幼兒園管理(2013春電大形考參考資料完整版)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上幼兒園管理形成性考核試題一一、單項選擇題（每小題2分，共30個小題）：1 管理是實現預定目標的行動,管理的核心是( )A. 協調各有關個人的活動B. 人與人的行為C. 實現組織目標D. 追求效率答案:B2在管理上要強制與民主并行, 物質與精神結合,因時、因地、因人制宜實施管理的理論是( )A. 需要層次理論B. 雙因素理論C. XY理論D. Z理論答案:D3 以法規(guī)的形式,將幼兒園管理體制”地方負責、分級管理和有關部門分工負責”確立下來的文件是( )A.幼兒園暫行規(guī)程B. 幼兒園暫行教學綱要C.幼兒園管理條例D.城市幼兒園工作條例答案:C4幼兒園內部管理體制改革實行的

2、是( )A崗位目標責任制B教職工聘任制C工作質量檢查考核制D園長負責制答案:D5. 人際關系理論存在于管理理論發(fā)展的( )A. 古典管理理論時期B. 行為科學理論時期C. 現代管理科學時期D. 系統管理理論時期答案:B6. 強調正式組織的職能,強化勞動監(jiān)督,注重組織的工作效果的管理理論是( )A. 古典管理理論B. 行為科學管理理論C. 決策管理理論D. 社會系統論和系統管理理論答案:A7. 幼兒園教育管理工作是整個管理的核心,其最大的特點是( )A. 保教結合B. 以人為本C. 幼兒教育和為家長服務D. 保護幼兒的權利答案:A8. 幼兒園財務管理的法寶是( )A. 增加收費B. 提高資源使用

3、效率C. 開源節(jié)流D. 精兵簡政答案:C9. 教師要嚴以律己,為人師表,敬業(yè)愛崗,這是教師必須遵循的行為規(guī)范中的( )A. 對待教育對象的規(guī)范B. 對待服務對象的規(guī)范C. 對待教師集體的規(guī)范D. 對待自己的規(guī)范答案:D10. 幼兒園中具體民事行為能力的人是( )A. 園長B. 教師C. 幼兒D. 家長答案:A11. 在某項工作開始之前,為使工作更加穩(wěn)妥進行而進行的必要評價,稱為( )A. 外在評價B. 診斷性評價C. 形成性評價D. 總結性評價答案:B12. 用調查法、系統分析法等搜集、處理教育評價信息,做出判斷的評價方法是( )A. 定量評價B. 定性評價C. 單項評價D. 綜合評價答案:B

4、13. 幼兒園要貫徹的衛(wèi)生工作方針是( ) A. 培養(yǎng)幼兒生活衛(wèi)生習慣B. 保證幼兒身體健康C.促進幼兒身心發(fā)展D. 預防為主答案:D14. 最早提出目標管理思想的管理學家是( )A. 法約爾B. 赫茨伯格C. 德魯克D. 麥克雷戈答案:C15. “按勞分配,多勞多得”是管理方法中經濟方法的( )A. 利益性特點B. 有償性特點C. 平等性特點D. 間接性特點答案:B 16.在幼兒園工作評價中，評價主體是多樣的，如果以幼兒園內部工作狀況為評價客體，那么，評價主體就是(      )  A.上級主管部門B.幼兒園教師 

5、; C.家長和社區(qū)成員 D.幼兒園答案: D17.以維護教職工民主管理權益為主要職責的組織是(      )  A.保健組B.保教組C.總務組 D.教代會答案: D18.領導方式的有效性不是由某一種或少數幾種因素來決定的，而是許多因素互相作用的結果，與領導者所處的環(huán)境關系甚大，這種領導方式是(      )  A.專制型領導方式   B.民主參與型領導方式  C.放任型領導方式   D.權變型領導

6、方式答案: D19.班級保教人員的言談舉止對幼兒具有極強的示范作用，這說明班級保教工作具有(      )的特點。  A.直接性   B.全面整體性   C.創(chuàng)造性    D.開放性答案:A20.教育行政主體的權力作用是通過(      )來體現的。  A.行政指令   B.教育督導   C.師資培訓   D.教育經費撥出答案:A21.幼兒園的園舍

7、建筑，樓房一般不超過(      )  A.2層    B.3層     C.4層    D.5層答案:B 22.組織中各崗位的確定和任務的分配要符合滿負荷要求，從提高效率出發(fā)，職責清楚、責任明確，這體現了組織設計的(      )  A.分工協作原則   B.責任權力一致原則       

8、; C.合理結構原則   D.任務目標原則答案:B23.幼兒園教研活動的執(zhí)行層是(      )  A.園長層     B.教研組層    C.教師層    D.幼兒園層答案:C24.幼兒園管理是指(      )的管理。  A.國家教育行政機構對幼兒園   B.地方教育行政機構對幼兒園  C.幼兒園內部  

