新部編語文九年級下冊知識點(diǎn)（清風(fēng)）

1、部編語文九年級下冊知識點(diǎn)提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。接下來x在這里給大家分享一些關(guān)于部編語文九年級下冊知識點(diǎn),供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對大家有所幫助。部編語文九年級下冊知識點(diǎn)【篇一】孔乙己1.給下列加點(diǎn)字注音。羼àn水闊綽chuò綻zàn出拭shì模mú樣.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(1）只有穿長衫的,才踱進(jìn)店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。（)他身材很高大;青白臉色，皺紋同時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。(3)(孔乙己)便排出九文大錢。(4)他從破衣袋里)摸出四文大錢

2、。6蒲柳人家(節(jié)選)1.給下列加點(diǎn)字注音。痱fèi子搟gn面杖梆bg腌湃zdá氣咯k吧隱匿ì名諱hì戲謔uè榮膺ng跳堊da檎ín嘬zu捎shào馬子斷壁殘?jiān)珁uán2.解釋下列詞語。（1)一氣呵成：比喻文章的氣勢首尾貫通。比喻整個工作過程中不間斷、不松懈(2)斷壁殘?jiān)盒稳萁ㄖ锏顾鷼埰频木跋蟆?)如坐針氈:形容坐立不安,像坐在有針的氈子上一樣。(4）影影綽綽：模模糊糊,不真切。(5）望眼欲穿:形容盼望殷切。7變色龍1.給下列加點(diǎn)字注音。蜥蜴ì醋栗ì赫hè戳hu2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的

3、漢字。（uíú）魁梧（hugág)荒.唐（língì)伶俐3根據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)的詞語。(1)形容不高興,不振作。無精打采(2)形容想法離奇,不切實(shí)際。異想天開(3)形容沒有任何緣故。無緣無故熱愛生命給下列加點(diǎn)字注音。狼嚎háo苔蘚táxin咀嚼juéchá巖舐shì鰷tiáo魚骸ái骨吹毛求疵2用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(1)他慢慢地順著河望去，寬廣的河灣蜿蜒在許多光禿禿的小荒山之間，比他往日碰到的任何小山都顯得更光禿，更荒涼，更低矮。（2)由于身體極端虛弱和僵硬,他極慢極慢地翻

4、一個身。（3)敏捷和準(zhǔn)確是需要力氣的,他沒有這種力氣。（4)現(xiàn)在,他腦子里又開始胡思亂想,又給幻像弄得迷迷糊糊。【篇二】1、象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想,用群山比喻重重困難,用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗,理想境界終將實(shí)現(xiàn)。2、走一步，再走一步的作者是美國作家莫頓?亨特，本文記敘的是我童年時一次脫險的經(jīng)歷。文章卻蘊(yùn)含著一個哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻,只要把大困難分解為小困難,一個一個地認(rèn)真解決小困難,終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。3、生命生命是香港女作家杏林子（本名劉俠）的一篇散文。這篇文章通過三個事

5、例引出了對生之生命力和生命的感悟，并從不同的側(cè)面引發(fā)出了三點(diǎn)思考：即必須對自己負(fù)責(zé),好好地使用生命,讓人生更有意義；要讓有限的生命發(fā)揮了無限的價值,使我們活得更為光彩有力;要珍惜生命，珍惜時間,不懈努力，為生命奮斗,勇敢地活下去。4、紫藤蘿瀑布選自鐵簫人語,是女作家宗璞的一篇散文。這篇文章通過對一樹盛開的紫藤蘿的駐足觀賞,使原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅。悟到花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。不能讓昨天的不幸把人壓垮,每個人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣,以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去,在閃光的花的河流上航行。5、童趣選自清代文學(xué)家沈復(fù)浮生六記中的閑情記趣一章，本文的主旨

6、是寫作者兒時的物外之趣。6、理想是詩人流沙河的一首現(xiàn)代哲理詩。這首詩從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個方面告訴人們：人生要有理想，只要樹立了理想,并為之不懈地奮斗,就會取得豐碩的收獲。、短文兩篇中的行道樹是由臺灣女作家張曉風(fēng)所作。這篇文章借行道樹的自白，抒寫了奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美了奉獻(xiàn)者的崇高精神，文中行道樹的形象就是無私奉獻(xiàn)者的形象。另一篇文章第一次真好，由臺灣女作家周素珊所作。文章表達(dá)了作者的感悟:生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。當(dāng)然,作者所說的第一次，都是有益身心的第一次。8、人生寓言的作者是周國平。其中白兔和月亮告訴人們：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。落難的王子通過

7、王子的經(jīng)歷又告訴人們:厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來。9、我的信念的作者是波蘭科學(xué)家瑪麗?居里（即居里夫人)，在這篇文章中,作者闡述了一個位科學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)具備三個方面的品質(zhì)。其一,科學(xué)工作的宗旨是探討真理，而不是謀求物質(zhì)上的利益。其二,科學(xué)工作需要自由，需要寧靜，需要時間。其三,科學(xué)研究需要獻(xiàn)身精神。其中獻(xiàn)身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品質(zhì)的根本。10、論語是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇,是儒家經(jīng)典之一。課文所選的十則，有的談學(xué)習(xí)方法，如學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎,學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆有的談學(xué)習(xí)態(tài)度，如見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而

