部編版七年級歷史下冊第1課《隋唐的統(tǒng)一與滅亡》優(yōu)質(zhì)教案

1、 第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡教學分析【教學目標】知識與能力掌握隋朝的建立與統(tǒng)一；掌握大運河的開通及意義；掌握科舉制的創(chuàng)立過程和影響；從隋朝滅亡的原因中得到啟示。過程與方法講述課文知識，讓學生了解隋朝建立的基本概況；仔細地講解大運河的基礎(chǔ)知識，要求學生會識圖看圖；探討隋朝的滅亡，培養(yǎng)學生從歷史教訓中得出正確的歷史啟示的能力。情感態(tài)度與價值觀隋朝大運河的開通和科舉制的興起的積極歷史作用，顯示了中華民族的勤勞和智慧。通過這種人文精神的感染增強民族自豪感，激發(fā)復興中華的情愫?！局攸c難點】教學重點：大運河的開通；科舉制的興起及影響。教學難點：通過學習探討從隋朝滅亡中得到的正確啟示。教學過程一、導入新課 （

2、多媒體展示隋煬帝下江南）同學們，我們一起來看一下課本上導入框中的這個故事：相傳，隋朝時揚州出現(xiàn)了一種綺麗的花，名叫瓊花。隋煬帝知道后，急切地要到揚州去觀賞。長安、洛陽到揚州路途遙遠，那時陸路交通很不方便，他就發(fā)動數(shù)百萬民工開通了一條大運河。隋煬帝乘著龍舟從洛陽直通揚州。龍舟有四層樓高，一百多個房間，還有寬敞的大殿。但到揚州后，他并沒有看到瓊花。通人性的瓊花討厭這個暴虐的君主，自行敗落了，不讓他看。隋煬帝大失所望。那么，隋煬帝專門為看瓊花開通大運河可信不可信？但大運河又確實是在隋煬帝時開鑿成功的，隋朝為什么能夠完成這樣大的工程？今天我們就來學習隋朝的歷史。2、 新課講授目標導學一：隋朝的建立和統(tǒng)

3、一1.（多媒體出示問題：隋朝建立的基本情況）教師講述：隋朝建立和重新統(tǒng)一？（581年，楊堅建立隋朝，以長安為都城，楊堅就是隋文帝。589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國。）2.（多媒體展示隋煬帝的畫像，出示問題：隋文帝的創(chuàng)舉）讀教材，說說隋文帝采取了那些措施以鞏固統(tǒng)治（1）經(jīng)濟：發(fā)展經(jīng)濟，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度。（2）政治：加強中央集權(quán)，提高行政效率。（3）影響：促進了社會經(jīng)濟的迅速恢復和發(fā)展，使人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長，隋朝成為疆域遼闊、國力強盛的王朝。目標導學二 大運河的開鑿（一）目的：為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治（二）基本概況：從605年起， 陸續(xù)開鑿了一條貫通南

4、北的大運河。1.圖片展示（多媒體展示大運河的示意圖）2.提出問題：大家仔細看圖，說說大運河的最北端是哪一座城鎮(zhèn)？大運河的中心那里？最南端是哪座城鎮(zhèn)？師生一起回答：涿郡，洛陽，余杭。3.繼續(xù)提出問題：大家可以依次說出大運河的四段河流的名稱嗎？師生一起回答：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。4.繼續(xù)提出問題：聯(lián)系所學，說說大運河聯(lián)通了哪幾大流域？師生一起回答：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。5.繼續(xù)提出問題：大運河的修筑產(chǎn)生了怎樣的影響？師生一起回答：大運河的開通，加強了南北地區(qū) 政治、經(jīng)濟和文化交流。目標導學三 科舉制的創(chuàng)立 1.（多媒體展示以下兩則材料）史料解讀 材料一：魏晉的九品中正制九品中正制

5、是魏晉南北朝時期一種重要的官吏選拔制度，又名九品官人法。 先在各郡設(shè)置中正，稍后又在各州設(shè)置大中正。中正的職權(quán)主要是評議人物，其標準有三：家世道德才能。中正根據(jù)家世、才德的評論，對人物作出高下的品定，稱為“品”。品共分為九等，即上上上中上下中上中中中下下上下中下下 。但由于魏晉時充當中正者一般是二品，二品又有參預中正推舉之權(quán)，而獲得二品者幾乎全部是門閥世族，故門閥世族就完全把持了官吏選拔之權(quán)。于是在中正品第過程中，才德標準逐漸被忽視，家世則越來越重要，甚至成為唯一的標準，到西晉時終于形成了“上品無寒門，下品無勢族”的局面。 材料二：隋唐時期，是中國封建社會重新走向統(tǒng)一和空前繁榮昌盛的時期。從統(tǒng)

