《夏洛的網(wǎng)》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、夏洛的網(wǎng) 閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入(1)師：我們的書櫥里有一本書，叫夏洛的網(wǎng)，這是一首關(guān)于生命， 友情，愛與忠誠的贊歌！ 一部傲居”美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著“首位 的童話！ 一本誕生于52年前的經(jīng)典，今天，讓我們一起來走進(jìn)它，走進(jìn) 童話的世界。(2)師：夏洛的網(wǎng)，令無數(shù)看過的人無法忘懷。作者是美國的懷特， 這本書共22章，有10萬多字，是關(guān)于一個(gè)小蜘蛛和小豬的故事的書，寫 給孩子，也寫給大人。有幾位同學(xué)已經(jīng)看完這本書了，今天，我們再一起 來欣賞這本書。首先讓我們來讀讀它的第一章一一早餐前二、閱讀第一章1、師問：課前同學(xué)們就已經(jīng)閱讀了這個(gè)片段，爸爸最后是否還決定殺掉這只落腳豬呢？為什么？生

2、：自由說首：出示弗恩的話一一"可是這不公平，”弗恩叫道，"小豬生下來小， 它自己也沒辦法，對不對？""要是我生下來的時(shí)候很小很小，你也把我給 殺了嗎？"師問：你覺得弗恩說這段話的時(shí)候，會(huì)用怎樣的語氣？有怎樣的表情？生：指名說，你來叫叫看？(教師指導(dǎo)一一又急又氣又傷心又憤怒地叫 道)。2、師：小結(jié)（生命是珍貴的，人有爭取生存的權(quán)利，動(dòng)物也有！生命是要受到保護(hù)的，是不可以任意踐踏摧殘的！尤其是面對弱小的生命，我們更應(yīng)該怎樣？更應(yīng)該愛護(hù)它，保護(hù)它！）（板書生命）師過渡：小姑娘弗恩就是這樣做的，她爸爸也被她說動(dòng)了，于是，弗恩就開始喂養(yǎng)起這頭小豬，并為他

3、取名為威爾伯（板書名字）。后來小豬威爾伯被放到了她舅舅家朱克曼的農(nóng)場飼養(yǎng)，弗恩經(jīng)常去看望它。小姑娘弗恩可不是這本書的主人公呢！那么是誰呢？（估計(jì)：學(xué)生會(huì)說到是夏洛、是威爾伯，教師給予肯定，并引導(dǎo)過渡：）三、情境想象說話，體會(huì)內(nèi)心世界1、師描述：現(xiàn)在，老師要把同學(xué)們都變成小豬威爾伯，跟著我的描述走一一一天，飼養(yǎng)場里的鵝媽媽好心地提醒你，快逃吧，逃離豬圈，你將來肯定要被殺掉的！羊啊馬啊牛啊還有小老鼠等伙伴們都支持你逃出豬圈，于是，你進(jìn)行了一次大逃亡，可惜，你太盲目了，沒有計(jì)劃也沒有策略，還很笨，又很饞，受不了食物的誘惑又被關(guān)回了豬圈！伙伴們也不理你了，你一個(gè)人孤零零地躺在爛泥里，夜晚來臨，天黑黑的

4、，此時(shí)你一一生：想象說話（老師點(diǎn)名幾個(gè)學(xué)生問，學(xué)生說說小豬會(huì)想些什么，說些什么，心情怎樣）師：就在你感到萬分孤獨(dú)的時(shí)候，從豬圈的黑暗中傳來了一個(gè)很細(xì)很好聽的聲音：“你要一個(gè)朋友嗎？威爾伯？我可以做你的朋友。"（板書出示句子）知道發(fā)出這聲音的是誰嗎？（對，就是夏洛，一個(gè)小蜘蛛。）當(dāng)你聽到這個(gè) 聲音的時(shí)候，你一一生：繼續(xù)想象說話。2、師：知道夏洛為什么會(huì)這樣說嗎？（生自由說）好，讓我們再來聽 一聽夏洛那很好聽的充滿友愛的帶著同情之心的溫馨而又親切的聲音 一一（齊讀）（板書在黑板右下角寫 友愛溫馨）四學(xué)習(xí)第21章1、師描述：現(xiàn)在同學(xué)們不是威爾伯了，還是變回你自己，繼續(xù)聽老師 講述：小豬威爾

5、伯有了小蜘蛛夏洛這個(gè)朋友，日子過得可開心了，他們的 友誼在一天天的增加，威爾伯越來越喜歡夏洛。一天，聽聞自己將在圣誕 節(jié)前被殺掉，要成為人們所吃的火腿時(shí)，他忍不住悲從中來，難道豬的命 運(yùn)就是被殺嗎？他哭啊哭啊，在他萬念俱灰時(shí)，夏洛堅(jiān)定地對他說：“你不會(huì)死！我救你！"。（先暫時(shí)出示）每當(dāng)威爾伯恐懼地想到自己即將被殺時(shí)，夏洛總這樣對他說："我一定會(huì)救你！"（先暫時(shí)出示）"我這輩子說的話，沒有比這話更當(dāng)真的了，我不會(huì)讓你死！"（先暫時(shí)出示）2、師講述：夏洛答應(yīng)過威爾伯救他的命后，就決定說到做到，她運(yùn)用 智慧制定了一個(gè)偉大的計(jì)劃。用她的絲在豬圈上空不辭

6、辛勞地編織寫了文 字的蜘蛛網(wǎng)。第一次編織了 "王牌豬”三個(gè)字，引起了轟動(dòng)，人們紛紛猜測, 神顯靈了，威爾伯可能是頭神仙豬！夏洛第二次編織了“了不起"三個(gè)字, 主人朱克曼一家覺得這真是奇跡，趕緊特別照顧他，還給他用牛奶洗澡, 真是待遇不錯(cuò)。第三次夏洛又編織了 “光彩照人"四個(gè)字，這下，人人都相 信威爾伯的確是頭神仙豬，絕對不可以殺了他。當(dāng)夏洛最后一次為威爾伯 編織了 “謙卑"兩個(gè)字時(shí)，所有的人都大大贊美他真是一頭光彩照人又具有 美德的"神豬”，并給他頒發(fā)了特別獎(jiǎng)！威爾伯的命運(yùn)徹底得到了改變，他 再也不會(huì)被殺掉了！(網(wǎng)上四次文字用小黑板掛出)可就在

7、這個(gè)時(shí)候，夏洛衰老死亡的一刻也來臨了， 故事在此達(dá)到了高潮。 在臨死之前，夏洛向威爾伯吐露了自己的心聲一一(請同學(xué)們默讀第 21 章最后一天)3、生：默讀第21章最后一天師：夏洛說，人活著該做一點(diǎn)有意義的事情，那么做哪些事才算是有意 義呢？在你的周圍，你碰到過這些做有意義事情的人嗎？他們是誰？好好 回憶回憶，舉個(gè)例子來說。生：結(jié)合實(shí)際談一、導(dǎo)入(1)師：我們的書櫥里有一本書，叫夏洛的網(wǎng)，這是一首關(guān)于生命， 友情，愛與忠誠的贊歌！ 一部傲居”美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著“首位 的童話！ 一本誕生于52年前的經(jīng)典，今天，讓我們一起來走進(jìn)它，走進(jìn) 童話的世界。(2)師：夏洛的網(wǎng)，令無數(shù)看過的人無法忘

