中考英語完形、閱讀、寫作專題試卷分析及復(fù)習(xí)對策

1、 中考完形、閱讀、寫作專題試中考完形、閱讀、寫作專題試卷分析及復(fù)習(xí)對策卷分析及復(fù)習(xí)對策夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ) 促提高促提高 重技巧重技巧 出尖子出尖子.一、夯基礎(chǔ)，一、夯基礎(chǔ)， 促提高：促提高：記單詞：每天聽寫，滾雪球一樣，黑體白體都寫記單詞：每天聽寫，滾雪球一樣，黑體白體都寫一單元檢測一次。黑體要求寫，白體的單詞要求寫出一單元檢測一次。黑體要求寫，白體的單詞要求寫出中文。我們有中文。我們有400學(xué)生，我們印的份數(shù)是學(xué)生，我們印的份數(shù)是600份，補(bǔ)寫時用份，補(bǔ)寫時用。期中考試復(fù)習(xí)聽寫：只寫黑體單詞。報聽寫或在幻燈期中考試復(fù)習(xí)聽寫：只寫黑體單詞。報聽寫或在幻燈片里打出。片里打出。期末考試復(fù)習(xí)聽寫：只寫黑體

2、單詞。報聽寫或在幻燈期末考試復(fù)習(xí)聽寫：只寫黑體單詞。報聽寫或在幻燈片里打出。片里打出。 （記單詞的方法與大家都一樣）（記單詞的方法與大家都一樣） 補(bǔ)寫：補(bǔ)寫時要求抄好中文來默寫，避免了時間的不補(bǔ)寫：補(bǔ)寫時要求抄好中文來默寫，避免了時間的不同，或多次重復(fù)報。同，或多次重復(fù)報。 實在過不了的，單元檢測時如果能過，以前的每日聽實在過不了的，單元檢測時如果能過，以前的每日聽寫補(bǔ)寫就過了。寫補(bǔ)寫就過了。 期中、期末單詞由于復(fù)習(xí)緊張，沒時間補(bǔ)寫，就讓學(xué)期中、期末單詞由于復(fù)習(xí)緊張，沒時間補(bǔ)寫，就讓學(xué)生訂正生訂正3次。次。.實在記不住單詞的學(xué)生，我們會要求他們盡量會實在記不住單詞的學(xué)生，我們會要求他們盡量會讀

3、，記住單詞的中文意思。并告訴他們這一點真讀，記住單詞的中文意思。并告訴他們這一點真的很重要。的很重要。2 背誦背誦3a ：檢查方式：老師檢查小組長，小組長檢查小小組檢查方式：老師檢查小組長，小組長檢查小小組長，小小組長負(fù)責(zé)組員，老師監(jiān)督。長，小小組長負(fù)責(zé)組員，老師監(jiān)督。 一部分真背一部分真背不了的學(xué)生就分段甚至分句背。不了的學(xué)生就分段甚至分句背。3 默寫默寫Grammar Focus 檢查方式：交上來批改。檢查方式：交上來批改。（大部分學(xué)生喜歡默寫（大部分學(xué)生喜歡默寫3a, 簡單，容易記，又重要簡單，容易記，又重要，單元考試作文就套這樣的句式。），單元考試作文就套這樣的句式。）.4 作業(yè)：初一

4、：作業(yè)：初一： 作業(yè)本，全批，作業(yè)本，全批， 訂正后要重批，訂正后要重批，這是我們學(xué)校檢查作業(yè)的主要項目。這是我們學(xué)校檢查作業(yè)的主要項目?？h新目標(biāo)縣新目標(biāo)檢測檢測，作為考試用。重抓單詞、緊盯學(xué)生。多，作為考試用。重抓單詞、緊盯學(xué)生。多余的資料用不完。余的資料用不完。初二：作業(yè)本，初二：作業(yè)本，縣新目標(biāo)檢測縣新目標(biāo)檢測，英語輔導(dǎo)英語輔導(dǎo)報報。拓展時事閱讀，擴(kuò)大知識面。拓展時事閱讀，擴(kuò)大知識面。初三：作業(yè)本，初三：作業(yè)本，縣新目標(biāo)檢測縣新目標(biāo)檢測，英語輔導(dǎo)英語輔導(dǎo)報報，導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練，我們做不完，我們做不完，英語輔導(dǎo)英語輔導(dǎo)報報，導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練沒有全做，有時當(dāng)月休作業(yè)。沒有全做，有時當(dāng)月休作業(yè)

