初一語(yǔ)文期末考試模擬試卷及答案詳解(三)(時(shí)間2小時(shí),總分100分)

1、初一語(yǔ)文期末考試模擬試卷及答案詳解（三）(時(shí)間2小時(shí)，總分100分) 一、積累與運(yùn)用（34分）1下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是（2分） A菜畦(qí) 翹首(qiáo) 恣情(zì) 膽怯(què)B憎惡(è) 闊綽(chuò) 收斂(lin) 亙古(gèn)C對(duì)峙(zhì) 泥淖(nào) 面頰(xiá) 挑釁(xìn)D瀕危(bn) 河畔(pàn) 竣工(jùn) 逾越(yú)2下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一句是（2分 A故鄉(xiāng)的小山溝里長(zhǎng)滿了樹木，里

2、邊還有小松鼠、小兔子、小蚱蜢B縣政府力爭(zhēng)年內(nèi)將白田路、葉挺路、蘇中路3個(gè)街道建成“食品藥品安全示范街道”，并使放心食品配送覆蓋我縣各個(gè)街道。C這個(gè)暑假的旅游，到底是去海南？還是去西藏？我現(xiàn)在還沒(méi)拿定主意。D為什么要先思考三四分鐘才回答這個(gè)問(wèn)題，就是擔(dān)心自己口不擇言，不能作出更好的解釋。3下面這段話中，沒(méi)有語(yǔ)病、表意正確的一句是（3分）（A）“低碳生活”要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中，盡量降低地球能量的耗費(fèi)。/（B）低碳生活首先最重要的是一種生活態(tài)度。/（C）公眾的積極參與關(guān)系到低碳生活能否實(shí)現(xiàn)，/（D）讓我們杜絕不浪費(fèi)能量的現(xiàn)象。4下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） A寫成一本書一直是

3、我的理想，有本書面世，我就會(huì)成為著作等身的作家。B一直堅(jiān)信我們班的健兒會(huì)在這次足球賽中獲得冠軍，可是當(dāng)他們真的站在冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我還是流下了喜出望外的淚水。C希望你的內(nèi)心越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越自信，那時(shí)候，你就是一個(gè)頂天立地的男子漢了。D新學(xué)期剛到，學(xué)校圖書館就有一批新書絡(luò)繹不絕地?cái)[到書架上。5下列對(duì)課文說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分） A巍巍中山陵一文中，“巍巍”表明中山陵的主要特征。從課文內(nèi)容看，“巍巍”既指陵園建筑群體的規(guī)模氣勢(shì)，也指它在廣大人民心中的崇高地位。B魯迅先生是一位深受讀者喜愛和尊敬的文學(xué)家，他有著獨(dú)特的人格魅力以及豐富的精神世界，一面就是一位進(jìn)步青年對(duì)魯迅高尚品格的贊美，而從百草園

4、到三味書屋一文中我們則看到了少年魯迅那顆熱愛自然、追求自由的心靈。C消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)組成，常常按照“次重要重要最重要”的順序安排材料。它的寫作要求真實(shí)、及時(shí)、簡(jiǎn)明。D唐代詩(shī)人白居易的觀刈麥借一位貧苦農(nóng)婦之口，訴說(shuō)當(dāng)時(shí)租稅剝削的沉重和農(nóng)民生活的痛苦。其中，“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”兩句對(duì)刈麥者的心理進(jìn)行了生動(dòng)刻畫，不是真的“不知熱”，而是為了生計(jì)而強(qiáng)忍著，痛苦之情得到進(jìn)一步表現(xiàn)。6例依次填入文段橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是（3分） _，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；_ ，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；_ ，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；_，你盡

5、可品評(píng)自?shī)?，把玩深嘗。文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園；文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茗；文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫；文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲。A B C D7讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內(nèi)，4分）當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏；當(dāng)bèi（ ）蕾在春風(fēng)中粲然zhàn( )開溫潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步；當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄zhuì（ ）落時(shí)，當(dāng)chuí( )危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著

6、而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。8默寫。（每空1分，共8分）曲徑通幽處， 。 （題破山寺后禪院） 萬(wàn)籟此俱寂， 。 （常建題破山寺后禪院） ，煙波江上使人愁 （ 崔顥黃鶴樓） ，她在叢中笑。 （卜算子·詠梅）了卻君王天下事， 。可憐白發(fā)生！ （破陣子）江山如此多嬌， 。 （沁園春·雪）使至塞上以十分工整的對(duì)仗，描繪出塞外雄奇壯觀的獨(dú)特風(fēng)光的兩句詩(shī)是 ， 。9綜合實(shí)踐。（6分）再過(guò)一個(gè)多月，第十二屆寶應(yīng)“荷藕節(jié)”將如期舉行，為迎接“荷藕節(jié)”，學(xué)校組織相關(guān)活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)你參加。（1） 班級(jí)舉辦“荷風(fēng)荷韻說(shuō)說(shuō)心中的荷”活動(dòng)，請(qǐng)仿照示例描述你對(duì)荷某方面的印象，（提示：必須運(yùn)用一句