8、懷。作者是美國的懷特， 這本書共22章，有10萬多字，是關(guān)于一個(gè)小蜘蛛和小豬的故事的書，寫 給孩子，也寫給大人。有幾位同學(xué)已經(jīng)看完這本書了，今天，我們再一起 來欣賞這本書首先讓我們來讀讀它的第一章一一早餐前二、閱讀第一章1、師問：課前同學(xué)們就已經(jīng)閱讀了這個(gè)片段，爸爸最后是否還決定殺掉這只落腳豬呢？為什么？生：自由說首：出示弗恩的話一一"可是這不公平，”弗恩叫道，"小豬生下來小， 它自己也沒辦法，對不對？""要是我生下來的時(shí)候很小很小，你也把我給 殺了嗎？"師問：你覺得弗恩說這段話的時(shí)候，會(huì)用怎樣的語氣？有怎樣的表情？生：指名說，你來叫叫看？（教

9、師指導(dǎo)一一又急又氣又傷心又憤怒地叫道）。2、師：小結(jié)（生命是珍貴的，人有爭取生存的權(quán)利，動(dòng)物也有！生命 是要受到保護(hù)的，是不可以任意踐踏摧殘的！尤其是面對弱小的生命，我們更應(yīng)該怎樣？更應(yīng)該愛護(hù)它，保護(hù)它?。ò鍟熯^渡：小姑娘弗恩就是這樣做的，她爸爸也被她說動(dòng)了，于是，弗恩就開始喂養(yǎng)起這頭小豬，并為他取名為威爾伯（板書名字）。后來小豬威爾伯被放到了她舅舅家朱克曼的農(nóng)場飼養(yǎng)，弗恩經(jīng)常去看望它。小姑娘弗恩可不是這本書的主人公呢！那么是誰呢？（估計(jì)：學(xué)生會(huì)說到是夏洛、是威爾伯，教師給予肯定，并引導(dǎo)過渡：）三、情境想象說話，體會(huì)內(nèi)心世界1、師描述：現(xiàn)在，老師要把同學(xué)們都變成小豬威爾伯，跟著我的描

10、述走一一一天，飼養(yǎng)場里的鵝媽媽好心地提醒你，快逃吧，逃離豬圈，你將來肯定要被殺掉的！羊啊馬啊牛啊還有小老鼠等伙伴們都支持你逃出豬圈，于是，你進(jìn)行了一次大逃亡，可惜，你太盲目了，沒有計(jì)劃也沒有策略，還很笨，又很饞，受不了食物的誘惑又被關(guān)回了豬圈！伙伴們也不理你了，你一個(gè)人孤零零地躺在爛泥里，夜晚來臨，天黑黑的，此時(shí)你一一生：想象說話（老師點(diǎn)名幾個(gè)學(xué)生問，學(xué)生說說小豬會(huì)想些什么，說些什么，心情怎樣）師：就在你感到萬分孤獨(dú)的時(shí)候，從豬圈的黑暗中傳來了一個(gè)很細(xì)很好聽的聲音：“你要一個(gè)朋友嗎？威爾伯？我可以做你的朋友。 "（板書出示句子）知道發(fā)出這聲音的是誰嗎？（對，就是夏洛，一個(gè)小蜘蛛。）當(dāng)

11、你聽到這個(gè)聲音的時(shí)候，你一一生：繼續(xù)想象說話。2、師：知道夏洛為什么會(huì)這樣說嗎？（生自由說）好，讓我們再來聽 一聽夏洛那很好聽的充滿友愛的帶著同情之心的溫馨而又親切的聲音 一一（齊讀）（板書在黑板右下角寫 友愛溫馨）四學(xué)習(xí)第21章1、師描述：現(xiàn)在同學(xué)們不是威爾伯了，還是變回你自己，繼續(xù)聽老師講述：小豬威爾伯有了小蜘蛛夏洛這個(gè)朋友，日子過得可開心了，他們的友誼在一天天的增加，威爾伯越來越喜歡夏洛。一天，聽聞自己將在圣誕 節(jié)前被殺掉，要成為人們所吃的火腿時(shí)，他忍不住悲從中來，難道豬的命 運(yùn)就是被殺嗎？他哭啊哭啊，在他萬念俱灰時(shí)，夏洛堅(jiān)定地對他說：“你不會(huì)死！我救你！"。（先暫時(shí)出示）每當(dāng)

12、威爾伯恐懼地想到自己即將被殺時(shí)，夏洛總這樣對他說："我一定會(huì)救你！"（先暫時(shí)出示）"我這輩子說的話，沒有比這話更當(dāng)真的了，我不會(huì)讓你死！"（先暫時(shí)出示）2、師講述：夏洛答應(yīng)過威爾伯救他的命后，就決定說到做到，她運(yùn)用智慧制定了一個(gè)偉大的計(jì)劃。用她的絲在豬圈上空不辭辛勞地編織寫了文字的蜘蛛網(wǎng)。第一次編織了 "王牌豬”三個(gè)字，引起了轟動(dòng)，人們紛紛猜測,神顯靈了，威爾伯可能是頭神仙豬！夏洛第二次編織了“了不起"三個(gè)字,主人朱克曼一家覺得這真是奇跡，趕緊特別照顧他，還給他用牛奶洗澡，真是待遇不錯(cuò)。第三次夏洛又編織了 “光彩照人"四個(gè)字

13、，這下，人人都相信威爾伯的確是頭神仙豬，絕對不可以殺了他。當(dāng)夏洛最后一次為威爾伯編織了 “謙卑"兩個(gè)字時(shí)，所有的人都大大贊美他真是一頭光彩照人又具有 美德的"神豬”，并給他頒發(fā)了特別獎(jiǎng)！威爾伯的命運(yùn)徹底得到了改變，他再也不會(huì)被殺掉了！（網(wǎng)上四次文字用小黑板掛出）可就在這個(gè)時(shí)候，夏洛衰老死亡的一刻也來臨了， 故事在此達(dá)到了高潮。在臨死之前，夏洛向威爾伯吐露了自己的心聲一一（請同學(xué)們默讀第 21 章最后一天）3、生：默讀第21章最后一天師：夏洛說，人活著該做一點(diǎn)有意義的事情，那么做哪些事才算是有意 義呢？在你的周圍，你碰到過這些做有意義事情的人嗎？他們是誰？好好 回憶回憶，舉個(gè)

14、例子來說。生：結(jié)合實(shí)際談一、導(dǎo)入(1)師：我們的書櫥里有一本書，叫夏洛的網(wǎng)，這是一首關(guān)于生命， 友情，愛與忠誠的贊歌！ 一部傲居”美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著“首位 的童話！ 一本誕生于52年前的經(jīng)典，今天，讓我們一起來走進(jìn)它，走進(jìn) 童話的世界。(2)師：夏洛的網(wǎng)，令無數(shù)看過的人無法忘懷。作者是美國的懷特， 這本書共22章，有10萬多字，是關(guān)于一個(gè)小蜘蛛和小豬的故事的書，寫 給孩子，也寫給大人。有幾位同學(xué)已經(jīng)看完這本書了，今天，我們再一起 來欣賞這本書。首先讓我們來讀讀它的第一章一一早餐前二、閱讀第一章1、師問：課前同學(xué)們就已經(jīng)閱讀了這個(gè)片段，爸爸最后是否還決定殺掉這只落腳豬呢？為什么？生：自

15、由說首：出示弗恩的話一一"可是這不公平，”弗恩叫道，"小豬生下來小， 它自己也沒辦法，對不對？""要是我生下來的時(shí)候很小很小，你也把我給 殺了嗎？"師問：你覺得弗恩說這段話的時(shí)候，會(huì)用怎樣的語氣？有怎樣的表情？又急又氣又傷心又憤怒地叫生：指名說，你來叫叫看？(教師指導(dǎo) 道)2、師：小結(jié)（生命是珍貴的，人有爭取生存的權(quán)利，動(dòng)物也有！生命是要受到保護(hù)的，是不可以任意踐踏摧殘的！尤其是面對弱小的生命，我們更應(yīng)該怎樣？更應(yīng)該愛護(hù)它，保護(hù)它！）（板書生命）師過渡：小姑娘弗恩就是這樣做的，她爸爸也被她說動(dòng)了，于是，弗恩就開始喂養(yǎng)起這頭小豬，并為他取名為威爾

