三年級上冊信息技術(shù)教案

1、時間：2015年3月4日安全教育 “大家一起話安全”教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能提高學(xué)生安全意識。過程與方法知道在校園里和上下學(xué)途中哪些行為是不安全的。情感態(tài)度與價值觀在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全、交通安全等。教學(xué)重難點： 通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的安全觀念。教學(xué)難點：在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全、交通安全課型，課時：新課，一課時教學(xué)方法：講解法，實驗法教學(xué)手段：多媒體，課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，快樂的暑假轉(zhuǎn)眼過去了，我們步入了新的年級和新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們不但要嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步，爭取早日養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，而且也要掌握新學(xué)期的要學(xué)習(xí)的文化知識與技能，為將來有一個燦爛的明天

2、打下良好基礎(chǔ)。安全是我們正常學(xué)習(xí)與生活的前提，沒有安全，其他都是零。所以我們要時刻牢記“安全第一”。二、安全事故1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。2、列舉發(fā)生在校園里的事故： 高空拋物，砸到同學(xué)。 在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。 攀爬護(hù)欄，摔倒樓下。3、由學(xué)生自由談?wù)劙l(fā)生在校園里的事故。4、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。那么校園安全包括哪些方面呢？三、校園安全交流：討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。1、上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？1上下樓梯靠右邊走；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯，不碰樓梯扶手；2上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不

3、許在樓梯打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；3放學(xué)時，排隊下樓，不許擁擠，盡量不在樓道上系鞋帶、滯留等。2、 在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？1輕聲慢步，不跑不叫；2不追逐打鬧；不做游戲；3不攀爬護(hù)欄；不爬窗臺，不隨意開窗戶；4不向樓下吐痰、丟東西；5無事不到其它樓層亂竄。3、在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？1輕聲慢步，不跑不叫，進(jìn)出教室不擠不鬧；2不亂攀爬桌凳，不爬窗臺；3不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動；4實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器。5不往學(xué)校、教室?guī)ｋU物品、火種。不帶零食與玩具。6到校后沒有老師允許不能隨意出校門，忘帶

4、東西必須告知老師。4、在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？1不瘋跑大叫；不做危險游戲，玩有意游戲。2不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻、樹、籃球架等；3不在國旗欄桿周圍玩耍；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具哪些是管制刀具。4不到危險的地方玩。比方：過道、車棚、沙坑、臺階、花壇等5、在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？1不追逐打鬧做游戲；2大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。6、 體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？1要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動，注意

5、安全。2特別是在一些爭搶激烈的運(yùn)動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。四、上下學(xué)安全1、不過早到校，注意到校時間。2、家長不過家長接送線。3、不乘坐不合格的車輛。4、等公交車時在安全區(qū)域，不打鬧，注意文明禮貌。5、放學(xué)到西路口自覺成對，聽從值日老師指揮，學(xué)生要夾在老師的后面和里面。6、路隊上下樓梯要慢行，不擠不推不鬧，班級之間要互相禮讓。7、下雨天帶好雨具，不把雨具當(dāng)玩具。8、每天帶好小黃帽和紅領(lǐng)巾，路長負(fù)起責(zé)任。 9、不到商店買東西。10、遵守交通規(guī)則，自己回家的同學(xué)注意安全。五、教師小結(jié)板書設(shè)計：第一課，安全教育作業(yè)部署：學(xué)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容組長意見：課后反思：時間：2015年3月13日

6、第一課 電腦的組成教學(xué)目要：知識與技能：1、學(xué)生了解電腦組成各部分的名稱和作用。2、學(xué)生知道什么是電腦軟件，了解電腦軟件的作用。過程與方法：3、學(xué)生了解電腦處理信息的過程。情感態(tài)度價值觀通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點：1、學(xué)生了解電腦組成各部分設(shè)備的作用。2、學(xué)生了解電腦處理信息的過程。教學(xué)難點：電腦硬件和軟件的概念。課型，課時：新課、兩課時教學(xué)方法：講解法，討論法，總結(jié)法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課我們知道電腦又叫信息處理機(jī)，因為它處理信息的能力很強(qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個問題。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知

7、1、先請同學(xué)們自己看電腦，邊看書邊思考：電腦是由哪兩部分組成？電腦硬件是由哪幾部分組成？電腦軟件有哪幾類？它們各有什么用途？教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。2、指名學(xué)生答復(fù)以下問題，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么電腦的硬件和軟件？教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來指揮電腦工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，電腦就不能正常工作。假設(shè)電腦只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”這就是軟件。4、指名學(xué)生答復(fù)以下問題，你有幾種分法？怎樣分？從外

