創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告0001

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告專(zhuān)業(yè)：通信工程年級(jí):姓名：學(xué)號(hào)：HHIIII時(shí)間：2I1I6/23評(píng)分:目錄1 .對(duì)所參觀公司的認(rèn)識(shí),12 .喜歡的職位及原因，打算在發(fā)展的職位，如何發(fā)展,33 .想從事的行業(yè)及了解,34 .專(zhuān)業(yè)知識(shí)如何調(diào)整能夠更能滿足公司人才需求,45 .對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的建議（包括課程設(shè)置方面和課程內(nèi)容方面）,76 .參觀照片，,，91 .對(duì)所參觀公司的認(rèn)識(shí)公司名字為廣州市光機(jī)電技術(shù)研究院。以下是我對(duì)參觀公司的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)的比較瑣碎，基本上那天聽(tīng)到的看到的都有寫(xiě)進(jìn)去了，但是因?yàn)闀r(shí)間原因錯(cuò)過(guò)了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室。干擾測(cè)試。有很多工作頻率，比如模擬電路的整流濾波，會(huì)產(chǎn)生很多不必要的干擾，這些干擾我們?nèi)庋凼强床坏?/p>

2、的，是電磁波干擾，通過(guò)兩種途徑去干擾別的儀器設(shè)備，第一是通過(guò)電源線，都處于同一個(gè)供電系統(tǒng)，會(huì)有互相干擾，需要評(píng)估一下是不是會(huì)對(duì)外界產(chǎn)生很大的干擾；第二就是空間輻射電磁波，要評(píng)估對(duì)其他儀器設(shè)備的輻射強(qiáng)度等。外界環(huán)境的影響的測(cè)試。實(shí)驗(yàn)室做的是國(guó)際最通用的測(cè)試，這些測(cè)試不是說(shuō)隨便定的，也不是我們國(guó)家才有的，在全世界都有這個(gè)要求，這個(gè)產(chǎn)品要出口到任何國(guó)家，必須要經(jīng)過(guò)這個(gè)檢測(cè)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)之后，才可以出口。稍微大一點(diǎn)的國(guó)家都會(huì)有，希望產(chǎn)品安全、高效、就需要評(píng)估，產(chǎn)品的指標(biāo)是要通過(guò)第三方來(lái)證明的。產(chǎn)品能耗方面的測(cè)試，安全性能是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)室測(cè)試的不是質(zhì)量上的用幾天就壞了，而是電器方面的產(chǎn)品，通過(guò)檢測(cè)參

3、數(shù)是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)IC標(biāo)準(zhǔn)來(lái)測(cè)，測(cè)試之后會(huì)有數(shù)據(jù)導(dǎo)出來(lái)，進(jìn)而可以進(jìn)行評(píng)估。根據(jù)羅列出來(lái)的流程來(lái)做，一般的話先是元器件，然后做機(jī)械。先從樣品未損壞的地方開(kāi)始測(cè)，并且做下去做到樣品損壞，其中會(huì)有專(zhuān)門(mén)的儀器進(jìn)行測(cè)量與記錄，記錄的有電壓與電流的變化等。有電氣和機(jī)械方面的測(cè)試。正在做的是吸頂燈的測(cè)試，開(kāi)著燈測(cè)試，由數(shù)據(jù)記錄可以看到燈的參數(shù)（功率等）跟銘牌有沒(méi)有差異。主要關(guān)注的是安全方面的測(cè)試。平時(shí)的燈會(huì)不會(huì)用的久了之后，出現(xiàn)過(guò)熱、著火或者是短路、爆炸，會(huì)不會(huì)電到人，光度太亮了會(huì)不會(huì)刺到人眼，吊燈吊上去會(huì)不會(huì)掉下來(lái)砸到人，產(chǎn)品會(huì)不會(huì)有尖的位置刺到人等。這些都是要通過(guò)測(cè)量得到。像手機(jī)充電電到人就是安全

4、不合格，說(shuō)明安全隔離不好，會(huì)漏電，是因?yàn)槔锩娴碾娐范搪妨?，說(shuō)明里面的安全的絕緣基不安全，將高壓直接傳出來(lái)。這些測(cè)試都是來(lái)源于日常生活。故障測(cè)試，漏電流測(cè)試，溫聲測(cè)試。在儀器內(nèi)部和外部通過(guò)布點(diǎn)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集（一般只做4個(gè)小時(shí)），測(cè)量每個(gè)點(diǎn)的溫度會(huì)不會(huì)超出規(guī)定的溫度，造成故障、著火等，測(cè)試有沒(méi)有達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)。以及故障模擬，比如將通風(fēng)口堵住，短路某些部分等。潮溫箱。機(jī)器模擬在濕度比較高的環(huán)境會(huì)不會(huì)有問(wèn)題，模擬不同季節(jié)不同天氣或者是不同地理位置的氣候。比如手機(jī)充電器，電路是分為兩部分的，前面一部分是高壓，經(jīng)過(guò)一個(gè)安全隔離變壓器把高壓變成一個(gè)安全特別的電壓，也就是第二部分的低壓，人是可以直接觸摸的，但是如