16、伯（板書名字）。后來小豬威爾伯被放到了她舅舅家朱克曼的農(nóng)場飼養(yǎng)，弗恩經(jīng)常去看望它。小姑娘弗恩可不是這本書的主人公呢！那么是誰呢？（估計(jì)：學(xué)生會(huì)說到是夏洛、是威爾伯，教師給予肯定，并引導(dǎo)過渡：）三、情境想象說話，體會(huì)內(nèi)心世界1、師描述：現(xiàn)在，老師要把同學(xué)們都變成小豬威爾伯，跟著我的描述走一一一天，飼養(yǎng)場里的鵝媽媽好心地提醒你，快逃吧，逃離豬圈，你將來肯定要被殺掉的！羊啊馬啊牛啊還有小老鼠等伙伴們都支持你逃出豬圈，于是，你進(jìn)行了一次大逃亡，可惜，你太盲目了，沒有計(jì)劃也沒有策略，還很笨，又很饞，受不了食物的誘惑又被關(guān)回了豬圈！伙伴們也不理你了，你一個(gè)人孤零零地躺在爛泥里，夜晚來臨，天黑黑的，此時(shí)你一

17、一生：想象說話（老師點(diǎn)名幾個(gè)學(xué)生問，學(xué)生說說小豬會(huì)想些什么，說些什么，心情怎樣）師：就在你感到萬分孤獨(dú)的時(shí)候，從豬圈的黑暗中傳來了一個(gè)很細(xì)很好聽的聲音：“你要一個(gè)朋友嗎？威爾伯？我可以做你的朋友。"（板書出示句子）知道發(fā)出這聲音的是誰嗎？（對，就是夏洛，一個(gè)小蜘蛛。）當(dāng)你聽到這個(gè) 聲音的時(shí)候，你一一生：繼續(xù)想象說話。2、師：知道夏洛為什么會(huì)這樣說嗎？（生自由說）好，讓我們再來聽 一聽夏洛那很好聽的充滿友愛的帶著同情之心的溫馨而又親切的聲音 一一（齊讀）（板書在黑板右下角寫 友愛溫馨）四學(xué)習(xí)第21章1、師描述：現(xiàn)在同學(xué)們不是威爾伯了，還是變回你自己，繼續(xù)聽老師 講述：小豬威爾伯有了小蜘

18、蛛夏洛這個(gè)朋友，日子過得可開心了，他們的 友誼在一天天的增加，威爾伯越來越喜歡夏洛。一天，聽聞自己將在圣誕 節(jié)前被殺掉，要成為人們所吃的火腿時(shí)，他忍不住悲從中來，難道豬的命 運(yùn)就是被殺嗎？他哭啊哭啊，在他萬念俱灰時(shí)，夏洛堅(jiān)定地對他說：“你不會(huì)死！我救你！"。（先暫時(shí)出示）每當(dāng)威爾伯恐懼地想到自己即將被殺時(shí)，夏洛總這樣對他說："我一定會(huì)救你！"（先暫時(shí)出示）"我這輩子說的話，沒有比這話更當(dāng)真的了，我不會(huì)讓你死！"（先暫時(shí)出示）2、師講述：夏洛答應(yīng)過威爾伯救他的命后，就決定說到做到，她運(yùn)用 智慧制定了一個(gè)偉大的計(jì)劃。用她的絲在豬圈上空不辭辛勞地編織

19、寫了文 字的蜘蛛網(wǎng)。第一次編織了 "王牌豬”三個(gè)字，引起了轟動(dòng)，人們紛紛猜測, 神顯靈了，威爾伯可能是頭神仙豬！夏洛第二次編織了“了不起"三個(gè)字, 主人朱克曼一家覺得這真是奇跡，趕緊特別照顧他，還給他用牛奶洗澡, 真是待遇不錯(cuò)。第三次夏洛又編織了 “光彩照人"四個(gè)字，這下，人人都相 信威爾伯的確是頭神仙豬，絕對不可以殺了他。當(dāng)夏洛最后一次為威爾伯 編織了 “謙卑"兩個(gè)字時(shí)，所有的人都大大贊美他真是一頭光彩照人又具有 美德的"神豬”，并給他頒發(fā)了特別獎(jiǎng)！威爾伯的命運(yùn)徹底得到了改變，他 再也不會(huì)被殺掉了！(網(wǎng)上四次文字用小黑板掛出)可就在這個(gè)時(shí)候，

20、夏洛衰老死亡的一刻也來臨了， 故事在此達(dá)到了高潮。 在臨死之前，夏洛向威爾伯吐露了自己的心聲一一(請同學(xué)們默讀第 21 章最后一天)3、生：默讀第21章最后一天師：夏洛說，人活著該做一點(diǎn)有意義的事情，那么做哪些事才算是有意 義呢？在你的周圍，你碰到過這些做有意義事情的人嗎？他們是誰？好好 回憶回憶，舉個(gè)例子來說。生：結(jié)合實(shí)際談一、導(dǎo)入(1)師：我們的書櫥里有一本書，叫夏洛的網(wǎng)，這是一首關(guān)于生命， 友情，愛與忠誠的贊歌！ 一部傲居”美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著“首位 的童話！ 一本誕生于52年前的經(jīng)典，今天，讓我們一起來走進(jìn)它，走進(jìn) 童話的世界。(2)師：夏洛的網(wǎng)，令無數(shù)看過的人無法忘懷。作者是

21、美國的懷特， 這本書共22章，有10萬多字，是關(guān)于一個(gè)小蜘蛛和小豬的故事的書，寫 給孩子，也寫給大人。有幾位同學(xué)已經(jīng)看完這本書了，今天，我們再一起 來欣賞這本書首先讓我們來讀讀它的第一章一一早餐前二、閱讀第一章1、師問：課前同學(xué)們就已經(jīng)閱讀了這個(gè)片段，爸爸最后是否還決定殺掉這只落腳豬呢？為什么？生：自由說首：出示弗恩的話一一"可是這不公平，”弗恩叫道，"小豬生下來小， 它自己也沒辦法，對不對？""要是我生下來的時(shí)候很小很小，你也把我給 殺了嗎？"師問：你覺得弗恩說這段話的時(shí)候，會(huì)用怎樣的語氣？有怎樣的表情？生：指名說，你來叫叫看？（教師指導(dǎo)一一

22、又急又氣又傷心又憤怒地叫道）。2、師：小結(jié)（生命是珍貴的，人有爭取生存的權(quán)利，動(dòng)物也有！生命 是要受到保護(hù)的，是不可以任意踐踏摧殘的！尤其是面對弱小的生命，我們更應(yīng)該怎樣？更應(yīng)該愛護(hù)它，保護(hù)它?。ò鍟熯^渡：小姑娘弗恩就是這樣做的，她爸爸也被她說動(dòng)了，于是，弗恩就開始喂養(yǎng)起這頭小豬，并為他取名為威爾伯（板書名字）。后來小豬威爾伯被放到了她舅舅家朱克曼的農(nóng)場飼養(yǎng)，弗恩經(jīng)常去看望它。小姑娘弗恩可不是這本書的主人公呢！那么是誰呢？（估計(jì)：學(xué)生會(huì)說到是夏洛、是威爾伯，教師給予肯定，并引導(dǎo)過渡：）三、情境想象說話，體會(huì)內(nèi)心世界1、師描述：現(xiàn)在，老師要把同學(xué)們都變成小豬威爾伯，跟著我的描述走一一一

