二年級語文縮句練習(xí)題

1、 縮 句 二年級下冊 縮句：就是減少修飾、限制的詞語，把一個較長、較復(fù)雜的句子（單句）壓縮成為與原句意思基本相同的較短、較簡單的句子?！毙W(xué)生進(jìn)行縮句，把一個長句縮成較短、較簡單的句子，其主要作用是為了更好地分析和理解長句?？s句的要求：1、“著”、“了”、“過”要保留趙老師給我們上了一堂難忘的科學(xué)課。”應(yīng)當(dāng)縮成“趙老師上了科學(xué)課?！比艨s成“趙老師上課?！笔钦谏?，還是上完了？ “過”字用在動詞后面表示動作已經(jīng)過去。如：“我曾經(jīng)游覽過美麗的桂林?！比绻s成“我游覽桂林?！笔钦谟斡[，還是曾經(jīng)游覽？沒有說清楚。由此可見，謂語后面的“著”、“了”、“過”不能去掉的。2、表示方位的詞組應(yīng)該完整地去掉例

2、如：“我們在清澈的河水里游泳?！睉?yīng)當(dāng)縮成“我們游泳?！辈荒芸s成“我們在游泳”，此外，像“在下”、“在里”“在外”“在中”等句子中表示方位的詞組作狀語時，都不能保留“在”字，應(yīng)該同后面的狀語一起完整地去掉。3、不改變句子的語氣句子的語氣不能改變，如“莫非他想在這里安安穩(wěn)穩(wěn)地睡上半天嗎?”應(yīng)縮成“他想睡嗎?”4、固定詞組的處理 “自行車”“白楊樹”“人民大會堂”等是固定詞組，在縮句時不能把它們拆開來，應(yīng)整個兒保留。此外，如“老校長”，“新同學(xué)”“大樹”“小河”等詞組，一般都結(jié)合得很緊密。也可以視作固定詞組。1、活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓浞N。2、氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

3、3、帶著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?、從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。5、他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。6、他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。7、一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。8、伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫。9、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。10、斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。11、皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。12、一個蜘蛛慢慢地爬過來。13、晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。14、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。15、鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。16、從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。17、呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。18、我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。19、老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。20、人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。21、同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。22、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。23、他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。24、他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。25、平靜的海面上突然沖起了一股水柱。26、夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。27、爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。28、一條清澈的小河奇跡般地出