六語上冊階段性學(xué)習(xí)評價

1、班級學(xué)號姓名六年級語文學(xué)習(xí)評價一、積累與運用（32分）1.看拼音，寫字詞。（4分）晚上，爸爸語重心長地對我說：“我們小時候?qū)W習(xí)的地方非常jin lòu hé xié ，而你們的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)美。你們應(yīng)該好好珍jiào huì g fù惜，時時牢記老師們的，不要長輩的期望?。　?下列詞語中沒有錯別字的是第 組。（2分） 神采奕奕 濃裝淡抹 孜孜不倦 奮不顧身 驚心動魄 氣勢洶洶 汗流浹背 猝不及防 栩栩如生 司空見貫 崇山峻嶺 心急如焚 前仆后繼 和衷共濟(jì) 顧名思意 抑揚頓挫3下面帶點字的注音正確的是第 組（2分）悄（qio）然無聲 瘦削（

2、xio ） 肖（xio）邦 锃（zhèn）亮 玉屑（xiè）銀末 殲(jin)滅 鏖（áo）戰(zhàn) 埋（mán）怨張牙舞爪(zhu) 桂冠（guàn） 愜（qiè ）意 參（shn）差（c）翹（qiáo）首遙望 重（chóng）洋 盛（shèng）夏 旋轉(zhuǎn)（zhun）4.加點字解釋不正確的一項是 （2分） 溫故而知新（復(fù)習(xí)） 鮮為人知（少） 有朋自遠(yuǎn)方來（自己） 快走踏清秋（奔馳，跑）5.針對三打白骨精作出評說的詩句是 （2分） 僧是愚氓猶可訓(xùn)，妖為鬼蜮必成災(zāi) 粉骨碎身全不怕，要留清白在人間生當(dāng)作人杰，死亦為

3、鬼雄 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行6. 與最大的麥穗這篇課文的啟示不相符的一項是 _ _ （2分） 機(jī)不可失，時不再來 抓住當(dāng)前，不要這山望著那山高 機(jī)會多的是，不用急于定奪 志存高遠(yuǎn)，搶抓機(jī)遇7根據(jù)課文內(nèi)容填空（12 分）（1）水奔流不息，是 一切生靈的乳汁，它好像有 ；水穿山巖， 石壁，從無懼色，它好像有 江河湖海與我們的關(guān)系極為密切：我們贊美長江，她是無窮的 ，我們依戀長江，她有 ；在人們的眼中，煙臺的海分明是一幅畫，是一道廣闊的 ，是一座壯麗的 ；21世紀(jì)，人類寄 于海洋，就要科學(xué)而合理地開發(fā)海洋、 海洋。 （5分）（2）老師被稱作是“天使”，因為他品德無比高尚；老師又是“ ” ，因

4、為他總是關(guān)愛、呵護(hù)學(xué)生成長；老師胸懷寬廣、知識淵博，所以他還有“ ” 的美譽。其實，我們身邊的許多人是可以作為我們的老師，值得我們虛心學(xué)習(xí)的，正如孔子所說的：“ ”。（3分）（3）如夢令和漁歌子中直接寫出詞人流連忘返的句子分別是：“常記溪亭日暮， ?！薄扒囿梵?，綠蓑衣， ?！笔乙骱湍分惺惆l(fā)出詩人高尚的人生追求的句子分別是：“ ，要留清白在人間。 “不要人夸顏色好， ”。 （4分）8根據(jù)課外閱讀填空（5分）本學(xué)期我們閱讀了青銅葵花這本書，文中有許多感人的故事，比如：看馬戲、 、 等。本文中作者對“大難”和“大愛”描寫可謂是獨到，讀完后，你對“大難”和“大愛”又是怎么理解的呢？寫在下面的橫線上

5、: 二、閱讀與理解（29分） （一）姥姥的剪紙（節(jié)選）(6分)從那時候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡覺的兔子；拉車的老牛，耕地的老牛兔子總是在玩耍(shu su)，老牛總是在干活兒。我擺弄著各式各樣的窗花，對活潑的兔子與敦（chún dn）厚的老牛充滿了好感。1.劃去文中不正確的讀音。（1分）2.這里的“?！睂嶋H上指 ， “兔子”實際上指 。（2分）3.這里的省略號表示 。（1分）4.文中的“纏”字其實不是糾纏的意思，品品這個字，你體會出了什么？ 。（2分）（二）靜靜地等待（10分）西藏在我心目中是個神秘的地方，一直讓我魂牽夢繞。一次，我終于有機(jī)會來到這里。