7、古詩(shī)文）（3分）例：每當(dāng)我讀到“小荷才露尖尖角”，就感受到了荷花含苞欲放、生機(jī)勃勃的美。 （2）迎接“荷藕節(jié)”期間，為更好地展示寶應(yīng)人民的素質(zhì)，給來(lái)賓良好的印象，縣城將加強(qiáng)交通環(huán)境管理。如你在道路上看到酒后駕駛的司機(jī)，將如何勸說(shuō)他呢？（3分） 二 閱讀理解（56分）（一）閱讀下面古詩(shī)，完成1011題。（5分）登岳陽(yáng)樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字， 老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。10詩(shī)的三、四兩句是寫景，請(qǐng)具體結(jié)合其中的字詞對(duì)這兩句進(jìn)行賞析。（3分） 11本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思相感情？（2分） （二）閱讀下面兩段文言文，完成1215題。（17分）【甲】黔無(wú)

8、驢，有好事者，船載以入；至則無(wú)可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬已也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大口闞，斷其喉，盡其肉，乃去。 （柳宗元黔之驢） 【乙】有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒??；⒆陨缴像Y來(lái)，婦人倉(cāng)皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥烈允椎钟|，庶幾其一懼；而兒癡，竟不知?；⒁鄬ぷ淙?。 意虎之食人，先被之以威；而不懼之人，威亦無(wú)所施歟!（蘇軾小兒不畏虎）【注釋】熟: 仔細(xì)。庶幾：在這里有“

9、希望”的意思。尋：隨即，不久。被：施加。歟：語(yǔ)氣助詞。12解釋下列加點(diǎn)文言字詞（4分）（1）虎大駭，遠(yuǎn)遁 （ ） （2）以為且噬已也 （ ）（3）驢不勝怒，蹄之 （ ） （4）虎亦尋卒去 （ ）13下列句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分） （ ）A放之山下 虎熟視久之B至以首抵觸 有好事者，船載以入 C而兒癡，竟不知 普顏色不變，跪而拾之以歸 D斷其喉，盡其肉，乃去 太祖乃悟，卒用其人 14翻譯句子（6分） （1）然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者（2分） （2）虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”（2分） （3）意虎之食人，先被之以威（2分） 15兩文都寫到了老虎，但表現(xiàn)的主題卻不同，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)你從兩篇

10、文章中各獲得了怎樣的啟示。（4分） （三）閱讀下文，完成1620題。（17分） 喜鵲告狀這幾年，喜鵲明顯減少了，有人擔(dān)憂再過(guò)些年孩子們可能連喜鵲也不認(rèn)得了。1993年春，筆者采用路線調(diào)查法，從寧夏的彭陽(yáng)到銀川400千米，在大約400平方千米的范圍內(nèi)只發(fā)現(xiàn) 50個(gè)喜鵲巢，至于喜鵲則更少見了，與 20世紀(jì) 70年代相比大約減少了 95。 原來(lái)群體數(shù)量很大的喜鵲為何急劇減少了呢？其一，因?yàn)橄铲o的棲息環(huán)境遭受破壞，可供營(yíng)巢的大樹太少了，致使 90的鵲巢只得筑在七八年生的小樹上；有的鵲巢距地面僅三四米高，極易遭受人為的毀壞及自然災(zāi)害；其二，近幾年滅鼠給鳥類帶來(lái)嚴(yán)重的災(zāi)難，許多農(nóng)村用玉米、小麥拌制的毒餌撒

11、于田間，雖然毒死了大批老鼠但也殺死了大量的鳥類。筆者曾在一片楊樹林里親眼目睹到一只中毒的老鼠被一只貓頭鷹捕食后，同歸于盡的慘景。 喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息于高大的樹上，經(jīng)常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對(duì)活動(dòng)，510月間，主要取食蝗蟲、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲、蠅蛆、蟬等多種害蟲。喜鵲的減少，必將導(dǎo)致蟲害及鼠害的大量發(fā)生與蔓延。所以，它應(yīng)該受到保護(hù)。 某地方志曾記載了“喜鵲告狀”的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫癥，忽傳說(shuō)吃喜鵲可治，群眾爭(zhēng)捕喜鵲，城里城外把喜鵲網(wǎng)羅殆盡。一日，群鵲到公堂鳴叫不已，并引官至集市，見市買鵲者甚多，才知道是有些人為捕鵲得利，妄說(shuō)喜鵲能治病。而后，官府對(duì)捕鵲者嚴(yán)懲，捕鵲

