5年上冊《水是生命

1、5年上冊水是生命之源教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)：1.知道水是一切生命之源，與人類的生活息息相關(guān)2.知道地球上的淡水資源有限3.了解水污染的主要原因及危害3.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力情感目標(biāo)：1.教育學(xué)生要珍惜水資源，保護(hù)水資源。2.初步樹立節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥的意識(shí)3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)樹立水是寶貴資源的觀念，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣、自覺保護(hù)水資源不受污染課前準(zhǔn)備1.課前布置學(xué)生搜集水的用途、水資源現(xiàn)狀、浪費(fèi)水的現(xiàn)象等資料、圖片2.組織學(xué)生考察附近的水域情況，3.采訪當(dāng)?shù)丨h(huán)保局的有關(guān)專家，了解本地區(qū)的水資源狀況教學(xué)方法調(diào)查法、觀察法、討論法教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：顯示由黃河、長江、九寨溝

2、的流水畫面構(gòu)成的課件（設(shè)置高水流水為背景音樂），（配詩）藍(lán)色的地球活動(dòng)著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們生活在同一個(gè)星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，你就是生命之源一切生物都不開的水。（二）學(xué)習(xí)新課1.水是一切生命之源，與人類的生活息息相關(guān)。A.為什么說水是生命之源？人們的生產(chǎn)和生活一切都離不開水，水是構(gòu)成人體的重要物質(zhì)，作為機(jī)體的重要成分，水存在于血液肌肉、骨骼等所有組織、器官及體液中，體內(nèi)的水份約占體重的65%，兒童體內(nèi)的水份甚至高達(dá)體重的80%左右。因此，沒有水，生命也就無從談起。水在體內(nèi)隨血液流動(dòng)及水的蒸發(fā)等可以起到調(diào)節(jié)體溫的作用也可使人體各部分的體溫均衡。人可以幾天不吃

3、飯，但幾天不喝水就會(huì)死亡。地球的所有生命都離不開水，動(dòng)物沒有水喝，不能生存，植物沒有水，就會(huì)枯死。）B.水有哪些作用？1）工業(yè)上需要水：洗滌、溶解、加熱、冷卻，作為原料2）農(nóng)業(yè)上需要水：農(nóng)作物需要水灌溉3）動(dòng)力工業(yè)上：水力發(fā)電4）交通運(yùn)輸上：內(nèi)河及其海洋航運(yùn)5）生理活動(dòng)中起著重要作用：唾液、胃液、血液、組織液等。水在人體內(nèi)起這調(diào)節(jié)體溫、溶解食物、排泄廢物等作用6）植物光合作用需要水作為原料7）每天刷牙、洗臉、洗衣、做飯都離不開水2.了解地球上的淡水資源，懂得要珍惜水資源，保護(hù)水資源?？促Y料，你知道地球有多少淡水資源？（三）小結(jié)：大自然是這么關(guān)心我們?nèi)祟悾瑸槲覀內(nèi)祟愄峁┝诉@么多的恩惠，那我們?nèi)祟?/p>

4、還有什么理由不行動(dòng)起來呢？水是生命之源，它孕育了地球上的生命。如果說這個(gè)世界上有神，那么她就是水，因?yàn)樗n予我們生命；如果說什么是最美麗的，那么一定是水，因?yàn)樗炎约韩I(xiàn)給人類；如果說愛無處不在，那么水也一樣，無論在哪里我們都得到她的滋潤。水與我們是共存的，當(dāng)務(wù)之急，我們唯有做的是量水而行，不輕易浪費(fèi)每一滴水。嚴(yán)峻的水資源現(xiàn)狀一知識(shí)與技能1、了解地球上水的存在和分布情況了解人類可直接利用的淡水資源極其有限。2、了解世界及我國的水資源狀況知道水資源短缺已成為一個(gè)全球性問題了解水危機(jī)解決措施。3、了解水污染的來源、危害及其常規(guī)處理方法。二情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生認(rèn)識(shí)珍惜水資源的重要性初步樹立保護(hù)環(huán)境的意