23、天，飼養(yǎng)場里的鵝媽媽好心地提醒你，快逃吧，逃離豬圈，你將來肯定要被殺掉的！羊啊馬啊牛啊還有小老鼠等伙伴們都支持你逃出豬圈，于是，你進(jìn)行了一次大逃亡，可惜，你太盲目了，沒有計(jì)劃也沒有策略，還很笨，又很饞，受不了食物的誘惑又被關(guān)回了豬圈！伙伴們也不理你了，你一個(gè)人孤零零地躺在爛泥里，夜晚來臨，天黑黑的，此時(shí)你一一生：想象說話（老師點(diǎn)名幾個(gè)學(xué)生問，學(xué)生說說小豬會(huì)想些什么，說些什么，心情怎樣）師：就在你感到萬分孤獨(dú)的時(shí)候，從豬圈的黑暗中傳來了一個(gè)很細(xì)很好聽的聲音：“你要一個(gè)朋友嗎？威爾伯？我可以做你的朋友。 "（板書出示句子）知道發(fā)出這聲音的是誰嗎？（對，就是夏洛，一個(gè)小蜘蛛。）當(dāng)你聽到這個(gè)

24、聲音的時(shí)候，你一一生：繼續(xù)想象說話。2、師：知道夏洛為什么會(huì)這樣說嗎？（生自由說）好，讓我們再來聽 一聽夏洛那很好聽的充滿友愛的帶著同情之心的溫馨而又親切的聲音 一一（齊讀）（板書在黑板右下角寫 友愛溫馨）四學(xué)習(xí)第21章1、師描述：現(xiàn)在同學(xué)們不是威爾伯了，還是變回你自己，繼續(xù)聽老師講述：小豬威爾伯有了小蜘蛛夏洛這個(gè)朋友，日子過得可開心了，他們的友誼在一天天的增加，威爾伯越來越喜歡夏洛。一天，聽聞自己將在圣誕 節(jié)前被殺掉，要成為人們所吃的火腿時(shí)，他忍不住悲從中來，難道豬的命 運(yùn)就是被殺嗎？他哭啊哭啊，在他萬念俱灰時(shí)，夏洛堅(jiān)定地對他說：“你不會(huì)死！我救你！"。（先暫時(shí)出示）每當(dāng)威爾伯恐懼

25、地想到自己即將被殺時(shí)，夏洛總這樣對他說："我一定會(huì)救你！"（先暫時(shí)出示）"我這輩子說的話，沒有比這話更當(dāng)真的了，我不會(huì)讓你死！"（先暫時(shí)出示）2、師講述：夏洛答應(yīng)過威爾伯救他的命后，就決定說到做到，她運(yùn)用智慧制定了一個(gè)偉大的計(jì)劃。用她的絲在豬圈上空不辭辛勞地編織寫了文字的蜘蛛網(wǎng)。第一次編織了 "王牌豬”三個(gè)字，引起了轟動(dòng)，人們紛紛猜測,神顯靈了，威爾伯可能是頭神仙豬！夏洛第二次編織了“了不起"三個(gè)字,主人朱克曼一家覺得這真是奇跡，趕緊特別照顧他，還給他用牛奶洗澡，真是待遇不錯(cuò)。第三次夏洛又編織了 “光彩照人"四個(gè)字，這下，人

26、人都相信威爾伯的確是頭神仙豬，絕對不可以殺了他。當(dāng)夏洛最后一次為威爾伯編織了 “謙卑"兩個(gè)字時(shí)，所有的人都大大贊美他真是一頭光彩照人又具有 美德的"神豬”，并給他頒發(fā)了特別獎(jiǎng)！威爾伯的命運(yùn)徹底得到了改變，他再也不會(huì)被殺掉了?。ňW(wǎng)上四次文字用小黑板掛出）可就在這個(gè)時(shí)候，夏洛衰老死亡的一刻也來臨了， 故事在此達(dá)到了高潮。在臨死之前，夏洛向威爾伯吐露了自己的心聲一一（請同學(xué)們默讀第 21 章最后一天）3、生：默讀第21章最后一天師：夏洛說，人活著該做一點(diǎn)有意義的事情，那么做哪些事才算是有意 義呢？在你的周圍，你碰到過這些做有意義事情的人嗎？他們是誰？好好 回憶回憶，舉個(gè)例子來說。

27、生：結(jié)合實(shí)際談一、導(dǎo)入(1)師：我們的書櫥里有一本書，叫夏洛的網(wǎng)，這是一首關(guān)于生命， 友情，愛與忠誠的贊歌！ 一部傲居”美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著“首位 的童話！ 一本誕生于52年前的經(jīng)典，今天，讓我們一起來走進(jìn)它，走進(jìn) 童話的世界。(2)師：夏洛的網(wǎng)，令無數(shù)看過的人無法忘懷。作者是美國的懷特， 這本書共22章，有10萬多字，是關(guān)于一個(gè)小蜘蛛和小豬的故事的書，寫 給孩子，也寫給大人。有幾位同學(xué)已經(jīng)看完這本書了，今天，我們再一起 來欣賞這本書。首先讓我們來讀讀它的第一章一一早餐前二、閱讀第一章1、師問：課前同學(xué)們就已經(jīng)閱讀了這個(gè)片段，爸爸最后是否還決定殺掉這只落腳豬呢？為什么？生：自由說首：出

28、示弗恩的話一一"可是這不公平，”弗恩叫道，"小豬生下來小， 它自己也沒辦法，對不對？""要是我生下來的時(shí)候很小很小，你也把我給 殺了嗎？"師問：你覺得弗恩說這段話的時(shí)候，會(huì)用怎樣的語氣？有怎樣的表情？又急又氣又傷心又憤怒地叫生：指名說，你來叫叫看？(教師指導(dǎo) 道)2、師：小結(jié)（生命是珍貴的，人有爭取生存的權(quán)利，動(dòng)物也有！生命是要受到保護(hù)的，是不可以任意踐踏摧殘的！尤其是面對弱小的生命，我們更應(yīng)該怎樣？更應(yīng)該愛護(hù)它，保護(hù)它！）（板書生命）師過渡：小姑娘弗恩就是這樣做的，她爸爸也被她說動(dòng)了，于是，弗恩就開始喂養(yǎng)起這頭小豬，并為他取名為威爾伯（板書名

29、字）。后來小豬威爾伯被放到了她舅舅家朱克曼的農(nóng)場飼養(yǎng)，弗恩經(jīng)常去看望它。小姑娘弗恩可不是這本書的主人公呢！那么是誰呢？（估計(jì)：學(xué)生會(huì)說到是夏洛、是威爾伯，教師給予肯定，并引導(dǎo)過渡：）三、情境想象說話，體會(huì)內(nèi)心世界1、師描述：現(xiàn)在，老師要把同學(xué)們都變成小豬威爾伯，跟著我的描述走一一一天，飼養(yǎng)場里的鵝媽媽好心地提醒你，快逃吧，逃離豬圈，你將來肯定要被殺掉的！羊啊馬啊牛啊還有小老鼠等伙伴們都支持你逃出豬圈，于是，你進(jìn)行了一次大逃亡，可惜，你太盲目了，沒有計(jì)劃也沒有策略，還很笨，又很饞，受不了食物的誘惑又被關(guān)回了豬圈！伙伴們也不理你了，你一個(gè)人孤零零地躺在爛泥里，夜晚來臨，天黑黑的，此時(shí)你一一生：想象

