酒駕警示宣傳標語

1、 酒駕警示宣傳標語1、司機一杯酒，親人幾多愁。2、跟酒杯分手，和平安交友。3、平安新昌是我家，酒后禁駕靠大家!4、賭，敗家的源頭;酒，肇事的禍首。5、酒桌上一杯再一杯，車輪下一悲接一悲。6、酒后禁駕人人參與，平安新昌共同營造。7、駕車不是兒戲，酒后別當司機!8、酒后禁駕，獲取生命保障;遵紀守法，造就文明新昌。9、飲酒痛快一陣子 闖禍悔恨一輩子。10、酒駕，酒駕，鐵甲都變豆腐渣。11、推杯換盞添加喜慶，酒后駕車徒增傷悲。12、真正好朋友，開車不勸酒。13、若要親人勿牽掛，酒后不要把車駕。14、千金萬銀，難比生命之貴;千悔萬恨，難補酒駕之禍。15、車行千萬里，拒酒零距離。16、萬水千山總是情，酒后

2、禁駕伴我行。17、開車滴酒不沾，出行一路平安。18、酒駕，醉駕，為生命砍價。19、酒逢知己千杯少，酒后開車事故多。20、酒醉駕車，身敗名裂。21、與酒精說再見，和幸福手相牽。22、喝酒埋單要錢，酒后開車要命!23、司機貪飲一滴酒，親人悲流兩行淚。24、請別讓您的愛車陪您一起醉!25、宴席桌上把酒推，平安駕駛比酒貴。26、開車拒酒，幸福永久。27、明知駕車還勸酒，絕對不是好朋友。28、為了不讓親人牽掛，你我共同拒絕酒駕。29、心系家中老小，遠離酒后駕車。30、今晚上酒家，愛車留在家。 流動人口宣傳標語1、流動人口走四方，計生服務(wù)暖心房。2、流動的是人口，不變的是服務(wù)。優(yōu)質(zhì)服務(wù)宣傳標語1、提高出生

3、人口素質(zhì)，讓您的孩子贏在起跑線上。2、人生都有夕陽紅，代代相承敬志情。3、把摯愛留給父母，讓幸福陪伴老人。4、堅持以人為本，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)。5、計生服務(wù)常到家，社會盛開文明花。6、降低出生缺陷，提高出生人口素質(zhì)。7、計生連著你我他，真情服務(wù)暖萬家。8、開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保障生殖健康。生殖健康宣傳標語1、出生缺陷干預(yù)好，幫你生個好寶寶。2、對生命的尊重，從生殖健康開始。3、美好人生，從生殖健康開始。4、關(guān)注男性健康，倡導(dǎo)優(yōu)生優(yōu)育。5、健康與幸福同在，責任和諧同一個。6、您的健康，家人的幸福。7、女性保健要搞好，男性健康莫忘掉。8、科學婚育，幸福伴您。9、科學生育，家庭幸福的港灣。10、搞好生殖健康，提

4、高生活質(zhì)量。11、關(guān)注男性健康，倡導(dǎo)優(yōu)生優(yōu)育。12、夫妻心境愉悅，寶寶健康聰慧。13、家是船、愛是帆，生殖健康是您幸福的港灣。14、計劃生育男性參與，和諧家庭幸福無比。15、美好人生從生殖健康開始。關(guān)愛女孩宣傳標語1、播種春天的希望，關(guān)愛女孩的成長。2、關(guān)愛女孩就是關(guān)注民族的未來。3、關(guān)愛女孩，從我做起。4、今天的女孩，明天的建設(shè)者。5、培育女孩成才，建設(shè)幸福家庭。6、關(guān)心女孩成長，樹立文明新風。7、以人為本，親愛女孩。8、藍天之直你我他，關(guān)愛女孩靠大家。打擊兩非宣傳標語1、消除性別歧視，實現(xiàn)社會公平。2、嚴禁非法選擇胎兒性別生育。3、禁止選擇性別人工終止妊娠。4、嚴禁非法用B超進行胎兒性別鑒

