如何寫具體寫生動學(xué)習(xí)教案

1、如何如何(rh)寫具體寫生動寫具體寫生動第一頁，共37頁。有一個故事，叫狼來了，他講述了一個小男有一個故事，叫狼來了，他講述了一個小男孩為了尋找樂趣，兩次謊稱狼來了，以觀大人們孩為了尋找樂趣，兩次謊稱狼來了，以觀大人們緊張的樣子。而當狼真的來了，小男孩再呼喊時，緊張的樣子。而當狼真的來了，小男孩再呼喊時，卻沒有一個大人來救他。這個男孩由于自己的多卻沒有一個大人來救他。這個男孩由于自己的多次欺騙，而失去了大人們對他的信任次欺騙，而失去了大人們對他的信任(xnrn)。 （敘述）（敘述）暖風(fēng)吹拂著山上綠綠的青草，一牧羊的小男孩在無暖風(fēng)吹拂著山上綠綠的青草，一牧羊的小男孩在無聊聊(wlio)之余高聲大

2、叫：之余高聲大叫：“狼來了，狼來了狼來了，狼來了”在山下辛勤勞作的大人們?nèi)酉罗r(nóng)具，氣喘吁吁地跑在山下辛勤勞作的大人們?nèi)酉罗r(nóng)具，氣喘吁吁地跑上山時，看到的卻是小男孩狡黠上山時，看到的卻是小男孩狡黠xi的壞笑的壞笑以后以后的日子里，小男孩反復(fù)了多次，當有一天狼真的來的日子里，小男孩反復(fù)了多次，當有一天狼真的來臨時，大人們無動于衷了。謊言，讓人們失去了對臨時，大人們無動于衷了。謊言，讓人們失去了對他的基本信任；謊言，使小男孩成了狼的盤中餐。他的基本信任；謊言，使小男孩成了狼的盤中餐。 （描寫）（描寫）第1頁/共36頁第二頁，共37頁。如何寫具體如何寫具體(jt)寫生動寫生動第2頁/共36頁第三頁，共

3、37頁。一個簡略句，把它擴展一個簡略句，把它擴展(kuzhn)、改成一個具體生動的句子。、改成一個具體生動的句子。 例句例句(lj)：有枚硬幣落在地上。：有枚硬幣落在地上。 這個這個(zh ge)句子，由原來的簡略句，改成描寫具體生動的句句子，由原來的簡略句，改成描寫具體生動的句子，是因為增補了哪些內(nèi)容？子，是因為增補了哪些內(nèi)容？ 1.1.一元硬幣從哪里落？一元硬幣從哪里落？2.2.怎樣落的？怎樣落的？3.3.落地后響聲、動態(tài)如何？落地后響聲、動態(tài)如何？范句：有枚硬幣，從桌上滾下來，落范句：有枚硬幣，從桌上滾下來，落在地上丁丁當當?shù)靥?。在地上丁丁當當?shù)靥?。?頁/共36頁第四頁，共37頁。

4、例句：他吃著餃子例句：他吃著餃子(jio zi)。（描寫一個餓漢吃餃子。（描寫一個餓漢吃餃子(jio zi)的情形）的情形） 這個句子，你認為這個句子，你認為(rnwi)應(yīng)該怎樣改，才會更加具體生應(yīng)該怎樣改，才會更加具體生動呢？動呢？ 這個句子，由原來的簡略句，改成這個句子，由原來的簡略句，改成(i chn)描寫具體生動的句子，描寫具體生動的句子，是因為增補了哪些內(nèi)容？是因為增補了哪些內(nèi)容？ 1.1.怎么拿碗？怎么拿碗？2.2.怎么吃餃子？怎么吃餃子？3.3.吃餃子時的響聲、動態(tài)如何？吃餃子時的響聲、動態(tài)如何？范句：他一手端著醋碗，另一只手把整個范句：他一手端著醋碗，另一只手把整個餃子塞進嘴里

5、，并不時地在嘴邊扇扇風(fēng)，餃子塞進嘴里，并不時地在嘴邊扇扇風(fēng)，嘴里發(fā)出吧唧吧唧的聲音。嘴里發(fā)出吧唧吧唧的聲音。 第4頁/共36頁第五頁，共37頁。烏鴉(wy)飛走了牧場上長著酥油草，溪水(x shu)在漫流鼓聲傳到遠方第5頁/共36頁第六頁，共37頁。擴寫下面幾個擴寫下面幾個(j (j )句子句子 1. 1.狗兒跑了。狗兒跑了。 2. 2.秋天，銀杏樹的葉子黃了。秋天，銀杏樹的葉子黃了。 3. 3.花兒紅了?；▋杭t了。 4. 4.今天的天氣真好。今天的天氣真好。第6頁/共36頁第七頁，共37頁。第7頁/共36頁第八頁，共37頁。田徑運動田徑運動(tinjngyndng)(tinjngyndng)