6、這里的天湛藍(lán)湛藍(lán)，潔凈如洗，腳下的雪域高原是一片圣潔的土地。我們的向?qū)俏幻性_(dá)嘎仁的小伙兒，渾身上下透著一股機(jī)靈勁。他二十多歲，開著一輛綠色的吉普車。一路上，他不停地為我們介紹西藏的風(fēng)土人情、地域風(fēng)光，時不時為我們哼唱一段韻味十足的藏族小曲。透過車窗，圣潔的雪上女神似乎在向我們招手，潔白的積雪在陽光的照耀下變幻著艷麗的色彩，我似乎進(jìn)入了一個魔幻般的夢境。突然，一個急剎車。我不由得大喊 出什么事啦 噓 扎達(dá)嘎仁將食指靠近嘴唇 示意我別出聲 然后，伸手指向公路一側(cè)。只見一群群藏羚羊從遠(yuǎn)處趕來，聚集到公路旁邊，大約有四五百只。扎達(dá)嘎仁向我們介紹，這些藏羚羊大部分都有身孕，它們是想穿過公路，到藏北

7、一個叫色林錯的地方去。那里水草豐美，適合它們產(chǎn)崽、哺乳。我們靜靜地等待著。這時，一只頭羊試探著向公路上走了兩步，又停住了腳步。它警惕地抬起頭環(huán)顧四周，還朝我們的車子看了看。過了一會兒，沒有發(fā)現(xiàn)異常情況，它才放心地穿過公路。其余藏羚羊看到首領(lǐng)安全通過，紛紛向公路對面走過去。有趣的是，它們穿過公路是按照一定的順序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有條不紊，絕不爭先恐后。四十多分鐘后，最后一只藏羚羊才從容地穿過公路。這時，我們的車后已經(jīng)排起了幾百米的長龍，壯觀極了。扎達(dá)嘎仁不無自豪地說：“這幾年藏羚羊、野驢等一些動物的數(shù)量不斷增加，遇到它們穿越公路是常有的事，有時，我們要等上好幾個小時呢！”他的嘴

8、角上分明帶著得意的微笑。高原人對大自然、對生命的熱愛是那樣的虔誠。靜靜地等待是雪域高原留給我的最美好的印象！1 給第三自然段沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。（2分）2 聯(lián)系上下文理解下列詞語。（2分）魂牽夢繞：_ 有條不紊： 3短文第一節(jié)中景物描寫的作用是（ ）填序號。（2分）（1）表現(xiàn)了西藏的美麗與圣潔。（2）為后文表現(xiàn)高原人熱愛自然、尊重生命的品質(zhì)作鋪墊。（3）說明了藏羚羊生活的環(huán)境優(yōu)美。4看到藏羚羊穿越公路的有趣場面，你想到了什么？ 。（2分）5你是怎樣理解文題“靜靜地等待”的？（2分） （三）屋頂上的月光（12分）有一位少年，童年時期就失去了雙親，與他相依為命的哥哥也只能靠辛勤的演奏來賺取生活

9、費，家境十分貧寒，生活非常艱苦。然而這一切都阻擋不了他對音樂的熱愛和渴望。他準(zhǔn)備去距家400公里外的漢堡拜師學(xué)藝。 他一路風(fēng)塵仆仆，餓了啃干糧，渴了喝泉水，累了在農(nóng)場的草垛旁或是馬廄里歇一晚，歷盡千辛萬苦，終于走到了漢堡。 雖然來到了漢堡，音樂老師的收費卻很昂貴，使囊中羞澀的他無力支付，剩下的錢居然不夠一星期的學(xué)費。他不愿就此放棄，跑遍了幾乎所有的音樂課堂，忍受著嘲笑與譏諷，終于得到一位老師的認(rèn)可，做了他的學(xué)生。 老師發(fā)現(xiàn)了他的天分，建議他去撒勒求學(xué)，那里才能給他真正系統(tǒng)的音樂訓(xùn)練。于是他再次踏上旅途，忍饑挨餓地走到撒勒。經(jīng)過苦苦哀求，一位校長終于允許少年在音樂學(xué)校旁聽。他 ，以加倍的熱情投入

10、學(xué)習(xí)，天賦與勤勞使他很快脫穎而出。少年漸漸不滿足于手頭簡單的幾套練習(xí)曲，他知道哥哥保存著很多著名作曲家的曲譜，回鄉(xiāng)后便向哥哥提出了請求。為生活四處奔波的哥哥對弟弟的音樂功底并不了解，他 地說：“這些曲子我演奏了十幾年還覺得吃力，你不要以為出去學(xué)了幾天就了不起了，還是好好彈你的練習(xí)曲吧！何況，那么珍貴的曲譜，你弄壞了怎么辦？”哥哥板著臉離開了，他卻沒有因此死心。 哥哥每到晚上都要出去演奏補貼家用，這時他就偷出哥哥珍藏的曲譜，用白紙一個音符一個音符地抄下來。因為家里窮，點燈都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上，他就爬上屋頂，在明亮溫柔的月光下抄寫曲譜。曲譜的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的靈魂此時似乎插上