5、定。5、禁止歧視，虐待女嬰。6、禁止個體診所開展計劃生育手術(shù)。7、自然界山水交相輝映，人世間男女平衡和諧。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工：大家上午好！首先，我衷心地感謝縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府和xx鄉(xiāng)中心小學對我的信任，感謝我們小學黨支部、行政一班人和廣大教職工的關(guān)愛與支持。特別感謝老校長王文貴先生對xx小學的發(fā)展所做出的突出貢獻。正是因為王校長及全體教職工的艱辛努力為我校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們以及我們前任校長表示衷心地感謝！今天，第一次在這樣的場合和大家見面，我很高興。能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師成為同事，是我一生修來的緣分。第一次和大家交流、交心，我只說12

6、個詞：質(zhì)量、安全、目標、教研、制度、服務(wù)、學習、共事、定位、人事、經(jīng)費、獎勵。一、質(zhì)量二、安全安全重于泰山，沒有安全保障怎能抓質(zhì)量，為進一步加強學校安全工作管理，明確安全責任，落實各項安全措施，有效地防范重、特大安全事故的發(fā)生，保障學校及其學生和教職工的人身、財產(chǎn)安全，維護學校正常的教育教學秩序，我們要做到以下幾點： 建立以校長為第一責任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。簽訂安全責任書，中心小學與各村完小簽訂安全責任書；村完小和班主任、家長簽訂責任書。 加強學校安全教育管理，牢固樹立“安全第一”、“安全無小事”的思想，確保學生健康成長。 結(jié)合“安全教育月”，圍繞“注重防范、自救互救，

7、確保平安”這一主題，積極開展多種形式的安全教育活動。 校內(nèi)安全要做到“六不準”，即：不準爬樹爬墻、不準亂摸電器、不準帶管制刀具進校園、不準在教室走廊追逐打鬧，上下樓梯不準擁擠，不準做危險游戲。 校外安全要做到“五要五不要”。即： 要注意交通安全，雖然我們這兒不是城市。但農(nóng)村也有好多農(nóng)用車，因此要注意交通安全。做到“高高興興上學來，平平安安回家去”。未滿12周歲的兒童不得騎車上學。騎車靠右走，行人靠邊走，不得在公路上追逐打鬧。 要注意游泳安全，非學校組織或家長監(jiān)護，不得結(jié)伙或私自到江河或者山塘水庫游泳。 要注意防火用電安全，不得玩火和亂摸亂動電器。 要注意防騙安全，不得與陌生人外出。 組織學生春

8、游、秋游活動，縣內(nèi)要報告鎮(zhèn)中心校，縣外要報告教育局，教師不得私自帶班外出活動。 加強校舍的安全檢查，學校每學期在開學前，學期結(jié)束后進行兩次檢查，班主任經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時維修。 中心小學堅持門衛(wèi)制度。治安人員要按照學校要求，做好門衛(wèi)工作，對外來人員實行來訪登記制度。其他村完小也要有對外來人員實行來訪登記冊。 嚴格執(zhí)行事故報告制度。發(fā)生事故，及時報告，及時處理，及時做好善后工作，認真吸取教訓。 實行責任追究制，班級教師負責本班，校長負責全校，形成齊抓共管的局面。三、目標我任校長一職后，我一直在想：自己的目標是什么？我們將把一個什么樣的xx小學呈現(xiàn)在社會、領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾面前？我認為必須堅持三個

9、結(jié)合：堅持繼承發(fā)揚xx小學優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合；堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展相結(jié)合；堅持常規(guī)工作與教育科學相結(jié)合，明確民主管理、科學決策、以情感人、以德服人的管理理念，堅持依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強校的辦學宗旨，使學校形成一支德高業(yè)精、團結(jié)奮爭的師資隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量，塑造xx小學在社會各界的良好形象。四、教研教研是提高學校教育質(zhì)量的核心，無論是常規(guī)教研活動，還是科研課題研究；無論是教師個人的專業(yè)發(fā)展，還是學校學科水平的整體提高，都必須依賴于各學科教研組規(guī)范高效地開展教研工作。因而，重視教研組的發(fā)展，充分發(fā)揮教研組長的工作積極性，就成為提高教學質(zhì)量、提升學校層次的重要一環(huán)。1、

