江蘇省連云港灌云縣龍苴中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《十二 本命年的回想第1學(xué)時(shí)》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容十二 本命年的回想第 1 學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、簡(jiǎn)潔地概括文中所寫(xiě)過(guò)年習(xí)俗，并說(shuō)出所包含的文化內(nèi)涵。2、欣賞作品展現(xiàn)的優(yōu)美畫(huà)面，體會(huì)作者的美好情思。3、比較今昔過(guò)年習(xí)俗的異同，說(shuō)出自己獨(dú)特的感受。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、概括文中所寫(xiě)過(guò)年習(xí)俗，體會(huì)其中的文化內(nèi)涵。 2、能說(shuō)出蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和對(duì)過(guò)年的獨(dú)特感受。導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程自主空間一、課前先學(xué)：1、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。tng（ ）破 nián（ ）性 hé（ ）家 邪魔鬼suì（ ）ku（ ）門(mén) 腌zì（ ） lào（ ）餅 gd（ ）（ ）2、填空。本文作者_(dá)，_（流派）作家，所謂“本命年”，

2、即是_。你能寫(xiě)出十二生肖中的幾種嗎？_、_、_、_。文中對(duì)舊年習(xí)俗信手拈來(lái)，如_、_、_、_等，充滿(mǎn)了濃濃的鄉(xiāng)土氣息。3、想想你家鄉(xiāng)過(guò)年的風(fēng)俗，就其中一二種，試作介紹。4、把自己在自學(xué)時(shí)的疑惑或新發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。二、課堂探究：（一）、課堂自學(xué)師生共同設(shè)計(jì)自主閱讀提綱。1、師生在釋疑討論的基礎(chǔ)上整體感知課文內(nèi)容。A.、文中寫(xiě)了幾件事。B、小組合作，集中各成員的概括，并交流明確。（二）、組內(nèi)交流學(xué)生交流預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題，師生共同釋疑。 （小組合作，集中各成員的概括，并交流明確。）1、媒體出示送灶圖和包團(tuán)子圖，這些習(xí)俗包涵了人們的哪些期盼？2、課文中還有哪些習(xí)俗分別寄托了人們的哪些期盼？ 3、媒體出示對(duì)

3、聯(lián)：“天增歲月人增壽，春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)樓”。用含義深刻的對(duì)聯(lián)激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生課后深入探究習(xí)俗中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵。 4、比較今昔過(guò)年習(xí)俗的異同，說(shuō)出自己的感受。 （1）、現(xiàn)在的年是怎么過(guò)的？與過(guò)去相比哪些過(guò)年習(xí)俗已消失或被發(fā)揚(yáng)光大了？ 現(xiàn)在過(guò)年又出現(xiàn)了哪些新的方式？ （同桌討論、學(xué)生交流：挑絨花、除夕夜等等變化比較大；新的過(guò)年方式如：網(wǎng)絡(luò)拜年、電話(huà)拜年、短信拜年，外出旅游） （2）、針對(duì)這種變化談?wù)勛约旱母惺堋?a、課文作者劉紹棠對(duì)過(guò)去的過(guò)年有著怎樣的感受？（要求找課文中的原句體會(huì)作者的感受。） b、快速閱讀、跳讀餃子過(guò)年、大學(xué)生談過(guò)年等拓展性資料，找出作者對(duì)過(guò)年感受的句子，使學(xué)生自主加入探

4、討。 （三）、組際交流教師充當(dāng)主持人，以“過(guò)年大家談”的形式引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出切身體會(huì)，學(xué)生展開(kāi)辯論。（學(xué)生討論時(shí)教師注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合寄托的文化內(nèi)涵談感受。） 教師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)習(xí)俗變化是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，要吸收其中的精華，啟發(fā)學(xué)生追求傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明的完美結(jié)合。 （四）、拓展延伸 1、學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想、想象，暢想未來(lái)的年會(huì)怎么過(guò)。小組討論，組長(zhǎng)代表小組作班級(jí)交流。 2、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你知道了春節(jié)哪些方面的知識(shí)？你對(duì)春節(jié)感興趣了嗎？你還想知道有關(guān)春節(jié)的哪些知識(shí)呢？ 3、激發(fā)問(wèn)題意識(shí)，形成探究課題。 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)過(guò)年的哪些問(wèn)題產(chǎn)生了興趣，還形成了哪些新的問(wèn)題？ 三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、給加點(diǎn)

