課后延時費發(fā)放引爭議管理層憑什么比教師多4倍

1、課后延時費發(fā)放引爭議管理層憑什么比教師多4倍自推行雙減政策以來，大部分學校在推行雙減政策后，已采取5 + 2政策。因為老師付額外費用，許多學校收取家長不平等的額外時間費用。但仍有一些家長覺得這筆費用不應該支付，應該讓老師免費服務，顯然這是不可能的。在許多地方，父母不必支付課外加班費，因為地方財政已經(jīng)補充了這些費用。不是老師給學生提供免費的課外服務。我們學校每學期收取400元，還不夠原來的課外機構(gòu)交學費，性價比還是很好的，大多數(shù)學生可以積極配合交費。隨著“雙減”政策的實施和課后延時服務的出現(xiàn)，其影響可以說是全方位的。它存在的初衷的確達到了減輕學生和家庭壓力的目的，但你必須承認，它也加劇了教育資源

2、的不平衡。1、“5+2”課后延遲服務費已敲定，一線老師最累，卻比管理層少4倍！此外，課后服務也意味著必須支付更多的費用，因此許多學校向家長收取額外的時間。但有些家長認為，教育應該是一種公益，教師應該得到免費服務，或者地方資金應該分配。事實上，有先例表明，地方學校有足夠的財政資源來補充這些服務。所以家長不需要支付額外的費用，但這是為數(shù)不多的經(jīng)濟狀況良好的地方之一。而且這些錢是可以負擔得起的，但這并不意味著教師是在為公益服務。一位老師透露，他的學校每學期要交400元。這個成本效益比可以說相當高。每個人都愿意加入。2、然而，當學校付錢給參加課后服務的老師時，它發(fā)現(xiàn)了一個問題，所以管理部門得到的錢是普

3、通老師的四倍？最近，它引起了各方的爭議。許多教師不能接受這種付款方式，并向校長提出問題。他們認為延長服務應該專門用于特殊用途。管理層沒有參與進來，那么分配就有問題了?？梢哉f管理是很辛苦的，是很強的腦力勞動。不僅要照顧上級部門，還要管理下級教師，有時要深夜思考問題，面對一些意想不到的情況。不像有些老師只是教課。在當前形勢下，管理人員的工資水平嚴重偏低，需要大幅度提高。建議教育部門再出臺一項政策，規(guī)定教育管理人員的工資不得低于教師的工資。因此不應該實行教育管理，但小編認為，教育并沒有清理這個爛攤子，教師的動力在哪里，教育在哪里，如何進步。3、由于上學期課后服務費尚未支付給教師，在學校最近召開會議宣

4、布發(fā)放課后服務費的方式后。大家都覺得發(fā)放課后服務費的方式應該討論一下，所以很多教師紛紛向校長提出建議，具體有四個主要內(nèi)容：一、延時服務費應該?？顚Ｓ?，通常教師的兼課費不應該從里面扣除。因為我們學校有很多老師，他們通常都在休假，所以我們通常需要老師在課堂上給我們上課。這筆費用最初是由學校支付給教師的，但現(xiàn)在卻要用課后服務費來支付，這顯然是不公平的。二、根據(jù)班級的實際安排，班級領(lǐng)導班子的日服務費是普通一線教師的四倍以上，不合理。因為普通老師輪班的時間有限，管理層已經(jīng)安排他們每天上課。結(jié)果，管理者比普通教師得到更多的信任費，使得很多經(jīng)營信任的普通教師很不舒服。三、成員不認真履行管理職責，管理工作進度

5、落空。在將近一個月的時間里，多次有報道稱，學校有教師長時間上課。這表明沒有進行監(jiān)督，領(lǐng)導一般不需要像普通教師那樣等到長時間服務結(jié)束后才上課。有些領(lǐng)導提前離校，但占用這個班次，性質(zhì)最終分配的課后托管費比較多。四、部分管理教師表示，管理費是按照教育部門的要求分配的，完全符合規(guī)定，教師不應懷疑。但是，教師認為，由于管理費的扣除是由教育和體育行政局規(guī)定的，請上交有關(guān)文件。在上述四項分配原則中，最具爭議的一項是課后服務費應用于其他用途。這不符合規(guī)定和他們的要求。另一種是領(lǐng)導者，由于課外監(jiān)護班的數(shù)量多，但沒有認真管理的過程，最終監(jiān)護課后費比上課老師更多，值得探討。4、課后延時服務是惠民中大多數(shù)學校的一個項目，可以為大多