10、要樹立新的課程觀。加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的有效性、實效性。課堂教學要追求三種境界：有效教學、高效教學、魅力教學。高效課堂的關(guān)鍵有兩個，一是看學生課堂教學的參與度，二是看學生課堂思維的深刻度。這兩個“度”如果沒有提高，就不會有真正的高效課堂。課堂教學的好壞是衡量教學水平高低的重要因素，學生能從教師主導(dǎo)的課堂上得到什么，提高了什么，實際效果如何，檢驗標準則是學生。2、繼續(xù)推進課程改革，做好新教材的培訓工作。提高新課程培訓針對性。相關(guān)學科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標學習培訓工作。我們將教師派出去學習，學習回來的教師對未出去學習的教師培訓，讓教師吃透教材，在此過程中指出了學科課改中存

11、在的主要問題，提出具體地改進策略及辦法，幫助廣大教師解決教學中實際問題。為更好地提高教師們的專業(yè)水平，從今年開始，全校教師每學年3月份舉行一次教材教法考試，作為教師評優(yōu)、晉級、績效工資考核的依據(jù)。3、扎實有效開展教學研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平。（2）、堅持校本教研、校際交流的有機結(jié)合。堅持每月一次教研活動，每次活動必須都有專題、有總結(jié)、有反思。4、狠抓教學過程管理，全面提高教學質(zhì)量。（1）、堅持推門聽課。學校領(lǐng)導(dǎo)堅持推門聽課活動。通過聽課，全面了解教師課堂教學的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題，及時診斷，有效提高教師的課堂教學水平。（2）、堅持教學月檢查制度。我們采取“三查”的形式，即：查教案、

12、查作業(yè)批改、查聽課記錄。檢查結(jié)果作為評優(yōu)、晉級、教師績效工資考核的依據(jù)。（3）、組織教學檢測，組織月練。每次檢測結(jié)束后，學校要求教師寫好教學分析報告，并召開教學調(diào)研反饋會。對教學中存在問題進行深入剖析，提出教學改革意見。5、加強隊伍建設(shè)，提高師資水平。師資隊伍建設(shè)是學校的主體工程，是真正意義上的固本強基工程。這個工程做好了，學校的管理水平就上來了。清華大學校長梅貽奇說，大學者，非大樓之謂也，大師之謂也。小學也同理名校者，名師之謂也。青年教師要根據(jù)自己的知識能力、興趣愛好和職業(yè)需要設(shè)計人生發(fā)展規(guī)劃，做一個十年的人生規(guī)劃線路圖。實現(xiàn)“一年適應(yīng)、三年勝任、五年扛大梁”的目標，促使大批青年教師盡快脫穎

13、而出。就與學生交流便利程度而言，校長和書記的空間并不多，但是老師的空間是無限的。所以好的教師就是好的學校，在任何一所學校里，教師都有資格代表學校。因此，培育優(yōu)秀師資隊伍永遠是學校的頭號工程，也是最重要的任務(wù)。五、制度沒有規(guī)矩，不成方圓。我們將逐步建立建全學校規(guī)章制度，改革和完善學校分配制度，實行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬。1、教職工綜合考核制度。（學校的第一制度）、綜合表現(xiàn)（師德師風、意見建設(shè)、突出貢獻等）、工作業(yè)績（語數(shù)教學人員、學前教師、行政及后勤管理人員）、教學常規(guī)（教學人員、管理人員 ）、繼續(xù)教育（獲獎、聽課、評課、公開課、學時完成）2、安全工作責任制。3、師德師風督導(dǎo)制度。（強調(diào)一下團結(jié)同志