9、  D.社區(qū)有關部門對幼兒園答案:C25.幼兒園管理活動中所采用的各種手段、措施和途徑，是為了實現幼兒園的(      )  A.管理目標   B.保育目標   C.教育目標   D.保教目標答案:A26.幼兒園管理中兼具啟發(fā)性、長期性、復雜多樣性特點的方法是(      )  A.經濟方法     B.思想政治教育方法    C.法律方

10、法   D.行政方法答案:B27.幼兒園家長工作的內容包括許多方面，其中(      )是做好家長工作的重要前提。  A.密切雙方的聯系溝通    B.積極宣傳指導  C.為家長提供有效服務  D.爭取家長的支持答案:A28.“任何組織均應根據環(huán)境的變化來選擇適宜的管理方式”，這是(      )理論學派的觀點。  A.Z理論   B.人際關系   C.雙因素

11、0;  D.權變答案:D29.幼兒園管理要素中最具能動性的最關鍵的要素是(      )  A.資金   B.園舍     C.大型玩教具   D.人答案:D30.組織文化是指一個組織內形成的(      )  A.學習風氣    B.學識水平  C.文化素質    D.價值觀念、思想作風、行為準則答案:D二、判斷題（

12、每小題2分，共20個小題） 119世紀末20世紀初，為管理理論的初創(chuàng)時期，其中的三大代表人物泰羅、法約爾和韋伯創(chuàng)立的古典管理理論奠定了管理學的基礎。（ ）答案：正確 2幼兒園教育管理工作是整個管理的核心。（ ）答案：正確3園長的領導藝術是指園長在一定學識、智慧、能力、經驗和氣質等因素的基礎上，為實現幼兒園目標，而對各種領導條件、方式和方法，靈活、恰當、創(chuàng)造性地運用的領導策略、技巧和風格。（ ）答案：正確4社區(qū)是指共同地域范圍生活的人群。這是在相對獨立的地域中，以一定社會關系和生產關系為基礎組織起來的共同生活的人口群體，是相對獨立的地域社會，即社會區(qū)域共同體。社區(qū)包括一定的地域，一定的生活服務設

13、施、一定的行為規(guī)范和社會生活方式，以及地方鄉(xiāng)土觀念等基本要素。（ ）答案：正確5教育行政體制是指一個國家教育行政組織系統。是國家對教育領導管理的組織結構和工作制度的總稱。主要由教育行政系統機構的設置和各級教育行政機構的隸屬關系及其相互間的職權劃分等構成。（ ）答案：正確6幼兒園規(guī)章制度是指為了實現幼兒園目標，對幼兒園各項工作和對各類人員的要求加以條理化、系統化，規(guī)定出必須遵守的行為準則和工作規(guī)程。（ ）答案：正確7幼教機構是一個系統、一個整體。是由相互作用，相互依賴的各個部分結合而成的具有特定功能的有機整體。（ ）答案：正確8目標管理思想最早是由美國管理學家泰羅提出來的。（ ）答案：錯誤。目標

14、管理思想最早是由美國管理學家杜拉克提出來的。9管理同時兼有自然屬性與社會屬性。（ ）答案：正確10計劃、預測、控制是管理的最基本要素，也是管理的三個基本職能。（ ）答案：錯誤。計劃、組織、控制是管理的最基本要素，也是管理的三個基本職能。11幼兒園計劃從工作性質上看，可分為常規(guī)性工作計劃和臨時性工作計劃。（ ）答案：正確12幼兒園總務管理的特征就在于它的服務性、保障性、全局性、政策性。（ ）答案：錯誤。幼兒園總務管理的特征就在于它的服務性、先行性、全局性、政策性。13幼兒園規(guī)章制度的類型主要有四大類：全園性規(guī)章制度、部門性規(guī)章制度、各類人員崗位責任制以及績效考核制度。（ ）答案：錯誤。幼兒園規(guī)章

15、制度的類型主要有四大類：全園性規(guī)章制度、部門性規(guī)章制度、各類人員崗位責任制以及考核與獎懲制度。14幼兒園工作概括起來包括兩大部分，教育工作和養(yǎng)育工作。（ ）答案：錯誤。幼兒園工作概括起來包括兩大部分，教育工作和管理工作。15教育目標是幼兒園的最根本的目標。（ ）答案：正確16我國幼兒園擔負著教育幼兒和保育幼兒的雙重任務。（ ）答案：錯誤。我國幼兒園擔負著教育幼兒和服務家長的雙重任務。17服務家長就是要“為家長參加工作、學習提供便利條件”。（ ）答案：正確18保證幼兒安全就是要安全第一，減少幼兒戶外活動。（ ）答案：錯誤。保證幼兒安全就是要安全第一，與保證幼兒必要的戶外活動時間不相矛盾，在幼兒戶

