小學(xué)五年級下冊信息技術(shù)教案：我的課表我來做

1、精品文檔小學(xué)五年級下冊信息技術(shù)教案：我的課表 我來做小學(xué)五年級下冊信息技術(shù)教案：我的課表我來做教學(xué)設(shè)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室適應(yīng)范圍：小學(xué)五年級一、教材分析本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會建立表格的基礎(chǔ)上，對所建的表格進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎?。主要教學(xué)要點(diǎn)是表格的編輯修改（行、列的插入）、單元格的合并、斜線的繪制及表格的基 本修飾（邊框線型、邊框顏色、表格底色及底紋的設(shè)置）。在教學(xué)內(nèi)容的安排上：首先通過對簡單的課程表的修 改，學(xué)會在表格中插入行和列的操作方法。在合并單元格的 操作中，使學(xué)生學(xué)會選中單元格的基本方法。在繪制斜線時(shí)，介紹Word中畫線功能。對作品進(jìn)行美化、修飾是學(xué)生非常感興趣的事情，表格 編輯完成后，對

2、其進(jìn)行修飾是展示學(xué)生個(gè)性的機(jī)會。通過設(shè) 置邊框線的顏色，對邊框進(jìn)行修飾，包括對邊框的線型和顏 色的設(shè)置；然后對表格底色的設(shè)置，包括對表格底色和填充 圖案的設(shè)置。二、學(xué)生分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本內(nèi)容前，已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了繪制簡單表格的 方法，能夠按照要求繪制空白表格， 能夠在表格中輸入文字, 設(shè)置表格中的文字格式，改變表格的大?。毫袑捄托懈?。能 夠制作自己的作息時(shí)間表了。本節(jié)課對學(xué)生來說難度不大。三、教學(xué)目標(biāo)1 、學(xué)會在Word中指定的行或者列前插入新的行或者列；2 、掌握合并單元格的方法；3 、學(xué)會繪制斜線；4 、掌握表格的修飾方法。四、教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：表格行和列的插入、單元格的合并及斜線的繪

3、制；五、教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是：表格的基本修飾（邊框線型、邊框顏色、表格底色等）。六、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入1 、展示兩張課程表2 、由示幻燈片：老師這里有兩張課表請同學(xué)們欣賞一下。請同學(xué)們欣賞的過程中我由他們的不同。3 、據(jù)同學(xué)們找的不同，老師做總結(jié)（由示幻燈片），在幻燈片中將同學(xué)們找的不同展示由來，從而引生本節(jié)課講的內(nèi)容。4 、揭題：本節(jié)課就來解決這幾個(gè)問題。學(xué)生欣賞課表，并說由其中的不同之處。二、新授根據(jù)同學(xué)們找的不同，一一解決。1 、插入行和列。老師：演示插入列的操作。把插入行的操作留給學(xué)生自己完成。由示大屏幕（練習(xí)），讓同學(xué)們在指定的行或列前完成 插入行和列的操

4、作。2 、合并單元格演示合并單元格的操作過程。演示完后做簡單總結(jié)。由 示大屏幕（練習(xí)），讓同學(xué)們合并需要合并的單元格。3 、繪制斜線。同學(xué)們會不會在 Word中繪制斜線??？會的同學(xué)請舉手。 這么多啊，看來咱們同學(xué)都非常喜歡電腦，已經(jīng)提前預(yù)習(xí)了。那么哪位同學(xué)愿意做小老師？小老師操作。1 、由示大屏幕（練習(xí)）。讓學(xué)生給自己的課表添加標(biāo)題、制表人和時(shí)間。2 、由示幻燈片，讓同學(xué)們欣賞幾張漂亮的課程表。這些課程表漂亮嗎？那么你們知道他們是怎么做由來 的嗎？老師告訴大家：利用“表格和邊框”工具欄中的“線 型”“粗細(xì)” “邊框顏色” “外部框線”等按鈕可以對表格的 邊框進(jìn)行設(shè)置。學(xué)生觀看老師操作學(xué)生完成老

5、師布置的練習(xí)。學(xué)生觀看老師操作學(xué)生完成老師布置的練習(xí)。學(xué)生觀看小老師操作，然后完善自己的課程表。學(xué)生完成老師指定的練習(xí)學(xué)生欣賞課表三、練習(xí)（擂臺賽）那么同學(xué)們想不想自己也來試一試，將自己的課表打扮的更漂亮呢？咱們在電視上經(jīng)?？吹揭恍┍荣悾敲次覀円瞾硪粋€(gè)擂臺賽。接著分組并宣布一下比賽的規(guī)則。最后咱們 還要選由優(yōu)勝組，老師還為他們準(zhǔn)備了獎品?，F(xiàn)在開始吧。老師指導(dǎo)。同學(xué)做的都非常的好， 你們肯定想將自己的作品展示給 在坐的老師和同學(xué)們欣賞，老師們也非常想看看。展示學(xué)生作品。學(xué)生自評、老師評、同學(xué)評。學(xué)生自己動手實(shí)踐，美化自己的課表學(xué)生展示作品四、大顯身手老師由示大屏幕。同學(xué)們表現(xiàn)的都非常好， 那么你們想不想把自己的通訊方式留下來呢？請同學(xué)們設(shè)計(jì)、制作自己的通訊錄。學(xué)生制作通訊錄五、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在指定的表格中插入行或列、合并單元格、繪制斜線和