8、觀上看，電腦由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。從功能上看，電腦的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。5、指名學(xué)生答復(fù)以下問題。學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。6、 學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸

9、等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。 三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”通過剛剛的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道電腦的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢？請同學(xué)們再次閱讀“一、電腦的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得電腦少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其

10、他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。在學(xué)生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。四、學(xué)習(xí)電腦信息處理的過程閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說電腦處理信息的過程？引導(dǎo)學(xué)生說出：人工處理信息與電腦處理信息過程的異同點，人的什么相當(dāng)于電腦的什么。全課總結(jié) 同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。板書設(shè)計：第一課：電腦組成電腦由幾個部分組成的？主機(jī)，顯示器，鍵盤，鼠標(biāo)，耳機(jī) 等五個部分組成的。作業(yè)：學(xué)習(xí)所學(xué)內(nèi)容組長意見： 課后反思： 時間：2015年 3月20 日第二課 學(xué)會正確開、關(guān)機(jī)教學(xué)目要知識與技能：1、學(xué)生了解電腦學(xué)會開、關(guān)機(jī).過程與方法：3、學(xué)生了解電腦正確的開機(jī)

11、，關(guān)機(jī)方法。情感態(tài)度價值觀通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點：了解電腦外設(shè)的開、關(guān)順序教學(xué)難點：正確學(xué)會開、關(guān)機(jī)課型，課時：新課，兩課時教學(xué)方法：講解法，討論法，總結(jié)法。教學(xué)過程： 一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？對了，是電腦。老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？二、教學(xué)新課一教師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。剛剛小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意

12、小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以 第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時逐臺電腦巡視開機(jī)情況按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了?，F(xiàn)在電腦就

13、會和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比方說畫畫了3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。剛剛我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。5、教師示范關(guān)顯示器。二、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。教師巡視指導(dǎo)。板書設(shè)計：第二

14、課：學(xué)會正確開、關(guān)機(jī)作業(yè)：學(xué)習(xí)所學(xué)內(nèi)容組長意見： 課后反思： 時間：2015年 3月26日第三課：鼠標(biāo)的使用【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：1.認(rèn)識鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)由左、右鍵及滾輪組成。2.掌握鼠標(biāo)的移動、單擊、拖動、雙擊四種操作方法，并能將這些操作靈活運(yùn)用于電腦操作中。過程與方法：1.通過緊張刺激的游戲，熟練掌握鼠標(biāo)的各種操作方法。2.通過自主探究和相互間的協(xié)作學(xué)習(xí)提高自主學(xué)習(xí)能力，通過設(shè)計未來小鼠標(biāo)，激發(fā)創(chuàng)新意識。情感態(tài)度與價值觀：1.通過各種鼠標(biāo)操作的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣?！窘虒W(xué)重點】：熟練掌握鼠標(biāo)的移動、單擊、右擊、雙擊、拖動的操作?！窘虒W(xué)難點】：鼠標(biāo)的雙擊、拖動操作。課型，課時：新課，

15、兩課時教學(xué)方法：講解法，討論法，總結(jié)法?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，揭示課題1.小朋友們，這節(jié)課我們?nèi)フJ(rèn)識一個新朋友，它也是電腦家庭的成員，上幾節(jié)課時我們還跟他見過面呢！大家看看它是誰？課件出示：精靈鼠自我介紹12.哦，新朋友是鼠標(biāo)啊，小朋友現(xiàn)在可以摸摸你們電腦桌上的鼠標(biāo)，和這個小朋友親熱親熱。3.看來大家都非常喜歡這個新朋友，迫切地想了解他，你們想知道些什么呢？現(xiàn)在就可以請教精靈鼠，誰來提問？引導(dǎo)學(xué)生提問：鼠標(biāo)是由幾部分組成的？鼠標(biāo)的操作姿勢是怎樣的？鼠標(biāo)有什么作用？等等4.小朋友們，今天這節(jié)課我們就要和小鼠標(biāo)交朋友，一起去認(rèn)識它、了解它、使用它，我們來把課題讀一讀。出示課題：鼠標(biāo)的使用二任務(wù)

