情景聽(tīng)說(shuō)的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)內(nèi)容：情景聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)出言外之意目標(biāo)：1、找到分析“言外之意”考題的思路；2、掌握此類(lèi)題型的解題方法，提高答題 效果。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：一天晚上，美國(guó)總統(tǒng)林肯在忙碌了一天之后上床休息。忽然，電話(huà)鈴聲大作，原來(lái)是個(gè)慣于鉆營(yíng)的人告訴他，有位關(guān)稅主管剛剛?cè)ナ溃?這人問(wèn)林肯是否能讓他來(lái)取代。林肯回答說(shuō)：“如果殯儀館沒(méi)意見(jiàn)， 我當(dāng)然不反對(duì)。” 林肯總統(tǒng)的意思是什么？這種話(huà)中有話(huà)的語(yǔ)言就是我們常說(shuō)的言外之意，言外之意是口語(yǔ)交際的一個(gè)重點(diǎn)，也是我們?cè)谌粘Ｉ铑I(lǐng)域和在特定場(chǎng)合下經(jīng)常用到的一種說(shuō)話(huà)方式，更是衡量一個(gè)人在說(shuō)話(huà)時(shí)的應(yīng)變能力、個(gè)人的修養(yǎng)（或涵養(yǎng)）以及人格魅力的一個(gè)重要方面。近幾年來(lái)，各地中考特別青睞這

2、種題型。下面我們這一節(jié)課就來(lái)一起探討一下，我們?cè)诳荚囍腥绾巫龊眠@些題目。二、小組合作，共同探究：請(qǐng)說(shuō)出下列例句的言外之意，并歸納是如何看出來(lái)的？例1：老師看見(jiàn)小王穿著拖鞋走進(jìn)教室，微笑著說(shuō)“你穿得真得體?！崩蠋煹难酝庵馐莀。點(diǎn)撥：可根據(jù)常理，推敲說(shuō)話(huà)者的是“正話(huà)”還是“反話(huà)”。方法：例2：某國(guó)王請(qǐng)阿凡提評(píng)論自己的詩(shī)，阿凡提規(guī)勸他不要再寫(xiě)詩(shī)，被關(guān)進(jìn)驢圈，后國(guó)王又召見(jiàn)阿凡提看其新作，阿凡提轉(zhuǎn)身就走，國(guó)王問(wèn)他到哪里去，阿凡提答道：“到驢圈去，陛下!”阿凡提的言外之意是。_(限10個(gè)字內(nèi)) 點(diǎn)撥：對(duì)例2我們作如下推理分析，便可揭示言外之意：國(guó)王：（因）好詩(shī)不好（果）關(guān)進(jìn)驢圈阿凡提：（果）進(jìn)驢圈（因）

3、_方法：例3：一個(gè)美國(guó)女士讀了學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)的書(shū)，十分敬佩，要登門(mén)拜訪(fǎng)。錢(qián)鐘書(shū)在電話(huà)中說(shuō)：“假如你吃了個(gè)雞蛋，覺(jué)得不錯(cuò)，何必要認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢？”   錢(qián)鐘書(shū)暗中作了比喻，聯(lián)系語(yǔ)境作答： 點(diǎn)撥：有些語(yǔ)句的言外之意，是說(shuō)話(huà)者通過(guò)運(yùn)用比喻來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而且通常只出現(xiàn)喻體略去本體，只要分析出本體，便能悟出言外之意。錢(qián)鐘書(shū)將“雞蛋”比作_，將“母雞”比作_。 錢(qián)鐘書(shū)的言外之意是： _。方法：例4：某商場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)，消防隊(duì)員很快趕到，他們不顧形勢(shì)的危急，立即沖進(jìn)商場(chǎng)滅火，不久，大火被撲滅。面對(duì)記者的采訪(fǎng)，消防隊(duì)長(zhǎng)笑著說(shuō)：“我們應(yīng)該赴湯蹈火，這沒(méi)有什么?！毕狸?duì)長(zhǎng)的言外之意

4、是_。點(diǎn)撥：一語(yǔ)雙關(guān)類(lèi)言外之意題，只有將人物的身份聯(lián)系起來(lái)，才能既理解到人物語(yǔ)言實(shí)在的字面意義，又挖掘出人物語(yǔ)言抽象的思想意義?！案皽富稹奔戎竉，又指_方法：例5：李大華正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小李，你真愛(ài)美啊，我曬的被子上也錦上添花了。”你聽(tīng)出的劉阿姨的言外之意是_。(10字內(nèi))點(diǎn)撥：直言就是話(huà)語(yǔ)所用詞匯意思與所要表達(dá)的實(shí)際意思一致，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出；婉言是對(duì)于不愿意(或不便)直接說(shuō)明白而采用相應(yīng)的詞匯婉轉(zhuǎn)曲折地表達(dá)出來(lái)的語(yǔ)句。也就是婉言有言外之意，婉言的言外之意需要用直言來(lái)表達(dá)。方法：總結(jié)：聽(tīng)出言外之意常見(jiàn)的方法主要有：三、牛刀小試，運(yùn)用所學(xué)方法解答此類(lèi)題型。1、 奶奶笑呵呵地拉