16、外活動時間要加強安全意識教育，消除安全隱患，以教育與防范為主。19為了訓練幼兒自主意識，可以讓幼兒自己開關電燈、電扇、電視機等。（ ）答案：錯誤。注意安全，減少意外事故，嚴禁兒童自行開關電燈、電扇、電視機等。20所謂“凡事預則立，不預則廢”，強調了管理過程中控制職能的重要性。（ ）答案：錯誤。所謂“凡事預則立，不預則廢”，強調了管理過程中計劃職能的重要性。第1題(單選題)美國人戴維認為，管理的有三項基本職能，下面錯誤的是 · A.計劃· B.組織· C.控制· D.指揮 第2題(單選題)教育行政具有_的性質與特點。· A.政治性· B

17、.教育性· C.專業(yè)性· D.政治性 第3題(單選題)韋伯的觀點錯誤的有： · A.任何組織都必須有某種形式的權力作為基礎。權力能夠克服混亂，建立秩序，使組織能夠達到目標。· B.把組織中的部分活動劃分為各種基本作業(yè)，當作任務分配給成員，對組織中的部分職位明文規(guī)定其權利和義務。· C.任何組織都有層次，各層有若干工作部門，各部門實行專業(yè)化分工。組織呈梯形結構，按等級原則組織起來形成指揮體系。· D.組織中人員與人員之間的關系不是個人感情關系完全以理性原則為指導。 第4題(單選題)行政也是一種_活動。· A.社會·

18、B.行業(yè)· C.經濟· D.管理 第5題(單選題)在隊伍發(fā)展與人力資源開發(fā)中，還需注意人力資源的資料建設與管理?？梢詫結合起來。· A.所需人數與質量· B.培訓及考核評價的結果與人事和業(yè)務檔案的建立· C.培訓成績與表現· D.業(yè)務需要與實際 第7題(單選題)社區(qū)學前教育是一項_事業(yè)· A.地方性· B.低風險· C.社會地方公益· D.高收益 第8題(單選題)下列不是組織具有的特點的是 · A.目的性· B.直觀性· C.紀律性· D.整體性 第9題

19、(單選題)園長該具備的文化專業(yè)素養(yǎng)有_ · A.組織指揮能力· B.技術性能· C.文化知識和學前教育衛(wèi)生保健等方面的專業(yè)知識· D.豁達大度 第10題(單選題)幼兒教育既具有教育性，又具有_，因而就決定了學前教育行政體制較之義務教育或一般基礎教育的行政管理所具有的不同特點。· A.強制性· B.私有性· C.社會公共福利性與服務性· D.大眾性 第11題(單選題)管理者就是通過 來實施管理，發(fā)揮領導作用的。錯誤的是 · A.計劃工作· B.組織工作· C.控制工作· D.管

20、理工作 第12題(單選題)對于人員管理和教職工隊伍的建設和發(fā)展，園領導要從_的角度來認識，并切實效在工作的重要位置上。· A.人力資源管理與開發(fā)· B.經濟效益· C.實用效益· D.學校建設 第13題(單選題)下列不是幼兒園管理原則的是 · A.激發(fā)積極性的民主管理原則· B.多樣性原則· C.辦園方向性原則· D.保教為主的整體性原則 第15題(單選題)下列不是組織設計的原則的是 · A.責任、權力分散原則· B.有效跨度原則· C.分工協作原則· D.任務目標原則 第1

21、6題(多選題)在我同幼兒園工作中，有錯誤傾向是 · A.強調幼兒園的福利性，把方便家長滿足其需要項目的多少，作為評價工作優(yōu)劣的標準· B.單純強調幼兒園的教育性，只注重為孩子服務、忽略為家長服務· C.保教結合, 把兒童培養(yǎng)成符合社會需要的合格人才· D.開設各種興趣班，收取費用 第18題(多選題)法約爾的管理理論主要包括這樣一些內容： · A.對高層與基層管理人員的要求一視同仁· B.管理過程與生產過程相同· C.管理活動有五項基本要素，也是五種一般職能。分別是是計劃、組織、指揮、協調、控制· D.認為集權化可以

22、應用于一切事業(yè)的管理活動 第19題(多選題)檢查必須與指導相結合，以便推動工作順利進行。常用的指導方式有 · A.面向全員的指導報· B.只注重工作結果· C.樹立榜樣· D.因人而異具體指導 第20題(多選題)班級保教工作特點有哪些 · A.目的性和教育性· B.整體性· C.主體性· D.控制性 第21題(多選題)下列哪些是關于學期教育工作計劃的制訂內容。 · A.本學期將采取的一些新措施· B.各方面的具體內容要求· C.本學期工作的任務目標· D.教學情況分析 第22

23、題(多選題)19世紀末20世紀韌，由于資本子義工商業(yè)的發(fā)展，歐美各國出現了一批管理專家，他們奠定了管理學的基礎。其中著名的三大代表有： · A.泰羅· B.法約爾· C.盧梭· D.韋伯 第23題(多選題)組織包括 · A.組織結構· B.組織活動· C.規(guī)章制度· D.評價和訓練 第24題(多選題)下列關于班級保教工作的內容，正確的有 · A.保教結合· B.教學情況分析· C.創(chuàng)設良好的環(huán)境· D.班級衛(wèi)生安全制度 第25題(多選題)人們?yōu)榱擞行У剡M行社會生產，就需要建立

