試聽課 觀察 (1)_第1頁
試聽課 觀察 (1)_第2頁
試聽課 觀察 (1)_第3頁
試聽課 觀察 (1)_第4頁
試聽課 觀察 (1)_第5頁
已閱讀5頁,還剩27頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、調(diào) 整 坐 姿看m描寫水果m一面是紅色,紅里透黃;一面是黃色,黃里帶紅。在它黃色的皮膚上,有幾個(gè)大小不一,星星點(diǎn)點(diǎn)的“雀斑”;在紅彤彤的臉龐上,有一條長(zhǎng)約1、5厘米的疤痕,加上一處深紅色的被摔壞的地方,在這只蘋果上,大煞風(fēng)景。短短的柄藏在蘋果上方凹進(jìn)去的地方,好像陷進(jìn)泥潭中的可憐人兒,又 像 是 羞 羞 答 答 , 不 愿 見 人 的 少 女 。聽m上課做作業(yè)的時(shí)候,安靜的教室變得鴉雀無聲,我把耳朵靠近桌面,能聽到寫字的沙沙聲響?!岸♀忊彾♀忊彙蹦窍抡n的聲音打破了寂靜。我又聽到“吱吱”的聲音,我想這肯定是一些頑皮男孩搖擺屁股凳子發(fā)出的聲音。就在這時(shí),只聽一陣“嗒嗒”的聲音,噢,那是老師走來走去

2、很有節(jié)奏的腳步聲。聞教室的味道媽媽做飯的味道汽車排放的尾氣晚上脫下的襪子嘗m酸甜苦辣咸m小籠湯包不僅看相好,味道也很不錯(cuò)呢!汁兒涌進(jìn)了我的嘴里,好醇,好潤(rùn),好香,我沉浸在美妙的世界里,待我反應(yīng)過來我又迫不待地往嘴里塞湯包了。 蘋果聞上去有一股淡淡的清香,味道是甜甜的。咬一口,很脆爽,很可口,會(huì)禁不住讓你想多吃幾口,一點(diǎn)一點(diǎn)的感受著美味,真是舒服極了。蘋果的味道是甜絲絲的,脆生生的,讓人吃了還想吃,真是“吃在嘴里,甜在心里”。 蘋果的肉水靈靈,吃起來又香又甜,吃上一口,細(xì)膩柔軟,直沁心脾。每年秋天,蘋果便會(huì)綴滿枝頭,調(diào)皮的把大樹媽媽的腰壓彎了。觸m新鮮的蘋果摸起來滑滑的,像小孩子的臉,幾天后,蘋

3、果表面就出現(xiàn)一道道皺紋,摸起來很澀,像奶奶的手背。想m看到樹上密密麻麻的蘋果,像天上的星星一樣。讓我想到了農(nóng)民伯伯的辛苦,要好好珍惜這來之不易的果實(shí)。一起說一說m現(xiàn)在,我們了解了觀察六法。m 看 聽 聞 嘗 觸 想m觀察一下蘋果,用觀察六法說一說。我最喜愛的蘋果m 我最喜歡的水果就是蘋果了。每當(dāng)蘋果成熟的季節(jié),媽媽都會(huì)帶我去果園采摘。m 果園里矮矮的蘋果樹上一個(gè)個(gè)小燈籠似的蘋果真誘人啊。它長(zhǎng)著圓圓的“臉蛋”,真可愛!有的蘋果青青的,顯得格外小巧玲瓏,有的蘋果紅紅的,猶如害羞的小姑娘紅著臉躲在綠葉中??粗T果累累的果樹,我恨不得把它們都摘下來。 m 我摘了一個(gè)又紅又大的蘋果,一刀就把它橫切成了兩

4、半,我驚奇地發(fā)現(xiàn)它里面藏著一個(gè)五角星。我連忙拿了另一個(gè)蘋果,讓媽媽切開,沒想到也是一個(gè)五角星,這真是個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)?。 媽媽還說蘋果中含有豐富的碳水化合物、維生素和微量元素。尤其是維生素A和胡蘿卜素的含量最高。它的營(yíng)養(yǎng)可豐富了!我忍不住咬了一口,啊!又甜又酸又脆,還有淡淡的清香,好吃極了!m 怎么樣,你是不是也和我一樣喜歡吃蘋果呢? m測(cè)測(cè)你的觀察力我來我來找字母m訓(xùn)練目的: 提高學(xué)習(xí)注意力,減少粗心現(xiàn)象。m訓(xùn)練方法: 在下面字母行中找出字母”u”,并用圓圈圈起來mw r t y u t y h t u e x v I y g s x I u m o r euc v t r s a I u r

