汽化和液化 課件

1、第三節(jié)第三節(jié) 汽化和液化汽化和液化（第一課時(shí)）（第一課時(shí)）蒼溪縣石馬中學(xué)蒼溪縣石馬中學(xué) 潘泉霖潘泉霖情景引入情景引入 有意用濕抹布擦黑板，然后轉(zhuǎn)身特意（提醒學(xué)生）有意用濕抹布擦黑板，然后轉(zhuǎn)身特意（提醒學(xué)生）說(shuō)：原來(lái)是塊濕抹布呀，弄得黑板上這么多水。接說(shuō)：原來(lái)是塊濕抹布呀，弄得黑板上這么多水。接下來(lái)復(fù)習(xí)一下溫度計(jì)的使用和讀法，因?yàn)檫@節(jié)課的下來(lái)復(fù)習(xí)一下溫度計(jì)的使用和讀法，因?yàn)檫@節(jié)課的實(shí)驗(yàn)主要部分是用溫度計(jì)測(cè)量水溫。再讓同學(xué)們特實(shí)驗(yàn)主要部分是用溫度計(jì)測(cè)量水溫。再讓同學(xué)們特別觀察黑板上的水，發(fā)現(xiàn)水別觀察黑板上的水，發(fā)現(xiàn)水不見(jiàn)了不見(jiàn)了，引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，水真的不見(jiàn)了嗎？變成了什么呢？變成了水蒸氣，水真

2、的不見(jiàn)了嗎？變成了什么呢？變成了水蒸氣，是由液態(tài)的水變成了氣態(tài)的水蒸氣，物理學(xué)上，我是由液態(tài)的水變成了氣態(tài)的水蒸氣，物理學(xué)上，我們把物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫著汽化。由此引們把物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫著汽化。由此引出課題汽化和液化。出課題汽化和液化。 讓學(xué)生從生活走向物理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)讓學(xué)生從生活走向物理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)走進(jìn)課堂。習(xí)興趣，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)走進(jìn)課堂。一、汽化一、汽化 液態(tài)液態(tài) 氣態(tài)氣態(tài)汽化有兩個(gè)形式： 1.沸騰 2.蒸發(fā)1.水沸騰前、沸騰時(shí)溫度如何變化？水沸騰前、沸騰時(shí)溫度如何變化？2.水沸騰前后氣泡分別如何變化？水沸騰前后氣泡分別如何變化？3.水沸騰時(shí)的特點(diǎn)

3、是什么？水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是什么？4.水沸騰時(shí)移走酒精燈水還會(huì)沸騰嗎？水沸騰時(shí)移走酒精燈水還會(huì)沸騰嗎？實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)作出猜想作出猜想分析總結(jié)分析總結(jié)提出問(wèn)題提出問(wèn)題分析總結(jié)分析總結(jié)達(dá)到一定溫達(dá)到一定溫度，在內(nèi)部度，在內(nèi)部和表面同時(shí)和表面同時(shí)發(fā)生，十分發(fā)生，十分劇烈的汽化劇烈的汽化現(xiàn)象?，F(xiàn)象。沸騰特點(diǎn)沸騰特點(diǎn) 液體沸騰液體沸騰 時(shí)確定的時(shí)確定的 溫度叫沸溫度叫沸 點(diǎn)。點(diǎn)。液體沸點(diǎn)液體沸點(diǎn) 達(dá)到沸點(diǎn)達(dá)到沸點(diǎn) 并且繼續(xù)并且繼續(xù) 吸熱。吸熱。沸騰條件沸騰條件交流拓展1分析為什么分析為什么各組測(cè)出的各組測(cè)出的水沸點(diǎn)略有水沸點(diǎn)略有不同？不同？2今天我們用今天我們用的酒精溫度

4、的酒精溫度計(jì)還是水銀計(jì)還是水銀溫度計(jì)？溫度計(jì)？3水的沸點(diǎn)水的沸點(diǎn)總是總是100嗎嗎?生活中的物理生活中的物理（沸騰時(shí)的特點(diǎn)）（沸騰時(shí)的特點(diǎn)）油鍋撈錢(qián)油鍋撈錢(qián)沸沸 騰騰吸吸 放放 熱熱吸熱吸熱發(fā)生地點(diǎn)發(fā)生地點(diǎn)液體表面和內(nèi)部液體表面和內(nèi)部發(fā)生情況發(fā)生情況劇烈的汽化劇烈的汽化發(fā)生條件發(fā)生條件達(dá)到沸點(diǎn)達(dá)到沸點(diǎn) 繼續(xù)吸熱繼續(xù)吸熱影響因素影響因素氣壓大小氣壓大小第三節(jié)第三節(jié) 汽化和液化汽化和液化（第二課時(shí)）（第二課時(shí)）蒼溪縣石馬中學(xué)蒼溪縣石馬中學(xué) 潘泉霖潘泉霖學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1知道汽化和液化的含義，了解它們是互知道汽化和液化的含義，了解它們是互逆的兩過(guò)程；逆的兩過(guò)程； 2知道蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別；知道蒸發(fā)和