6、會跳高賽場。會跳高賽場。這時，比賽已經(jīng)結(jié)束，金牌得主已經(jīng)產(chǎn)生。這時，比賽已經(jīng)結(jié)束，金牌得主已經(jīng)產(chǎn)生。跳高架前只剩下我們班的飛天鷂跳高架前只剩下我們班的飛天鷂yoyo子王明子王明了。橫桿已經(jīng)升到了。橫桿已經(jīng)升到1.521.52米，高出原校運會記米，高出原校運會記錄錄0.020.02米。說時遲那時快，只見王明同學(xué)向米。說時遲那時快，只見王明同學(xué)向前飛奔而去，在橫桿不到半米的地方，他縱前飛奔而去，在橫桿不到半米的地方，他縱身一跳，一下子飛過了橫桿。新的校運會記身一跳，一下子飛過了橫桿。新的校運會記錄誕生了！錄誕生了！就跳高破記錄的情景，可追問怎樣助跑，怎么起跳就跳高破記錄的情景，可追問怎樣助跑，怎么

7、起跳(qtio)(qtio)，怎樣翻越，怎么落地這四個方面，然后按，怎樣翻越，怎么落地這四個方面，然后按先后順序一一寫出。先后順序一一寫出。 第8頁/共36頁第九頁，共37頁。飛天鷂子王明在原地蹦跳了幾下，又習(xí)慣飛天鷂子王明在原地蹦跳了幾下，又習(xí)慣性地壓壓左腿，壓壓右腿，然后直起腰，性地壓壓左腿，壓壓右腿，然后直起腰，深呼一口氣，邁出輕快有力的步伐，向跳深呼一口氣，邁出輕快有力的步伐，向跳高架沖去助跑?？旖咏邨U時，王明一高架沖去助跑?？旖咏邨U時，王明一個急轉(zhuǎn)身，雙腳一蹬，兩個動作幾乎同時個急轉(zhuǎn)身，雙腳一蹬，兩個動作幾乎同時完成起跳。觀眾還來不及眨一下眼睛完成起跳。觀眾還來不及眨一下眼睛

8、(yn (yn jing)jing)，他的頭部肩部就已越過了橫桿，再，他的頭部肩部就已越過了橫桿，再一挺胸、收腹、翹腰，好一個一挺胸、收腹、翹腰，好一個“背越式背越式”翻越。翻越?！俺晒α?！成功了！”“”“飛天鷂子又破了校飛天鷂子又破了校記錄了！記錄了！”在掌聲和歡呼聲中，王明穩(wěn)穩(wěn)在掌聲和歡呼聲中，王明穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上。落地地落在了地上。落地 第9頁/共36頁第十頁，共37頁。原句：初一原句：初一(ch y)(ch y)剛住校，我很想家，就打電話剛住校，我很想家，就打電話回家，接電話的是母親，我說，媽媽我想你，媽媽說回家，接電話的是母親，我說，媽媽我想你，媽媽說她也想我她也想我改句：初一剛住校

9、，我很想家，就打電話回家，改句：初一剛住校，我很想家，就打電話回家，“叮叮叮?！彪娫捦?，我仿佛看見媽媽電話通了，我仿佛看見媽媽(m m)(m m)正正在洗衣服，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地在洗衣服，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？喂？秀，是你嗎？”是是媽媽媽媽(m m)(m m)的聲音！我的眼淚一下子流了出來。的聲音！我的眼淚一下子流了出來?！皨?，我想你！我媽，我想你！我”我說不下去。我說不下去?！拔乙蚕胛乙蚕胂肽?！想你！”我感