12、之風(fēng)才剎住。 為了不使喜鵲再告狀，今天我們應(yīng)該廣泛地開展群眾性的愛鳥護(hù)鳥活動(dòng)，特別是注意向青少年進(jìn)行愛鳥護(hù)鳥的教育，使廣大群眾認(rèn)識(shí)到保護(hù)鳥類就是保護(hù)人類自己，形成一個(gè)人人愛鳥護(hù)鳥的良好社會(huì)風(fēng)氣。同時(shí)要加強(qiáng)自然景觀的保護(hù)，要特別注意保護(hù)培植大樹及茂密的高桿樹，為鳥類提供更多的棲息之所，讓千姿百態(tài)的鳥類得以繁衍下去，維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。16文中引用“喜鵲告狀”的故事有什么作用？（3分）_ 17喜鵲急劇減少的原因是什么？（3分）_ _18認(rèn)真閱讀第4段，說(shuō)說(shuō)喜鵲有哪些特點(diǎn)？（4分） _ 19第3節(jié)中“筆者還曾在一片楊樹林里親眼目睹到一只中毒的老鼠被一只貓頭鷹捕食后”一句中加點(diǎn)詞“親眼”在這里有什

13、么表達(dá)作用？（3分） 20喜鵲來(lái)到花果山找孫悟空告狀，因?yàn)樗鼈冄瞿綄O悟空在西游記中的“英勇壯舉”，你知道孫悟空有哪些“壯舉”嗎？請(qǐng)列舉兩個(gè)。（4分） （四）閱讀下文，完成2124題。（17分）中指戴個(gè)鋼筆帽我在黑板上快速寫了一道代數(shù)題，就把目光轉(zhuǎn)向講臺(tái)下的52名學(xué)生：會(huì)解這道題的同學(xué)請(qǐng)舉手。教室里齊刷刷地舉起一片小手。我留意到座位靠近后門的一位男生。見其他的同學(xué)都舉起了手，他遲疑了一下，也猶豫著舉起了手。我知道，這位學(xué)生是前幾天剛從外校轉(zhuǎn)來(lái)的，名字叫李小鵬。我說(shuō)：李小鵬同學(xué)，請(qǐng)你上黑板前面來(lái)解一解這道題。李小鵬遲疑著不肯到講臺(tái)上來(lái)。我以為他剛來(lái)，怯生，就鼓勵(lì)他：來(lái)，不要怕！李小鵬還是不肯挪動(dòng)腳

14、步，臉也霎時(shí)紅了起來(lái)。我催促道：快些呀，不要磨蹭！像是被孫悟空施了定身法，李小鵬站在那里一動(dòng)不動(dòng)。李小鵬的腿沒(méi)有動(dòng)，嘴唇卻嚅動(dòng)了幾下。我有些急躁：你說(shuō)大聲一點(diǎn)兒，我聽不清楚。李小鵬的神情越發(fā)窘迫，臉也越發(fā)紅了：老師，我不會(huì)解。話音剛落，教室里的同學(xué)立時(shí)竊竊私語(yǔ)起來(lái)，有的還嗤嗤嘻笑。這笑聲使我猛然回憶起了10年前的那一堂課。那天，也是上的數(shù)學(xué)課。教我們數(shù)學(xué)課的是一位鬢發(fā)花白姓秦的老師。秦老師在黑板上刷刷刷寫了一道代數(shù)題，說(shuō)：會(huì)解這道題的同學(xué)請(qǐng)舉手！看到同學(xué)們都舉起了手，剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校里來(lái)不久的我也舉起了手。我心存僥幸：全班50多位同學(xué)，老師提問(wèn)我的幾率只是53分之一。然而，53分之一的幾率偏偏讓