24、一定的秩序，就必須分工合作。需要的機構和人員有 · A.管理部門· B.執(zhí)行部門· C.管理者· D.參與者 第26題(判斷題)了解管理科學的產生和發(fā)展，可以有助于認識和分析學前教育管理，理解和掌握管理基本理論與規(guī)律。· A.正確· B.錯誤 第27題(判斷題)管理是協作勞動的產物。管理即協作勞動，一方面體現了一定的生產關系，同時只有合理組織生產力的功能。· A.正確· B.錯誤 第28題(判斷題)管理的社會價值就在于創(chuàng)造出縮小了的新的生產力，創(chuàng)造出一種遠比個人活動力量總和要小的集體力量或社會力量。· A

25、.正確· B.錯誤 第29題(判斷題)計劃是管理工作的基礎，是管理活動中最重要的職能,計劃是管理的第二要素。· A.正確· B.錯誤 第30題(判斷題)由于泰羅在管理領域所做的開拓性的工作，他被后人稱為“科學管理之父”。· A.正確· B.錯誤 第31題(判斷題)Z理論認為，人既非絕對好與絕對壞；人有人性的面、又有非人性的一面。· A.正確· B.錯誤 第32題(判斷題)民主領導注重溝通，滿足職工需要與適當授權等，激發(fā)其主動性、積極性，充分發(fā)揮人的潛能。· A.正確· B.錯誤 第33題(判斷題)單個勞動

26、者的力量總和，與許多人手同時共同完成同一不可分割的操作(例如舉重、轉絞車、清除道路上的障礙物等)所發(fā)揮的社會力量有著本質的差別。· A.正確· B.錯誤 第34題(判斷題)在我國實現社會主義現代化進程中，提出了這樣的口號：“向管理要質量?！薄跋蚬芾硪б?。”表明人們對管理的認識日益深化，并正在有意識地運用到生產過程和社會生活中。· A.正確· B.錯誤 第35題(判斷題)管理的兩重性是既具有自然屬性，即合理組織生產力的職能，同時又具有社會屬性，表現為維護和發(fā)展生產關系與上層建筑的管理職能。· A.正確· B.錯誤第1題(單選題)下列不

27、是幼兒園管理原則的是 · A.激發(fā)積極性的民主管理原則· B.多樣性原則· C.辦園方向性原則· D.保教為主的整體性原則 第2題(單選題)幼兒教育既具有教育性，又具有_，因而就決定了學前教育行政體制較之義務教育或一般基礎教育的行政管理所具有的不同特點。· A.強制性· B.私有性· C.社會公共福利性與服務性· D.大眾性 第4題(單選題)法約爾根據自己長期的管理經驗，概括出十四條管理原則，下面哪個選項是錯誤的 · A.分工；權限與責任；紀律· B.統一命令；統一指揮；服從管理者的利益

28、3; C.職工的報酬；分權化；等級系列· D.秩序；公平；穩(wěn)定人員 第5題(單選題)行政也是一種_活動。· A.社會· B.行業(yè)· C.經濟· D.管理 第6題(單選題)在隊伍發(fā)展與人力資源開發(fā)中，還需注意人力資源的資料建設與管理。可以將_結合起來。· A.所需人數與質量· B.培訓及考核評價的結果與人事和業(yè)務檔案的建立· C.培訓成績與表現· D.業(yè)務需要與實際 第7題(單選題)管理者就是通過 來實施管理，發(fā)揮領導作用的。錯誤的是 · A.計劃工作· B.組織工作· C.控

29、制工作· D.管理工作 第8題(單選題)韋伯的觀點錯誤的有： · A.任何組織都必須有某種形式的權力作為基礎。權力能夠克服混亂，建立秩序，使組織能夠達到目標。· B.把組織中的部分活動劃分為各種基本作業(yè)，當作任務分配給成員，對組織中的部分職位明文規(guī)定其權利和義務。· C.任何組織都有層次，各層有若干工作部門，各部門實行專業(yè)化分工。組織呈梯形結構，按等級原則組織起來形成指揮體系。· D.組織中人員與人員之間的關系不是個人感情關系完全以理性原則為指導。 第11題(單選題)美國人戴維認為，管理的有三項基本職能，下面錯誤的是 · A.計劃&#

30、183; B.組織· C.控制· D.指揮 第12題(單選題)園長該具備的文化專業(yè)素養(yǎng)有_ · A.組織指揮能力· B.技術性能· C.文化知識和學前教育衛(wèi)生保健等方面的專業(yè)知識· D.豁達大度 第13題(單選題)在教育行政管理中，以幼兒教育領域的行政管理為基本內容的，叫做_ · A.初等教育行政· B.小學教育行政· C.大學教育行政· D.學前教育行政 第14題(單選題)下列不是組織具有的特點的是 · A.目的性· B.直觀性· C.紀律性· D.整體