30、說話（老師點(diǎn)名幾個(gè)學(xué)生問，學(xué)生說說小豬會(huì)想些什么，說些什么，心情怎樣）師：就在你感到萬分孤獨(dú)的時(shí)候，從豬圈的黑暗中傳來了一個(gè)很細(xì)很好聽的聲音：“你要一個(gè)朋友嗎？威爾伯？我可以做你的朋友。"（板書出示句子）知道發(fā)出這聲音的是誰嗎？（對，就是夏洛，一個(gè)小蜘蛛。）當(dāng)你聽到這個(gè) 聲音的時(shí)候，你一一生：繼續(xù)想象說話。2、師：知道夏洛為什么會(huì)這樣說嗎？（生自由說）好，讓我們再來聽 一聽夏洛那很好聽的充滿友愛的帶著同情之心的溫馨而又親切的聲音 一一（齊讀）（板書在黑板右下角寫 友愛溫馨）四學(xué)習(xí)第21章1、師描述：現(xiàn)在同學(xué)們不是威爾伯了，還是變回你自己，繼續(xù)聽老師 講述：小豬威爾伯有了小蜘蛛夏洛這個(gè)

31、朋友，日子過得可開心了，他們的 友誼在一天天的增加，威爾伯越來越喜歡夏洛。一天，聽聞自己將在圣誕 節(jié)前被殺掉，要成為人們所吃的火腿時(shí)，他忍不住悲從中來，難道豬的命 運(yùn)就是被殺嗎？他哭啊哭啊，在他萬念俱灰時(shí)，夏洛堅(jiān)定地對他說：“你不會(huì)死！我救你！"。（先暫時(shí)出示）每當(dāng)威爾伯恐懼地想到自己即將被殺時(shí)，夏洛總這樣對他說："我一定會(huì)救你！"（先暫時(shí)出示）"我這輩子說的話，沒有比這話更當(dāng)真的了，我不會(huì)讓你死！"（先暫時(shí)出示）2、師講述：夏洛答應(yīng)過威爾伯救他的命后，就決定說到做到，她運(yùn)用 智慧制定了一個(gè)偉大的計(jì)劃。用她的絲在豬圈上空不辭辛勞地編織寫了文 字

32、的蜘蛛網(wǎng)。第一次編織了 "王牌豬”三個(gè)字，引起了轟動(dòng)，人們紛紛猜測, 神顯靈了，威爾伯可能是頭神仙豬！夏洛第二次編織了“了不起"三個(gè)字, 主人朱克曼一家覺得這真是奇跡，趕緊特別照顧他，還給他用牛奶洗澡, 真是待遇不錯(cuò)。第三次夏洛又編織了 “光彩照人"四個(gè)字，這下，人人都相 信威爾伯的確是頭神仙豬，絕對不可以殺了他。當(dāng)夏洛最后一次為威爾伯 編織了 “謙卑"兩個(gè)字時(shí)，所有的人都大大贊美他真是一頭光彩照人又具有 美德的"神豬”，并給他頒發(fā)了特別獎(jiǎng)！威爾伯的命運(yùn)徹底得到了改變，他 再也不會(huì)被殺掉了！(網(wǎng)上四次文字用小黑板掛出)可就在這個(gè)時(shí)候，夏洛衰老死

33、亡的一刻也來臨了， 故事在此達(dá)到了高潮。 在臨死之前，夏洛向威爾伯吐露了自己的心聲一一(請同學(xué)們默讀第 21 章最后一天)3、生：默讀第21章最后一天師：夏洛說，人活著該做一點(diǎn)有意義的事情，那么做哪些事才算是有意 義呢？在你的周圍，你碰到過這些做有意義事情的人嗎？他們是誰？好好 回憶回憶，舉個(gè)例子來說。生：結(jié)合實(shí)際談一、導(dǎo)入(1)師：我們的書櫥里有一本書，叫夏洛的網(wǎng)，這是一首關(guān)于生命， 友情，愛與忠誠的贊歌！ 一部傲居”美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著“首位 的童話！ 一本誕生于52年前的經(jīng)典，今天，讓我們一起來走進(jìn)它，走進(jìn) 童話的世界。(2)師：夏洛的網(wǎng)，令無數(shù)看過的人無法忘懷。作者是美國的懷特

34、， 這本書共22章，有10萬多字，是關(guān)于一個(gè)小蜘蛛和小豬的故事的書，寫 給孩子，也寫給大人。有幾位同學(xué)已經(jīng)看完這本書了，今天，我們再一起 來欣賞這本書首先讓我們來讀讀它的第一章一一早餐前二、閱讀第一章1、師問：課前同學(xué)們就已經(jīng)閱讀了這個(gè)片段，爸爸最后是否還決定殺掉這只落腳豬呢？為什么？生：自由說首：出示弗恩的話一一"可是這不公平，”弗恩叫道，"小豬生下來小， 它自己也沒辦法，對不對？""要是我生下來的時(shí)候很小很小，你也把我給 殺了嗎？"師問：你覺得弗恩說這段話的時(shí)候，會(huì)用怎樣的語氣？有怎樣的表情？生：指名說，你來叫叫看？（教師指導(dǎo)一一又急又氣又

35、傷心又憤怒地叫道）。2、師：小結(jié)（生命是珍貴的，人有爭取生存的權(quán)利，動(dòng)物也有！生命 是要受到保護(hù)的，是不可以任意踐踏摧殘的！尤其是面對弱小的生命，我們更應(yīng)該怎樣？更應(yīng)該愛護(hù)它，保護(hù)它！）（板書生命）師過渡：小姑娘弗恩就是這樣做的，她爸爸也被她說動(dòng)了，于是，弗恩就開始喂養(yǎng)起這頭小豬，并為他取名為威爾伯（板書名字）。后來小豬威爾伯被放到了她舅舅家朱克曼的農(nóng)場飼養(yǎng)，弗恩經(jīng)常去看望它。小姑娘弗恩可不是這本書的主人公呢！那么是誰呢？（估計(jì)：學(xué)生會(huì)說到是夏洛、是威爾伯，教師給予肯定，并引導(dǎo)過渡：）三、情境想象說話，體會(huì)內(nèi)心世界1、師描述：現(xiàn)在，老師要把同學(xué)們都變成小豬威爾伯，跟著我的描述走一一一天，飼養(yǎng)場

36、里的鵝媽媽好心地提醒你，快逃吧，逃離豬圈，你將來肯定要被殺掉的！羊啊馬啊牛啊還有小老鼠等伙伴們都支持你逃出豬圈，于是，你進(jìn)行了一次大逃亡，可惜，你太盲目了，沒有計(jì)劃也沒有策略，還很笨，又很饞，受不了食物的誘惑又被關(guān)回了豬圈！伙伴們也不理你了，你一個(gè)人孤零零地躺在爛泥里，夜晚來臨，天黑黑的，此時(shí)你一一生：想象說話（老師點(diǎn)名幾個(gè)學(xué)生問，學(xué)生說說小豬會(huì)想些什么，說些什么，心情怎樣）師：就在你感到萬分孤獨(dú)的時(shí)候，從豬圈的黑暗中傳來了一個(gè)很細(xì)很好聽的聲音：“你要一個(gè)朋友嗎？威爾伯？我可以做你的朋友。 "（板書出示句子）知道發(fā)出這聲音的是誰嗎？（對，就是夏洛，一個(gè)小蜘蛛。）當(dāng)你聽到這個(gè)聲音的時(shí)候

