初一上冊語文試題

1、初一語文練習題一、1、找出下列詞語中的錯別字并加以改正（5分）驚皇（ ） 欒生（ ） 遷徒（ ） 心不在眼（ ） 蒼萃（ ）輟泣（ ） 折散（ ） 個得其所（ ） 急據(jù)奔流（ ） 嘻戲（ ）2、下面兩個句子都有語病，請寫出修改意見。改革開放三十年來，中國人民的生活水平有了明顯的增強。修改后： 這次回到故鄉(xiāng)，我又看到了那闊別多年的母親和那熟悉的鄉(xiāng)音。修改后： （3）我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。修改后： （4）在美術老師的悉心指導下，使我的素描畫進步很快。修改后： 3、關于作品、作家、朝代（或國別）搭配不當?shù)囊唤M（2分）（ ）A、聊齋志異蒲松齡清代文學家B、皇帝的新裝安徒生英國4、古詩詞

2、積累，將下面詩文上下?lián)a充完整。（6分） ，還來就菊花。 ，志在千里。烈士暮年， 。正入萬山圈子里， 。 ，為有源頭活水來。幾處早鶯爭暖樹， 。默寫填空。1、 ，洪波涌起。 2、亂花漸欲迷人眼， 。3、 ，小橋流水人家，古道西風瘦馬。4、鄉(xiāng)書何處達， 。5、 ，路轉溪頭忽現(xiàn)。6、白居易的錢塘湖春行中通過鳥類的活動表現(xiàn)西湖早春明媚風光的句子是： ， 。潮平兩岸闊， 。幾處早鶯爭暖樹， 。 ，志在千里。 ，卻話巴山夜雨時。 ，為有源頭活水來。辛棄疾的詞西江月中，表現(xiàn)農村豐收景象、渲染歡樂氣氛的詩句是： ， 。二、閱讀下面一段文言文，完成1012題。（6分）阮裕祿在剡（地名），曾有好車。借者無不皆給

3、。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后聞之，嘆曰：“吾有車，而使人不敢借，何以車為？”遂焚之。 10、解釋下列句中加點的詞。（2分）借者無不皆給（ ） 意欲借而不敢言（ ）阮后聞之（ ） 遂焚之（ ）11、根據(jù)文段意思，翻譯下面的句子。（2分）吾有車，而使人不敢借，何以車為？ 12、你同意阮光祿的做法嗎？請說明理由。（2分） 三、閱讀下文，完成18-22題。（共10分）充滿“氣泡”的建筑為迎接2008年奧運會而修建的北京國家游泳中心一一“水立方”，是一個充滿了魔幻色彩的氣泡王國。它的外層結構由1437塊ETFE(四氟乙烯)膜材料組成，營造出極具魅力的視覺效果：無論站在場館內外任何角度，都能看到一個個

4、緊密相連的半透明的水泡，卻看不到一根多余的鋼梁。那些水泡和鋼梁是怎樣融為體的呢？其實，這個淡藍色的方型建筑，隱藏著自然界中一個關于氣泡的秘密。早在一百多年前，英國物理學家羅德·開爾文就提出了這個“氣泡理論”。他用開爾文定律解釋了這樣一個問題：由十四邊形的三維結構球體組成的結構接觸界面最小。自然界中很多物質的排列結構，都是以這種氣泡的結構方式組成的。這理論最終幫助“水立方”形成了復雜的節(jié)點，成為其龐大鋼結構體系的依托。“水立方”的建筑面積約8萬平方米，高約30米，使用的ETFE共由3000多個氣枕組成，覆蓋面積達到10萬平方米，展開面積達26萬平方米，是迄今為止世界上規(guī)模最大、構造最復

