《Photoshop圖像合成》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上Photoshop圖像合成課 題Photoshop圖像合成課時(shí)1課時(shí)教材photoshop cs4數(shù)碼照片處理從入門(mén)到精通教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、知道Photoshop的一些常用工具。2、能利用Photoshop完成圖像的選取、移動(dòng)、自由變換等基本操作。3、熟練掌握?qǐng)D層的操作。過(guò)程與方法：1、采用創(chuàng)設(shè)情景、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)法，將知識(shí)技能融合于生活任務(wù)中，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生興趣的任務(wù)情境。 2、采用簡(jiǎn)單合適的分組方法，在任務(wù)操作過(guò)程中融入合作交流的因子，倡導(dǎo)合作探究學(xué)習(xí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生能通過(guò)體驗(yàn)“創(chuàng)作之旅”的歷程，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，使學(xué)

2、生體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)拖拽移動(dòng)和應(yīng)用色相/飽和度以及色階等命令合成圖像。教學(xué)難點(diǎn)圖像的結(jié)構(gòu)、色彩的協(xié)調(diào)美觀以及整體的設(shè)計(jì)和主題的表述，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)生的能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)方法講授 舉例 任務(wù) 教學(xué)媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入(1分鐘)1、設(shè)置情景：展示教師本人趣味的合成圖像，供學(xué)生欣賞。2、 引入課題：看似很普通很簡(jiǎn)單的圖片，經(jīng)過(guò)巧妙的加工后，就變成了一幅非常有趣的圖片，這就是合成圖像帶給我們的奇妙之處。提出本課課題。欣賞合成圖像，了解合成圖像的作用，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生自由回答，以營(yíng)造師生平等的氣氛通過(guò)欣賞作品，讓學(xué)生了解本課的趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。

3、引入任務(wù)(4分鐘)知識(shí)鋪墊1、  講解合成圖像基本步驟：拖曳圖像2、  設(shè)問(wèn)：如何將兩個(gè)圖層自然過(guò)渡？通過(guò)觀察，了解合并圖像的基本方法。分組討論，回答問(wèn)題。通過(guò)展示樣例，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。任務(wù)探究自主學(xué)習(xí)基本操作學(xué)習(xí)（8分鐘）1、布置練習(xí)任務(wù)一：完成作品美麗的大自然景觀2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行任務(wù)探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何使用色相/飽和度命令和色階等命令調(diào)整照片。3、鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)，指導(dǎo)有需要的同學(xué)完成練習(xí)。1、  結(jié)合課本完成任務(wù)一。2、  在練習(xí)過(guò)程中，完成快的同學(xué)做小組長(zhǎng)輔導(dǎo)其他同學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及合作能力。知識(shí)歸納（3分鐘）全班交流，小結(jié)歸納請(qǐng)一位學(xué)生

4、演示任務(wù)一的操作，邊操作邊說(shuō)出操作步驟。教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生容易忽略的操作。觀看同學(xué)的操作，并判斷其正誤，從而完成知識(shí)歸納。讓學(xué)生通過(guò)觀察分析同學(xué)的操作，使之對(duì)照自己的操作，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。通過(guò)強(qiáng)調(diào)容易忽略之處，使學(xué)生對(duì)操作難點(diǎn)形成正確的認(rèn)知。綜合練習(xí)（19分鐘）1、  布置練習(xí)任務(wù)二：（1）根據(jù)教師提供的圖像素材，發(fā)揮想象，完成個(gè)人創(chuàng)作，并加上適當(dāng)?shù)奈淖终宫F(xiàn)主題。（2）完成后上傳作品。2、  布置拓展任務(wù)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，自行選擇素材，制作出具有一定意義的作品3、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。結(jié)合所有已學(xué)的內(nèi)容，完成練習(xí)。有能力的同學(xué)，做拓展任務(wù)。通過(guò)綜合練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力及創(chuàng)新能

5、力。通過(guò)展開(kāi)分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都有所提高。任務(wù)反饋學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)(8分鐘)1、組織學(xué)生欣賞他人作品，并根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行網(wǎng)上投票，選出最優(yōu)秀的作品。2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生講述其作品的創(chuàng)作思路。1、欣賞優(yōu)秀作品2、評(píng)選全班最優(yōu)秀的作品讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)他人的作品的成功之處。通過(guò)網(wǎng)上投票的形式，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力及培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，公平公正的精神課堂總結(jié)情感升華(2分鐘)總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)舉例：利用合成照片發(fā)布假新聞的事件，提醒學(xué)生注意提高信息道德素養(yǎng)。思考反饋幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)教學(xué)反思1、優(yōu)點(diǎn)：用學(xué)生感興趣的人物完成合成的教學(xué)，很大程度上激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，在學(xué)好圖像的合成以后，可以延伸到人物與人物的合成，大部分學(xué)生能夠完成既定的教學(xué)目標(biāo)，在最后教師要求的注意圖像合成一定要符合道德規(guī)范，這也是信息技術(shù)課一直要培養(yǎng)學(xué)生的一種道德修養(yǎng)。2、缺點(diǎn)：部分學(xué)生動(dòng)手操作能力和理解能力與其它學(xué)生有一定差距，只能完成部分教學(xué)目標(biāo)。這也是教師安排的任務(wù)難簡(jiǎn)度存在著問(wèn)題，