14、的問題）團結(jié)就是力量；眾人拾柴火焰高；我們將把團結(jié)作為衡量教師、領(lǐng)導(dǎo)師德師風和綜合表現(xiàn)的重要依據(jù)納入考核。4、坐班制度。5、班級量化管理辦法。6、教學常規(guī)測查辦法。7、校產(chǎn)管理制度、財務(wù)管理制度。六、服務(wù)我是來服務(wù)大家的。各位教師，每天在教學一線辛苦勞動，每天為了自己的專業(yè)化發(fā)展而不懈努力，我一定當好在座各位的“勤務(wù)兵”， 服務(wù)是學校管理的目的所在。我們要樹立“老師為學生服務(wù)，校長為老師服務(wù)，xx小學為社會服務(wù)”的思想。讓我們的學生在小學受到最好的教育，在他離開我們小學后，每當談起母校，就會有一種自豪感，因為他在這里得到了最好的服務(wù)。我們的老師受到學生的尊重是天經(jīng)地義的，如果老師能夠受到家長的

15、尊重，受到校領(lǐng)導(dǎo)及管理層的尊重，他就會保存住基本的尊嚴。我校的后勤工作人員盡管有些不教課，但你們是xx鄉(xiāng)小學大家庭的一員，是學校正常運轉(zhuǎn)的重要力量之一，你們在守護著xx鄉(xiāng)小學，你們所做的工作，都轉(zhuǎn)化為這個學校事業(yè)的一部分。學校的一磚一瓦、一草一木也關(guān)乎你們的感情，xx的一點一滴的進步，都使我們的工作人員有充分的成就感。當學生的自豪感、老師的尊嚴感和工作人員的成就感“三感”同時產(chǎn)生的時候，xx小學一定是非常和諧的。我們倡導(dǎo)這樣的人生理念： “以優(yōu)秀的工作成績創(chuàng)造滿意的人生，以良好的生活習慣創(chuàng)造健康的人生，以和諧的人際關(guān)系創(chuàng)造快樂的人生”。簡單說,“有尊嚴的工作，過體面的生活”。校長不是“管”教師

16、的，而是為教師服務(wù)的，為教師服務(wù)的第一責任人是校長。我得時時拷問自己的良心，到底以后我為你們做什么？為xx鄉(xiāng)小學的學子做了什么？用什么樣的品牌，加強學校與社會的關(guān)系，服務(wù)全校職工。學校不是孤立的，不能獨立于社會之外，加強與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，保證師生利益最大化。涉及到對一個人的貢獻評價的時候要實行效率化，實行多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。今后將陸續(xù)出臺惠及教師的好政策。我們學校領(lǐng)導(dǎo)班子承諾，在執(zhí)行上級政策的前提下，一定要不斷改善學校的辦學條件、不斷改善我們老師的辦公條件和各種待遇。七、學習為什么要學習呢？我覺得有以下幾個方面的原因：1、xx小學有著悠久的歷史，深厚的文化積淀。說她積淀深厚是因為xx小學的品牌是

17、幾代人，包括在座的各位教師嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的。說她有獨到的文化，是因為她有著肅然起敬的學校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規(guī)范。2、xx小學有著敬業(yè)愛生，積極進取，業(yè)務(wù)精湛的教師群體，有著非?？删础⒖蓯鄣囊慌辖處?，他們對工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻，不談索取。老教師是我們xx小學的寶貴財富，是我們行動的標桿和精神的動力；但老教師也不能倚老賣老，要站好最后一班崗，光光榮榮退休；我們的中年教師，年富力強，經(jīng)驗豐富，是學校的中流砥柱，希望把自己的能力發(fā)揮出來；我們的青年教師，更是學校的生力軍。在一所學校中，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動，這樣的動靜結(jié)合

18、，和諧互補是學校之幸、學生之幸、也是校長之幸！簽于此，我是來向大家學習的八、共事蘇霍姆林斯基說：“校長領(lǐng)導(dǎo)學校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。希望在我們的相互共事中相容、相近、相知九、定位一是辦學思想的定位。教育是什么?愛因斯坦說過：“教育就是若干年后，將所學的都忘了，剩下的就是教育”。所學的知識都忘了，那剩下的有什么？有良好的心態(tài)，行為習慣，學習方法。一句話，我們的教育要著眼于學生的全面和諧發(fā)展，這樣的定位很容易，寫在紙上，掛在墻上也方便，但要落實到每一個教育行動，內(nèi)化在每一個環(huán)節(jié)上則不易。它既要我們帶著思想做事，還需要我們持之以恒，并隨時迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。二是學校形象