5、果產(chǎn)品做得不好，在比較潮濕的環(huán)境下就有可能導(dǎo)通了，就相當(dāng)于是一個(gè)導(dǎo)線。所以買(mǎi)充電器的時(shí)候不要買(mǎi)山寨的那種，安全標(biāo)準(zhǔn)可能是不達(dá)標(biāo)的。平時(shí)不要邊充電邊玩。高級(jí)溫箱，模擬溫度比較高或者低溫的情況，很快的達(dá)到高溫，低溫制冷負(fù)幾十度都是可以的。主要關(guān)注的不是性能，而是安全性，比如外界紫外線，防水等測(cè)試，模擬那些情況來(lái)做的。實(shí)驗(yàn)室存在的必要性和基本條件。需要獨(dú)立于買(mǎi)家賣(mài)家的第三方實(shí)驗(yàn)室來(lái)提供證明，即工廠的質(zhì)量體系是不是符合ISO的要求。由實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一系列的評(píng)估，通過(guò)之后才可以在市場(chǎng)上銷(xiāo)售。在中國(guó)是3c認(rèn)證。實(shí)驗(yàn)室獲得了美國(guó)UL在丹麥的一個(gè)NCB的資質(zhì)的授權(quán)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行審核，看實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量體系運(yùn)行的是不是

6、可以的，不只是能力要達(dá)到，質(zhì)量體系也要達(dá)到。積分球。對(duì)燈具光性能（射溫，光通量等）標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試。防風(fēng)罩。像一個(gè)小黑屋，由幾層網(wǎng)做成，至少要有三個(gè)面，每個(gè)面開(kāi)很多孔，保證空氣自由流通但是不會(huì)瞬間變化很快，保證測(cè)試的時(shí)候恒溫。插頭測(cè)試。不同國(guó)家插頭的插腳尺寸測(cè)量，機(jī)械壓力測(cè)試等。對(duì)整個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行認(rèn)證，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的不同測(cè)試評(píng)估。2 .喜歡的職位及原因，打算在發(fā)展的職位，如何發(fā)展喜歡各大運(yùn)營(yíng)商的職位，而且最好是能建立在懂得專(zhuān)業(yè)性知識(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)行一些技術(shù)上或者是業(yè)務(wù)上的工作。不喜歡太過(guò)于研究型的工作，能夠使大腦“勞逸結(jié)合”的工作。3 .想從事的行業(yè)及了解從事的行業(yè)沒(méi)有什么特別想的，如果從下面的

7、里面選的話應(yīng)該是各大運(yùn)營(yíng)商。要多收集就業(yè)方面的資料，與時(shí)俱進(jìn)。1 .施工單位：比如中國(guó)通信服務(wù)有限公司、中國(guó)通信建設(shè)集團(tuán)有限公司，做技術(shù)和項(xiàng)目管理，還有各省電信工程局等。2 .還可以去各大通信的科研院所：比如原信息產(chǎn)業(yè)部電信研究院。3 .通信咨詢(xún)和設(shè)計(jì)單位：如中訊設(shè)計(jì)院（部級(jí)，在鄭州）、京移設(shè)計(jì)院（部級(jí)、在北京）、廣東電信設(shè)計(jì)院、浙江華信院等。4 .各大運(yùn)營(yíng)商（移動(dòng)、電信、聯(lián)通），啥都可以干，比如工程管理、設(shè)備和線路維護(hù)、財(cái)務(wù)、市場(chǎng)、技術(shù)支持等。5 .各通信設(shè)備廠家（華為、中興、烽火、大唐、愛(ài)立信、摩托、阿朗、諾西），工程管理、工程督導(dǎo)、設(shè)備銷(xiāo)售、培訓(xùn)部、合同管理等等。6 .各通信測(cè)試儀表廠家

