競爭合作？教學設(shè)計

1、八年級上冊第八課第一節(jié)競爭？合作？教學設(shè)計霍州市實驗中學 劉玲玲課標依據(jù)“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”：理解合作與共享的關(guān)系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。教學目標1、情感態(tài)度價值觀：樹立正確的競爭意識，遵循競爭規(guī)則；愿意合作、享受合作。2、能力目標：學會與人競爭，與同伴合作的能力。3、知識目標：認識現(xiàn)代社會是充滿競爭與合作的社會，理解合作與公平競爭的意義。 教學重點、難點教學重點：理解競爭、合作的作用與意義。教學難點：消除忌妒心理，幫助學生樹立良好的競爭意識。教學過程與方法聯(lián)系學生生活實際，引導學生自主學習，注重學生的情感體驗和道德體驗；“情

2、感體驗式教學法”、“活動式教學法”、“啟發(fā)式教學法”和“討論式教學法”。學習方法自主、合作、探究、交流、展示設(shè)計理念新課程積極關(guān)注探究性學習，強調(diào)教學密切聯(lián)系學生的思想認識和生活實際。而心理健康教育最忌諱簡單說教，“這種教育應該是激發(fā)學生自主探究，讓學生在活動體驗中學習，這樣才有效” 。努力創(chuàng)設(shè)一個學生能說、想說、有話可說的平臺，創(chuàng)設(shè)一個學生愿意主動積極思維的平臺，創(chuàng)設(shè)一個學生親自體驗、感受的平臺。在孩子們智慧的眼光中，我更相信一節(jié)好的課能給學生帶來的不僅僅是知識的傳授，也不僅僅是短暫的快樂，而是一次心靈的旅行！教學用具引領(lǐng)卡教學過程教學環(huán)節(jié)活動設(shè)計設(shè)計意圖導入田忌賽馬的故事激情導趣。游戲體驗

3、感悟道理游戲：每人兩張顏色不同的撲克牌紅色、黑色。兩人一組，每次各出一張牌，分數(shù)累加，分高者贏。規(guī)則：黑+3分，黑+3分；紅-3分，紅-3分；紅+3分，黑-3分。設(shè)計游戲，增強趣味性，增強吸引力，引發(fā)學生真正的思考，在輕松愉快的游戲中體驗什么是競爭，什么是合作，體驗競爭與合作的意義。1、 環(huán)節(jié)一：比三次，看看誰贏？（1）通過游戲，說說你有什么心理體驗？（2）青少年的生活、學習中存在著哪些競爭？社會生活中存在著哪些競爭？（3）結(jié)合實例，說說競爭有什么積極意義？（4）競爭有沒有消極作用？如果有，請結(jié)合實例談一談。（5）結(jié)合“有關(guān)忌妒的素材”，談談如何樹立良好的競爭意識？1、體會競爭的激烈性；2、體

4、會競爭的利與弊。3、正確認識“忌妒”心理，克服忌妒，樹立良好的競爭意識。2、環(huán)節(jié)二：一人留紅色，一人留黑色?？纯凑l贏？（1）列舉社會生活中存的“不公平競爭”現(xiàn)象。說說其危害。（2）你如何看待“考試作弊”的現(xiàn)象？1、體會不公平競爭的危害。2、樹立公平競爭的意識，遵守道德與法律。3、環(huán)節(jié)三：雙方可以協(xié)議，再比三次，看看誰贏？（1）競爭的目的是不是要擠垮對方、你死我活？（2）你認為，競爭的真正目的是什么？1、體會競爭的真正目的。4、環(huán)節(jié)四：比三次，全班進行排隊，看看誰贏？（1）通過游戲，說說你的心理體驗。（2）列舉生活中合作的事例。（3）結(jié)合實例，談談合作有什么好處？1、體會合作的樂趣。2、明確合作

5、的意義。3、愿意合作，享受合作。小組合作歸納知識競爭積極作用消極作用副產(chǎn)品基本準則目的（總+分3點）（3點）合作含義合作與共享的關(guān)系核心意義1、提高自學能力。2、歸納、整理、系統(tǒng)把握課文中的重點知識。3、整體把握知識脈絡(luò)，理清主要知識點，做到心中有數(shù)。4、采用組組比賽的方式完成表格，也體現(xiàn)了競爭和合作。結(jié)課歌曲眾人劃槳開大船結(jié)課。重視情感的培養(yǎng)。補充材料有關(guān)忌妒的素材；漫畫拓展材料霍州市實驗中學幸福課堂引領(lǐng)卡科目：初二思想品德課型：新授課授課教師： 劉玲玲 內(nèi)容：第八課 第一節(jié) 競爭？合作？發(fā)放時間：2013年12月5日 學習目標1、情感態(tài)度價值觀：樹立正確的競爭意識，遵循競爭規(guī)則；愿意合作、

6、享受合作。2、能力目標：初步學會與人競爭，與同伴合作的能力。3、知識目標：認識現(xiàn)代社會是充滿競爭與合作的社會，理解合作與公平競爭的意義。一、游戲體驗，感悟道理：游戲：每人兩張顏色不同的撲克牌紅色、黑色。兩人一組，每次各出一張牌，分數(shù)累加，分高者贏。規(guī)則：黑+3分，黑+3分；紅-3分，紅-3分；紅+3分，黑-3分。1、 環(huán)節(jié)一：比三次，看看誰贏？（1）通過游戲，說說你有什么心理體驗？ （2）我們的生活、學習中存在著哪些競爭？社會生活中存在著哪些競爭？ （3）結(jié)合實例，說說競爭有什么積極意義？ （4）競爭有沒有消極作用？如果有，請結(jié)合實例談一談。 （5）如何正確認識忌妒心理，樹立良好的競爭意識？2

7、、環(huán)節(jié)二：一人留紅色，一人留黑色?？纯凑l贏？ （1）列舉社會生活中存的“不公平競爭”現(xiàn)象。說說其危害。（2）你如何看待“考試作弊”的現(xiàn)象？3、環(huán)節(jié)三：雙方可以協(xié)議，再比三次，看看誰贏？ （1）競爭的目的是不是要擠垮對方、你死我活？ （2）你認為，競爭的真正目的是什么？4、環(huán)節(jié)四：比三次，全班進行排隊，看看誰贏？ （1）通過游戲，說說你的心理體驗。 （2）列舉生活中合作的事例。 （3）結(jié)合實例，談談合作有什么好處？二、小組合作，歸納知識：完成下列表格，并在課文中進行標注：競爭積極作用消極作用副產(chǎn)品基本準則目的（總+分3點）（3點）合作含義合作與共享的關(guān)系核心意義三、談談你今天的收獲；歌曲眾人劃槳開大船結(jié)課。四、課后作業(yè)：整理一些關(guān)于“競爭、合作”的名言、警句、故事、寓言等。附：一、有關(guān)忌妒的素材：詩人屈原屢遭權(quán)貴嫉妒，無法施展自己的才能，不得不投江而死；龐涓嫉妒