31、性 第16題(多選題)檢查必須與指導相結合，以便推動工作順利進行。常用的指導方式有 · A.面向全員的指導報· B.只注重工作結果· C.樹立榜樣· D.因人而異具體指導 第17題(多選題)對管理職能的含義的解釋，正確的有 · A.管理職能是社會結合勞動的產物，是適應社會勞動過程的需要而產生的特殊職能。· B.管理職能指的是管理活動所具有的職責和功能作用，即管理工作應承擔和可能完成的基本任務。· C.管理職能就是管理工作包括哪些基本內容，需做哪幾種事情。· D.管理職能同協作勞動密不可分，社會共同勞動的規(guī)模越小，分

32、工越精細、越復雜，管理職能的作用就越重要。 第18題(多選題)有關現代管理科學理論時期的觀點正確的有 · A.現代管理科學理論是管理理論發(fā)展的第二階段。· B.現代管理科學時期”，也稱之為“系統管理理論時期”。· C.有效的管理是,內外環(huán)境是不變的。· D.作為自變量，當環(huán)境條件改變時，組織設計與管理方式因變量也隨之改變。 第20題(多選題)班級保教工作特點有哪些 · A.目的性和教育性· B.整體性· C.主體性· D.控制性 第21題(多選題)在我同幼兒園工作中，有錯誤傾向是 · A.強調幼兒園的福利

33、性，把方便家長滿足其需要項目的多少，作為評價工作優(yōu)劣的標準· B.單純強調幼兒園的教育性，只注重為孩子服務、忽略為家長服務· C.保教結合, 把兒童培養(yǎng)成符合社會需要的合格人才· D.開設各種興趣班，收取費用 第22題(多選題)組織包括 · A.組織結構· B.組織活動· C.規(guī)章制度· D.評價和訓練 第25題(多選題)下面有關學者的觀點哪些是正確的 · A.泰羅著重從生產技術方面研究管理，為科學管理學派之代表。· B.法約爾和泰羅為組織管理理論或學派的創(chuàng)立者。· C.韋伯注重正式組織的強制性

34、、權威性，有依法管理的思想。· D.法約爾、泰羅和韋伯三人倡導的現代管理理論是人類第一次嘗試用科學系統的方法進行管理。· E.法約爾、韋伯、泰羅的共同特點是強調管理的科學化、標準化注重正式組織的作用。 第26題(判斷題)Z理論認為，人既非絕對好與絕對壞；人有人性的面、又有非人性的一面。· A.正確· B.錯誤 第27題(判斷題)單個勞動者的力量總和，與許多人手同時共同完成同一不可分割的操作(例如舉重、轉絞車、清除道路上的障礙物等)所發(fā)揮的社會力量有著本質的差別。· A.正確· B.錯誤 第28題(判斷題)馬克思對管理社會現象的般本質曾

35、作出過明確回答。管理作為人類社會某些發(fā)展階段存在的現象，其根源在于生產的社會性。· A.正確· B.錯誤 第29題(判斷題)管理的社會價值就在于創(chuàng)造出縮小了的新的生產力，創(chuàng)造出一種遠比個人活動力量總和要小的集體力量或社會力量。· A.正確· B.錯誤 第30題(判斷題)由于泰羅在管理領域所做的開拓性的工作，他被后人稱為“科學管理之父”。· A.正確· B.錯誤 第31題(判斷題)管理的兩重性是既具有自然屬性，即合理組織生產力的職能，同時又具有社會屬性，表現為維護和發(fā)展生產關系與上層建筑的管理職能。· A.正確· B

36、.錯誤 第32題(判斷題)Z理論認為管理上應強制與民主并行，物質與精神結合，采用不同的管理方式。· A.正確· B.錯誤 第33題(判斷題)先進的管理往往是經濟發(fā)展的一個必要條件。· A.正確· B.錯誤 第34題(判斷題)計劃是管理工作的基礎，是管理活動中最重要的職能,計劃是管理的第二要素。· A.正確· B.錯誤 第35題(判斷題)我國當代管理學家翟立林的定義是：通過組織計劃行動，把個機構所擁有的人力、物力、財力充分運用起來，使之發(fā)揮最大效果，以達到機構的目標，完成機構的任務。· A.正確· B.錯誤34幼兒園

37、教育工作的根本原則是( A ) A保教結合原則 B動靜結合原則 C循序漸進原則 D正規(guī)教育與非正規(guī)教育相結合的原則 35在下列班級管理內容中，屬于大班重點培養(yǎng)的是（B)A讓幼兒盡快適應幼兒園環(huán)境B培養(yǎng)自我管理能力，包括管理自己的行為、生活、物品、語言等C注意常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的生活常規(guī)和教育常規(guī)D妥善對待幼兒的“分離焦慮”，以積極的情感代替消極情感 36幼兒園實施保教任務的基本單位是( D ) A.教研室B.年級組 C.興趣小組 D.班級 37從工作性質上看，幼兒園工作計劃可分為( C ) A.長、中、短期計劃 B.全國、部門和個人計劃 C.常規(guī)性和臨時性工作計劃 D.上學期計劃和下學期計劃

