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1、八年級上冊第八課第一節(jié)競爭?合作?教學設(shè)計霍州市實驗中學 劉玲玲課標依據(jù)“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”:理解合作與共享的關(guān)系,能正確對待社會生活中的合作與競爭,養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。教學目標1、情感態(tài)度價值觀:樹立正確的競爭意識,遵循競爭規(guī)則;愿意合作、享受合作。2、能力目標:學會與人競爭,與同伴合作的能力。3、知識目標:認識現(xiàn)代社會是充滿競爭與合作的社會,理解合作與公平競爭的意義。 教學重點、難點教學重點:理解競爭、合作的作用與意義。教學難點:消除忌妒心理,幫助學生樹立良好的競爭意識。教學過程與方法聯(lián)系學生生活實際,引導學生自主學習,注重學生的情感體驗和道德體驗;“情
2、感體驗式教學法”、“活動式教學法”、“啟發(fā)式教學法”和“討論式教學法”。學習方法自主、合作、探究、交流、展示設(shè)計理念新課程積極關(guān)注探究性學習,強調(diào)教學密切聯(lián)系學生的思想認識和生活實際。而心理健康教育最忌諱簡單說教,“這種教育應該是激發(fā)學生自主探究,讓學生在活動體驗中學習,這樣才有效” 。努力創(chuàng)設(shè)一個學生能說、想說、有話可說的平臺,創(chuàng)設(shè)一個學生愿意主動積極思維的平臺,創(chuàng)設(shè)一個學生親自體驗、感受的平臺。在孩子們智慧的眼光中,我更相信一節(jié)好的課能給學生帶來的不僅僅是知識的傳授,也不僅僅是短暫的快樂,而是一次心靈的旅行!教學用具引領(lǐng)卡教學過程教學環(huán)節(jié)活動設(shè)計設(shè)計意圖導入田忌賽馬的故事激情導趣。游戲體驗
3、感悟道理游戲:每人兩張顏色不同的撲克牌紅色、黑色。兩人一組,每次各出一張牌,分數(shù)累加,分高者贏。規(guī)則:黑+3分,黑+3分;紅-3分,紅-3分;紅+3分,黑-3分。設(shè)計游戲,增強趣味性,增強吸引力,引發(fā)學生真正的思考,在輕松愉快的游戲中體驗什么是競爭,什么是合作,體驗競爭與合作的意義。1、 環(huán)節(jié)一:比三次,看看誰贏?(1)通過游戲,說說你有什么心理體驗?(2)青少年的生活、學習中存在著哪些競爭?社會生活中存在著哪些競爭?(3)結(jié)合實例,說說競爭有什么積極意義?(4)競爭有沒有消極作用?如果有,請結(jié)合實例談一談。(5)結(jié)合“有關(guān)忌妒的素材”,談談如何樹立良好的競爭意識?1、體會競爭的激烈性;2、體
4、會競爭的利與弊。3、正確認識“忌妒”心理,克服忌妒,樹立良好的競爭意識。2、環(huán)節(jié)二:一人留紅色,一人留黑色??纯凑l贏?(1)列舉社會生活中存的“不公平競爭”現(xiàn)象。說說其危害。(2)你如何看待“考試作弊”的現(xiàn)象?1、體會不公平競爭的危害。2、樹立公平競爭的意識,遵守道德與法律。3、環(huán)節(jié)三:雙方可以協(xié)議,再比三次,看看誰贏?(1)競爭的目的是不是要擠垮對方、你死我活?(2)你認為,競爭的真正目的是什么?1、體會競爭的真正目的。4、環(huán)節(jié)四:比三次,全班進行排隊,看看誰贏?(1)通過游戲,說說你的心理體驗。(2)列舉生活中合作的事例。(3)結(jié)合實例,談談合作有什么好處?1、體會合作的樂趣。2、明確合作
5、的意義。3、愿意合作,享受合作。小組合作歸納知識競爭積極作用消極作用副產(chǎn)品基本準則目的(總+分3點)(3點)合作含義合作與共享的關(guān)系核心意義1、提高自學能力。2、歸納、整理、系統(tǒng)把握課文中的重點知識。3、整體把握知識脈絡(luò),理清主要知識點,做到心中有數(shù)。4、采用組組比賽的方式完成表格,也體現(xiàn)了競爭和合作。結(jié)課歌曲眾人劃槳開大船結(jié)課。重視情感的培養(yǎng)。補充材料有關(guān)忌妒的素材;漫畫拓展材料霍州市實驗中學幸福課堂引領(lǐng)卡科目:初二思想品德課型:新授課授課教師: 劉玲玲 內(nèi)容:第八課 第一節(jié) 競爭?合作?發(fā)放時間:2013年12月5日 學習目標1、情感態(tài)度價值觀:樹立正確的競爭意識,遵循競爭規(guī)則;愿意合作、
6、享受合作。2、能力目標:初步學會與人競爭,與同伴合作的能力。3、知識目標:認識現(xiàn)代社會是充滿競爭與合作的社會,理解合作與公平競爭的意義。一、游戲體驗,感悟道理:游戲:每人兩張顏色不同的撲克牌紅色、黑色。兩人一組,每次各出一張牌,分數(shù)累加,分高者贏。規(guī)則:黑+3分,黑+3分;紅-3分,紅-3分;紅+3分,黑-3分。1、 環(huán)節(jié)一:比三次,看看誰贏?(1)通過游戲,說說你有什么心理體驗? (2)我們的生活、學習中存在著哪些競爭?社會生活中存在著哪些競爭? (3)結(jié)合實例,說說競爭有什么積極意義? (4)競爭有沒有消極作用?如果有,請結(jié)合實例談一談。 (5)如何正確認識忌妒心理,樹立良好的競爭意識?2
7、、環(huán)節(jié)二:一人留紅色,一人留黑色??纯凑l贏? (1)列舉社會生活中存的“不公平競爭”現(xiàn)象。說說其危害。(2)你如何看待“考試作弊”的現(xiàn)象?3、環(huán)節(jié)三:雙方可以協(xié)議,再比三次,看看誰贏? (1)競爭的目的是不是要擠垮對方、你死我活? (2)你認為,競爭的真正目的是什么?4、環(huán)節(jié)四:比三次,全班進行排隊,看看誰贏? (1)通過游戲,說說你的心理體驗。 (2)列舉生活中合作的事例。 (3)結(jié)合實例,談談合作有什么好處?二、小組合作,歸納知識:完成下列表格,并在課文中進行標注:競爭積極作用消極作用副產(chǎn)品基本準則目的(總+分3點)(3點)合作含義合作與共享的關(guān)系核心意義三、談談你今天的收獲;歌曲眾人劃槳開大船結(jié)課。四、課后作業(yè):整理一些關(guān)于“競爭、合作”的名言、警句、故事、寓言等。附:一、有關(guān)忌妒的素材:詩人屈原屢遭權(quán)貴嫉妒,無法施展自己的才能,不得不投江而死;龐涓嫉妒
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