10、受到媽媽我感受到媽媽(m m)(m m)的激動，她一定是一的激動，她一定是一邊笑著，一邊流著淚邊笑著，一邊流著淚第10頁/共36頁第十一頁，共37頁。 原句：我的初中語文老師講課有一個習(xí)慣性動作，講著講著，原句：我的初中語文老師講課有一個習(xí)慣性動作，講著講著，他就會將眼睛向上他就會將眼睛向上(xingshng)看，令人忍俊不禁。當他沉浸在看，令人忍俊不禁。當他沉浸在他描述的文學(xué)世界里的時候，他的眼光就會一點點遠離我們，開他描述的文學(xué)世界里的時候，他的眼光就會一點點遠離我們，開始望向天花板。始望向天花板。改句：改句：開始望向天花板，那是什么樣的開始望向天花板，那是什么樣的眼神啊！我曾在魯迅的從百

11、草園到三味書眼神??！我曾在魯迅的從百草園到三味書屋里見過，那壽鏡吾老先生的眼神是對古屋里見過，那壽鏡吾老先生的眼神是對古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的最后代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的最后一課里見過，韓麥爾先生的眼神是對法蘭一課里見過，韓麥爾先生的眼神是對法蘭西語言的熱愛和崇敬；我曾在時間簡史西語言的熱愛和崇敬；我曾在時間簡史的扉頁上見過，霍金先生的眼神是對科學(xué)王的扉頁上見過，霍金先生的眼神是對科學(xué)王國的探索國的探索(tn su)和追求。和追求。第11頁/共36頁第十二頁，共37頁。二、二、 借助想象并細致描繪人、事、景當時的借助想象并細致描繪人、事、景當時的具體情形；或者描述一人或一事具

12、體情形；或者描述一人或一事(ysh)的時的時候而聯(lián)想到與之相關(guān)的人和事。這個過程我們候而聯(lián)想到與之相關(guān)的人和事。這個過程我們又給它取名為又給它取名為 想像想像(xin xin)(xin xin)延伸法延伸法比如成績不理想時可想到考試前自己的表現(xiàn)，當比如成績不理想時可想到考試前自己的表現(xiàn)，當時的想法、做法，以及時的想法、做法，以及(yj)老師、家長的話語老師、家長的話語等；再如寫自己的一次實驗失敗就可以聯(lián)想到當?shù)?；再如寫自己的一次實驗失敗就可以?lián)想到當時老師是怎么交代的，當時的場景、氣氛以及時老師是怎么交代的，當時的場景、氣氛以及(yj)別人成功后的喜悅等。但聯(lián)想和想像不是別人成功后的喜悅等。但

13、聯(lián)想和想像不是胡編亂造，應(yīng)以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，緊緊扣住文章胡編亂造，應(yīng)以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，緊緊扣住文章中心。中心。 第12頁/共36頁第十三頁，共37頁。原句：爸媽常在晚上出門，我一個人呆在家里，非常原句：爸媽常在晚上出門，我一個人呆在家里，非常害怕。晚上看家，實在可怕。這種可怕是文章所寫不害怕。晚上看家，實在可怕。這種可怕是文章所寫不出來出來(ch li)的。晚上看家，是世界上最可怕的事。的。晚上看家，是世界上最可怕的事。改句：爸、媽上街去了，我一個人呆在家里，非常改句：爸、媽上街去了，我一個人呆在家里，非常害怕。當我看到行人從窗外走過的黑影（看），或害怕。當我看到行人從窗外走過的黑影（看），或

14、是聽到廚房里傳來是聽到廚房里傳來“砰砰砰砰png ”的聲音（聽），的聲音（聽），我便以為小偷來了，嚇得說不出話來（感）。假如我便以為小偷來了，嚇得說不出話來（感）。假如小偷來了，他會把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，小偷來了，他會把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機（想）。我不敢捉小偷，所以跑進臥室（想）。我不敢捉小偷，所以跑進臥室(wsh)里，里，鎖起了房門，拿被子蒙住頭（做）。在被窩里，我鎖起了房門，拿被子蒙住頭（做）。在被窩里，我一直祈禱：爸、媽，趕快回來吧（想）！一直祈禱：爸、媽，趕快回來吧（想）！第13

15、頁/共36頁第十四頁，共37頁。有時，調(diào)動有時，調(diào)動(diodng)(diodng)三種或三種以上的感覺，三種或三種以上的感覺，塑造鮮明雋塑造鮮明雋junjun永的意象，表達奇妙獨特的感覺，永的意象，表達奇妙獨特的感覺，給人強烈的審美享受。給人強烈的審美享受。如：王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。如：王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬六臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。唱了