5、字注音。烙餅()簸箕()大吃大嚼()吆喝()腌漬()騷擾()2、全文起筆，以詩(shī)意的語(yǔ)言盡數(shù)列舉二十四節(jié)氣名稱(chēng)，請(qǐng)將第三句詩(shī)所表達(dá)的節(jié)氣的名稱(chēng)寫(xiě)出來(lái)。作者這樣寫(xiě)的意圖是什么?春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。第三句詩(shī)表達(dá)出的節(jié)氣名稱(chēng)： 。作者這樣寫(xiě)的意圖是。3、根據(jù)語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的理解。誰(shuí)吃到包著制錢(qián)的餃子最有福，一年走紅運(yùn)。今年歲逢丙于，是我的本命年，六十“高齡”回憶往事，頗有返老還童之感。 4、文中說(shuō)大年從“臘月初一就開(kāi)始預(yù)熱”，從文中哪些地方可以看出這一點(diǎn)?5、你怎樣理解課文中所說(shuō)的“舍不得吃，可是吃起來(lái)卻又沒(méi)有個(gè)夠，不愿放下筷子”這一復(fù)雜的思想

6、感情?6、你的家鄉(xiāng)，是否有類(lèi)似的習(xí)俗，能否比較一下異同?學(xué)習(xí)反思：知識(shí)鏈接：（一）作者簡(jiǎn)介 劉紹棠(19361997)，當(dāng)代作家。河北通縣(今北京市通州區(qū))人。1949年讀中學(xué)時(shí)開(kāi)始發(fā)表短篇小說(shuō)。1951年到河北文聯(lián)工作半年，閱讀了大量文學(xué)名著，深受孫犁作品熏染。翌年發(fā)表成名作短篇小說(shuō)青枝綠葉，并被選入中學(xué)語(yǔ)文課本。1954年入北京大學(xué)中文系。1956年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。1957年發(fā)表小說(shuō)田野落霞西苑草及一些論文，被錯(cuò)劃為“右派”，1979年平反。曾任北京市作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)文聯(lián)委員、國(guó)際筆會(huì)中國(guó)中心會(huì)員、中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)叢刊主編等職。他的主要作品有青枝綠葉山楂村的歌聲中秋節(jié)蛾眉等短篇小說(shuō)集，運(yùn)

7、河的槳聲蒲柳人家瓜棚柳巷荇水荷風(fēng)小荷才露尖尖角等中篇小說(shuō)，春草地火狼煙京門(mén)臉子豆棚瓜架雨如絲等長(zhǎng)篇小說(shuō)，我與鄉(xiāng)土文學(xué)我的創(chuàng)作生涯等散文短論集，以及劉紹棠文集大運(yùn)河鄉(xiāng)土文學(xué)體系12卷。他的蒲柳人家獲首屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)二等獎(jiǎng)，蛾眉獲1981年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。他的作品格調(diào)清新淳樸，文筆通俗曉暢，描寫(xiě)從容自然，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔完整，鄉(xiāng)土色彩濃郁。無(wú)論是小說(shuō)還是散文，都致力于“中國(guó)氣派，民族風(fēng)格，鄉(xiāng)土題材，地方特色”。 （二）江蘇蘇北地區(qū)的過(guò)年習(xí)俗1、包子年前二十六開(kāi)始各家各戶(hù)就開(kāi)始蒸包子，隨便走到哪一家，滿(mǎn)屋子都彌漫著熱騰騰包子、饅頭的香氣，灶頭里火旺旺的，整個(gè)屋子都暖烘烘的。主婦們忙著蒸包子，炸圓子，