38、38幼兒園的桌椅，應根據幼兒的身高設計不同的尺寸，一般地說，使用同一高度桌椅的幼兒，其身高相差不應超過（C ） A.20厘米 B.15厘米 C.10厘米 D.5厘米 39造成重視教育方面的工作，而忽視保育方面的工作的主要原因，不正確的是( D ) A.人事管理制度 B.舊有的工作模式 C.對保教結合原則的認識 D.身份地位的差別 40與小班相比對中班孩子的生活常規(guī)訓練通常采用( D ) A示范法 B模仿法 C實驗法 D練習法 41幼兒園的樓梯高低要符合幼兒身心發(fā)展特點、家具的棱角不能過尖，玩具要常消毒等做法，體現幼兒園物質環(huán)境創(chuàng)設的( A ) A合乎安全、衛(wèi)生與教育要求 B發(fā)揮現有條件的實際效

39、用原則 C因地制宜原則 D自己動手，發(fā)揮自覺性原則 42幼兒園管理的首要原則（B) A教養(yǎng)為主的整體性原則 B民主管理原則 C方向性原則 D社會協調性原則 43幼兒園各項規(guī)章制度的核心（D) A.部門性規(guī)章制度 B全園性規(guī)章制度 C會議制度 D崗位責任制 44以下哪一項不屬于全園性制度（D) A.接送制度 B家長聯系制度 C教職工考勤制度 D生活作息制度（部門性制度） 45總務工作的根本宗旨和基本要求，也是總務工作最大不同或特點在于它的（D) A.政策性 B先行性 C全局性 D服務性 46全日制幼兒園教職工與幼兒的比例為：（C) A 1:41:5 B 1:51:6 C 1:61:7 D 1:7

40、1:8 47幼兒園實施保教任務的基本單位是（D) A.教研室 B年級組 C興趣小組 D班級 48某幼兒園部分班級人數如下，其中哪個班級人數超出了規(guī)定（A) A 小一班30人 B 中一班 30人 C 大一班30人 D 大二班35人 49幼兒園中負責指導調配幼兒膳食，檢查食品、飲水和環(huán)境衛(wèi)生的是（B) A保育員 B醫(yī)務人員 C炊事員 D事物人員 50下列選項中，哪一項不屬于常用的反思性教學和教育視導方式（B) A教學觀察 B個人自學進修 C反思日志 D個別訪談和督導會議 51下面是幼兒園教研活動的具體開展方式除了（D) A.觀摩活動 B專題講課 C以老帶新 D集體備課 52構建學習型組織的管理策略

41、包括（D) A建立共同愿景，規(guī)劃團隊發(fā)展 B注重師德培養(yǎng)，組織文化建設 C將教師作為培訓和學習主體，優(yōu)化組織資源、營造研究氛圍 D建立學習型管理制度 53家庭工作的意義有哪些( ABC ) A.使家園配合一致，促進幼兒健康成長 B指導幫助家長承擔起家庭教育的責任 C調動家長關心支持參與幼兒園教育與管理的積極性 D密切雙方的聯系溝通 54幼兒園家長工作的管理與指導上需要注重的方面有( ABCD ) A.對家長工作的認識要到位 B加強家長工作的計劃性 C家長工作制度化 D明確崗位職責，注重培訓和指導 55一般地，在幼兒園的環(huán)境規(guī)劃設計上，需要遵循原則是( ABCD） A確保安全，合乎衛(wèi)生要求 B環(huán)

42、境條件要為保育和教育服務 C環(huán)境創(chuàng)設要因地制宜、經濟適用 D建設與管理并行，適用與維護并重 56幼兒園的建筑最佳應為（D) A四層以上（含四層）的樓房 B三層樓房 C兩層樓房 D平房 57幼兒園里全部工作的中心是（C) A師資建設 B環(huán)境創(chuàng)設 C保教工作 D教育教學 58關于幼兒園的編班形式，主要有( AC） A按年齡編班 B按性別編班 C混齡編班 D按身高編班 59教學主題資源通常包括( ABCD） A相關圖片的收集 B與教學主題有關的兒歌圖卡的制作 C教材教具的使用 D.試聽媒體的補充 60班級保教工作除了具有更直接的目的性、教育性、全面整體性，還具有( ABCD）。 A集體性 B主導性

