七年級上冊政治期中試卷

1、七年級政治期中考試試卷一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請 整答案填寫到答題卡上，每小題2分，共40分）題目12345678910答案題目11121314151617181920答案1展位高考狀元在介紹自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時說：“如果你早晨起床后頭腦不清醒，那你 就 不要跟著別人一起背單詞；如果你覺得多做一點(diǎn)習(xí)題對你有用，那你也可跳進(jìn)題目的淺海去遨游一番?！边@段話的含義是：A.早晨背單詞，學(xué)習(xí)效率不高 B.學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新C.要注意學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法D.只有適合你自己的學(xué)習(xí)方法，才是最好的方法2 .小李總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了?！蹦阏J(rèn)為小李之所以這樣，是

2、因?yàn)樗豢吹搅耍篈.學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程B.學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力C.在學(xué)習(xí)中，我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂D.學(xué)習(xí)中的困難和辛苦3 . “我個人是一個小分子，集體是一個大分母?！痹诎嗉w中：A、我個人的力量無關(guān)緊要B、班集體與個人是對立的關(guān)系C、每個人的力量越大，班集體的力量也就越大D班集體會束縛個人的發(fā)展4?當(dāng)看到小草青青，聽到蟲鳥鳴叫、人聲鼎沸，聞到百花芬芳時，我們的感受 是：A.人是自然界的一部分B.世界因生命的存在而生動和精彩C.生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的D.人類受到其他生命的挑戰(zhàn)5 ?在新的班級里，我們都需要朋友。這是因?yàn)椋篈

3、.友情有助于我們健康地成長B.擁有朋友，可以顯示自己的好人緣C.友情在適當(dāng)?shù)臅r候有用D.擁有朋友，我們的生活就沒有煩惱6 ?下面一些詞匯中，能和青春聯(lián)系在一起的是春天、朝陽、燦爛、蓬勃 自立、奮斗、昂揚(yáng)、騰飛落葉、黃花、蕭瑟、晚霞短暫、迅速、流星、火花A.B ?C?D.7、進(jìn)入初中對同學(xué)們來說意味著一個新的起點(diǎn)，這里“新起點(diǎn)”主要指：A新同學(xué)B新老師C學(xué)生自身成長的新開始D新環(huán)境8、俗話說：“大河有水小河滿，大河無水小河干?！边@句話生動地說明：A許多個人利益合起來就是集體利益B集體利益是個人利益的源泉C個人利益是集體利益的源泉和基礎(chǔ)D個人利益和集體利益相互制約9、 “不登高山，不知天之高也；不

4、臨深溪，不知地之厚也?！边@句話寓意告訴我們：A要知道天有多局，就必須登上舟山去測量B要知道地有多厚，就必須親自至深溪去助測C要取得好的學(xué)習(xí)成績，就必須實(shí)踐，探索世界的奧秘D以上都正確10、對自主學(xué)習(xí)理解正確的是：A父母讓我學(xué)B我要自己學(xué)C父母幫我安排一切D只要遇到難題，不看就去請教老師11 、“預(yù)則立，不預(yù)則廢”這句話告訴我們：A要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間B要集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率C 要提高收集、整理、運(yùn)用信息的能力以上都是12 、偉大而又平凡的戰(zhàn)士雷鋒說過，人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的我們珍愛生命，要實(shí)現(xiàn)生命的價值，就要做到：A 、對社會有所貢獻(xiàn) B 、保護(hù)自己生命不受侵害C

5、、 追求個人生活質(zhì)量D 、尊重生命，不放棄生命13 、恩格斯說：“思維是地球上最美麗的花朵?！边@句話的意思是：A ?思維是可以想出世界上所沒有的東西8. 思維是人類所特有的，這也是人類區(qū)別于其他生物的獨(dú)特性C ?世界上的東西都是人類所想象出來的，所以思維是最美麗的D. 思維就像一朵花兒那么美麗14 、 “一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會干涸。 ”沒有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，個人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項(xiàng)中表明這個道理的有：螃蟻之穴潰千里之堤花要葉捧，人靠人幫一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫有志者事竟成A 、B 、C 、D 、15 、 地球上的生命是息息相關(guān)的， 我們要關(guān)愛地球上的生命， 保