6、治階級內(nèi)部的關(guān)系來看，中小地主的經(jīng)濟實力不斷加強，他們積極要求參政，希冀通過某種形式改變政治地位不高的現(xiàn)狀。魏晉南北朝以來形成的士族豪門的經(jīng)濟實力和政治地位有明顯的減弱和下降。在社會政治、經(jīng)濟生活中逐漸失去了原有的壟斷地位。統(tǒng)一的中央集權(quán)官僚體制的確立又急需要一大批高素質(zhì)的官吏充實到政府各級行政機構(gòu)中去，從而使政令暢通，官僚機構(gòu)得以正常運轉(zhuǎn)，實現(xiàn)進一步遏制地方割據(jù)勢力，加強皇權(quán)，鞏固中央集權(quán)的目的。在這種情況下，九品中正制已經(jīng)不能滿足需要。因為它不利于皇權(quán)加強和中央集權(quán)，又不利于籠絡(luò)和控制中小地主階級知識分子。在這種情況下，科舉制應運而生。 2.（多媒體出示問題：科舉制產(chǎn)生前，古代中國的舉人制

7、度）根據(jù)材料一討論科舉制產(chǎn)生前的舉人制度及其影響答案提示：（1）權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都有機會做官。出身低微、有真才實學的人,卻不能到中央和地方擔任高官,老百姓更沒有機會做官。（2）這種制度選拔上來的人沒有才能,不利于國家的長治久安。3.（多媒體出示問題：科舉制出現(xiàn)的原因）學生分組討論科舉制出現(xiàn)的原因是什么？答案提示：（1）中小地主的經(jīng)濟實力不斷加強，他們積極要求參政，希冀通過某種形式改變政治地位不高的現(xiàn)狀。（2）魏晉南北朝以來形成的士族豪門的經(jīng)濟實力和政治地位有明顯的減弱和下降。（3）統(tǒng)一的隋朝，需要加強皇權(quán)，鞏固中央集權(quán)的目的。4.（多媒體出示問題：科舉制創(chuàng)立的基本情況）回歸課本知識：科舉制創(chuàng)

8、立的基本情況。答案提示：隋文帝即位后，初步建立起通過考試 選拔人才的制度。隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立。5.（多媒體出示問題：科舉制創(chuàng)立的影響）總結(jié)歷史認識：科舉制創(chuàng)立的影響。答案提示：科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力， 擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政， 同時也推動了教育的發(fā)展?？婆e制成為歷朝選 拔官吏的主要制度，一直維持了 1 300多年。 三、課堂總結(jié) 隋朝是一個短暫而輝煌的朝代，一統(tǒng)中華。開鑿大運河，成為中國南北交通的大動脈，促進了南北經(jīng)濟文化的交流和發(fā)展，維護和加強國家政治的統(tǒng)一，都有重要的作用。大運河是隋代勞

9、動人民對中國歷史的偉大貢獻。本課還學了科舉制這一專題，它從隋朝創(chuàng)立，唐朝完善，明清衰落，到1905年廢除，共1300多年的歷史。隋唐的科舉制是今天考試制度的起源，它的創(chuàng)立目的是為了選官。今天的考試，有的仍是為了選官，比如“公務員考試”；有的是為了選拔人才，如“高考”、“中考”；更主要的是演化成為一種評價我們知識能力態(tài)度的手段，時時刻刻在發(fā)揮作用。 板書設(shè)計教學反思通過課堂歸納總結(jié)，從隋朝的興亡中得出作為統(tǒng)治者應該如何施政和做人；引導學生了解科舉制的誕生、完善、廢除的過程，體會科舉制的積極影響與消極影響，體會科舉制對古代、對今天的現(xiàn)實意義，對中國、對世界產(chǎn)生的深遠影響，引導學生認識到不管是古代的

10、科舉制，還是今天的高考、公務員考試，都是為了更好的選拔人才，引導學生樹立正確的人才觀、人生觀和價值取向。第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡 教學設(shè)計【教學目標】1、知道隋朝的建立及統(tǒng)一概況、隋初經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)。2、掌握大運河的的目的，能夠辯證的評價大運河的開通。3、知道科舉制的創(chuàng)建及其相應的歷史意義。4、了解隋朝滅亡的原因?！局攸c】重點：大運河的開通及其作用，科舉取士制度的開創(chuàng)及意義?！倦y點】難點：隋初經(jīng)濟的繁榮；開鑿大運河的目的和作用?！窘虒W過程】一、導入新課古詩、視頻導入汴河懷古皮日休（唐）盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。視頻：隋朝的統(tǒng)一二、新課講解模塊一、隋朝的建立

