《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)劉淑賢

1、認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識鐘表上的時(shí)針和分針，能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會看整時(shí)，掌握兩種表示時(shí)間的方法。2、初步建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動手操作能力和有序的思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：能正確地說出并會表示整點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物鐘、鐘面模型教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入師：小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？生：喜歡。師：今天劉老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，請小朋友們猜一猜?。ㄕn件出示謎語并伴有鬧鐘的滴答聲：我有一個(gè)好朋友，滴答滴答不停走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。）生：鐘。師：在我們的生活中，鐘表隨處可見。這是劉老師辦公室的鐘（出示實(shí)物鐘），請小朋友說一說，你還在哪些地

2、方見過什么樣的鐘？生1：我在家里見過三角形的鐘。生2：我在步步高超市見過正方形的鐘。生3：我家里有很高的鐘。師：老師也搜集了一些鐘和表，咱們一起來欣賞?。ㄕn件展示各式鐘表。）師：這么多的鐘表，它們有什么作用呢？生1：它可以叫我起床，讓我不遲到。生2：它可以催我上床睡覺。生3：它能告訴我們什么時(shí)間該吃飯了。師：對，鐘表可以提醒我們時(shí)間該做什么事了。今天這節(jié)課我們就來認(rèn)識鐘表。（板書：認(rèn)識鐘表）“猜謎語”是學(xué)生十分喜歡參與的游戲形式，猜謎語導(dǎo)入，很容易營造出輕松的課堂氣氛二、進(jìn)行新課：1、初步認(rèn)識鐘面（課件出示鐘面模型）師：請小朋友們仔細(xì)觀察，鐘面上都有什么？生：有0、1、212這些數(shù)，兩根針。師

3、：這根較長的針叫什么針，較短的針叫什么？生：較長的針叫分針，較短的針叫時(shí)針。師：誰來說說分針和時(shí)針有什么不同？生：分針長、時(shí)針短。師：說得非常好，大家跟著他說一遍：分針長、時(shí)針短。師：時(shí)針和分針每天都在鐘面上不停的賽跑，有誰知道它們誰跑得快一些？生：分針跑得快。師：我們一起來看看它們到底是怎樣跑的。課件演示時(shí)針和分針從12時(shí)走到1時(shí)的過程）生1：分針走得快。生2：它們是往右邊跑的。生3：分針走了一圈，時(shí)針走了一格。通過課件演示，學(xué)生對鐘面有了非常直觀、具體、鮮活的認(rèn)識2、認(rèn)識整時(shí)（1）學(xué)看整時(shí)刻師：認(rèn)識鐘了，要知道準(zhǔn)確的時(shí)間，咱們必須學(xué)會看鐘表。（出示1時(shí)）師：這是幾時(shí)？此時(shí)分針指著幾？時(shí)針指

4、著幾？生：這是1時(shí)，此時(shí)分針指著12，時(shí)針指著1，就是1時(shí)。（出示2時(shí)）師：這是幾時(shí)？生：2時(shí)。師：你是怎么看出來的？生：分針指著12，時(shí)針指著2，就是2時(shí)。出示8時(shí)）師：這是幾時(shí)？你是怎么認(rèn)出來的？生：這是8時(shí)，分針指著12，時(shí)針指向8，就是8時(shí)。（同時(shí)出示1時(shí)，2時(shí)，8時(shí)）。師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，這幾個(gè)鐘面有什么相同的地方？有什么不同？生：都有12個(gè)數(shù)字，分針都指著12，時(shí)針有的指著1，有的指著2，有的指著8。師生共同總結(jié)：分鐘指向12，時(shí)針指向幾，就是幾時(shí)。（課件出示1時(shí)、2時(shí)12時(shí)，學(xué)生讀出鐘面上的時(shí)刻。）會認(rèn)整時(shí)是本課的教學(xué)重點(diǎn)，采用分步教學(xué)，層層深入，最后歸納小結(jié)的教學(xué)方法，教學(xué)效

5、果好。（2）整時(shí)的兩種寫法。師：整時(shí)怎么寫呢？2時(shí)我們先寫2，再加一個(gè)時(shí)字就行了。8時(shí)我們先寫8，再加一個(gè)時(shí)字。（課件出示電子表）師：也可以象電子表一樣，用數(shù)字表示：先寫2，再寫兩個(gè)圓點(diǎn)，再寫兩個(gè)零。8時(shí)先寫數(shù)字8，再寫兩個(gè)圓點(diǎn)，再寫兩個(gè)零。時(shí)刻的后一種寫法使用非常普遍，由電子鐘表引出，學(xué)生更容易接受。（3）撥鐘練習(xí)師：咱們會認(rèn)時(shí)間了，下面老師就請你們認(rèn)一認(rèn)。（教師撥4時(shí)、5時(shí)、10時(shí)，指名認(rèn)。）師：現(xiàn)在要是老師說時(shí)刻，讓你們來撥，你會撥嗎？（師報(bào)時(shí)，學(xué)生齊撥，指名到前面撥。）師：現(xiàn)在咱們考考你的同桌，撥一個(gè)時(shí)刻給你的同桌認(rèn)一認(rèn)，再認(rèn)認(rèn)同桌撥的時(shí)間，他認(rèn)對了，你就夸夸他。（學(xué)生互練）邊講邊練，

6、學(xué)生通過認(rèn)一認(rèn)、撥一撥、同桌互練，鞏固了知識點(diǎn)3、課件休息：欣賞歌曲時(shí)間像小馬車，教育學(xué)生珍惜時(shí)間。4、練習(xí)師：學(xué)會認(rèn)整時(shí)了，咱們還要學(xué)會安排好時(shí)間，知道什么時(shí)間該做什么事了，下面是小軍的一天，我們一起來看看：（課件出示圖片）師：小軍幾時(shí)在做什么？生1：小軍7時(shí)在刷牙。生2：小軍8時(shí)在讀書。課件出示7時(shí) 7:00；8時(shí)8:00）師：剩下的四幅圖片，請小朋友自己看清小軍幾時(shí)在做什么。把時(shí)刻寫在右邊的橫線上。學(xué)生獨(dú)立填寫，教師巡視。）師：誰能完整地說一說，小軍這一天，幾時(shí)在做什么？生：小軍7時(shí)在刷牙，8時(shí)在讀書，10時(shí)在做操，12時(shí)在吃飯，6時(shí)在看電視，9時(shí)在睡覺。師：小軍這一天安排得好嗎？生：好！師：象這樣有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，會讓我們身體更結(jié)實(shí)、學(xué)習(xí)更優(yōu)秀。三、鞏固練習(xí)1、找朋友教師準(zhǔn)備好4個(gè)鐘面上面有不同的時(shí)刻，再準(zhǔn)備兩種不同的時(shí)間表示方法的相應(yīng)的卡片，請12個(gè)孩子