6、護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。下面行為中正確的是：小剛和幾個同學(xué)到林中去捉鳥；某班全體同學(xué)參加了今年植樹節(jié)活動；李明把小朋友捉到的青蛙放回田里；某學(xué)校開展了 “愛護(hù)校園一草一木 ”的活動A 、B 、 C 、 D 、16 、 “世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的人。 ”這句話包含哲理有：世界上每個生命都是獨(dú)一無二的；世界上的生命是豐富多彩的；每個人都自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)；地球上的各種生命是息息相關(guān)的A 、B 、 C 、D 、17 、 假如你是一個寄宿生， 半夜突然宿舍起火， 而你又住在四樓， 正確的做法是：大喊救命，驚慌失措迅速喊醒同學(xué)有秩序地和同學(xué)一同撤離有條件的，打電話報(bào)警A、

7、B、CD18 、 青春是美好的，擁有青春我們就可以：每天都站在新的起跑線上迎接新的挑戰(zhàn)；盡情地享受生活，無所顧忌；盡情地放飛自己的夢想，并努力追尋；不怕失敗，相信一切可以從頭再來A 、B 、 C 、D 、19 、 青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。 對青春期身體的主要變化， 描述錯誤的是：A 、身體外形上發(fā)生變化B 身體內(nèi)部器官逐步完善C 、性機(jī)能走向成熟D 智力已發(fā)展到最高峰20 、 孔子說：“知之為知之，不知為不知?！边@句話告訴我們：A、知識多與知識少都一個樣B、學(xué)習(xí)態(tài)度一定要誠實(shí)，不要自欺欺人C 、要根據(jù)自己的情況進(jìn)行學(xué)習(xí)D 要及時對所學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)二、問答題（共60 分）1 、材料：

8、“在上晚自習(xí)的時候，有時候題目做不出，我總喜歡馬上去問別人。 我也知道這種習(xí)慣不好， 既影響別人學(xué)習(xí)， 又破壞了晚自習(xí)的課堂秩序， 但是我 憋在心里總感到難受，我該怎么辦呢？”請你結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，回答下 列問題：（ 1 ） 有問題總喜歡馬上去問別人，這種學(xué)習(xí)方法有什么弊端？（ 2 分）2 ）問別人問題前，你認(rèn)為自己應(yīng)該先怎么樣？（ 2 分） （ 3 ）假如這位同學(xué)想晚自習(xí)問同學(xué)問題，又不破壞班級自習(xí)秩序，他可以怎樣去做呢？請你給想個辦法。（ 3 分）2 、小草碧綠，樹木成蔭，百花爭艷；雄鷹翱翔，駿馬奔騰，翠鳥啼鳴眾多 生命構(gòu)成了一個共存共榮、 息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。 人類必須善待大自然

9、中， 愛 護(hù)生態(tài)環(huán)境。（ 1 ）為什么說生命需要相互關(guān)愛？（ 4 分）2）結(jié)合你的居住環(huán)境，說一說你打算怎樣善待大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境？3 分）3 、最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛穿一些奇怪的衣服，便對他說：“你是一個學(xué)生這樣穿可不太好?！毙偛灰詾槿坏卣f：“你知道什么！這才叫酷' ?！眿寢?又說了幾句，小剛生氣地說： “我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你 管！”閱讀上述文字，回答下面問題：小剛所理解的“酷”是什么？你是怎樣理解“酷”的？（2分）小剛對媽媽2 分）小剛是怎樣理解長大3 分）說：“你知道什么！ ”這反映了他的一種什么心態(tài)？ （的含義的？你又是怎樣理解的呢?4 、一個先進(jìn)班

10、集體的同學(xué)說：“有人把班集體比喻為大火爐，每一位同學(xué)都是一塊煤炭，班集體給每個同學(xué)的溫暖都是靠全體同學(xué)的共同努力、 熱情和愛組成 的?！保?1 ）你認(rèn)為這種說法對嗎？談?wù)劺碛?。?4 分）2 ）根據(jù)你的感受，談?wù)剳?yīng)該怎樣為新集體奉獻(xiàn)自己的力量。（ 4 分）5、有人說：“外表的美只能取悅一時，內(nèi)心的美才能終其一生。”你是怎么看待這個觀點(diǎn)的？（ 7 分）6 作為剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門的初中生，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該特別注意把握哪些方 面？（ 6 分）7 、一天，小鷹、小鴨和小鹿在小河邊發(fā)現(xiàn)一箱水果，它們決定把這箱水果拖到 動物俱樂部去。于是，各自找來一根繩子，一頭系在水果箱上，一頭系在自己身 上。小鷹想從天