11、學生自讀課本概括隋朝的建立1.581年，楊堅建立隋朝，以長安為都城，年號開皇，楊堅就是隋文帝。2.589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國。教師提問：隋朝統(tǒng)一的歷史意義是什么？學生回答：隋的統(tǒng)一，結(jié)束了長期分裂的局面，順應了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。教師提問：隋文帝，在隋朝統(tǒng)一后，采取了哪些措施鞏固統(tǒng)一？作用是什么？學生回答：經(jīng)濟：發(fā)展經(jīng)濟，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度；政治：加強中央集權(quán)，提高行政效率。作用：促進了社會經(jīng)濟的迅速恢復和發(fā)展，使人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長，隋朝成為疆域遼闊、國力強盛的王朝。出現(xiàn)了“開皇之治”的盛世局面。模塊二、開通大運河小組探究問題：隋煬帝為什么要修大運

12、河？學生討論，在教師的引導下概括出：政治目的：加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治；經(jīng)濟目的：搜刮江南財富；軍事目的：為攻打高麗轉(zhuǎn)運軍事物資便利；個人目的：貪戀江都美景。老師講解隋朝的大運河的示意圖一條：一條貫穿南北的大動脈二長：二千多千米三點：三個城市四段：分為四段五河：貫穿五大水系六?。嚎缭搅鶄€省份(從北至南)河北-山東-河南-安徽-江蘇-浙江 教師提問：結(jié)合所學知識，如何正確評價大運河的開通？學生討論回答：一方面，大運河的開通，對加強我國南北方政治、經(jīng)濟、文化交流和鞏固國家統(tǒng)一都起到了巨大的作用；但另一方面，隋煬帝在開鑿大運河的過程中，過度役使民力，給勞動人民帶來了沉重的徭役負擔，耗費了

13、大量的錢財，激化了階級矛盾，加速了隋朝的滅亡。 小組探究問題：隋煬帝為什么能夠開通縱貫南北的大運河？開通后的影響是什么？(結(jié)合講解和課本閱讀文字理解討論回答。)學生討論回答：原因： 1、隋文帝在位勵精圖治奠定了良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)。 2、以天然河道和古運河為基礎(chǔ)。 3、國家統(tǒng)一，使隋煬帝有征發(fā)幾百萬人的可能性。影響：大運河的開通，加強了南北地區(qū) 政治、經(jīng)濟和文化交流。觀看視頻：科舉制的創(chuàng)立模塊三、開創(chuàng)科舉取士制度教師講解：隋煬帝，創(chuàng)立進士科取士，標志著科舉制的正式確立。登科后昔日齷齪不足夸,今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。 科舉制，又稱科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度?？婆e

14、制極大程度地改善之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關(guān)系和世族的壟斷；“朝為田舍郎，暮登天子堂”，使部分社會中下層有能力的讀書人進入社會上層，獲得施展才智的機會。隋文帝，廢除前朝選官制度，建立通過考試選拔人才的制度。教師指導學生閱讀課本及結(jié)合視頻補充的內(nèi)容，然后提問：科舉制創(chuàng)立的作用和影響是什么？學生回答：作用：（1）是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力；（2）擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動；（3）推動了教育的發(fā)展?？婆e制創(chuàng)立的影響：科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了約1300年。老師結(jié)合當今熱點提問：當今中、高考制度與科舉比

15、較？（給予適當答題方向）學生各抒己見，對于學生討論后形成的觀點老師不要下最后的定論。老師指出評價的原則全面、客觀即可，不要束縛學生的思維。觀看視頻：隋煬帝暴政模塊四、隋朝的滅亡教師講解：隋文帝厲行節(jié)儉，曾教訓太子說：自古帝王沒有好奢侈而能長久的。然而，隋朝到了第二個皇帝時就滅亡了。這是什么原因？隋朝末年，人民為逃避徭役和兵役，被迫采用斷手斷足的方式，時稱“福手福足”。有的地區(qū)人民連草根樹皮也吃不上。舊唐書·李密傳記載，李密訴說隋煬帝十大罪狀，其中有“罄南山之竹，書罪未窮；決東海之波，流惡難盡”的話。故用“罄竹難書”比喻罪惡很多，難以寫完。教師歸納：隋朝滅亡的原因和基本過程隋朝滅亡的原因：1、隋煬帝好大喜功，不恤民力，又縱情享樂，奢侈無度。2、營造一系列重大工程，屢次發(fā)動戰(zhàn)爭，使得民不聊生，社會矛盾激化。3、過度的徭役和兵役，耗費大量人力和財力，使人民無法正常從事生產(chǎn)勞動。4.隋煬帝殘暴統(tǒng)治，使人民忍無可忍，終于導致大規(guī)模的農(nóng)民起義。概括隋朝滅亡的基本過程：在起義軍的打擊下，隋朝的統(tǒng)治面臨瓦解。618年，隋煬帝在江都被部下殺死，盛極一時的隋朝隨之滅亡。隋煬帝的殘暴統(tǒng)治是隋朝速亡的主要原因。三、課堂小結(jié)四、板書設(shè)計一、隋的統(tǒng)一1.581年，隋文帝楊堅建立隋朝。2.589年，南北統(tǒng)一3.措施：經(jīng)濟、政治二、開通大運河1.時間：605年2.皇帝