8、，銷(xiāo)售、技術(shù)支持等。7 .通信業(yè)內(nèi)的各大監(jiān)理公司，比如廣東公誠(chéng)、北京煜金橋監(jiān)理、鄭州華夏監(jiān)理等。8 .各審計(jì)公司，負(fù)責(zé)審計(jì)通信工程項(xiàng)目。9 .去各黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事專(zhuān)網(wǎng)的建設(shè)與運(yùn)行維護(hù)，比如公安、稅務(wù)、高速公路、交警交通監(jiān)控等等。10 .接著讀研讀博，留校任教。11 .將來(lái)等中國(guó)通信市場(chǎng)對(duì)外開(kāi)放時(shí)，會(huì)有外國(guó)運(yùn)營(yíng)商進(jìn)入中國(guó)，在他們剛起步的時(shí)候過(guò)去，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)獲得一個(gè)比較好的職位。12 .自己當(dāng)老板，從事通信工程建設(shè)、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、設(shè)備調(diào)測(cè)或儀表銷(xiāo)售代理等。通過(guò)一段時(shí)間的了解，目前國(guó)類(lèi)通信形式發(fā)生了很大的變化。至2007年以來(lái)固話的趨勢(shì)呈現(xiàn)一個(gè)下降的趨勢(shì)。隨著手機(jī)電腦互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來(lái)越多的人通過(guò)

9、互聯(lián)網(wǎng)達(dá)到了足不出戶的購(gòu)物。這位各大電商以及商業(yè)的促進(jìn)起到了一個(gè)至足關(guān)鍵的作用。截至2008年8月后我國(guó)手機(jī)用戶數(shù)首次突破6億，達(dá)到6.16億，這說(shuō)明移動(dòng)手機(jī)已經(jīng)充分在人群中普及，而通信工程專(zhuān)業(yè)涉及的方面又是十分的多，這更要求我們擁有良好的知識(shí)基礎(chǔ)，和專(zhuān)業(yè)背景。一.通信市場(chǎng)目前格局對(duì)通信運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)格局的分析：壟斷行業(yè)的出現(xiàn)并不利于國(guó)內(nèi)通信行業(yè)的發(fā)展，然而現(xiàn)如今的情況是一強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者愈弱；增值業(yè)務(wù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，并購(gòu)與融合導(dǎo)致市場(chǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整；國(guó)有的通信大企業(yè)壟斷了一大片江山，非公資本成為增值電信業(yè)務(wù)市場(chǎng)主力軍；而未來(lái)通信行業(yè)要從產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)模式向服務(wù)業(yè)進(jìn)行。4 .專(zhuān)業(yè)知識(shí)如何調(diào)整能夠更能滿足公司人

10、才需求以下只是通過(guò)查閱資料了解到的。以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的客觀需要現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)該是一種基礎(chǔ)性的，只能對(duì)通信方面的東西有最基本的了解，在大學(xué)里基本上是如下素質(zhì)的鍛煉：基本學(xué)習(xí)技能；信息素養(yǎng)；創(chuàng)新思維能力；人際交往與合作精神；實(shí)踐能力。培養(yǎng)具有上述能力的人才是新時(shí)代對(duì)高等教育提出的基本要求，也是高等教育賴(lài)以生存和發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)用人單位的擇才理念也越來(lái)越趨近國(guó)外一注重大學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力、人際交往能力和自我表達(dá)能力。因此，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)、人際交往能力強(qiáng)、基礎(chǔ)扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)面寬、具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力和

11、創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)復(fù)合型人才將是信息時(shí)代人才需求的必然趨勢(shì)。但是以后公司人才需求可能是如下：(1)專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面：掌握電路與信號(hào)分析、通信系統(tǒng)、信號(hào)的傳輸、交換和處理的理論，以及各種通信網(wǎng)、通信設(shè)備的組成和基本原理；(2)應(yīng)用技能方面：具備相關(guān)的工程設(shè)計(jì)、調(diào)測(cè)、維護(hù)運(yùn)行的初步能力；(3)計(jì)算機(jī)方面：熟悉計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)并能熟練操作，具有計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的初步能力；(4)外語(yǔ)方面：具備信息檢索和熟練閱讀本專(zhuān)業(yè)外文資料的能力；(5)人文方面：具有較高的綜合素質(zhì)，包括以團(tuán)隊(duì)合作精神、較好的待人接物方式和為人處世的指導(dǎo)原則為主的基本素質(zhì)，以知識(shí)的“精”、“通”并重、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)、獨(dú)立工作能力，以自我