16、十數(shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一唱了十數(shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。個尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。（明湖居聽書，節(jié)選自劉鶚老殘游記第（明湖居聽書，節(jié)選自劉鶚老殘游記第2 2回）回）第14頁/共36頁第十五頁，共37頁。五種五種(w zhn)感感覺法覺法三、通過三、通過(tnggu)人的感官（眼、耳、人的感官（眼、耳、鼻、舌、口、手等）充分接受外界的信鼻、舌、口、手等）充分接受外界的信息（視、聽、味、嗅、觸等）。其中視息（視、聽、味、嗅、觸等）。其中視覺描寫和聽覺描寫是主要的，如果視、覺描寫和聽覺描寫是主要的，如果視、聽、嗅、味、

17、觸五覺并用，將會產(chǎn)生更聽、嗅、味、觸五覺并用，將會產(chǎn)生更加生動、逼真的描寫效果。這種方法叫加生動、逼真的描寫效果。這種方法叫第15頁/共36頁第十六頁，共37頁。原句：田徑運動會跳高賽場。這時，比賽已經(jīng)結(jié)束，金牌得主已經(jīng)原句：田徑運動會跳高賽場。這時，比賽已經(jīng)結(jié)束，金牌得主已經(jīng)產(chǎn)生。跳高架前只剩下我們班的飛天鷂子產(chǎn)生。跳高架前只剩下我們班的飛天鷂子(yo zi)(yo zi)王明了。橫桿王明了。橫桿gngn已經(jīng)升到已經(jīng)升到1.521.52米，高出原校運會記錄米，高出原校運會記錄0.020.02米。說時遲那時快，米。說時遲那時快，只見王明同學(xué)向前飛奔而去，在橫桿不到半米的地方，他縱身一跳，只見王

18、明同學(xué)向前飛奔而去，在橫桿不到半米的地方，他縱身一跳，一下子飛過了橫桿。新的校運會記錄誕生了！一下子飛過了橫桿。新的校運會記錄誕生了！ （細節(jié)（細節(jié)(xji)一）一）改句：飛天鷂子王明站在起跑線上，沉著鎮(zhèn)定。他在原地蹦跳了幾下，又習(xí)改句：飛天鷂子王明站在起跑線上，沉著鎮(zhèn)定。他在原地蹦跳了幾下，又習(xí)慣性地壓壓左腿，壓壓右腿。做完這些準備活動后，他朝我們笑了笑，又朝慣性地壓壓左腿，壓壓右腿。做完這些準備活動后，他朝我們笑了笑，又朝好友遞了一個眼神，好友遞了一個眼神， 似乎要告訴大家，他一定不會辜負大家的期望似乎要告訴大家，他一定不會辜負大家的期望的！然后，他大步從起跑點跑到橫桿前，又仔細地丈量了一

19、下距離，然后又的！然后，他大步從起跑點跑到橫桿前，又仔細地丈量了一下距離，然后又返回到起跑線處。接著，他向手心用力吐了一口唾沫，兩手揉搓，返回到起跑線處。接著，他向手心用力吐了一口唾沫，兩手揉搓， 握緊拳頭，開始握緊拳頭，開始(kish)(kish)向橫桿沖去。全場的人都屏住了呼吸注視著。六米、向橫桿沖去。全場的人都屏住了呼吸注視著。六米、五米、四米、三米、二米、一米，在離橫桿不到半米的地方，只見他他咬緊五米、四米、三米、二米、一米，在離橫桿不到半米的地方，只見他他咬緊牙關(guān)，牙關(guān)， 一個急轉(zhuǎn)彎，兩腳一蹬，身輕如燕。當我們提到嗓子眼兒的一個急轉(zhuǎn)彎，兩腳一蹬，身輕如燕。當我們提到嗓子眼兒的心還沒來

20、得及放下時，他已穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上。突然，四周一片掌聲響起，心還沒來得及放下時，他已穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上。突然，四周一片掌聲響起，同學(xué)們紛紛跑進場地去擁抱他，還有一個同學(xué)用拳頭打了他幾下，同學(xué)們紛紛跑進場地去擁抱他，還有一個同學(xué)用拳頭打了他幾下， 然后將他高高抬起！然后將他高高抬起！ （細節(jié)二）（細節(jié)二）（細節(jié)三）（細節(jié)三）（細節(jié)四）（細節(jié)四）第16頁/共36頁第十七頁，共37頁。原句：第二天，我的病有好轉(zhuǎn)了，頭也不疼了，燒原句：第二天，我的病有好轉(zhuǎn)了，頭也不疼了，燒也退了?？墒菋寢寘s因沒有休息好，眼睛多了兩個也退了?？墒菋寢寘s因沒有休息好，眼睛多了兩個黑眼圈，臉色枯黃黑眼圈，臉色枯黃(khung)