19、，發(fā)展目標的定位。學校形象要內(nèi)外兼修，我們的學校應(yīng)該是先進教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地；教師成長與發(fā)展的人才庫；學生素質(zhì)提升和未來多元發(fā)展的基地；教育教學質(zhì)量的領(lǐng)跑者；學校教育科研的中心和模范；基于網(wǎng)絡(luò)平臺的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范等等。我們要確立學校的遠景規(guī)劃。近景的和遠景的。在這個規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達成什么樣的目標。比如，我們要把學校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長家園、學習樂園等等。一個總的目標我想應(yīng)該是：要扎扎實實，步步為營將xx小學辦成真正可與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)抗衡的小學。三是教師個人形象1、儀表提起教師人們馬上會聯(lián)想淵博的知識,滔滔的口才,金子般的愛心,蠟燭般的犧牲精神等。其實,還不

20、應(yīng)忽略了教師的儀表。所謂儀表,主要是指人的外表形象,包括衣著、發(fā)式、舉止、姿態(tài)、表情等許多方面,它是個體品質(zhì)中最明顯、最易被察覺的部分,因此它對個體形象的塑造、對人與人的交往都有直接的關(guān)系.教師所從事的是一種特殊的勞動,教師的儀表具有更加明顯的教育功能，作為教師，在穿著打扮這些細節(jié)習慣中要有所講究，要得體，大方，符合教師的身份。我們的衣著、表情舉動、姿態(tài)等等不僅直接影響學生的情緒，而且對學生行為產(chǎn)生潛移默化的作用。教師的教態(tài)優(yōu)美，培養(yǎng)出來的學生也會溫文爾雅、彬彬有禮。2、氣質(zhì)修養(yǎng)我認為一個人的氣質(zhì)是指一個人內(nèi)在涵養(yǎng)或修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。氣質(zhì)是內(nèi)在的不自覺的外露,而不僅是表面功夫。反而給別人膚淺的感

21、覺.所以,如果想要提升自己的氣質(zhì),做到氣質(zhì)出眾,除了穿著得體,說話有分寸之外,就要不斷提高自己的知識,品德修養(yǎng),不斷豐富自己。（1）一個人的氣質(zhì)是內(nèi)部修養(yǎng)，外在的行為談吐、待人接物的方式態(tài)度等的總和。優(yōu)雅大方、自然的氣質(zhì)會給人一種舒適，親切，隨和的感覺。（2）氣質(zhì)不是學來的，而是培養(yǎng)出來。（3）品味決定氣質(zhì)（4）所謂“近朱者赤,近墨者黑”很有道理的,你可以接近一些氣質(zhì)好的人,你就會不知不覺地改變一些。（5）多看書,多思考,氣質(zhì)不是一個月兩個月可以改變的。是需要一年兩年甚至更長的時間。很多人讀完大學,很久沒見的人都說他變了一個樣,其實就是校園生活熏陶出來的。多讀書總有好處。還有一點,想成為什么人

22、,就和什么人做朋友,親君子,遠小人。時間長了,氣質(zhì)就自然而然地流露出來了。（6）讀書是最基本的。（7）要一個好的生活環(huán)境，好的心態(tài)。才能培養(yǎng)出好的氣質(zhì)。3、內(nèi)涵發(fā)展教師發(fā)展的內(nèi)涵：專業(yè)理想的建立，專業(yè)知識的拓展與深化，專業(yè)能力的提高，自我的形成。（1）整體求合力：作為一名教師在一切服從學校根本利益的前提下，還必須堅持主動與同事合作、與學生溝通和交心，堅持主動解決學生的困難和思想、心理問題。（2）作風求優(yōu)良。教師應(yīng)學會在處理教育教學中的實際問題時將原則性與靈活性相結(jié)合，在處理與領(lǐng)導(dǎo)、與教師的關(guān)系時，學會在互相尊重的前提下，面對各自的個性，無論是否喜歡，都以寬闊的胸襟，給予最充分的包容，力爭大家在

