幼兒園大班科學(xué)《廢舊電線真好玩》活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材大班科學(xué)廢舊電線真好玩活動(dòng)設(shè)計(jì)教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Bigclassscience"wastewireisreallyfun"activitydesign教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign大班科學(xué)廢舊電線真好玩活動(dòng)設(shè)計(jì)教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園大班科學(xué)科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，II獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接

2、修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。iJ內(nèi)容分析：廢舊電線真好玩是大班幼兒創(chuàng)新智慧游戲上學(xué)期一節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，電線作為日常生活中一種比較常見的易彎折的物品。容易激發(fā)起幼兒想試一試、玩一玩的的想法，讓幼兒在增加生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣?；顒?dòng)中幼兒通過想象與親自試驗(yàn)，自己創(chuàng)造由各種玩法，在想想做做中發(fā)展創(chuàng)新能力。幼兒分析：大班幼兒相對(duì)于中小班幼兒創(chuàng)新思維能力高，語(yǔ)言表達(dá)與動(dòng)手操作能力強(qiáng)，本次活動(dòng)給予幼兒充分想象、創(chuàng)造和自由表現(xiàn)的空間。激發(fā)幼兒用雙手表現(xiàn)物體形象的情趣。符合大班幼兒年齡和心里發(fā)展的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)思路：廢舊電線的玩法，對(duì)于大班幼兒充滿趣味性和吸引力。設(shè)計(jì)中首先引導(dǎo)幼兒觀察，想象

3、，然后自由創(chuàng)造，通過層層遞進(jìn)的設(shè)問，調(diào)動(dòng)幼兒的創(chuàng)新思維興趣?；顒?dòng)中動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒充分體驗(yàn)和感受到創(chuàng)新思維活動(dòng)的樂趣。ExcellentTeachingDesign設(shè)計(jì)意圖：(1)由示廢舊電線，讓幼兒了解它在生活中的作用(2)調(diào)動(dòng)幼兒的原有創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自由發(fā)揮想象，動(dòng)手試一試廢舊電線可以怎么變，怎么玩？激發(fā)幼兒的興趣。(3)擴(kuò)散思維活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒想一想廢舊電線還能變成什么？在第一次的基礎(chǔ)上投放長(zhǎng)短、粗細(xì)、顏色不同的廢舊電線進(jìn)行二次創(chuàng)新，幼兒會(huì)創(chuàng)造由更多東西，會(huì)有成就感。(4)投放許多長(zhǎng)短、粗細(xì)、顏色不同的廢舊電線讓幼兒再次根據(jù)自己剛才的創(chuàng)意想象，嘗試變由更多的，好玩的東西。教師指導(dǎo)，并豉勵(lì)

4、表?yè)P(yáng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1 .培養(yǎng)幼兒大膽想象創(chuàng)新精神和動(dòng)手操作能力2 .引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)廢物利用。任意彎折電線，表現(xiàn)自己創(chuàng)意的造型。3.培養(yǎng)幼兒相互合作，相互幫助的好習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型?；顒?dòng)難點(diǎn)：用更多的廢舊電線進(jìn)行創(chuàng)意?；顒?dòng)準(zhǔn)備：搜集大量粗細(xì)、顏色、長(zhǎng)短不同的電線若干，展示板。活動(dòng)過程：一、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)討論，引起幼兒想玩廢舊電線的愿望。ExcellentTeachingDesign老師由示廢舊電線提問：a小朋友見過電線嗎？b在哪里見過？（電線桿，插座，充電器等）c電線是用來(lái)干什么？（傳輸電的）教育幼兒在生活中不能亂扯，亂動(dòng)電線，不要攀爬電線桿，注意安全。d廢舊電線

5、用來(lái)干什么？（玩）e怎樣玩呢？教師進(jìn)一步加以追問，引起幼兒想玩廢舊電線的愿望二、讓幼兒每人任意取一根廢舊電線嘗試怎樣玩：a這些廢舊電線怎樣玩？1、讓幼兒每人任意取一根廢舊電線自己試一試，彎彎折折。教師巡視觀察幼兒，與幼兒交流。（教育幼兒玩的過程中注意安全）2、讓小朋友互相交流自己是怎么玩的。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示說一說自己是怎樣玩的。（可以玩由數(shù)字6、9、8、7、字母b、c、d、n、m、v、蟲子、門等簡(jiǎn)單的東西）三、投放長(zhǎng)短、粗細(xì)、顏色不同的許多廢舊電線，讓幼兒再次嘗試創(chuàng)造玩。1、幼兒自由選擇廢舊電線創(chuàng)造玩。教師巡回觀察幼兒，老師啟發(fā)幼兒創(chuàng)造由和別人不一樣的東西。2、老師豉勵(lì)幼兒可以利用多根電線嘗試玩由更多的東第4頁(yè)/總5頁(yè)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign西。3、老師引導(dǎo)幼兒可以利用長(zhǎng)短、粗細(xì)、顏色不同的電線進(jìn)行合作玩由更多精彩的東西。（小白兔、眼鏡、自行車、手鏈、雨傘、坦克、手槍、小房子等）4、引導(dǎo)小朋友互相交流是怎么玩的。5、將幼兒作品展示在前面的展示板上，與其他小朋友一起交流欣賞。四、結(jié)束活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒想一想除了廢舊電線，生活中還有什么東西可以變廢為寶？（易拉罐，光碟，毛線，一次性紙杯，鞋盒子