5、住小孫子的手說(shuō)： “你這個(gè)小壞蛋！ ”2、 俄國(guó)作家赫爾岑在一次宴會(huì)上被輕佻的音樂(lè)弄得非常厭煩，便用手捂住耳朵。主人解釋說(shuō)：“對(duì)不起，演奏的都是流行樂(lè)曲?！焙諣栣磫?wèn)道：“流行的樂(lè)曲就一定高尚嗎？”主人聽(tīng)了很吃驚：“不高尚的東西怎么能流行呢？”赫爾岑笑了：“那么，流行性感冒也是高尚的了！”說(shuō)罷，頭也不回地走了。赫爾岑的言外之意是_。3、世界上第一架飛機(jī)的制造者萊特兄弟在試飛成功后前往歐洲旅行，在法國(guó)舉行的一次歡迎酒會(huì)上各界人士紛紛要萊特兄弟演講，萊特?zé)o奈，只說(shuō)了一句話(huà):"據(jù)我所知，鳥(niǎo)類(lèi)中會(huì)說(shuō)話(huà)的只有鸚鵡，而鸚鵡是飛不高的。” 他們這句話(huà)的意思是什么？4、貴州茅臺(tái)酒廠(chǎng)為其牌名

6、為“茅臺(tái)不老酒”的產(chǎn)品在電視里作廣告：“茅臺(tái)不老酒，不老青春久?！蹦隳苈?tīng)出這則廣告的宣傳含義嗎？你分析說(shuō)： 5、一作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂(lè)大師討教。在聽(tīng)演奏的過(guò)程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問(wèn)道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說(shuō)：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子中我碰到那多么熟人，不得不連連脫帽?！彼摹⒎e累運(yùn)用，指出下列名言俗語(yǔ)的言外之意。1、“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)” 2、草坪上廣告：“我正在生長(zhǎng)！”3、“冬天即將過(guò)去，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”4、 “空袋子難以直立?！蔽?、能力提升，課堂檢測(cè)：1、生活中，有些情況不便在大庭廣眾下說(shuō)明，可用特殊的

7、詞語(yǔ)代替。根據(jù)下面的語(yǔ)境寫(xiě)出“那個(gè)”的具體含義。 老郭的朋友結(jié)婚，他忘了送禮，事后發(fā)覺(jué)，十分抱歉。在辦會(huì)室里，老郭抱歉地說(shuō)：“你那天那個(gè)，我沒(méi)有那個(gè)，實(shí)在那個(gè)。”朋友笑著回答：“我已經(jīng)那個(gè)，不必再那個(gè)?！?處的“那個(gè)”指的是_； 處的“那個(gè)”指的是_； 處的“那個(gè)”指的是_；處的“那個(gè)”指的是_。2、根據(jù)下面提供的情景回答問(wèn)題。顧客：廠(chǎng)長(zhǎng)，貴廠(chǎng)生產(chǎn)的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶！廠(chǎng)長(zhǎng)（驚喜地）：是嗎？顧客：我洗臉時(shí)，那蝴蝶精撲到我臉上來(lái)了！該顧客的言外之意是什么？3.國(guó)外某城市開(kāi)設(shè)了租車(chē)自駕旅游項(xiàng)目，駕車(chē)人發(fā)動(dòng)汽車(chē)時(shí)，車(chē)內(nèi)自動(dòng)放音裝置就會(huì)放一段錄音：“閣下，駕駛汽車(chē)時(shí)速不超過(guò)30英里，你就

8、可以飽覽本地的美麗景色；超過(guò)60英里，請(qǐng)到法庭做客；超過(guò)80英里，歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院；上了100英里，請(qǐng)君安息吧！”這段錄音的言外之意是  4、巴以沖突又來(lái)已久，爭(zhēng)取和平是兩國(guó)人民的共同心聲。在一次聯(lián)合國(guó)會(huì)議上，巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特發(fā)表了一篇著名的演說(shuō)，最后一段是：“我是帶著橄欖枝來(lái)的，也是帶著一個(gè)自由戰(zhàn)士的槍來(lái)的，請(qǐng)不要讓橄欖枝從我手中滑落?！边@一段話(huà)表明了阿拉法特對(duì)今后巴以關(guān)系的鮮明態(tài)度，每一句都意味深長(zhǎng)。請(qǐng)寫(xiě)出每一句的言外之意。