8、改之。還有變修身做人的,如士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。己所不欲，勿施于人。等。1、春是一篇寫景抒情的散文，作是朱自清,字佩弦,代表作有荷塘月色背影等。在春中,作者按照盼春、繪春和贊春的思路來結(jié)構(gòu)全文。在繪春部分,依次描繪了五幅美麗的圖畫，分別是春草圖,春花圖,春風(fēng)圖,春雨圖和迎春圖。最后運(yùn)用比喻，突出了春天新、美、力的特征。12、老舍，原名舒慶春，字舍予,代表作有長篇小說駱駝祥子和話劇茶館等。濟(jì)南的冬天一文，開篇就以對比的寫法突出了濟(jì)南無風(fēng)、無霧(響晴）,無毒日(溫晴)的寶地特點(diǎn),然后，從陽光朗照下的山;薄雪覆蓋下的山；不結(jié)冰的水三個方面寫了濟(jì)南的冬天。表達(dá)了對濟(jì)南的贊美之情。3、山中訪友是一

9、篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的散文,文章充滿了浪漫色彩。在敘述方式上,本文獨(dú)具匠心,給人的感覺似乎是要到山中尋訪一位朋友,原來是古橋、古樹等自然界的朋友。然后通過與這些朋友互拆心聲,營造了一個如詩如畫的童話世界，表達(dá)了對大自然的熱愛之情。1、秋天這首詩,選自詩人、評論家何其芳的預(yù)言。這是一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。由農(nóng)家豐收圖、霜晨歸漁圖和少女思戀圖組成?！酒康?課詩兩首一、重點(diǎn)字詞、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(s)嘶?。╤óulóg)喉嚨(xngyóng)洶涌2、用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(1）這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),和那來自林間的無比溫柔的黎明(2)鄉(xiāng)

10、愁是一張窄窄的船票(3)鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)苟⒅攸c(diǎn)句子背記知識清單1為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉.小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票三、段背記知識清單1默寫我愛這土地節(jié)。假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,/這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),/和那來自林間的無比溫柔的黎明/-然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。.默寫鄉(xiāng)愁第四節(jié)。而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭大陸在那頭四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單.我愛這土地作者艾青，是詩人(稱謂)。.鄉(xiāng)愁作者余光中，臺灣詩人。第2課我用殘損的手掌一、重點(diǎn)字詞1.給下列加點(diǎn)字注音

11、或根據(jù)拼音寫漢字。錦幛àng荇xìn藻zo蘸zhàn(qáocì)憔悴(lóuy)螻蟻.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(1)我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地(2)無形的手掌掠過無限的江山()溫暖,明朗,堅(jiān)固而蓬勃生春。二、重點(diǎn)句子背記知識清單1這一角已變成灰燼,那一角只是血和泥。2手指沾了血和灰,手掌沾了陰暗。三、段背記知識清單默寫我把全部的力量運(yùn)在手掌永恒的中國!一段詩。我把全部的力量運(yùn)在手掌貼在上面，寄與愛和一切希望，因?yàn)橹挥心抢锸翘?是春,/將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生，因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿?螻蟻一樣死那里，永恒的中國!四、文學(xué)(文體

12、)常識背記知識清單我用殘損的手掌作者是戴望舒,詩人(稱謂）。第課祖國啊，我親愛的祖國一、重點(diǎn)字詞1.給下列加點(diǎn)字注音。干癟bi纖qà繩簇cù新笑渦w緋fi紅淤y灘2用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（1）我是干癟的稻穗,是失修的路基。(2）你以傷痕累累的_喂養(yǎng)了迷惘的我、深思的我、沸騰的我。二、重點(diǎn)句子背記知識清單.我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌;我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。2.那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒、你的榮光、你的自由。三、段背記知識清單默寫第三節(jié)詩歌我是你簇新的理想,/剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫,/我是你雪被下古蓮的胚芽;/我是你掛著眼淚的笑

13、渦;/我是新刷出的雪白的起跑線，/是緋紅的黎明/正在噴薄，-祖國啊!四、文學(xué)（文體)常識背記知識清單祖國啊,我親愛的祖國作者舒婷，原名龔佩瑜,我國當(dāng)代的女詩人。部編語文九年級學(xué)習(xí)方法多讀就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀2遍之多,并深有體會地說,把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來,多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。強(qiáng)記就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行,如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦,暫時不理解的也要加以記憶,并在使用中重新鞏固記憶。古詩文，背誦后更易理解,理解后還會記得更牢固當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之,

14、不但大腦信息存儲得越多，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然,強(qiáng)記和死記并非同一概念。勤寫不只是寫作文,那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評注、整理摘抄都屬于這個范疇。寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會:寫作文,先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調(diào)動了各種器官,并進(jìn)入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。部編語文九年級學(xué)習(xí)技巧應(yīng)當(dāng)重視語言材料的積累。學(xué)習(xí)語文需要日常的積累,沒有積累的語言是蒼白的,沒有積累的學(xué)習(xí)是徒勞的。有了厚實(shí)的積累才能激活思維,能觸類旁通。初中階段語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，首先是積累大量的語言材料,其次才是理解和運(yùn)用。復(fù)