43、C創(chuàng)造性 D開放性 61晨檢通常要求的“一摸二看三問四查”中的“三問”是指（D)。 A孩子有無發(fā)燒 B孩子的精神情緒狀態(tài) C有無攜帶不安全物品 D幼兒的飲食、睡眠和大小便的狀況 62幼兒上課時不專心的行為屬于（A)。 A不是問題的行為 B輕微的問題 C范圍和影響有限的問題行為 D問題擴散或擴大 63教師處理幼兒不適當行為時，需要遵循( ABCD） A堅持教育的一致性和一貫性原則 B正面教育原則 C及時性和適度性原則 D寬嚴相濟原則 64當孩子毫無道理的發(fā)脾氣時，最好的辦法就是（D)。 A哄 B懲罰 C教育 D忽略第2題(單選題)下列不是組織具有的特點的是 · A.目的性 ·

44、 B.直觀性 · C.紀律性 · D.整體性     第7題(單選題)法約爾根據自己長期的管理經驗，概括出十四條管理原則，下面哪個選項是錯誤的 · A.分工；權限與責任；紀律 · B.統一命令；統一指揮；服從管理者的利益 · C.職工的報酬；分權化；等級系列 · D.秩序；公平；穩(wěn)定人員   第8題(單選題)園長該具備的文化專業(yè)素養(yǎng)有_  · A.組織指揮能力 · B.技術性能 · C.文化知識和學前教育衛(wèi)生保健等方面的專業(yè)知識 · D.豁達大度 

45、0;   第10題(單選題)社區(qū)學前教育是一項_事業(yè) · A.地方性 · B.低風險 · C.社會地方公益 · D.高收益     第13題(單選題)幼兒教育既具有教育性，又具有_，因而就決定了學前教育行政體制較之義務教育或一般基礎教育的行政管理所具有的不同特點。 · A.強制性 · B.私有性 · C.社會公共福利性與服務性 · D.大眾性   第14題(單選題)在隊伍發(fā)展與人力資源開發(fā)中，還需注意人力資源的資料建設與管理。可以將_結合起來。 · A.所需人數與質

46、量 · B.培訓及考核評價的結果與人事和業(yè)務檔案的建立 · C.培訓成績與表現 · D.業(yè)務需要與實際   第17題(多選題)組織包括 · A.組織結構 · B.組織活動 · C.規(guī)章制度 · D.評價和訓練   第20題(多選題)下列哪些是關于學期教育工作計劃的制訂內容。 · A.本學期將采取的一些新措施 · B.各方面的具體內容要求 · C.本學期工作的任務目標 · D.教學情況分析   第26題(判斷題)先進的管理往往是經濟發(fā)展的一個必要條件。 &#

47、183; A.正確 · B.錯誤   第28題(判斷題)泰羅的管理是直接對生產過程進行技術管理，側重研究基層管理問題。 · A.正確 · B.錯誤   第29題(判斷題)由于泰羅在管理領域所做的開拓性的工作，他被后人稱為“科學管理之父”。 · A.正確 · B.錯誤   第31題(判斷題)民主領導注重溝通，滿足職工需要與適當授權等，激發(fā)其主動性、積極性，充分發(fā)揮人的潛能。 · A.正確 · B.錯誤   第32題(判斷題)單個勞動者的力量總和，與許多人手同時共同完成同一不可分割的操作(

48、例如舉重、轉絞車、清除道路上的障礙物等)所發(fā)揮的社會力量有著本質的差別。 · A.正確 · B.錯誤   第1題(單選題)園長該具備的文化專業(yè)素養(yǎng)有_  · A.組織指揮能力 · B.技術性能 · C.文化知識和學前教育衛(wèi)生保健等方面的專業(yè)知識 · D.豁達大度   第3題(單選題)對于人員管理和教職工隊伍的建設和發(fā)展，園領導要從_的角度來認識，并切實效在工作的重要位置上。 · A.人力資源管理與開發(fā) · B.經濟效益 · C.實用效益 · D.學校建設  

49、; 第4題(單選題)_第50條提出，“幼兒園應成立家長委員會。 · A.幼兒園工作規(guī)程 · B.規(guī)程 · C.幼兒園規(guī)程 · D.綱要   第5題(單選題)在教育行政管理中，以幼兒教育領域的行政管理為基本內容的，叫做_  · A.初等教育行政 · B.小學教育行政 · C.大學教育行政 · D.學前教育行政     第8題(單選題)在隊伍發(fā)展與人力資源開發(fā)中，還需注意人力資源的資料建設與管理。可以將_結合起來。 · A.所需人數與質量 · B.培訓及考核評

50、價的結果與人事和業(yè)務檔案的建立 · C.培訓成績與表現 · D.業(yè)務需要與實際   第9題(單選題)社區(qū)學前教育是一項_事業(yè) · A.地方性 · B.低風險 · C.社會地方公益 · D.高收益   第10題(單選題)梅奧提出的人際關系基本原理，下列觀點錯誤的是 · A.在組織中不僅存在著正式組織，且還有“非正式組織”。 · B.非正式關系可以滿足人的各方面的需要。 · C.影響工人生產積極性的因素有生理的、物理的、經濟的、社會心理因素。 · D.工人是“社會人”，而不僅僅是

51、經濟人。   第11題(單選題)美國人戴維認為，管理的有三項基本職能，下面錯誤的是 · A.計劃 · B.組織 · C.控制 · D.指揮   第12題(單選題)法約爾根據自己長期的管理經驗，概括出十四條管理原則，下面哪個選項是錯誤的 · A.分工；權限與責任；紀律 · B.統一命令；統一指揮；服從管理者的利益 · C.職工的報酬；分權化；等級系列 · D.秩序；公平；穩(wěn)定人員     第15題(單選題)管理者就是通過 來實施管理，發(fā)揮領導作用的。錯誤的是 · A.