21、，好像整個人都老，好像整個人都老了很多。了很多?！皨寢屨鎸Σ黄?！媽媽真對不起！”改句：當清晨的第一縷晨曦把我喚醒時，我張開眼就改句：當清晨的第一縷晨曦把我喚醒時，我張開眼就看見了媽媽那雙由于整夜為我的病操心的黑眼圈，但看見了媽媽那雙由于整夜為我的病操心的黑眼圈，但那雙眼睛還是那樣溫柔地注視著我。媽媽看見我醒了那雙眼睛還是那樣溫柔地注視著我。媽媽看見我醒了，高興地對我說：，高興地對我說：“燒退了，我去為你準備早餐了。燒退了，我去為你準備早餐了?！笨粗鴭寢屇樕蔹S，好像在一夜之間她變老了許多看著媽媽臉色枯黃，好像在一夜之間她變老了許多，我的眼睛在瞬間被酸酸澀澀的液體，我的眼睛在瞬間被酸酸澀澀的液體

22、(yt)(yt)充盈著，充盈著，我低低地說：我低低地說：“媽媽，真的對不起！媽媽，真的對不起！ ” ”第17頁/共36頁第十八頁，共37頁。四、記敘文寫作四、記敘文寫作(xizu)時，要使內(nèi)時，要使內(nèi)容具體生動，我們還可以圍繞中心，增容具體生動，我們還可以圍繞中心，增添一些與事或物有關(guān)的細枝末節(jié)，以達添一些與事或物有關(guān)的細枝末節(jié)，以達到具體感人的效果。描寫人物時，還得到具體感人的效果。描寫人物時，還得對人的某一部位、某個方面進行精細描對人的某一部位、某個方面進行精細描繪，我們又把這種方法叫做繪，我們又把這種方法叫做局部局部(jb)(jb)細寫法細寫法第18頁/共36頁第十九頁，共37頁。局部細

23、寫的注意點：服從主題需要，當細則細,當簡則(jinz)簡;或用墨如潑，或惜墨如金。第19頁/共36頁第二十頁，共37頁。原句：我走進了辦公室，迎面正碰上劉老師的目光，原句：我走進了辦公室，迎面正碰上劉老師的目光，里面充滿了責(zé)備里面充滿了責(zé)備(zbi)(zbi)，我喊了一聲，我喊了一聲“劉老師劉老師”，劉老師點了下頭，只是劉老師點了下頭，只是“嗯嗯”了一聲。了一聲。 改句：我懷著一顆忐忑不安的心走進了辦公室，迎改句：我懷著一顆忐忑不安的心走進了辦公室，迎面正碰上劉老師的目光，那里面沒有了往日的慈祥可面正碰上劉老師的目光，那里面沒有了往日的慈祥可親，而是充滿了責(zé)備。于是一陣恐懼像雷電襲中心親，而是

24、充滿了責(zé)備。于是一陣恐懼像雷電襲中心(zhngxn)頭。我只好勉強地笑一笑，喊了一聲頭。我只好勉強地笑一笑，喊了一聲“劉劉老師老師”，連聲音都有幾分顫抖了。劉老師皺了皺眉，連聲音都有幾分顫抖了。劉老師皺了皺眉，鼻孔里鼻孔里“嗯嗯”了一聲。我的心又是一陣緊縮：我犯了了一聲。我的心又是一陣緊縮：我犯了什么錯嗎？什么錯嗎？ 第20頁/共36頁第二十一頁，共37頁。原句：她罵他混蛋原句：她罵他混蛋(hn dn)。（她和他是同。（她和他是同學(xué)）學(xué)）改句：真是冤家路窄，剛好在操場上倆改句：真是冤家路窄，剛好在操場上倆li人人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便

25、報告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評了一便報告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮頓。今天，當著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小報告、克笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小報告、克格勃、小內(nèi)奸格勃、小內(nèi)奸(nijin)她對他的挖苦、她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實，她早已被氣諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指終她實在是忍不住

26、了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：著他的鼻子罵道：“你真是混蛋！你真是混蛋！”第21頁/共36頁第二十二頁，共37頁。添加添加“動作動作(dngzu)描寫描寫”她用手指著他的鼻子罵道：她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個你真是一個混蛋！混蛋！”添加添加“肖像描寫肖像描寫” 她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！你真是一個混蛋！”第22頁/共36頁第二十三頁，共37頁。第23頁/共36頁第二十四頁，共37頁。真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不