5、。以前我們會自己出題，但是現(xiàn)在太忙了，沒有時以前我們會自己出題，但是現(xiàn)在太忙了，沒有時間，如果不忙，還是自己出題比較好。對知識點間，如果不忙，還是自己出題比較好。對知識點把握比較實在。學(xué)生自己有自己的彈性作業(yè)，我把握比較實在。學(xué)生自己有自己的彈性作業(yè)，我們基本從完形與閱讀方面要求自己做。們基本從完形與閱讀方面要求自己做。.5. 期中、期末復(fù)習(xí)時自己出練習(xí)，題型有時就是詞匯運用期中、期末復(fù)習(xí)時自己出練習(xí)，題型有時就是詞匯運用（與中考（與中考15分一樣）、與選擇題，分一樣）、與選擇題，16開的一頁，當(dāng)堂做開的一頁，當(dāng)堂做完上交，下堂課（晚自習(xí)）校對，之后要求同學(xué)互相把完上交，下堂課（晚自習(xí)）校對，

6、之后要求同學(xué)互相把錯誤的題目重新講一遍，做到落實。有時也會加一篇完錯誤的題目重新講一遍，做到落實。有時也會加一篇完形或閱讀，形或閱讀，16開的正反面一張。學(xué)生很喜歡做這樣的練開的正反面一張。學(xué)生很喜歡做這樣的練習(xí)。課后除了鞏固單詞，沒有其它作業(yè)。習(xí)。課后除了鞏固單詞，沒有其它作業(yè)。復(fù)習(xí)時候：我們很傳統(tǒng)，第一輪就是復(fù)習(xí)課本中的知識點，語法點，復(fù)習(xí)時候：我們很傳統(tǒng)，第一輪就是復(fù)習(xí)課本中的知識點，語法點，短語，詞法，兩個單元一起復(fù)習(xí)，練習(xí)一般是自己出的，只有詞短語，詞法，兩個單元一起復(fù)習(xí)，練習(xí)一般是自己出的，只有詞匯運用與選擇題，有時很難編一篇文章，也就以句子的形式出現(xiàn)。匯運用與選擇題，有時很難編一

7、篇文章，也就以句子的形式出現(xiàn)。第二輪按語法條目復(fù)習(xí)，相應(yīng)的練習(xí)基本以溫州的第二輪按語法條目復(fù)習(xí)，相應(yīng)的練習(xí)基本以溫州的復(fù)習(xí)導(dǎo)引復(fù)習(xí)導(dǎo)引為主。為主。我們的基礎(chǔ)就是這樣抓的。在這樣的基礎(chǔ)上，我剛才也講到了初一我們的基礎(chǔ)就是這樣抓的。在這樣的基礎(chǔ)上，我剛才也講到了初一我們就是按部就班，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣；初二增加課外閱讀，擴(kuò)大知識我們就是按部就班，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣；初二增加課外閱讀，擴(kuò)大知識面；初三會多一兩本資料，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)有余力的面；初三會多一兩本資料，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)有余力的學(xué)生多學(xué)一點，對不同的學(xué)生提不同的要求，讓學(xué)生有階段性地學(xué)生多學(xué)一點，對不同的學(xué)生提不同的要求，讓學(xué)生有階段性地進(jìn)

8、行提高。進(jìn)行提高。.二、重技巧，出尖子二、重技巧，出尖子這樣做對于選擇、詞匯運用、口語等方面來講絕對是沒這樣做對于選擇、詞匯運用、口語等方面來講絕對是沒問題的。看一組分?jǐn)?shù)問題的?？匆唤M分?jǐn)?shù): 語文語文130， 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)140；科學(xué)；科學(xué)185；英；英語語110，體育，體育28；社政：；社政：28；（；（611分），這樣的分?jǐn)?shù)滿分），這樣的分?jǐn)?shù)滿意嗎？但是要取得高分（意嗎？但是要取得高分（115分以上）這樣做是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠分以上）這樣做是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們學(xué)校對我們的要求很高，考重點高的學(xué)生英語沒的。我們學(xué)校對我們的要求很高，考重點高的學(xué)生英語沒有達(dá)到有達(dá)到115分以上就會拉其它門功課的分?jǐn)?shù)。但是要達(dá)