37、，你一一生：繼續(xù)想象說話。2、師：知道夏洛為什么會(huì)這樣說嗎？（生自由說）好，讓我們再來聽 一聽夏洛那很好聽的充滿友愛的帶著同情之心的溫馨而又親切的聲音 一一（齊讀）（板書在黑板右下角寫 友愛溫馨）四學(xué)習(xí)第21章1、師描述：現(xiàn)在同學(xué)們不是威爾伯了，還是變回你自己，繼續(xù)聽老師講述：小豬威爾伯有了小蜘蛛夏洛這個(gè)朋友，日子過得可開心了，他們的友誼在一天天的增加，威爾伯越來越喜歡夏洛。一天，聽聞自己將在圣誕 節(jié)前被殺掉，要成為人們所吃的火腿時(shí)，他忍不住悲從中來，難道豬的命 運(yùn)就是被殺嗎？他哭啊哭啊，在他萬念俱灰時(shí)，夏洛堅(jiān)定地對他說：“你不會(huì)死！我救你！"。（先暫時(shí)出示）每當(dāng)威爾伯恐懼地想到自己

38、即將被殺時(shí)，夏洛總這樣對他說："我一定會(huì)救你！"（先暫時(shí)出示）"我這輩子說的話，沒有比這話更當(dāng)真的了，我不會(huì)讓你死！"（先暫時(shí)出示）2、師講述：夏洛答應(yīng)過威爾伯救他的命后，就決定說到做到，她運(yùn)用智慧制定了一個(gè)偉大的計(jì)劃。用她的絲在豬圈上空不辭辛勞地編織寫了文字的蜘蛛網(wǎng)。第一次編織了 "王牌豬”三個(gè)字，引起了轟動(dòng)，人們紛紛猜測,神顯靈了，威爾伯可能是頭神仙豬！夏洛第二次編織了“了不起"三個(gè)字,主人朱克曼一家覺得這真是奇跡，趕緊特別照顧他，還給他用牛奶洗澡，真是待遇不錯(cuò)。第三次夏洛又編織了 “光彩照人"四個(gè)字，這下，人人都相信威

39、爾伯的確是頭神仙豬，絕對不可以殺了他。當(dāng)夏洛最后一次為威爾伯編織了 “謙卑"兩個(gè)字時(shí)，所有的人都大大贊美他真是一頭光彩照人又具有 美德的"神豬”，并給他頒發(fā)了特別獎(jiǎng)！威爾伯的命運(yùn)徹底得到了改變，他再也不會(huì)被殺掉了！（網(wǎng)上四次文字用小黑板掛出）可就在這個(gè)時(shí)候，夏洛衰老死亡的一刻也來臨了， 故事在此達(dá)到了高潮。在臨死之前，夏洛向威爾伯吐露了自己的心聲一一（請同學(xué)們默讀第 21 章最后一天）3、生：默讀第21章最后一天師：夏洛說，人活著該做一點(diǎn)有意義的事情，那么做哪些事才算是有意 義呢？在你的周圍，你碰到過這些做有意義事情的人嗎？他們是誰？好好 回憶回憶，舉個(gè)例子來說。生：結(jié)合實(shí)

40、際談一、導(dǎo)入(1)師：我們的書櫥里有一本書，叫夏洛的網(wǎng)，這是一首關(guān)于生命， 友情，愛與忠誠的贊歌！ 一部傲居”美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著“首位 的童話！ 一本誕生于52年前的經(jīng)典，今天，讓我們一起來走進(jìn)它，走進(jìn) 童話的世界。(2)師：夏洛的網(wǎng)，令無數(shù)看過的人無法忘懷。作者是美國的懷特， 這本書共22章，有10萬多字，是關(guān)于一個(gè)小蜘蛛和小豬的故事的書，寫 給孩子，也寫給大人。有幾位同學(xué)已經(jīng)看完這本書了，今天，我們再一起 來欣賞這本書。首先讓我們來讀讀它的第一章一一早餐前二、閱讀第一章1、師問：課前同學(xué)們就已經(jīng)閱讀了這個(gè)片段，爸爸最后是否還決定殺掉這只落腳豬呢？為什么？生：自由說首：出示弗恩的話

41、一一"可是這不公平，”弗恩叫道，"小豬生下來小， 它自己也沒辦法，對不對？""要是我生下來的時(shí)候很小很小，你也把我給 殺了嗎？"師問：你覺得弗恩說這段話的時(shí)候，會(huì)用怎樣的語氣？有怎樣的表情？又急又氣又傷心又憤怒地叫生：指名說，你來叫叫看？(教師指導(dǎo) 道)2、師：小結(jié)（生命是珍貴的，人有爭取生存的權(quán)利，動(dòng)物也有！生命是要受到保護(hù)的，是不可以任意踐踏摧殘的！尤其是面對弱小的生命，我們更應(yīng)該怎樣？更應(yīng)該愛護(hù)它，保護(hù)它！）（板書生命）師過渡：小姑娘弗恩就是這樣做的，她爸爸也被她說動(dòng)了，于是，弗恩就開始喂養(yǎng)起這頭小豬，并為他取名為威爾伯（板書名字）。后來

42、小豬威爾伯被放到了她舅舅家朱克曼的農(nóng)場飼養(yǎng)，弗恩經(jīng)常去看望它。小姑娘弗恩可不是這本書的主人公呢！那么是誰呢？（估計(jì)：學(xué)生會(huì)說到是夏洛、是威爾伯，教師給予肯定，并引導(dǎo)過渡：）三、情境想象說話，體會(huì)內(nèi)心世界1、師描述：現(xiàn)在，老師要把同學(xué)們都變成小豬威爾伯，跟著我的描述走一一一天，飼養(yǎng)場里的鵝媽媽好心地提醒你，快逃吧，逃離豬圈，你將來肯定要被殺掉的！羊啊馬啊牛啊還有小老鼠等伙伴們都支持你逃出豬圈，于是，你進(jìn)行了一次大逃亡，可惜，你太盲目了，沒有計(jì)劃也沒有策略，還很笨，又很饞，受不了食物的誘惑又被關(guān)回了豬圈！伙伴們也不理你了，你一個(gè)人孤零零地躺在爛泥里，夜晚來臨，天黑黑的，此時(shí)你一一生：想象說話（老師

43、點(diǎn)名幾個(gè)學(xué)生問，學(xué)生說說小豬會(huì)想些什么，說些什么，心情怎樣）師：就在你感到萬分孤獨(dú)的時(shí)候，從豬圈的黑暗中傳來了一個(gè)很細(xì)很好聽的聲音：“你要一個(gè)朋友嗎？威爾伯？我可以做你的朋友。"（板書出示句子）知道發(fā)出這聲音的是誰嗎？（對，就是夏洛，一個(gè)小蜘蛛。）當(dāng)你聽到這個(gè) 聲音的時(shí)候，你一一生：繼續(xù)想象說話。2、師：知道夏洛為什么會(huì)這樣說嗎？（生自由說）好，讓我們再來聽 一聽夏洛那很好聽的充滿友愛的帶著同情之心的溫馨而又親切的聲音 一一（齊讀）（板書在黑板右下角寫 友愛溫馨）四學(xué)習(xí)第21章1、師描述：現(xiàn)在同學(xué)們不是威爾伯了，還是變回你自己，繼續(xù)聽老師 講述：小豬威爾伯有了小蜘蛛夏洛這個(gè)朋友，日子

44、過得可開心了，他們的 友誼在一天天的增加，威爾伯越來越喜歡夏洛。一天，聽聞自己將在圣誕 節(jié)前被殺掉，要成為人們所吃的火腿時(shí)，他忍不住悲從中來，難道豬的命 運(yùn)就是被殺嗎？他哭啊哭啊，在他萬念俱灰時(shí)，夏洛堅(jiān)定地對他說：“你不會(huì)死！我救你！"。（先暫時(shí)出示）每當(dāng)威爾伯恐懼地想到自己即將被殺時(shí)，夏洛總這樣對他說："我一定會(huì)救你！"（先暫時(shí)出示）"我這輩子說的話，沒有比這話更當(dāng)真的了，我不會(huì)讓你死！"（先暫時(shí)出示）2、師講述：夏洛答應(yīng)過威爾伯救他的命后，就決定說到做到，她運(yùn)用 智慧制定了一個(gè)偉大的計(jì)劃。用她的絲在豬圈上空不辭辛勞地編織寫了文 字的蜘蛛網(wǎng)。

