平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)下冊(cè)42頁教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生理解平均數(shù)的含義。2使學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡單的求平均數(shù)的方法。3培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解平均數(shù)的含義。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡單的求平均數(shù)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一激趣導(dǎo)入1獎(jiǎng)狀該獎(jiǎng)給哪個(gè)組老師準(zhǔn)備給數(shù)學(xué)測試成績最好的組頒發(fā)獎(jiǎng)狀，這是成績比較好的兩個(gè)組同學(xué)的考試成績（出示），你們說，老師應(yīng)該把獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)給哪個(gè)小組呢？明明組姓名小燕小萍明明小紅分?jǐn)?shù)87899791強(qiáng)強(qiáng)組姓名李剛強(qiáng)強(qiáng)鐘文分?jǐn)?shù)83100902誰來說一說，你是怎么想的？3點(diǎn)題板書有一種數(shù)學(xué)知識(shí)，可以幫我們解決這個(gè)問題，今天我們就來研究它。板書

2、：平均數(shù)4提出具體的研究問題看了這個(gè)課題，你想知道什么？你想提出什么問題？有針對(duì)性的板書：什么是平均數(shù)？怎樣求平均數(shù)？平均數(shù)有什么用？二探究新知1發(fā)獎(jiǎng)為什么用平均數(shù)？求出總數(shù)不行嗎？平均數(shù)有什么好處？怎樣來求平均數(shù)呢？小組討論匯報(bào)回答，板書：公正、代表整體水平怎樣求平均數(shù)呢？誰來說說看？為什么要除以3、除以4呢？ 誰還有不同的方法？學(xué)生匯報(bào)，板書：移多補(bǔ)少這一組是每人都考了91分嗎？這個(gè)91是怎么來的？這個(gè)91和平均數(shù)91相同嗎？觀察平均數(shù)91和每人的分?jǐn)?shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？板書：最小數(shù)<平均數(shù)<最大數(shù)像這樣，幾個(gè)不相等的量，在總數(shù)不變的前提下，移多補(bǔ)少，使它們成為相等的幾份，我們把這

3、個(gè)相等的數(shù)叫做這幾個(gè)數(shù)的平均數(shù)。2在我們的生活中還有哪些地方用到平均數(shù)？誰能舉個(gè)例子來說說看。3老師這里也收集了一個(gè)例子，請(qǐng)看小王現(xiàn)在還沒工作，正好兩家公司都在招聘普通員工一名，如果你是小王你會(huì)去哪家公司？說說理由A公司員工月工資一覽表職員總經(jīng)理副經(jīng)理職員1職員2職員3職員4平均工資工資700030001500150015005002500B公司員工月工資一覽表職員負(fù)責(zé)人職員1職員2職員3平均工資工資21002000200019002000為什么A公司平均工資這么高，普通員工的工資卻這么低？三鞏固運(yùn)用1明辨是非（1）一條小河平均水深1米， 小強(qiáng)身高1.2米,他不會(huì)游泳,但他下河玩?？隙ò踩?(

4、 )(2)興慶區(qū)第十一小學(xué)全體同學(xué)獻(xiàn)愛心捐款,平均每人捐款3元,那么,全校每個(gè)同學(xué)一定都捐了3元.( )(3)學(xué)校排球隊(duì)隊(duì)員的平均身高是100厘米,李強(qiáng)是學(xué)校排球隊(duì)隊(duì)員,他的身高不可能是120厘米.( )(4)三(3)班同學(xué)做好事,第一天做好事29件,第二天上午做好事12件,下午做好事13件,三班同學(xué)平均每天做好事的件數(shù)是(29+12+13)÷3=18(件) ( )2合情推測(1)三(3)班第一小組同學(xué)身高情況統(tǒng)計(jì)表學(xué)號(hào)123456身高(厘米)131136138140141142明明算了,他們的平均身高是148厘米,不計(jì)算,你能不能知道他算得對(duì)不對(duì)?我們應(yīng)該怎么求他們身高的平均數(shù)呢?(2)下面是楊老師今年7到10月份的生活費(fèi)支出情況,請(qǐng)你幫助老師算一下平均每月的生活費(fèi)是多少元?請(qǐng)你推測一下楊老師11月份的生活費(fèi)大約是多少元?月份7月8月9月11月12月金額1300131013501370四總結(jié)這節(jié)課馬上就要結(jié)束了,如果讓你給這節(jié)課打分,滿分是100分,你準(zhǔn)備打多少分?為什么?用什么分來表示比較科學(xué)？請(qǐng)你求出平均分。你看到過打分的類似情況嗎？你能說說嗎？他們是怎么算平均分的？為什么要去掉一個(gè)最高分和最低分？小結(jié)：我要謝謝打高分的同學(xué)，他給了我很大的信心，我也要謝謝打低分的同學(xué)，他