11、了翅膀，在月光下任意翱翔。 一個夜晚，哥哥疲倦地歸來。臨近家門，他聽到一段優(yōu)美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管風(fēng)琴曲的變奏。音樂在夜色中飄蕩回旋，他不知不覺地被感染了，深為其悲。音樂如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇的傷感，更有對美好理想的追求和對光明的無限渴望。哥哥站在月光下傾聽， 。他終于相信，弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。他走進(jìn)屋，含著淚水輕輕摟住弟弟，決定從此全力支持弟弟繼續(xù)深造。 少年終于一償宿愿，美夢成真他就是近代奏鳴曲的奠基者巴赫。 有人曾經(jīng)問他：“是什么支持著你走過那么艱難的歲月？”他笑著說：“是屋頂上的月光?！?他將所有的挫折都包含在這一簡單而美麗的句子里。1.把下面

12、的詞語分別填寫在文中的橫線上。（2分）語重心長 欣喜若狂 潸然淚下2.簡要概括文章的主要內(nèi)容。（3分） 3.讀句子，體會加點詞語的表達(dá)效果。(2分)月朗星稀的晚上，他就爬到屋頂上，在明亮溫柔的月光下一個音符一個音符地抄寫曲譜。 4.巴赫說，是“屋頂上的月光”支持著他走過艱苦的歲月。聯(lián)系全文，談?wù)勀銓Α拔蓓斏系脑鹿狻钡睦斫狻?(3分) 5. 巴赫的經(jīng)歷一定讓你想到很多人，很多事。請用一句名言警句來表達(dá)你從中得到的啟示。（2分） 三、思考與表達(dá)。（40分）1修改下面的語段，注意用上正確的修改符號。（7處錯誤）（5分）活動課上，老師請小麗獨唱“我們愛你啊，中國”這首歌。因為小麗的聲音有些嘶啞，但是她

13、唱得很認(rèn)真。這時有些人輕聲討論起來，小麗卻一點兒也不注意，繼續(xù)唱著。一曲唱完，老師第一個首先鼓起了掌，教室里頓時暴發(fā)出一陣熱烈的掌聲，小麗向大家鞠了個躬回到了坐位上。 2作文（35分）提示與要求：自信、堅持、勇敢、團(tuán)結(jié)這些主題詞在每一個成功人的身上都會找到，其實在我們的生活中，每一次成功失敗都和這些主題詞有關(guān)。請選擇其中的一個主題詞，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷寫一篇記敘文，寫出自己的內(nèi)心感受。全文不少于500字。 500附答案：一、 積累與運用1. 看拼音，寫詞語簡陋 和諧 教誨 辜負(fù)2. B 3. 4.(3) 5.（1） 6.（2）7.（1）哺育 德行 鑿 志向 源泉 母親的情懷 背景 舞臺 希望

14、利用 （2）大樹 海洋 三人行，必有我?guī)熝伞?（3）沉醉不知歸路 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 粉身碎骨全不怕 只留清氣滿乾坤8.略二、閱讀與理解（一）1.shu 2.姥姥 “我”3.表示文中省略的部分。4.我對姥姥深深的愛、依戀之情。短文（二）： 1. ：“ ？ ” “ ！ ” ， 。 每個0.5分2. 形容思念情切 形容有條有理，一點不亂 每題1分，意思對即可3.（2）4. 藏羚羊多么遵守規(guī)矩，講究秩序；面對這么可愛的藏羚羊，人類應(yīng)該敬畏它們，善待它們；圍繞這兩個意思來寫的給4分，其他酌情給分5.對藏羚羊的善待，對大自然、生命的熱愛 意思對即可（三）1.2.少年巴赫從小家境貧寒，通過自己不懈的努力終于美夢成真。3.通過這帶點的詞語更加體現(xiàn)出了巴赫的不懈努力、認(rèn)真。 4屋頂上的月光更加的體現(xiàn)出他對音樂是多么的熱愛，那時，巴赫每天晚上都趁著月光抄寫曲譜，曲譜的美妙使他沉醉其中，他像插上了翅膀，在月光中任意翱翔。屋頂上的月光其實是巴赫憑著對音樂的熱愛和對理想的渴望，漠視所有的艱苦和勞累，終于如愿以償?shù)牧α康脑慈?“屋頂上的月光”是指他將所有的挫折都包含在這一簡單而美麗的句子里。這不僅意味著他