9、到分以上就會拉其它門功課的分?jǐn)?shù)。但是要達(dá)到這個分?jǐn)?shù)，必須在中考閱讀、完形、寫作三方面拿到高分這個分?jǐn)?shù)，必須在中考閱讀、完形、寫作三方面拿到高分甚至滿分。這很難，如果閱讀限錯甚至滿分。這很難，如果閱讀限錯1個個2分，完形錯分，完形錯1個個1分，作文扣分，作文扣2分，加上聽力口語若沒有滿分，就已經(jīng)沒有分，加上聽力口語若沒有滿分，就已經(jīng)沒有115分了。分了。 那就要在這三方面下工夫。那就要在這三方面下工夫。.試題試題題型題型小題數(shù)小題數(shù)分值分值分值比例分值比例2 2完形填空完形填空1515151515.75%15.75%3 3閱讀理解閱讀理解1515303031.5%31.5%6 6書面表達(dá)書面表達(dá)

10、1-21-2202021.25%21.25%題號題號全市全市市直市直平陽平陽閱讀理解閱讀理解0.670.810.62題號題號全市全市市直市直平陽平陽完型填空總完型填空總0.610.770.56題號題號全市全市市直市直平陽平陽書面表達(dá)書面表達(dá)0.560.720.5.（一）閱讀：閱讀理解：文本閱讀量約1150詞，四篇：A篇約200詞，B篇約280詞，C篇約330、D篇約350詞。含有不超過1.5%的生詞。 A篇大約等于七年級水平。 B篇大約等于八年級上水平。 C篇大約等于八年級下水平。 D篇大約等于九年級水平。.1、量：、量： 每天一篇。這是閱讀素養(yǎng)的培每天一篇。這是閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)，靠的是積累。我

11、們挑選的文章以題材養(yǎng)，靠的是積累。我們挑選的文章以題材或話題為主線，就是以相同的話題為一單或話題為主線，就是以相同的話題為一單元，如：環(huán)保、科技、情感、文化、故事、元，如：環(huán)保、科技、情感、文化、故事、時事等，這樣的很多課外資料很多，這一時事等，這樣的很多課外資料很多，這一種我們多是讓學(xué)生閱讀，以擴(kuò)大知識面增種我們多是讓學(xué)生閱讀，以擴(kuò)大知識面增加閱讀量為主，加閱讀量為主，.2、訓(xùn)練技巧：從題目的設(shè)計方面去選材。比如：我要訓(xùn)練學(xué)生的詞義推測的能力，我就要去找有這樣題目設(shè)計的這樣的文章，我要訓(xùn)練學(xué)生歸納段落大意或中心思想的能力，我們就要找含有歸納大意的文章；我們要訓(xùn)練學(xué)生的判斷辨別能力，我們就要找

12、“Which of the following is true/not true?”等，我們這樣的文章很難挑選。為了專門訓(xùn)練某一技巧，我們選用的文章后有多個問題，我們也可以選做相關(guān)技巧訓(xùn)練的那個題目，這樣針對性更強(qiáng)，學(xué)生的感悟會更好。.3、誤區(qū)：老師分析閱讀文章的時候只從被選答案中分析，總是認(rèn)為學(xué)生被選答案看不懂，而忽視了相當(dāng)一部分情況下學(xué)生是看不懂問題。如果看不懂問題或誤解問題，那被選答案不管能否理解基本會選錯。因此還有一個技巧就是把各種類型的問題基本以怎樣的句式來問要做小節(jié)，讓學(xué)生看懂題目。如歸納中心思想的題目，有這樣幾種常用問法：Which of the following is the