5、識(shí)并從自己的實(shí)際生活出發(fā)節(jié)約用水有意識(shí)的保護(hù)我們生存的環(huán)境保護(hù)有限的水資源。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)一重點(diǎn)1、世界水資源的頒布情況、可利用水資源的情況。2、我國淡水資源短缺的現(xiàn)狀。3、吉林省的水資現(xiàn)狀、家鄉(xiāng)的水資源現(xiàn)狀二難點(diǎn)水資源是豐富的乂是有限的對此學(xué)生不容易形成正確的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)過程情境導(dǎo)入同學(xué)們在課前老師搜集了一些資料請同學(xué)們和老師一起來欣賞一下吧。播放缺水提問看完圖片后你有什么樣的感受”生1缺水生2十旱生3我發(fā)現(xiàn)我們的水非常少生4水資源非常嚴(yán)峻帥我們所看到的是局部水資源短缺的現(xiàn)狀那么地球上的水資源現(xiàn)狀是怎么樣的呢這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容嚴(yán)峻的水資源現(xiàn)狀”板書課題過渡首先我們先來了解一

6、下人類擁有的水資源看看我們目前地球的水資源是一個(gè)什么現(xiàn)狀。師課件出示這是我們國家的宇航員楊利偉在神州五號(hào)”上為地球拍攝的照片從太空看地球你們看到了什么板書一、地球生1我看到藍(lán)色的部分是海洋生2我看到黃的沙漠生3我看到綠色的森林生4我看到白色的冰川生5我看到藍(lán)色海洋占地球的一大半帥的確地球表面有71的地方被水覆蓋著既然地球上有這么多的水那它們都在哪里呢生1海洋、河、湖泊生2小溪、冰川、高山積雪。目前我們能直接利用的淡水資源主要是江河湖泊水和淺層地下水僅占全球水資源的0.03這也就是人們所說的水資源。師聽老師說完大家來想一想既然地球是個(gè)大水球可是人們?yōu)槭裁催€說缺水呢生我們能利用的水資源少【課件】中

7、國水資源分布示意圖帥同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)，回答的也非常完整，我國也是一個(gè)缺水的國家，而且也往北方也缺水，那么大家來看我們省處在我國的什么地方呢？板書缺水生1東北方向生2平水地帶們同學(xué)們你所了解的我們省境內(nèi)有哪些河流湖泊呢誰能來說一說呢生1松花"遼河、圖們江生2鴨綠"伊通河、綏芬河那么在你們家附近有哪些水資源呢？他們都流入哪里？水量多少呢？在課前老師讓同學(xué)們做了一個(gè)調(diào)查，現(xiàn)在就請同學(xué)們之間來討論一下吧.師看同學(xué)們討論的這么熱烈一定有了結(jié)果了吧現(xiàn)在誰愿意把你們討論的結(jié)果和大家分享一下呢老師知道了我們家鄉(xiāng)有這么多的河流，可是為什么明明是一條河流卻變成了乂臟乂臭的河流了呢？同學(xué)們試

8、想一下假如我們學(xué)校停水一個(gè)小時(shí)會(huì)怎么樣停水一天、停水一周、停水一個(gè)月、停水一年呢？我們還能維持正常的秩序嗎？出示小資料水資源對于我們世界人類都是一種災(zāi)難為了使全世界都關(guān)心并解決淡水資源短缺這一日益嚴(yán)重的問題1993年1月18日第47屆聯(lián)合國大會(huì)上通過一項(xiàng)決議將每年的3月22日定為世界水日”。要求各國根據(jù)本國國情開展相應(yīng)的活動(dòng)以提高公眾的水資源開發(fā)與保護(hù)意識(shí)。2007年是第十五個(gè)世界水日”我國的活動(dòng)主題為水利發(fā)展與和諧社會(huì)”帥面對如此嚴(yán)峻的水資源問題作為社會(huì)上的小公民我們應(yīng)該怎么做呢生保護(hù)水資源節(jié)約用水帥這就是我們下節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容保護(hù)和合理利用水資源保護(hù)和合理利用水資源一、活動(dòng)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解水與人類的密切關(guān)系；具備初步保護(hù)水資源的常識(shí)與技能。2、什么是水污染？了解水污染給人們的生活和生產(chǎn)活動(dòng)帶來的危害，增強(qiáng)保護(hù)水資源的緊迫感。3、懂得水污染給人類造成的危害。從小樹立保護(hù)水資源的意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集整理水資源的圖片和資料。2、調(diào)查本地水資源