5、沸騰的區(qū)別； 3掌握影響蒸發(fā)快慢的因素；掌握影響蒸發(fā)快慢的因素； 4知道利用蒸發(fā)可以制冷；知道利用蒸發(fā)可以制冷； 5知道液化的方法。知道液化的方法。自己洗過(guò)衣服的請(qǐng)舉手自己洗過(guò)衣服的請(qǐng)舉手A那你知道怎么那你知道怎么曬衣服曬衣服,干的干的快一快一些些？BC 蒸發(fā)的快慢與蒸發(fā)的快慢與液體溫度高低液體溫度高低有關(guān)有關(guān) 蒸發(fā)的快慢與蒸發(fā)的快慢與液體表面積大液體表面積大小有關(guān)小有關(guān) 蒸發(fā)的快慢與液蒸發(fā)的快慢與液體表面上方的空體表面上方的空氣流動(dòng)快慢有關(guān)氣流動(dòng)快慢有關(guān)影響蒸發(fā)快慢的因素：影響蒸發(fā)快慢的因素：溫度溫度表面積表面積上方空氣流動(dòng)上方空氣流動(dòng)速度速度液體液體影響蒸發(fā)快慢的因素影響蒸發(fā)快慢的因素生活

6、中的物理生活中的物理（影響蒸發(fā)快慢的因素影響蒸發(fā)快慢的因素）蒸發(fā)要吸熱，有致冷作用蒸發(fā)要吸熱，有致冷作用趣味活動(dòng)：涂酒精趣味活動(dòng)：涂酒精蒸發(fā)和沸騰對(duì)比：蒸發(fā)和沸騰對(duì)比：汽化的方式汽化的方式蒸蒸 發(fā)發(fā)沸沸 騰騰相同點(diǎn)相同點(diǎn)不不同同點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生地點(diǎn)發(fā)生地點(diǎn)液體表面和內(nèi)部液體表面和內(nèi)部發(fā)生情況發(fā)生情況劇烈的汽化劇烈的汽化發(fā)生條件發(fā)生條件達(dá)到沸點(diǎn)達(dá)到沸點(diǎn) 繼續(xù)吸熱繼續(xù)吸熱影響因素影響因素氣壓氣壓都是汽化現(xiàn)象都是汽化現(xiàn)象,都吸熱都吸熱液體表面液體表面緩慢的汽化緩慢的汽化任何溫度任何溫度液體表面積液體表面積液體溫度液體溫度液體上方空氣流動(dòng)速度液體上方空氣流動(dòng)速度氣態(tài)氣態(tài) 液態(tài)液態(tài)二、液化二、液化生活中的物理（

7、液化）生活中的物理（液化）霧霧露露生活中的物理（液化）生活中的物理（液化）眼鏡起霧眼鏡起霧車窗起霧車窗起霧生活中的物理（液化）生活中的物理（液化）發(fā)射火箭的白霧發(fā)射火箭的白霧氣體液化的方法氣體液化的方法1.降低溫度降低溫度2.壓縮體積壓縮體積小小 結(jié)結(jié)蒸蒸 發(fā)發(fā)沸沸 騰騰表面表面緩慢緩慢任何任何液體溫度高低液體溫度高低液體表面積大小液體表面積大小液體表面空氣流動(dòng)快慢液體表面空氣流動(dòng)快慢表面表面內(nèi)部?jī)?nèi)部一定一定沸點(diǎn)沸點(diǎn)液面氣壓液面氣壓液面氣壓增大液面氣壓增大降低溫度降低溫度壓縮體積壓縮體積5.（2014巴中）巴中）在很多加油站都有這樣的提示：在很多加油站都有這樣的提示：“請(qǐng)熄火加油請(qǐng)熄火加油”、

8、“請(qǐng)不要使用手機(jī)請(qǐng)不要使用手機(jī)”等等這樣是為了防止火花點(diǎn)燃汽油引起火災(zāi)，因?yàn)槌叵缕腿菀走@樣是為了防止火花點(diǎn)燃汽油引起火災(zāi)，因?yàn)槌叵缕腿菀? ) A液化液化B汽化汽化 C凝華凝華 D升華升華6.（2014綿陽(yáng)）綿陽(yáng)）夏天，小明到小麗家去玩，小麗從冰箱里拿出飲料倒人紙杯里請(qǐng)小明喝夏天，小明到小麗家去玩，小麗從冰箱里拿出飲料倒人紙杯里請(qǐng)小明喝不一會(huì)，小明發(fā)現(xiàn)紙杯壁上有一些小水珠不一會(huì)，小明發(fā)現(xiàn)紙杯壁上有一些小水珠(1)紙杯壁上出現(xiàn)小水珠的現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化：紙杯壁上出現(xiàn)小水珠的現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化：(2)請(qǐng)簡(jiǎn)單解釋這個(gè)現(xiàn)象形成的原因。請(qǐng)簡(jiǎn)單解釋這個(gè)現(xiàn)象形成的原因。(3)下面事例與下面事例與(1)中屬同種現(xiàn)象的是中屬同種現(xiàn)象的是(填字母代號(hào)填字母代號(hào)) A加在飲料中的冰塊化成水加在飲料