八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 12 雷雨前學(xué)案 北師大版-北師大版初中八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案

1、雷雨前一、預(yù)習(xí)案1、預(yù)習(xí)目標(biāo)（1）朗讀課文，感知課文內(nèi)容，理解文章的主旨。（2）體味作者對(duì)天氣悶熱的妥帖表達(dá)，理解象征手法的運(yùn)用。（3）體會(huì)作者渴望革命風(fēng)暴滌蕩一切舊勢(shì)力的火熱激情和英勇無畏的革命樂觀主義精神。2、預(yù)習(xí)要點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體味作者的感情，讓學(xué)生理解作者采取的分節(jié)描述這種結(jié)構(gòu)形式。3、達(dá)標(biāo)練習(xí)（1）給加黑的字注音帳幔（ ）水門?。?）踱（ ）咆哮（ ）瞥（ ）揩汗（ ）齷齪（ ）（ ）模樣( ）噤聲( )龜裂( )（2）按意思寫詞語(yǔ)（ ）：水泥。（ ）：不干凈、臟。（ ）：突然。（ ）：利用空子，趁機(jī)會(huì)。（ ）：沒有折扣，表示完全十足的意思。（ ）：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫

2、。（ ）：吳方言，傍晚的意思。（3）概括雷玉前的五幅畫。答：二、探究案1、要點(diǎn)回顧課文結(jié)構(gòu)層次：第一部分、（110）悶熱的天氣第二部分、（1116）蚊蠅蟬搗亂第三部分、（1720）雷雨到來2、問題展示（1）文中哪一句話點(diǎn)明了全文的主旨？表達(dá)了作者什么樣的思想感情?答：（2）文章為什么要突出天氣的悶熱和人的難受？答：3、方法總結(jié)小組間討論預(yù)習(xí)的收獲，選一名同學(xué)課上做總結(jié)匯報(bào)。4、拓展交流寫出下面事物的象征意義云幔；蚊子、蒼蠅；蟬；巨人；閃電雷鳴和暴風(fēng)雨。參考答案一、預(yù)習(xí)案3、達(dá)標(biāo)練習(xí)（1）給加黑的字注音（mn0（tng）（du）（po）（pi）（ki）（w）（chu）(m）(jn)(jn)（2）

3、解釋詞語(yǔ)水門汀、齷齪、猛可、乘隙、不折不扣、咆哮、晚快邊（3）概括雷玉前的五幅畫。答：二、探究案1、要點(diǎn)回顧課文結(jié)構(gòu)層次：第一層（1-6）：讀書的正確目的第二層（7、8）：讀書的方法第三層（9-12）：讀書的作用。2、問題展示（1）“讓大雷雨沖洗出個(gè)干凈清涼的世界!”表達(dá)了人們要求推翻舊世界、創(chuàng)建新世界的信念。對(duì)大雷雨的渴望，對(duì)大雷雨來臨的喜悅，充滿了對(duì)光明前途的向往，這是作者樂觀主義精神的體現(xiàn)。（2）本文寫于1934年，當(dāng)時(shí)正處于民族危難時(shí)刻，全民抗戰(zhàn)仍然遙遙無期，這就產(chǎn)生了一種全民的政治苦悶。作者借寫自然環(huán)境的憋悶，呼喚民族革命早日到來。4、拓展交流云幔象征國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的黑暗勢(shì)力；蚊子、蒼蠅、則是國(guó)民黨反動(dòng)集團(tuán)中官僚、吸血鬼及幫兇們的象征；蟬象征著那