12、知識(shí)更新能力為主的職業(yè)素質(zhì)。據(jù)我所了解，用人單位對(duì)通信專(zhuān)業(yè)學(xué)生的期望和要求還是比較高的。特別注意的是，用人單位對(duì)畢業(yè)生的考察重點(diǎn)逐漸從頭三個(gè)方面轉(zhuǎn)移到后兩個(gè)方面，特別是人文素質(zhì)，因?yàn)轭^三個(gè)方面的知識(shí)技能經(jīng)過(guò)突擊訓(xùn)練基本都能達(dá)到要求，而后兩個(gè)方面的能力素質(zhì)是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成的，比較而言更為重要。根據(jù)2006年的大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查，70%的企業(yè)不看重外語(yǔ)能力，在受訪的44家企業(yè)中，只有四分之一的企業(yè)看重外語(yǔ)能力，而要求最多的是環(huán)境適應(yīng)能力和人際交往能力，這些都在60%左右。企業(yè)對(duì)畢業(yè)生自我表達(dá)能力和專(zhuān)業(yè)能力的要求，也都在50%左右。通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具備工具性知識(shí)，人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，自然科學(xué)

13、知識(shí)，經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。工具性知識(shí)方面，應(yīng)掌握一門(mén)外語(yǔ)，具有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，掌握良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，具有較強(qiáng)的閱讀能力和一定的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、譯能力；掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論，具有使用和管理計(jì)算機(jī)的能力；掌握計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的基本知識(shí)，具有使用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具構(gòu)造應(yīng)用的初步能力；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)、科技寫(xiě)作的基本方法；掌握演繹、歸納、類(lèi)比等常用的科學(xué)研究方法。5 .對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的建議（包括課程設(shè)置方面和課程內(nèi)容方面）現(xiàn)在成立了電子工程學(xué)院，既然是一個(gè)以電子工程為名的，可以考慮把我們專(zhuān)業(yè)打造成學(xué)院的代表專(zhuān)業(yè)，希望能夠申請(qǐng)到通信工程專(zhuān)業(yè)的研究生點(diǎn)。以后也不用考研去隔壁了。一個(gè)學(xué)生的想法，有時(shí)候跟老

14、師想的有很大差別，先學(xué)基礎(chǔ)的東西，然后循序漸進(jìn)，我們上課就是這樣的節(jié)奏，這個(gè)應(yīng)該是老師的想法，讓我們能夠扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)知識(shí)。其實(shí)，有很多時(shí)候我實(shí)在想，如果大二大三的專(zhuān)業(yè)課能提前到大一一點(diǎn)，能讓我更早的接觸到新的東西的話（而不是像高數(shù)、英語(yǔ)由高中接過(guò)來(lái)的），或許會(huì)從一開(kāi)始就有“大學(xué)”的概念，而不是到了兩年三年之后才恍然大悟，原來(lái)大學(xué)已經(jīng)過(guò)去了一半了。感覺(jué)大一大二就像是溫水煮青蛀一樣。可能這只是我個(gè)人的一些偏見(jiàn)，但是我想提一些新的想法，希望可以有一點(diǎn)用途。其實(shí)如果想打造一個(gè)名牌性的專(zhuān)業(yè)，從一開(kāi)始的感覺(jué)就應(yīng)該是這樣的：別的專(zhuān)業(yè)很閑，我們很忙，別人還在學(xué)基礎(chǔ)，我們已經(jīng)先人一步了。在課程設(shè)置上，感覺(jué)大一是

15、比較空的，不如試試在大一就加一些專(zhuān)業(yè)選修課，把以后的數(shù)電模電內(nèi)容抽出一部分，或者是再后來(lái)大三的內(nèi)容加一點(diǎn)進(jìn)去。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，其實(shí)感觸最大收獲最多的還是做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，所以就多講一點(diǎn)關(guān)于實(shí)驗(yàn)課設(shè)置的吧。首先，實(shí)驗(yàn)課安排的時(shí)間不夠，大三的時(shí)候感覺(jué)才合理了點(diǎn)。像我們專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)課，沒(méi)有足夠的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)課就會(huì)演變成“搬箱子課”。也可能是箱子的問(wèn)題。雖然在本子上寫(xiě)著實(shí)驗(yàn)器材很好沒(méi)問(wèn)題，但是其實(shí)問(wèn)題很多，但是可能是看不到寫(xiě)上去有什么用，換了其他組的器材用之后就沒(méi)有管了。其次，很希望能夠一個(gè)人擁有一個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，而不是像現(xiàn)在這樣，幾個(gè)人用一個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)。記得有次實(shí)驗(yàn)安排的是一個(gè)人做，收獲特別多。壞處很多，第一，心里是有懈怠情緒的，很多時(shí)候就是一個(gè)人在做，別的在看。有時(shí)候不能說(shuō)是不懂得合作，畢竟事實(shí)就是這樣，結(jié)果很可能變成“你做不做都一樣的”。第二，得