15、我趕上了。當(dāng)時(shí)，我低著頭，臉臊得像猴腚，恨不能在地上找個(gè)窟窿眼鉆進(jìn)去。下課后，秦老師把我叫到了他的辦公室。我把我的真實(shí)想法竹筒倒豆子般地倒給了秦老師。秦老師略一思忖，給我出了一個(gè)主意：以后，我再在課堂上提問(wèn)的時(shí)候，如果你不會(huì)，就在右手的中指上戴個(gè)鋼筆帽。從那以后，只要是我中指上戴著鋼筆帽，秦老師就從沒(méi)有提問(wèn)過(guò)我。在我的虛榮心得到極大滿足的同時(shí)，我開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，幾乎達(dá)到了懸梁刺股鑿壁偷光的地步。結(jié)果，我以優(yōu)異成績(jī)考入市一中。三年后，我順利考取了省城的一所師范大學(xué)。這幾年，我一直在想，就是那個(gè)戴在中指上的鋼筆帽改變了我人生軌跡。下課的鈴聲打斷了我的回憶。我把李小鵬叫到我的辦公室。問(wèn)明情況之后，我也

16、效仿當(dāng)年秦老師的辦法，和李小鵬有了一個(gè)約定：中指上戴個(gè)鋼筆帽！21李小鵬和當(dāng)年的“我”經(jīng)歷上有哪些共同的地方？（4分） 22文章第9節(jié)寫同學(xué)們的“笑”有什么作用？（3分） 23文章說(shuō)“就是那個(gè)戴在中指上的鋼筆帽改變了我人生軌跡”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（4分） 24文章寫道：“在我的虛榮心得到極大滿足的同時(shí)，我開始發(fā)奮學(xué)習(xí)?！比绻闶抢钚※i，或者是過(guò)去的“我”，是不是會(huì)選擇和他們一樣的做法來(lái)滿足自己的虛榮心？是或不是都請(qǐng)寫出理由。（80100字，6分）80三、寫作（60分）得分評(píng)卷人 25、作文當(dāng)你看到路邊的垃圾時(shí)，會(huì)不會(huì)“走上前去”？看到有人橫穿馬路時(shí)會(huì)不會(huì)走上前去？看到曾經(jīng)誤

17、會(huì)過(guò)你的那個(gè)人時(shí)，會(huì)不會(huì)“走上前去”？“走上前去”可能是一個(gè)輕松的決定，也可能是一次艱難的選擇，只是，每個(gè)人都會(huì)有“走上前去”的經(jīng)歷，也會(huì)有“走上前去”的思考。請(qǐng)以“走上前去”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）不少于600字。 （2）感情真摯，不得抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 題目：走上前去500600700參考答案1、D 2、C 3、A 4、C 5、C 6、B7、（4分）蓓 綻 墜 垂8、（9分）禪房花木深但余鐘磬聲 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是待到山花爛漫時(shí)贏得生前身后名。引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 9、（1）（3分）示例：每當(dāng)我讀到“接天蓮葉無(wú)窮碧”，仿佛就看到荷葉青翠搖曳

18、的身姿。每當(dāng)我讀到“出淤泥而不染，濯清漣而妖”，就能體會(huì)到荷純潔高尚的品質(zhì)。（不要求字句完全相同，能運(yùn)用詩(shī)、文，并能說(shuō)出荷的某方面特征即可） （2）（3分）示例：叔叔，酒后駕車對(duì)自己和行人來(lái)說(shuō)都是不安全的，而且，荷藕節(jié)即將舉辦，我們每個(gè)人都應(yīng)盡力維護(hù)好自己的形象，展示寶應(yīng)人的良好素質(zhì)，請(qǐng)您以后不要再這樣了。（人稱1分，安全1分，扣住荷藕節(jié)1分）10、（3分）這兩句寫景，既是實(shí)寫，又寓想像。一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪得無(wú)比壯闊而又生動(dòng)。11、（3分）抒發(fā)了詩(shī)人在年邁孤獨(dú)的處境中憂國(guó)憂民的博大情懷。12、（4分）（1）逃 （2）將要 （3） 用蹄子踢 （4）離開13、（3分）D14、（共6分）（1）可是（老虎）來(lái)來(lái)往往地觀察它，覺(jué)得（驢）沒(méi)有什么特別本領(lǐng)似的。（2）老虎因此而高興，盤算著驢的本領(lǐng)，心想：它的本領(lǐng)只不過(guò)如此罷了！ （3）估計(jì)老虎吃人，先拿自己的兇威來(lái)施加給對(duì)方15、（4分）甲文啟示：不要被貌似強(qiáng)大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，定能獲得勝利。 乙文啟示：初生之犢不畏虎，越是沒(méi)有雜念，沒(méi)有那么多顧慮的人才有勇氣，才敢去做別人都不敢去做的事。（或面對(duì)