16、驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)一學(xué)習(xí)掌握鼠標(biāo)的姿勢1.下面請小朋友聽聽鼠標(biāo)的自我介紹吧。課件出示精靈鼠自我介紹22.聽了精靈鼠的介紹后，你們還有什么補(bǔ)充嗎？指名答復(fù)：我發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)的左、右鍵之間還有一個滾輪3.你觀察得真仔細(xì)，老師告訴大家，這個滾輪是在看網(wǎng)頁及各類文檔的時候派用場的。4.其實老師早就知道我們班級很多小朋友家里都有電腦，有些小朋友說不定早就在家里跟精靈鼠交上朋友了，誰愿意做小老師，向大家示范一下掌握鼠標(biāo)的姿勢？指名學(xué)生上臺演示5.你說得真好，小朋友們聽明白了嗎？請你拿起你的鼠標(biāo)吧，不會的小朋友可以請教同學(xué)，6.小朋友，一起拿起鼠標(biāo)，讓老師欣賞一下你們的姿勢吧。師一邊看，一邊糾正姿勢。三、感悟新知，綜

17、合練習(xí)1過渡：小朋友們，通過剛剛的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)四種操作方法：移動、單擊、雙擊、拖動。2. 請大家單擊鼠標(biāo)進(jìn)入藏寶閣。課件出示游戲方法1、拖動鼠標(biāo)可移動藏寶圖碎片的位置 2、根據(jù)右上角樣圖，將16塊碎片移到適當(dāng)位置可拼出藏寶圖誰來讀一讀游戲方法？指名讀這個游戲主要用到了哪種鼠標(biāo)操作的方法？指名答復(fù)：拖動四、拓展思維，發(fā)展創(chuàng)新1過渡：太好了，讓我們一起單擊鼠標(biāo)進(jìn)入知識大殿，去充實自己，觀看鼠標(biāo)知識百寶全書吧！老師請小朋友們以學(xué)習(xí)小組為單位開展學(xué)習(xí)，看不明白的地方可以向你的小組成員或老師請教。播放音樂，監(jiān)控轉(zhuǎn)播，自動滾屏 2在百寶全書中小朋友們學(xué)習(xí)了那么多的鼠標(biāo)知識，誰來談?wù)勈斋@？學(xué)生暢

18、所欲言3同學(xué)們看得真仔細(xì)，是啊，現(xiàn)在的鼠標(biāo)真是外形越來越可愛、功能越來越齊全了，真叫人目不暇接。最后老師要請小朋友一起來做小小設(shè)計師，說說你心中未來的鼠標(biāo)是怎樣的?板書出示：拓展任務(wù)、設(shè)計未來鼠標(biāo)4師：誰來說說你的設(shè)計？聲控鼠標(biāo)、各種卡通鼠標(biāo)又可以當(dāng)洋娃娃玩，指套鼠標(biāo)、防震鼠標(biāo)、鉛筆鼠標(biāo)等5師總結(jié)：大家說得真好，你們的想象力真豐富！小朋友們，今天這節(jié)課我們在游戲中掌握了鼠標(biāo)的使用方法，在討論中了解了很多書本上沒有的鼠標(biāo)知識，最讓老師高興的是大家還勇于創(chuàng)新，發(fā)明了很多未來的小鼠標(biāo)，老師真為你們感到驕傲！板書設(shè)計：第三課：鼠標(biāo)的使用 布置作業(yè)：課后請大家把你設(shè)計的鼠標(biāo)畫出來，我們下節(jié)課再進(jìn)行展示交

19、流。組長意見： 課后反思： 時間：2015年 4月9 日第四課：認(rèn)識鍵盤 教學(xué)目的：知識與技能目標(biāo):1、了解鍵盤的四個分區(qū)。2、掌握主鍵盤各組成部分。 3、掌握主鍵盤區(qū)功能鍵的作用。過程與方法目標(biāo)： 本節(jié)課主要以探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生觀察、思考、交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。使學(xué)生在探索成功激情的學(xué)習(xí)循序中，自主探索能力與協(xié)作學(xué)習(xí)方法得到發(fā)展。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生通過認(rèn)識鍵盤，使其感受成功，體驗學(xué)習(xí)電腦的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的濃厚興趣。教學(xué)重點、難點：認(rèn)識主鍵盤區(qū)的功能鍵以及它們的作用。教學(xué)方法與手段：1、采用啟發(fā)式、討論式、探究式、互動式等多種

