負(fù)荷很簡單，不要簡單地模仿，放棄固執(zhí)和成見就行了。從“殼”聯(lián)想到負(fù)擔(dān)、固有的思想、成見等，引申出：放棄不該有的負(fù)擔(dān)，才能獲得成長；拋棄固有成見才能獲得新知。從“小雞就背著蛋殼過了一生！”聯(lián)想到：簡單的模仿帶來的是失去自我。確定立意后，再結(jié)合材料及對文體的擅長情況，確定使用的