年月日教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載年月日認(rèn)識年、月、日教學(xué)設(shè)計執(zhí)教教師：李鈺教學(xué)內(nèi)容 ：西師版三年級上冊， P64-66 例 1 及練習(xí)十六第2 題。教學(xué)目標(biāo) ：1、認(rèn)識時間單位：年、月、日，知道大月、小月的知識，記住每個月的天數(shù)。2、會判斷大、小月，并能記住哪些月份是大月, 哪些月份是小月。3、幫助學(xué)生建立較長的時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、 歸納概括的能力。教學(xué)重難點 ：認(rèn)識時間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系。 發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法。教學(xué)法：情境引入法、實際操作法。教學(xué)準(zhǔn)備 ：不同年份的年歷卡片，統(tǒng)計卡教學(xué)過程一情境引入，揭示課題多媒體出示車票一張師：生活中要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，這是什么？生：

2、火車票。師：請同學(xué)們找出車票中與時間有關(guān)的信息。請學(xué)生回答學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2010年1月1日09 時08分在這些時間單位，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些時間單位？生：時分還有秒師：很好，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)時間單位：年月日（師課件出示題目，并板書年、月、日）二探究新知1、師提問引入下一環(huán)節(jié)：李老師現(xiàn)在每天需要補(bǔ)充一片鈣片，請問這樣的一瓶鈣片， 這個月吃夠嗎？（鈣片規(guī)格為30 片）要解決這樣的問題就得知道11 月有多少天，探究年月日之間有什么樣的關(guān)系。2. 學(xué)生合作學(xué)習(xí)，觀察發(fā)現(xiàn)新知。（1）師提出活動步驟：小組合作，一位同學(xué)仔細(xì)觀察年歷，由另外一個同學(xué)負(fù)責(zé)登記，把每個月的天數(shù)寫在記錄卡上。(2) 學(xué)生活動(3

3、). 學(xué)生匯報統(tǒng)計情況，教師進(jìn)行記錄。（ 4）觀察總結(jié)師：你們得出了什么結(jié)論呢？生 1：一年有（ 12）個月；生 2：有 31 天的月份：（1、3、5、7、8、10、12）月 ；生 3：有 30 天的月份：（4、6、9、11）月生 4:2 月的天數(shù)是 28 天。3. 教學(xué)大月小月師：像 1.3.5.7.8.10.12月這樣有 31 天的月份我們稱為大月，學(xué)習(xí)好資料歡迎下載像 4.6.9.11 月這樣有 30 天的月份我們稱為小月。 老師介紹了大月小月以后 , 你們觀察大月有幾個月 ?小月有幾個月？抽生答：大月有7 個，小月有 4 個師：7 個大月 +4 個小月 =11 個月，一年有 12 個月

4、，還差一個月呢？是誰呢？生：2 月。師： 2 月是個特殊的月份，可能是28 天，也可能是 29 天。我們留到下一節(jié)課再研究。4 教學(xué)如何記大小月左拳記憶法師：同學(xué)們，通過剛才的探討，我們知道一年有12 個月，1.3.5.7.8.10.12 月有 31 天，是大月，4.6.9.11 月有 30 天，是小月，而 2 月只有 28 或 29 天，怎樣才能很快地記住哪幾個月是大月， 哪幾個月是小月呢？師：用拳頭記憶法來記大月小月，全班同學(xué)拿出左手捏成拳，觀察有凸起和凹下的地方， 凸起的地方記作大月， 凹下去的地方記作小月，從是指凸起的地方起算作1 月，以此 1 月大、 2 月小的規(guī)律，數(shù)完 7 月大后

5、又從食指的關(guān)節(jié)處數(shù)8 月大、 9 月小。同桌之間相互練習(xí)口訣：7 個大月心中裝， 7 前單數(shù) 8 后雙兒歌：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差三鞏固練習(xí)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（）課件出示練習(xí)題，請學(xué)生回答。（ 2）完成 P68 第 2 題（ 3）你的生日是幾月幾日？這個月是小月還是大月？（4）你知道我們祖國的生日是哪年哪月嗎？1949 年 10月 1日四課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？你還有什么想知道的？這節(jié)課我們認(rèn)識了年月日， 知道一年有 12 個月，其中 1、3、5、7、8、10、12 是大月，有 31 天， 4、6、9、11 是小月，有 30 天， 2 月是個特殊的月份。并且了解時間對我們非常重要， 我們要珍惜時間，每日都要學(xué)會新知識， 每月就都有大收獲，每年才能取得更大的進(jìn)步。課后作業(yè)：師：一年有 12 個月，一