四年級(jí)上冊(cè)按要求改寫句子復(fù)習(xí)題

1、四年級(jí)上冊(cè)按要求改寫句子復(fù)習(xí)題（一）用關(guān)聯(lián)詞合成一句話1、各種造型優(yōu)美的橋，給人以方便。各種造型優(yōu)美的橋，裝點(diǎn)著鄉(xiāng)村和城市，給人以美的享受。 2、搶在前面是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。 紅四團(tuán)連夜向?yàn)o定橋奔去。 3、瀘定橋的木板被敵人抽調(diào)了。 紅四團(tuán)的戰(zhàn)士仍沖到了橋?qū)γ妗?、人的心（ ）只有拳頭那么大，（ ）一個(gè)好人的心能容得下全世界的人。5、（ ）不是自己的勞動(dòng)所得，（ ）失去了也不珍惜。6、一個(gè)人（）不能從小事做起，（）不能實(shí)現(xiàn)大的愿望。7、（）多讀書(shū)，讀好書(shū)，（）能和書(shū)交朋友。 （二）把句子寫具體：1、老師走進(jìn)教室。 2、鈴聲響著。 3、我把魚(yú)鉤摘下來(lái)。 4、水面泛起波紋。 5、雪下了

2、一夜。 6、婦女手里攥著麥穗。 7、大家表演節(jié)目。  （三）按要求改寫句子：1、此人連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？（換一種說(shuō)法，但意思不變） 我們從集郵中得到的好處，難道抵償不了我們付出的代價(jià)嗎？ 翻開(kāi)精美的集郵冊(cè)，難道我能不更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)嗎？ 古代精美的青銅器哪一樣不是我們祖先勞動(dòng)的碩果？ 我哪里會(huì)花心思去清掃一件小小的屋子呢？ 2、三顆紐扣看到一片青翠的大草地。（改為打比方的句子） 3、太陽(yáng)一出來(lái)，大地上的霧全散了。（改為擬人句） 柳樹(shù)被風(fēng)吹動(dòng)。（擬人句） 4、那歡樂(lè)的叫喊聲、嬉鬧聲，把樹(shù)枝上的雪都震落下來(lái)了。改為“”被字句 5、周圍風(fēng)雨大作，閃電劃破了像鉛塊似的漆黑的

3、天空。這句話把 比作 像似的 6、三個(gè)婦女正在收割后的麥田里撿拾麥穗?？s句： 人們終于登上了千百年來(lái)心馳神往的月球?？s句： 窗前的舊鋼琴前面坐著個(gè)十六七歲面目清秀的盲姑娘?？s句： 7、雨點(diǎn)從天而降。（改成夸張句） 8、我們經(jīng)常在教室里討論數(shù)學(xué)題。（改變?cè)~序，意思不變） 9、勝利屬于這樣的軍隊(duì)。（改成反問(wèn)句） 10、月亮越升越高，穿過(guò)薄云，照在海面上。（改成比喻句） 一棵棵榕樹(shù)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。 遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，向我們飛過(guò)來(lái)。 2、把反問(wèn)句改成陳述句。(1)、可愛(ài)的小女孩不是我的好朋友嗎?_(2)、誰(shuí)進(jìn)入嶺中，看到那數(shù)不清的青松白樺，怎能不馬上向四周望一望呢?_(3)、有幾個(gè)省市的

4、建設(shè)與興安嶺完全沒(méi)有關(guān)系呢?_3、“把字句”改成“被字句”。(1)、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。_4、把兩句話并成一句話。(1)、主人叫凡卡。 凡卡搖搖籃。 _ 這是_句(2)、他興沖沖地跑進(jìn)教室。 他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。按要求寫句子(4分)1.氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。(l)縮句:_(2)改成反問(wèn)句:_2.用下面的宇詞組成兩句意思不同的話。話 他說(shuō)的 對(duì) 不 完全(l)_ (2)_按要求寫句子。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈?！?改為轉(zhuǎn)述句)_這場(chǎng)電影我一定去看。(改為雙重否定句，不改變?cè)?_用“置之不理”造反問(wèn)句。_用“蠟燭”造比喻句

5、和擬人句。比喻句：_擬人句：_一、把下面的句子改寫成用感嘆號(hào)表達(dá)的句子1、我請(qǐng)你來(lái)。_2、這幅畫很美。_3、那個(gè)法國(guó)女孩的心愿既美好又純真。_4、西蒙死得很慘。_5、一顆種子的力量有這么大。_三、按要求改句1、我有辦法稱出大象的重量。反問(wèn)：_雙重否定句：_2、為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。反問(wèn)：_雙重否定句：_3、我聽(tīng)說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。反問(wèn)：_雙重否定句：_四、把下面的句子改寫成肯定句1、如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要下淚，那不能不說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。_2、每一個(gè)訪問(wèn)埃及的外國(guó)人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢?_3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。_

6、五、把下列兩句話合成一句話1、我請(qǐng)馬老師。 馬老師講故事。_2、漁夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。_3、老板娘叫我。 我收拾一條魚(yú)。_轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記_4、同學(xué)們選舉他。 他當(dāng)少先隊(duì)員代表。_5、媽媽買補(bǔ)品。 補(bǔ)品送給奶奶。一、把下面的反問(wèn)句改為陳述句1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎?_2、雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢?_3、知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢?_4、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?_二、把下面的陳述句改為反問(wèn)句1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。_2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。_3、春風(fēng)吹綠了田野。_4、是春風(fēng)吹綠了田野。_5、我們不能做損人利己的事。_

7、三、以文明用語(yǔ)的要求，將下列話換個(gè)說(shuō)法1、喂，媽，今天開(kāi)學(xué)了，快給錢。_2、奶奶，學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。_3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。_4、小紅，把窗關(guān)一下。_四、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述1、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！盻2、小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加。”_3、藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看?！盻4、藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他?！盻八、把下列直接引語(yǔ)改為間接引語(yǔ)。1、王寧說(shuō)：“我要像李涌那樣關(guān)心集體。”_2、小紅軍對(duì)陳庚說(shuō)：“我還要等我的同伴呢?！盻3、科利亞說(shuō)：“今天我不僅找到了木匣子，還懂得了時(shí)間一

8、天天地過(guò)去，人一天天地長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大?！盻九、陳述句、反問(wèn)句互改。1、游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。2、看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里特別喜歡。3、葉先生要見(jiàn)我這樣一個(gè)中學(xué)生，我自然當(dāng)成人生中的一件大事。4、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?5、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢?十、把下列陳述句改為把、被字句1、我們克服了這個(gè)困難。2、大水沖走了八只大鐵牛。3、雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。一、根據(jù)要求寫句子。一棵榕樹(shù)密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。(改成比喻句)媽媽挖出了她埋的箱子。(改成“把”字句)魯迅把這個(gè)堅(jiān)定的信念深深地刻在心里。(改成“被”字句)二、改病句并加上標(biāo)點(diǎn)。老師反復(fù)多次地教育他不要罵人昨天早晨下了一上午的大雪我的家鄉(xiāng)是上海人三、照樣子，把下面兩句話合成一句話。例：我們愛(ài)黨，我們愛(ài)人民。我們愛(ài)黨和人民。校園里到處是鮮花，校園里到處是笑臉。我們不愁吃，我們不愁穿。六、修改病句。小明參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，獲得了第一名冠軍。老師布置的所有一切作業(yè)，他都做完了