27、期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評了報告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當著這么多同學(xué)的面，他竟一頓。今天，當著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小報告、克格勃、小內(nèi)奸小報告、克格勃、小內(nèi)奸她對他的挖她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實，她苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍

28、不住了，態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子(b zi)罵道：罵道：“你真是一個混蛋！你真是一個混蛋！”第24頁/共36頁第二十五頁，共37頁。濃墨重彩濃墨重彩(nng m zhng ci)法法第25頁/共36頁第二十六頁，共37頁?！練w納【歸納(gun)方法】方法】記敘文內(nèi)容如何做到具體生動？記敘文內(nèi)容如何做到具體生動？1、添枝加葉、添枝加葉(tin zh ji y)法法2、想像延伸法、想像延伸法3、五種感覺法、五種感覺法4、局部細寫法、局部細寫法5、濃墨重彩法、濃墨重彩法第26頁/共36頁第二十七頁，共37頁。下面是一個概括性的句

29、子，試用上面下面是一個概括性的句子，試用上面(shng min)的方法把它修改成具體生動的描寫句。的方法把它修改成具體生動的描寫句。我看見一個我看見一個(y )小姑娘，年齡不大，長得很瘦，小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。穿得也很差。 1.添枝加葉(tin zh ji y)法“小小”到什么程度？到什么程度？怎么個怎么個“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？2.想像延伸、局部描寫等方法略 范句：我看見一個小姑娘，只有八九歲范句：我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲

30、，光腳穿一雙草鞋。光腳穿一雙草鞋。第27頁/共36頁第二十八頁，共37頁。 對對“把記敘文寫具體生動把記敘文寫具體生動”這個問題這個問題(wnt)，通，通過以上例子，對我們有哪些啟發(fā)？過以上例子，對我們有哪些啟發(fā)？ 寫作文時，要邊寫邊追問，弄清楚文章中寫作文時，要邊寫邊追問，弄清楚文章中的人和事及相關(guān)事情的人和事及相關(guān)事情“怎么樣了怎么樣了”，再進行想，再進行想像延伸，進一步細致描寫人和事的具體狀態(tài)。像延伸，進一步細致描寫人和事的具體狀態(tài)。在進行具體形象的描寫時，要有選擇、有在進行具體形象的描寫時，要有選擇、有主次、有詳略地篩選，要對最能表現(xiàn)中心主主次、有詳略地篩選，要對最能表現(xiàn)中心主題的人和

31、事進行具體細致、形神兼?zhèn)涞拿鑼?，題的人和事進行具體細致、形神兼?zhèn)涞拿鑼?，力圖讓每一句話，每一個細節(jié)都有一定的作力圖讓每一句話，每一個細節(jié)都有一定的作用，力圖用響亮的詞（動詞用，力圖用響亮的詞（動詞(dngc)、形容、形容詞、疊詞、擬聲詞等）和修辭句（比喻句、詞、疊詞、擬聲詞等）和修辭句（比喻句、擬人句等）把具體形象描寫出來。擬人句等）把具體形象描寫出來。第28頁/共36頁第二十九頁，共37頁?！灸芰?nngl)遷移訓(xùn)練】這段文字敘述簡明，但不具體生動，結(jié)合以上這段文字敘述簡明，但不具體生動，結(jié)合以上(yshng)方法把上述句子擴寫成方法把上述句子擴寫成200字左右字左右的片段，要求描寫具體形象、生動感人。的片段，要求描寫具體形象、生動感人。 片段一：我發(fā)燒得很嚴重，不停地翻來片段一：我發(fā)燒得很嚴重，不停地翻來覆去。媽媽覆去。媽媽(m m)(m m)回來了，立刻叫醒我，回來了，立刻叫醒我，二話沒說就給我量體溫，給我敷冷毛巾，二話沒說就給我量體溫，給我敷冷毛巾，在那一刻，我覺得媽媽在那一刻，我覺得媽媽(m m)(m m)真好！真好！第29頁/共36頁第三十頁，共37頁?；杌璩脸林?，我感到昏昏沉沉之中，我感到(gndo)(gndo)渾身直渾身直冒虛汗，嘴唇、嗓子干澀難忍。冒虛汗，嘴唇、嗓子干澀難忍?！斑@時這時要是有人在旁邊就好了要是有人在旁邊就好