5、雜、技術最全面的膜結構公共建筑。盡管“水立方”是一個全封閉的室內場館，但巧妙的設計讓它能夠自如地“呼吸”：屋頂設置了自然排風機，8個自然通風口可實現(xiàn)館內外空氣流通，這樣就能將建筑空間中的熱量散發(fā)出去，實現(xiàn)自然通風，保證17000人觀賽時的透氣問題?！八⒎健钡耐饽げ牧螮TFE是一種新型的環(huán)保節(jié)能材料，它具有自潔功能，本身比較光滑，不易沾染灰塵。除了遇上沙塵暴等極端天氣，一般情況下，自然降雨就足以使之清潔如新。ETFE膜材具有不浸水性，雨水滑過，不留水痕。與此同時，“水立方”專門設計的雨水回收系統(tǒng)，一年回收的雨水量為1萬噸左右，相當于l00戶居民一年的用水量。在“水立方”的表面，散落著許多閃閃發(fā)

6、光的亮點，這些亮點是可以控溫的鍍點；它們就像小小的遮陽傘，起到隔離、反射光線的作用，把刺眼的光線和多余的熱量擋在場館之外。陽光負荷很少的北面，鍍點密度疏一些，而在西面和東面，由于入射陽光較強，鍍點密度就相對高一些。要想讓“水立方”保持涼爽的溫度，這些小小遮陽傘的分布就必須十分精確。設計者以北京市近30年的氣候資料為基礎進行精密計算，終于確定了每一張薄膜上所需鍍點的面積。 （選自百科知識，有刪改）18、文章圍繞“水立方”的特點，主要抓住其視覺效果_、_、_、_、雨水回收、溫控設計等方面來說明。（2分）19、第段中“自然界中一個關于氣泡的秘密”具體指什么？（2分）_20、文中第段運用了什么說明方法

7、，說明的內容是什么？（2分）_21、品析下列句子中加點詞的表達作用。（2分）除了遇上沙塵暴等極端天氣，一般情況下，自然降水就足以使之清潔如新。_“水立方”專門設計的雨水回收系統(tǒng)，一年回收的雨水量為1萬噸左右。 22、第段中“水立方”表面的鍍點有什么作用，它的分布有什么特點？（2分） 四、閱讀下面一篇文章，完成18-22題。（14分）老海棠樹（1）奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好象她們從來就在一起。（2）老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向

8、四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我（3）春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我叨嘮：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。（4）或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，

9、奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這么胡弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。（5）有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋恚?/p>

10、歇息著吧?！保?）冬天，窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學習。她曾經讀一本掃盲識字課本，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學那玩藝兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補?！澳棠獭！薄澳棠?！”“奶奶-”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責備。（7）（8）如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中

11、，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”-這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。18、從第段中找出與第段畫線句“可這回奶奶不要我?guī)汀毕嗾諔木渥樱?（2分）19、段寫“我”在老海棠樹上的活動，在文中的作用是 （3分）20、品讀第段畫線部分“奶奶。奶奶！奶奶-”，從語氣角度分析“我”心理變化的過程。（3分） 21、從全文看，以“老海棠樹”為標題的好處是 （3分）四、作文(50分)五年的小學生活結束，如今你已經是一名中學生了。五年的學校生活中，一定有你自己的酸甜苦辣。請你從記憶中搜集出那些難以忘記的事情，將題目“我的 ” 補充完整，寫一篇文章。要求：（1）書

12、寫認真。 （2）通過具體事例，表達自己的真情實感。 （3）不少于600字。10、略 11、譯句子：我雖然有車，但使人不敢來借，要車又有什么用呢？12、做人不能因吝惜自己的錢財而不肯去幫助他人。（意思對即可）（共10分）18、設計原理、建筑規(guī)模、通風設施、自潔功能（2分）19、由十四邊形的三維結構球體組成的結構，接觸界面最小。（2分）20、運用列數(shù)字的說明方法，突出“水立方”的規(guī)模之大。（2分）21、說明通常情況下能自潔如新，但不排除沙塵暴等極端天氣會對其自潔功能產生影響。表估計，表明雨水量是估算出來的，不十分精確。（2分）22、鍍點有隔離、反射光線，控制溫度的作用。鍍點在北面密度疏一些，在西面和東面密度相對高一些。（作用1分，分布特點1分，共2分）18、就不能勞駕去洗洗菜？