45、第一次編織了 "王牌豬”三個(gè)字，引起了轟動(dòng)，人們紛紛猜測, 神顯靈了，威爾伯可能是頭神仙豬！夏洛第二次編織了“了不起"三個(gè)字, 主人朱克曼一家覺得這真是奇跡，趕緊特別照顧他，還給他用牛奶洗澡, 真是待遇不錯(cuò)。第三次夏洛又編織了 “光彩照人"四個(gè)字，這下，人人都相 信威爾伯的確是頭神仙豬，絕對不可以殺了他。當(dāng)夏洛最后一次為威爾伯 編織了 “謙卑"兩個(gè)字時(shí)，所有的人都大大贊美他真是一頭光彩照人又具有 美德的"神豬”，并給他頒發(fā)了特別獎(jiǎng)！威爾伯的命運(yùn)徹底得到了改變，他 再也不會(huì)被殺掉了！(網(wǎng)上四次文字用小黑板掛出)可就在這個(gè)時(shí)候，夏洛衰老死亡的一刻也

46、來臨了， 故事在此達(dá)到了高潮。 在臨死之前，夏洛向威爾伯吐露了自己的心聲一一(請同學(xué)們默讀第 21 章最后一天)3、生：默讀第21章最后一天師：夏洛說，人活著該做一點(diǎn)有意義的事情，那么做哪些事才算是有意 義呢？在你的周圍，你碰到過這些做有意義事情的人嗎？他們是誰？好好 回憶回憶，舉個(gè)例子來說。生：結(jié)合實(shí)際談一、導(dǎo)入(1)師：我們的書櫥里有一本書，叫夏洛的網(wǎng)，這是一首關(guān)于生命， 友情，愛與忠誠的贊歌！ 一部傲居”美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著“首位 的童話！ 一本誕生于52年前的經(jīng)典，今天，讓我們一起來走進(jìn)它，走進(jìn) 童話的世界。(2)師：夏洛的網(wǎng)，令無數(shù)看過的人無法忘懷。作者是美國的懷特， 這本書

47、共22章，有10萬多字，是關(guān)于一個(gè)小蜘蛛和小豬的故事的書，寫 給孩子，也寫給大人。有幾位同學(xué)已經(jīng)看完這本書了，今天，我們再一起 來欣賞這本書首先讓我們來讀讀它的第一章一一早餐前二、閱讀第一章1、師問：課前同學(xué)們就已經(jīng)閱讀了這個(gè)片段，爸爸最后是否還決定殺掉這只落腳豬呢？為什么？生：自由說首：出示弗恩的話一一"可是這不公平，”弗恩叫道，"小豬生下來小， 它自己也沒辦法，對不對？""要是我生下來的時(shí)候很小很小，你也把我給 殺了嗎？"師問：你覺得弗恩說這段話的時(shí)候，會(huì)用怎樣的語氣？有怎樣的表情？生：指名說，你來叫叫看？（教師指導(dǎo)一一又急又氣又傷心又憤怒

48、地叫道）。2、師：小結(jié)（生命是珍貴的，人有爭取生存的權(quán)利，動(dòng)物也有！生命 是要受到保護(hù)的，是不可以任意踐踏摧殘的！尤其是面對弱小的生命，我們更應(yīng)該怎樣？更應(yīng)該愛護(hù)它，保護(hù)它?。ò鍟熯^渡：小姑娘弗恩就是這樣做的，她爸爸也被她說動(dòng)了，于是，弗恩就開始喂養(yǎng)起這頭小豬，并為他取名為威爾伯（板書名字）。后來小豬威爾伯被放到了她舅舅家朱克曼的農(nóng)場飼養(yǎng)，弗恩經(jīng)常去看望它。小姑娘弗恩可不是這本書的主人公呢！那么是誰呢？（估計(jì)：學(xué)生會(huì)說到是夏洛、是威爾伯，教師給予肯定，并引導(dǎo)過渡：）三、情境想象說話，體會(huì)內(nèi)心世界1、師描述：現(xiàn)在，老師要把同學(xué)們都變成小豬威爾伯，跟著我的描述走一一一天，飼養(yǎng)場里的鵝媽媽

49、好心地提醒你，快逃吧，逃離豬圈，你將來肯定要被殺掉的！羊啊馬啊牛啊還有小老鼠等伙伴們都支持你逃出豬圈，于是，你進(jìn)行了一次大逃亡，可惜，你太盲目了，沒有計(jì)劃也沒有策略，還很笨，又很饞，受不了食物的誘惑又被關(guān)回了豬圈！伙伴們也不理你了，你一個(gè)人孤零零地躺在爛泥里，夜晚來臨，天黑黑的，此時(shí)你一一生：想象說話（老師點(diǎn)名幾個(gè)學(xué)生問，學(xué)生說說小豬會(huì)想些什么，說些什么，心情怎樣）師：就在你感到萬分孤獨(dú)的時(shí)候，從豬圈的黑暗中傳來了一個(gè)很細(xì)很好聽的聲音：“你要一個(gè)朋友嗎？威爾伯？我可以做你的朋友。 "（板書出示句子）知道發(fā)出這聲音的是誰嗎？（對，就是夏洛，一個(gè)小蜘蛛。）當(dāng)你聽到這個(gè)聲音的時(shí)候，你一一生

50、：繼續(xù)想象說話。2、師：知道夏洛為什么會(huì)這樣說嗎？（生自由說）好，讓我們再來聽 一聽夏洛那很好聽的充滿友愛的帶著同情之心的溫馨而又親切的聲音 一一（齊讀）（板書在黑板右下角寫 友愛溫馨）四學(xué)習(xí)第21章1、師描述：現(xiàn)在同學(xué)們不是威爾伯了，還是變回你自己，繼續(xù)聽老師講述：小豬威爾伯有了小蜘蛛夏洛這個(gè)朋友，日子過得可開心了，他們的友誼在一天天的增加，威爾伯越來越喜歡夏洛。一天，聽聞自己將在圣誕 節(jié)前被殺掉，要成為人們所吃的火腿時(shí)，他忍不住悲從中來，難道豬的命 運(yùn)就是被殺嗎？他哭啊哭啊，在他萬念俱灰時(shí)，夏洛堅(jiān)定地對他說：“你不會(huì)死！我救你！"。（先暫時(shí)出示）每當(dāng)威爾伯恐懼地想到自己即將被殺時(shí)

51、，夏洛總這樣對他說："我一定會(huì)救你！"（先暫時(shí)出示）"我這輩子說的話，沒有比這話更當(dāng)真的了，我不會(huì)讓你死！"（先暫時(shí)出示）2、師講述：夏洛答應(yīng)過威爾伯救他的命后，就決定說到做到，她運(yùn)用智慧制定了一個(gè)偉大的計(jì)劃。用她的絲在豬圈上空不辭辛勞地編織寫了文字的蜘蛛網(wǎng)。第一次編織了 "王牌豬”三個(gè)字，引起了轟動(dòng)，人們紛紛猜測,神顯靈了，威爾伯可能是頭神仙豬！夏洛第二次編織了“了不起"三個(gè)字,主人朱克曼一家覺得這真是奇跡，趕緊特別照顧他，還給他用牛奶洗澡，真是待遇不錯(cuò)。第三次夏洛又編織了 “光彩照人"四個(gè)字，這下，人人都相信威爾伯的確是