13、 best title?/Whats the main idea of the passage?/What does the writer mainly tell us? /What can we learn from the passage?.4、根據(jù)出題者的設(shè)計題目的方法，歸納錯誤類型：如：錯把段落大意當(dāng)成中心思想，錯把部分當(dāng)整體。再如：沒有理清most/many; some/many;many/all; most/all; few/none等關(guān)系，再如：憑自己的生活經(jīng)驗來做題，而撇開了文章。如： 這些一定要告訴學(xué)生，讓他們做到這些題時就要到文章中找到確切的依據(jù)。.閱讀理解閱讀理解題號題號

14、全市全市市直市直平陽平陽260.820.930.78270.770.880.72280.720.870.68290.630.770.59300.540.690.49310.570.760.51320.640.830.58330.80.910.76340.750.870.7350.590.770.53 語義轉(zhuǎn)化，主題歸納語義轉(zhuǎn)化，主題歸納360.660.790.63370.790.910.75380.640.830.58390.590.750.54 細(xì)節(jié)判斷辨別（語意極端細(xì)節(jié)判斷辨別（語意極端)400.50.630.46 We bite off more than we can chew (基本

15、義到引申義，要做力基本義到引申義，要做力所能及的事。所能及的事。) 閱讀理解閱讀理解0.670.810.62.10/11年考細(xì)節(jié)理解的題有?道，檢測詞義、語義推測的有 ?,檢測主題歸納的有 ?. 12年的出題方式與11年一樣，這就很好辦了，閱讀訓(xùn)練就這樣找，這樣改編題，有針對性地去訓(xùn)練，12年中考我們也就計劃這樣去把握閱讀理解。 曹東老師說： 試題要向男生靠近，男生比女生要落后2-3分，.1、把握完形填空的出題方法：根據(jù)理解出題或根據(jù)語法出題。如：Once, in a small village, lived a family with eight children. Two of the c

16、hildren loved 31 very much, but the family was so poor that it was impossible to send 32 of them to study at the art college at the same time. After many discussions, the two boys finally _33_ a plan. They would *toss a coin. The loser would go 34 into the *mines, and with the money he made, he 35 h

17、is brother studying at the college. Then, when the brother who won the toss finished his studies, after four years, he would support the other brother studying at the 36 31. A. painting B. books C. school D. money32. A. any B. all C. both D. neither33. A. looked out B. came up with C. took out D. go

18、t out34. A. off B. away C. up D. down35. A. support B. agree C. follow D. let36. A. home B. mine C. college D. school.James won the toss and Jack went down into the mines. James worked with all his heart and his paintings were much 37 than those of most of his teachers, and by the time he 38 , he wa

19、s beginning to make a lot of money for his paintings. 39 James returned, the family held a big dinner for his great success. Soon after the meal began, James 40 up from his seat to drink a *toast to his dear 41 37. A. better B. worse C. cheaper D. older38. A. arrived B. graduated C. walked D. waited

20、39. A. Before B. When C. Though D. While40. A. picked B. turned C. looked D. stood.教給學(xué)生：如果詞形一致，詞意不一樣，教給學(xué)生：如果詞形一致，詞意不一樣，就是考理解，不用去考慮語法；如果同一就是考理解，不用去考慮語法；如果同一個詞形式不一樣或是幾個近義詞，那就重個詞形式不一樣或是幾個近義詞，那就重點要考慮詞法、語法。當(dāng)然有些題是既考點要考慮詞法、語法。當(dāng)然有些題是既考語法又靠理解的。但當(dāng)學(xué)生理解了這樣的語法又靠理解的。但當(dāng)學(xué)生理解了這樣的出題方式，不管對于是哪種，心中都有數(shù)，出題方式，不管對于是哪種，心中都有數(shù)

21、，學(xué)會思考的重點與方向。學(xué)會思考的重點與方向。.2、技巧的專題訓(xùn)練：與閱讀理解一樣進(jìn)行技巧專項訓(xùn)練：主要是：上下文的理解，每次校對完形填空答案時，有上下文特別明顯的都要讓學(xué)生劃出來，以增強(qiáng)意識。 3、要求學(xué)生當(dāng)成文章中的主角，而不是旁觀者。. 4、羅列易混淆詞與常用短語，要求常用常記（優(yōu)秀生、羅列易混淆詞與常用短語，要求常用常記（優(yōu)秀生是不用記的，但其他學(xué)生就是老搞不清楚）：是不用記的，但其他學(xué)生就是老搞不清楚）：如：如：look 短語（短語（look for , look at, look after, look like,look up等），等），put 短語（短語（put on, put