8、蘇北人做起包子來(lái)也如他們性格一樣粗獷大氣，蒸起包子饅頭來(lái)都是幾大鍋幾大鍋蒸，然后擱在那里一大家子慢慢吃，一直要吃到出了正月。主婦們滿(mǎn)手的面粉，一邊翻動(dòng)油鍋里的肉圓子，一邊把包子起鍋，然后又趕著剁餡，做下一鍋的包子；而旁邊的小孩子們?cè)缫哑炔患按貒伵_(tái)跑來(lái)跑去，等著吃包子了。 2、餃子貧窮的生活讓中國(guó)的老百姓過(guò)年才能吃一次餃子，生活的改善，這習(xí)俗也就演變?yōu)橐环N節(jié)日文化被保留至今。餃子與湯圓都得稱(chēng)呼為元寶分別稱(chēng)呼為長(zhǎng)元寶、元寶。過(guò)年圖個(gè)吉利和溫馨，也就有很多避違！年初一、初三、初五、初十、十五的早上都得吃水餃和湯圓。初一是大年，其他是小年，十五是元宵。餃子不能說(shuō)餃子，要說(shuō)“彎彎順”或“長(zhǎng)元寶”。

9、彎彎順，表示人生道路有彎，希望每個(gè)人生之彎都能順順利利！又因餃子象銀元寶，也叫長(zhǎng)元寶。3、湯圓，要叫元寶。在包湯元的時(shí)候，大人門(mén)總會(huì)把2-3個(gè)的硬幣包到湯元里，誰(shuí)能吃到將新年有好運(yùn)氣！吃不要叫吃，要叫揣元寶。意思把新年里揣得很多的元寶。大人都會(huì)在三十晚把新年的語(yǔ)言注意事項(xiàng)向小孩公布清楚，不能隨便亂講話(huà)，希望新年都有好兆頭！4、開(kāi)口糕（高）條塊切糕是江蘇農(nóng)村必備年貨之一，大人會(huì)在三十晚睡覺(jué)前在每個(gè)人的床頭放幾片這種糕，并強(qiáng)調(diào)必須在大年初一的早上起來(lái)的第一件事情就是把糕吃掉，要在講話(huà)等一切活動(dòng)前吃掉。稱(chēng)呼開(kāi)口糕，希望新年比去年高！開(kāi)口糕從老人到小孩都要吃的。5、送灶。吃灶餅,用發(fā)酵的小麥面做的，內(nèi)

10、包糖、菜等自己喜歡的各種陷，然后在鐵鍋里烙餅，一般是大人邊烙小孩子邊吃，一種過(guò)年的景象就出來(lái)了。農(nóng)歷臘月二十四送灶老爺，有的地方可是前一天。每家都有在街上把灶老爺請(qǐng)回來(lái)，就是買(mǎi)張印有灶老爺圖案的紅紙貼在灶的面向門(mén)口的那面。有的老人在貼后，還會(huì)一拜，并說(shuō)：上天行好事,下界保平安！6、守夜。到三十要守夜到新年，灶老爺又回來(lái)了，新的一年家家富裕有飯吃，寄托百姓對(duì)吃的滿(mǎn)足與向往?，F(xiàn)在，已經(jīng)被慢慢被淡忘！從送灶開(kāi)始就是過(guò)年了，一直持續(xù)到正月十五，也農(nóng)民給忙碌一年的自己放假休息的一段時(shí)間！做豆腐、蒸饅頭、年糕，炸肉圓。年前準(zhǔn)備為主，年后吃玩樂(lè)為主。7、春聯(lián)與門(mén)前。所有的想法做法都寄托百姓一種簡(jiǎn)單寄托！希望新年五谷豐登、豐衣足食、五子登科、六畜興旺！這些希望也將在春節(jié)的貼春聯(lián)中表現(xiàn)出來(lái)。不但門(mén)要貼，其它相關(guān)生活大計(jì)的地方也要貼。糧墩上貼