52、計劃工作 · B.組織工作 · C.控制工作 · D.管理工作   第16題(多選題)有關現代管理科學理論時期的觀點正確的有 · A.現代管理科學理論是管理理論發(fā)展的第二階段。 · B.現代管理科學時期”，也稱之為“系統管理理論時期”。 · C.有效的管理是,內外環(huán)境是不變的。 · D.作為自變量，當環(huán)境條件改變時，組織設計與管理方式因變量也隨之改變。   第17題(多選題)泰羅的管理理論主要有一下幾點： · A.科學管理的目的和中心是提高勞動生產率 · B.一切工作方法都應通過考察，

53、并讓管理人員來決定，切管理問題都應該采用科學的方法。 · C.對高層與基層管理人員的要求應一視同仁 · D.要使工人掌握標準化的操作方法，并使環(huán)境標準化。 · E.實行有差別的計件工資制度     第20題(多選題)我國一些管理學家也從不同的角度，對管理這一社會現象作出各自的解釋。正確的有 · A.“為組織制訂目標，應用組織的各種要素，以實現組織的目標”的全過程； · B.、“管理是個人與群體共事，以達到組織的目標?！?· C.、“管理就是實行計劃、組織、指揮、協調和控制。” · D.、“管理是人類一種有

54、組織、有目的、有領導的活動方式，是組織活動不可缺少的組成部分”   第21題(多選題)下列關于班級保教工作的內容，正確的有 · A.保教結合 · B.教學情況分析 · C.創(chuàng)設良好的環(huán)境 · D.班級衛(wèi)生安全制度   第22題(多選題)組織包括 · A.組織結構 · B.組織活動 · C.規(guī)章制度 · D.評價和訓練   第23題(多選題)對管理職能的含義的解釋，正確的有· A.管理職能是社會結合勞動的產物，是適應社會勞動過程的需要而產生的特殊職能。 · B.管理職

55、能指的是管理活動所具有的職責和功能作用，即管理工作應承擔和可能完成的基本任務。 · C.管理職能就是管理工作包括哪些基本內容，需做哪幾種事情。· D.管理職能同協作勞動密不可分，社會共同勞動的規(guī)模越小，分工越精細、越復雜，管理職能的作用就越重要。   第24題(多選題)在我同幼兒園工作中，有錯誤傾向是 · A.強調幼兒園的福利性，把方便家長滿足其需要項目的多少，作為評價工作優(yōu)劣的標準 · B.單純強調幼兒園的教育性，只注重為孩子服務、忽略為家長服務 · C.保教結合, 把兒童培養(yǎng)成符合社會需要的合格人才 · D.開設各種興趣

56、班，收取費用   第26題(判斷題)20世紀初期通常被看作管理理論的初創(chuàng)時期，亦即古典管理學派或科學管理時期。 · A.正確 · B.錯誤   第27題(判斷題)管理的社會價值就在于創(chuàng)造出縮小了的新的生產力，創(chuàng)造出一種遠比個人活動力量總和要小的集體力量或社會力量。 · A.正確 · B.錯誤   第1題(單選題)教育行政具有_的性質與特點。 · A.政治性 · B.教育性 · C.專業(yè)性 · D.政治性   第2題(單選題)法約爾根據自己長期的管理經驗，概括出十四條管理原則，

57、下面哪個選項是錯誤的 · A.分工；權限與責任；紀律 · B.統一命令；統一指揮；服從管理者的利益 · C.職工的報酬；分權化；等級系列 · D.秩序；公平；穩(wěn)定人員   第3題(單選題)美國人戴維認為，管理的有三項基本職能，下面錯誤的是 · A.計劃 · B.組織 · C.控制 · D.指揮   第4題(單選題)韋伯的觀點錯誤的有： · A.任何組織都必須有某種形式的權力作為基礎。權力能夠克服混亂，建立秩序，使組織能夠達到目標。 · B.把組織中的部分活動劃分為各種基本作業(yè)，當作任務分配給成員，對組織中的部分職位明文規(guī)定其權利和義務。 · C.任何組織都有層次，各層有若干工作部門，各部門實行專業(yè)化分工。組織呈梯形結構，按等級原則組織起來形成指揮體系。 · D.組織中人員與人員之間的關系不是個人感情關系完全以理性