52、頭神仙豬，絕對不可以殺了他。當(dāng)夏洛最后一次為威爾伯編織了 “謙卑"兩個(gè)字時(shí)，所有的人都大大贊美他真是一頭光彩照人又具有 美德的"神豬”，并給他頒發(fā)了特別獎(jiǎng)！威爾伯的命運(yùn)徹底得到了改變，他再也不會(huì)被殺掉了?。ňW(wǎng)上四次文字用小黑板掛出）可就在這個(gè)時(shí)候，夏洛衰老死亡的一刻也來臨了， 故事在此達(dá)到了高潮。在臨死之前，夏洛向威爾伯吐露了自己的心聲一一（請同學(xué)們默讀第 21 章最后一天）3、生：默讀第21章最后一天師：夏洛說，人活著該做一點(diǎn)有意義的事情，那么做哪些事才算是有意 義呢？在你的周圍，你碰到過這些做有意義事情的人嗎？他們是誰？好好 回憶回憶，舉個(gè)例子來說。生：結(jié)合實(shí)際談一、導(dǎo)

53、入(1)師：我們的書櫥里有一本書，叫夏洛的網(wǎng)，這是一首關(guān)于生命， 友情，愛與忠誠的贊歌！ 一部傲居”美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著“首位 的童話！ 一本誕生于52年前的經(jīng)典，今天，讓我們一起來走進(jìn)它，走進(jìn) 童話的世界。(2)師：夏洛的網(wǎng)，令無數(shù)看過的人無法忘懷。作者是美國的懷特， 這本書共22章，有10萬多字，是關(guān)于一個(gè)小蜘蛛和小豬的故事的書，寫 給孩子，也寫給大人。有幾位同學(xué)已經(jīng)看完這本書了，今天，我們再一起 來欣賞這本書。首先讓我們來讀讀它的第一章一一早餐前二、閱讀第一章1、師問：課前同學(xué)們就已經(jīng)閱讀了這個(gè)片段，爸爸最后是否還決定殺掉這只落腳豬呢？為什么？生：自由說首：出示弗恩的話一一&qu

54、ot;可是這不公平，”弗恩叫道，"小豬生下來小， 它自己也沒辦法，對不對？""要是我生下來的時(shí)候很小很小，你也把我給 殺了嗎？"師問：你覺得弗恩說這段話的時(shí)候，會(huì)用怎樣的語氣？有怎樣的表情？又急又氣又傷心又憤怒地叫生：指名說，你來叫叫看？(教師指導(dǎo) 道)2、師：小結(jié)（生命是珍貴的，人有爭取生存的權(quán)利，動(dòng)物也有！生命是要受到保護(hù)的，是不可以任意踐踏摧殘的！尤其是面對弱小的生命，我們更應(yīng)該怎樣？更應(yīng)該愛護(hù)它，保護(hù)它?。ò鍟熯^渡：小姑娘弗恩就是這樣做的，她爸爸也被她說動(dòng)了，于是，弗恩就開始喂養(yǎng)起這頭小豬，并為他取名為威爾伯（板書名字）。后來小豬威爾伯

55、被放到了她舅舅家朱克曼的農(nóng)場飼養(yǎng)，弗恩經(jīng)常去看望它。小姑娘弗恩可不是這本書的主人公呢！那么是誰呢？（估計(jì)：學(xué)生會(huì)說到是夏洛、是威爾伯，教師給予肯定，并引導(dǎo)過渡：）三、情境想象說話，體會(huì)內(nèi)心世界1、師描述：現(xiàn)在，老師要把同學(xué)們都變成小豬威爾伯，跟著我的描述走一一一天，飼養(yǎng)場里的鵝媽媽好心地提醒你，快逃吧，逃離豬圈，你將來肯定要被殺掉的！羊啊馬啊牛啊還有小老鼠等伙伴們都支持你逃出豬圈，于是，你進(jìn)行了一次大逃亡，可惜，你太盲目了，沒有計(jì)劃也沒有策略，還很笨，又很饞，受不了食物的誘惑又被關(guān)回了豬圈！伙伴們也不理你了，你一個(gè)人孤零零地躺在爛泥里，夜晚來臨，天黑黑的，此時(shí)你一一生：想象說話（老師點(diǎn)名幾個(gè)學(xué)

56、生問，學(xué)生說說小豬會(huì)想些什么，說些什么，心情怎樣）師：就在你感到萬分孤獨(dú)的時(shí)候，從豬圈的黑暗中傳來了一個(gè)很細(xì)很好聽的聲音：“你要一個(gè)朋友嗎？威爾伯？我可以做你的朋友。"（板書出示句子）知道發(fā)出這聲音的是誰嗎？（對，就是夏洛，一個(gè)小蜘蛛。）當(dāng)你聽到這個(gè) 聲音的時(shí)候，你一一生：繼續(xù)想象說話。2、師：知道夏洛為什么會(huì)這樣說嗎？（生自由說）好，讓我們再來聽 一聽夏洛那很好聽的充滿友愛的帶著同情之心的溫馨而又親切的聲音 一一（齊讀）（板書在黑板右下角寫 友愛溫馨）四學(xué)習(xí)第21章1、師描述：現(xiàn)在同學(xué)們不是威爾伯了，還是變回你自己，繼續(xù)聽老師 講述：小豬威爾伯有了小蜘蛛夏洛這個(gè)朋友，日子過得可開心

57、了，他們的 友誼在一天天的增加，威爾伯越來越喜歡夏洛。一天，聽聞自己將在圣誕 節(jié)前被殺掉，要成為人們所吃的火腿時(shí)，他忍不住悲從中來，難道豬的命 運(yùn)就是被殺嗎？他哭啊哭啊，在他萬念俱灰時(shí)，夏洛堅(jiān)定地對他說：“你不會(huì)死！我救你！"。（先暫時(shí)出示）每當(dāng)威爾伯恐懼地想到自己即將被殺時(shí)，夏洛總這樣對他說："我一定會(huì)救你！"（先暫時(shí)出示）"我這輩子說的話，沒有比這話更當(dāng)真的了，我不會(huì)讓你死！"（先暫時(shí)出示）2、師講述：夏洛答應(yīng)過威爾伯救他的命后，就決定說到做到，她運(yùn)用 智慧制定了一個(gè)偉大的計(jì)劃。用她的絲在豬圈上空不辭辛勞地編織寫了文 字的蜘蛛網(wǎng)。第一次編織

58、了 "王牌豬”三個(gè)字，引起了轟動(dòng)，人們紛紛猜測, 神顯靈了，威爾伯可能是頭神仙豬！夏洛第二次編織了“了不起"三個(gè)字, 主人朱克曼一家覺得這真是奇跡，趕緊特別照顧他，還給他用牛奶洗澡, 真是待遇不錯(cuò)。第三次夏洛又編織了 “光彩照人"四個(gè)字，這下，人人都相 信威爾伯的確是頭神仙豬，絕對不可以殺了他。當(dāng)夏洛最后一次為威爾伯 編織了 “謙卑"兩個(gè)字時(shí)，所有的人都大大贊美他真是一頭光彩照人又具有 美德的"神豬”，并給他頒發(fā)了特別獎(jiǎng)！威爾伯的命運(yùn)徹底得到了改變，他 再也不會(huì)被殺掉了！(網(wǎng)上四次文字用小黑板掛出)可就在這個(gè)時(shí)候，夏洛衰老死亡的一刻也來臨了， 故事在此達(dá)到了高潮。 在臨死之前，夏洛向威爾伯吐露了自己的心聲一一(請同學(xué)們默讀第 21 章最后一天)3、生：默讀第21章最后一天師：夏洛說，人活著該做一點(diǎn)有意義的事情，那么做哪些事才算是有意 義呢？在你的周圍，你碰到過這些做有意義事情的人嗎？他們是誰？好好 回憶回憶，舉個(gè)例子來說