5、 t u c w y y t u e c s x n w dtt e y t w c b nx y u e t c v u n m I t i o wb q u y e t x c I j k e r t u n c r e e u g e ryu z e u t n c I l p q u d u n v w u t u y e o ueg u s x I o u e r t z p r s a u y r b c u e n odp o u t r t u o I u y e r t v b t m g e x s w eaI u e t b t u e r k d u I o e y t

6、 u 我來我來找數(shù)字m訓(xùn)練目的: 提高視覺集中能力,培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度。m訓(xùn)練方法: 從下面的數(shù)字行中把所有2332圈出來。m2332 3322 2332 3223 3232 2323 3322 2332m3232 2332 2233 3322 2323 3232 2332 2323m3223 2323 3322 2332 2332 3232 2233 3232m3322 3223 2332 2233 3322 2233 2323 2332m2332 3223 3322 2332 3223 3322 2233我來我來找不同m訓(xùn)練目的: 訓(xùn)練視覺注意力,提高學(xué)習(xí)效率。m訓(xùn)練方法: 找出每行中與其他

7、不一樣的字母或漢字,用圓圈圈起來,并記錄下來。mBBBDBBBBDBBBBDBBBBDBBBBDBBBDBBBBBDBBBBDBBBDBBBBDBBBDBBB 共( )個(gè)mYYYYVYYYVYVYYYYVYYYVYVYYYYVYYYYVYYYYVYYYVYVYYYYVYYVYYV 共( )個(gè)m虧虧弓虧虧弓虧虧虧虧弓虧虧虧弓虧虧虧虧弓虧虧虧虧弓虧虧 共( )個(gè)m少少小少少小少少少少小少少少少小少少少小少少少小少少少 共( )個(gè)m大太大大大太大大太大大大大太大大大太大大大太大大大大太 共( )個(gè)m友友友支友友支友友支友支友支友友友支友友支友支友友支友 共( )個(gè) 作文的重要性m考試: 作文1/2語

8、文m作文是語文卷面分中最高的內(nèi)容m小學(xué)占3030分左右m初中45-5045-50分左右m高中60-7060-70分左右作文的重要性m生活:m口頭表述與人交流溝通m書信mQQQQm求職存在的問題1、沒興趣2、缺素材3、寫不具體,不會(huì)寫具體(記流水帳)4、中心不明確金筆作文優(yōu)勢(shì) m1、(解決興趣問題)首先來看沒興趣的問題。興趣是第一任老師,金筆作文非常注重興趣的培養(yǎng)。我們的課程設(shè)計(jì)中有豐富多彩的室外活動(dòng)課,每個(gè)活動(dòng)課中都蘊(yùn)含著作文知識(shí)點(diǎn),同學(xué)們?cè)谕娴倪^程中學(xué)習(xí),在活動(dòng)課上不僅培養(yǎng)了興趣,而且還能在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。m2、(解決缺素材問題)寫作文時(shí)沒素材該怎么辦呢?金筆作文倡導(dǎo)走生活作文之路,讓同學(xué)們

9、在生活中去尋找寫作的素材,從一開始就要把寫作的根基牢牢的扎在生活的土壤中,這樣的寫作素材才會(huì)取之不盡,用之不竭,徹底解決孩子寫作的素材問題!在實(shí)際課堂中有百字新事,觀察,感動(dòng)等教學(xué)法徹底的打開孩子的寫作思維。金筆作文優(yōu)勢(shì) m3、(解決寫不具體問題)有了素材是不是就會(huì)寫了?就是說有了素材,還是寫不出來,就算能寫出來也是干干巴巴,不具體。別人讀起來,也覺得沒意思,不夠吸引人。像這種問題我們金筆作文有很多種方法來解決,像思路點(diǎn)撥,有話慢慢說,分解事物法,變敘述性語言為描繪性語言等等m4 4、(中心不明確的問題)我們都有相應(yīng)的方法來解決,比如意在筆先,那么由于時(shí)間關(guān)系,今天在這里就不做詳細(xì)介紹了。在實(shí)際課堂中,老師會(huì)把數(shù)十種方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論