20、教學(xué)方法，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2、注重教學(xué)方法的靈活性，講授時注意多種方法的結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容豐富而不單調(diào)，教學(xué)過程生動而不枯燥，吸引學(xué)生注意，提高學(xué)習(xí)興趣。3、提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)習(xí)方法的多樣性。以“問題解決式”為主，注重知識的連慣性。4、將現(xiàn)代化教學(xué)手段、多媒體教學(xué)、傳統(tǒng)教學(xué)等手段有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生積極主動地參與教學(xué)活動，及時理解和掌握所學(xué)知識。課型，課時：新課，兩課時教學(xué)方法：講解法，討論法，總結(jié)法教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：大家喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，想猜嗎？謎面是這樣的：有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊

21、。有的面積大，有的面積小；有的成員多，有的成員少。別看它們不起眼，少了它們真麻煩。(打一電腦組件)大家同意嗎？對，謎底就是鍵盤。今天這節(jié)課我就和大家一起來認(rèn)識認(rèn)識鍵盤。出課題并欣賞幾張奇特的鍵盤二、本課內(nèi)容授新1、觸摸鍵盤 整體感知現(xiàn)在我們就一起和鍵盤來一次親密接觸！下面請大家把自己的鍵盤輕輕地拉出來，仔細(xì)觀察一下，鍵盤上都有哪些鍵？平時你都用過哪些鍵？那大家知道你的鍵盤上一共有多少個鍵嗎？數(shù)數(shù)看!學(xué)生數(shù)有答案的請舉手。104個對了，我們的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤有104個鍵。你們數(shù)得真仔細(xì)。我剛剛發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)數(shù)得很認(rèn)真，而且他好似還按照一定的順序來數(shù)的。你能給大家說說你是怎么數(shù)的嗎？嗯，你的思維很有條理性！

22、其實他在數(shù)的過程中已經(jīng)自覺把鍵盤上的鍵分成了幾個區(qū)域來數(shù)的，對嗎？大屏幕出示鍵盤分區(qū)圖觀察一下，原來鍵盤上的鍵是按照他們的功能分成了四個區(qū)域。課件老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？師引導(dǎo)學(xué)生找出主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)所處的位置【請同桌兩個人互相指著自己的鍵盤說說四個分區(qū)的位置和名稱。】2、任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)好，剛剛小朋友們已經(jīng)了解了鍵盤的四個分區(qū)，并且已經(jīng)知道它們的名字和位置，下面我們就一起來看看鍵盤上最大的分區(qū)主鍵盤區(qū)。課件出示主鍵盤區(qū)圖師：請大家認(rèn)真觀察，看看主鍵盤區(qū)上都有哪些類型的鍵？同桌的小朋友互相討論一下，待會我要考一考大家。任務(wù)一：掌握數(shù)字鍵主鍵

23、盤中有09十個數(shù)字的鍵，叫數(shù)字鍵，用于向電腦輸入相應(yīng)的數(shù)字。你們知道我所說的位置嗎？找到了揮揮手告訴我。任務(wù)二：掌握字母鍵在主鍵盤區(qū)中標(biāo)有26個字母的鍵叫字母鍵，用于向電腦輸入相應(yīng)的字母。你們找到我所說的位置了嗎？找到了揮手告訴我。任務(wù)三：掌握符號鍵雙字符鍵主鍵盤區(qū)中除了字母鍵和數(shù)字鍵外，還有一些一個鍵中能找到兩個字符的鍵。而且這些字符在鍵中的位置都是以上下的形式出現(xiàn)。這種鍵叫符號鍵?，F(xiàn)在同學(xué)們找找主鍵盤區(qū)中有多少個這樣的鍵子，看誰找的最快。同學(xué)們說得真好！對了，除了數(shù)字鍵外，還有11個這樣的鍵。在生活中，有時我們又把符號鍵和數(shù)字鍵合在一起叫雙字符鍵。上面的字符叫上檔字符，下面的字符叫下檔字符。如果我們要在電腦上輸入文字需要打標(biāo)點符號時以及需要輸入一些特殊符號時，那么就要用上這些雙字符號鍵了。任務(wù)四：掌握空格鍵主鍵盤區(qū)中還有一個最長的鍵，誰來告訴我，它在什么地方，你知道它的名字嗎？你們真聰明，對了，它就是空格鍵。任務(wù)五：掌握換擋鍵、大寫字母鎖定鍵、回車鍵、退格鍵和控制鍵1、同學(xué)們真的很棒，剛剛的問題都被你們輕而易舉地解決了，不過我現(xiàn)在還要考考大家。剛剛我們認(rèn)識了健帽上有兩個字符的鍵叫做雙字符鍵，上面的字符叫上檔