23、共事中都能心情舒暢地工作和生活。（3）觀念求超前。教育是面向未來的事業(yè)，必須超越今天，才能贏得明天。作為一名教師要堅定地做一個“學習型教師”，努力使自己的思想和業(yè)務(wù)、品德和言行、氣質(zhì)和個性，都成為學生的楷模。（4）教學策略“一小一多”。即“小步走，多回頭”。面對學生總體素質(zhì)參差不齊，個體素質(zhì)表現(xiàn)為基礎(chǔ)知識不牢靠、知識結(jié)構(gòu)不平衡的狀況。教學中，要學會采取不斷反復(fù)、各個擊破的做法，不貪大求全，不囫圇吞棗，不怨天尤人，一步一個腳印地擴大戰(zhàn)果，實現(xiàn)全面提高、整體發(fā)展。一個人氣質(zhì)性格、文化素養(yǎng)、審美觀念的外部表現(xiàn)，是美好心靈的表露。教師優(yōu)雅的風度、脫俗的氣質(zhì)、整潔的衣著、端正的外表、和諧的動作表情，工整

24、瀟灑的板書、活潑開朗的性格和謙遜寬容的態(tài)度，對學生的心靈有很大的影響，有助于陶冶學生的思想情操，使學生由受其師而樂于學，師生友好合作順利地完成教育教學任務(wù)。十、人事xx鄉(xiāng)中心小學今年人事變動，堅持大穩(wěn)定，小調(diào)整的原則。除調(diào)出我校、調(diào)入我校的部分教師外，其他變化不大。我校要建設(shè)一支廉潔高效、扎實肯干的老中青相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。要堅持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的選拔人才的原則，確實把那些政治上成熟、作風正派、樂于奉獻、有上進心、有能力的人提拔到中層領(lǐng)導(dǎo)隊伍中來。不能勝任現(xiàn)有職務(wù)的人員，免去現(xiàn)在所任職位。說實在的，我們不算領(lǐng)導(dǎo)，也不是什么職位，只是在肩上多了一份責任，這份責任是來自內(nèi)心，不是顯擺。因此明年的今

25、天將會在人事安排上有一定變動。能力決定自己，命運掌握在你的手中。十一、經(jīng)費教育經(jīng)費的使用由中心小學財務(wù)室統(tǒng)一管理，統(tǒng)一做賬。從本學期開始，建立各村完小賬目本，按學生人數(shù)，適當劃撥一定數(shù)量的辦公經(jīng)費到各村完小，各村完小勤工儉學的資金或村完小領(lǐng)導(dǎo)、教師協(xié)調(diào)下來的資金并入該村完小賬目中，由村完小合理使用，中心小學校長審批。寄宿制、營養(yǎng)餐的資金使用嚴格按國家規(guī)定執(zhí)行。十二、獎勵為進一步完善管理機制，創(chuàng)設(shè)爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭氛圍，充分調(diào)動全體教師工作積極性，推進課程改革，實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，制訂出獎勵辦法。1、個人教學質(zhì)量名次獎；（含兩方面內(nèi)容：班級在全鄉(xiāng)的排名、單科完成指標數(shù)在全鄉(xiāng)的排名）2

26、、個人教學質(zhì)量提高獎；3、年級科目提高獎。4、畢業(yè)班質(zhì)量獎。具體獎勵辦法待制定后，由教代會討論通過并實施。我相信，有我們?nèi)w教師的同舟共濟，我們一定會做得更好?，F(xiàn)在，我提三點希望，與全鄉(xiāng)教育工作者共勉，三點要求，各學校必須做到：三點希望：一是立足現(xiàn)實，總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變作風抓管理。面對我鄉(xiāng)教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，在座的每一位同志要認真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進一步總結(jié)經(jīng)驗，研究解決的辦法和措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風，充分調(diào)動我們的工作熱情和積極性，踏踏實實干工作，一心一意謀發(fā)展。二是抓住機遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。在縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，在全鄉(xiāng)教學取得成果的基礎(chǔ)上，抓住時機，打牢基礎(chǔ)，鞏固成果，努力改善辦學條件，提高教育教學質(zhì)量，促進我鄉(xiāng)教育教學工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。三是加強團結(jié)，同心同德，圍繞教學抓質(zhì)量。今年是加快