22、 up, put off, put away）, up 短語（短語（look up, give up, get up, stay up等）等）再如：花費：再如：花費：cost, pay, spend, take 說：說： say, speak, talk, tell 聽聽: hear, listen 到達(dá)：到達(dá)： get to / arrive/ reach 等等 看：看： see, look, watch, read，其它的：，其它的：other, the other, others, anothers, the others, else 等。等。 還有還有+to do, +do, +doi

23、ng 等，整理這一類的詞，每次考試前等，整理這一類的詞，每次考試前都給學(xué)生展示一次，肯定有好處。都給學(xué)生展示一次，肯定有好處。.5、研究試題：情感類,勵志型的文章或思想教育方面的居多：要找這方面的文章，讓學(xué)生多感受。 .完型填空完型填空題號題號全市全市市直市直平陽平陽110.750.90.7120.580.760.52130.630.790.6140.590.790.53150.540.680.51160.680.830.63170.470.640.43 介詞介詞in class（固定）（固定）180.570.770.52190.670.820.62200.740.890.69210.630.

24、810.57220.60.770.57230.630.780.58240.510.640.47介詞（理解介詞（理解250.490.670.44 上下文理解上下文理解完型填空總完型填空總0.610.770.56.172425錯的原因是介詞、理解, 我們要告訴我們現(xiàn)在的學(xué)生,向?qū)W生反饋，并要進(jìn)行專門的訓(xùn)練，不必用這樣完整的文章，幾句也是可以的，一短篇也是可以的。.（三）書面表達(dá)：書面表達(dá)：與2010年要求相同。長度：100詞左右；結(jié)構(gòu)：主題句+正文+總結(jié)句；內(nèi)容敘述完整；條理清楚，邏輯嚴(yán)密；詞匯豐富、句子通順；可讀性強(qiáng)。 10年與11年書面表達(dá)的區(qū)別：沒有小作文，沒有鋪墊。寫作題號全市市直平陽書面

25、表達(dá)0.560.720.5.寫作技巧：主題句+正文+總結(jié)句；內(nèi)容敘述完整：采用提綱式 outline.詞匯豐富：注重語言的積累。做法：1）正確的句子來自于Grammar Focus與3a , 漂亮的句子來自于大閱讀，因此在大閱讀上完之后，要求學(xué)生從文字中劃出并摘錄自己兩句最喜歡的句子，寫在作文本前兩頁。.2）羅列初中出現(xiàn)的多種句式表達(dá)同一意思，如：提建議:Its a good idea to. Youd better.Doingmay help you. It helps a lot. It is helpful . It doent help at all. It isnt helpful.

26、 so that/ enough to等3) 高級詞匯替換低級詞匯，prefer to do rather than doprefer doing to doing 來代替：like better than 等4）條理清楚，邏輯嚴(yán)密：整理關(guān)聯(lián)詞語進(jìn)行運用，表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞有：but, however, 舉例的詞有：on the one hand, on the other hand For one example, For another example. 常用的有: instead 5）長、短句交替出現(xiàn)，多用常用句式It is + 形容詞+ to do. （修改文章）.6）避免錯誤：注意漢英

27、語序不一樣的句式，學(xué)生常錯。如：My school uniform draws a pig and a flower.There has a pig and a flower on my uniform.It might be someone took it away.Bob bought a pink hair band give his mother.Afternoon， they found a uniform.漢語中常省略主語，“被”等，在英語中都不能省略。7、作文主題課：1） 審題 2） 提綱的確定3）開頭、結(jié)尾 4）流暢方面的5）語言多樣化 等。 關(guān)于這些學(xué)生容易出現(xiàn)的錯誤，我們應(yīng)該潛心研究，歸納整理好，有針對性多次訓(xùn)練，才能達(dá)到正確、準(zhǔn)確、而后講