11、上飛過去，就用力往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往大路上拉。結(jié)果是水果箱一動也不動。請你想一想：（ 1 ）水果箱一動也不動的最主要原因是什么？ （2 分）2）這一實(shí)例對于我們創(chuàng)建優(yōu)秀班級有何啟示？（4 分）8、材料分析題材料一：某中學(xué)七年級（ 2 ）班的學(xué)生婷婷在學(xué)校除了上課聽講，課余時間幾乎就是趴在課桌上睡覺，既不愿出去活動，也不愿與同學(xué)交流。即使在家里，婷婷 也與父母極少交流。其實(shí)婷婷也很想交朋友，但是與別人交往時顯得拘謹(jǐn)甚至尷尬，對人懷有很深的戒備。材料二：衛(wèi)明剛上中學(xué)，面對陌生的老師和同學(xué)，內(nèi)心雖有與人交往的愿望，臉上卻是一副高傲的表情，不肯主動與人打

12、招呼，覺得“先同別人打招呼好像低人一等”，只想等著別人先同他打招呼。根據(jù)上述材料，請回答：（ 1）婷婷這種心理屬什么心理？這種心理有什么危害？（ 2 分）2）衛(wèi)明這樣做對嗎？為什么？（3 分）（ 3）假如你是婷婷和衛(wèi)明的同學(xué)，為解決他們目前的困境，請分別為他們提2條以上的建議。（ 7 分）七年級政治期中測試卷答案1、 15 DDCBA 6 10 CCBCB11 15 AABCB 16 20 DCBDB2、 1 、（1 ）失去獨(dú)立思考的機(jī)會，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)依賴性。（ 2 ）經(jīng)過自己的獨(dú)立思考后仍然不清楚再問別人；不要問答案，最好問一些解題思路、技巧等；（ 3 ）可以用筆頭提問法，這樣即可以讓被問的

13、同學(xué)留有充分思考的時間，也不因?yàn)槌雎暩蓴_他人。2 、（ 1 ）地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分，每種生命都有其存在的意義和價值。各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重，相互關(guān)愛。（ 2 ）拒食野生動物，節(jié)約用水、節(jié)約用電等。3 、 小剛理解的“酷”或是時髦、或是漂亮、或是流行的、時尚的等 反映的是長大成人、要求獨(dú)立的一種心態(tài) 小剛理解的長大就是什么事情也不用別人管，完全靠自己說了算的一種 不正確態(tài)度。我們的理解是：在成長的過程中應(yīng)追求個性，追求獨(dú)立，但也離不開父母、老師和他人的幫助。4 、（ 1 ）這種說法是對的。理由：集體與個人的關(guān)系：個人對集體的作用： 個人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離

14、不開每個的努力。集體不論大小， 團(tuán)結(jié)才有力量。集體對個人的作用：集體的團(tuán)結(jié)和榮譽(yù)能給每個成員以鼓舞和信心， 使個人的 能力得到充分的發(fā)揮。（ 2 ）作為中學(xué)生，我能為集體的做認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識。認(rèn)真遵守紀(jì)律，實(shí)行為規(guī)范的要求。與同學(xué)和諧相處，共同進(jìn)步。盡自己的努力做好各項(xiàng)工作，發(fā)揮特長，為集體增光添彩，用實(shí)際行動影響他人，為形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)作貢獻(xiàn)。5 、 答：這個觀點(diǎn)是正確的。因?yàn)?，一個人的美應(yīng)該是外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一。人的美并不光是其外表、衣著，更重要的是他的內(nèi)在素質(zhì)、學(xué)識、 心靈、道德等。外貌的美麗會隨著時光的推移而消失、褪色，而內(nèi)在的 美 是永不褪色的。我們既要注重外在美，更要注重內(nèi)在美。6 答：作為初中生，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會自主學(xué)習(xí)， 講求學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時間，并注意認(rèn)真聽講，多思考和提問，養(yǎng)成預(yù) 習(xí)、記筆記的好習(xí)慣 等。7 、（ 1 ）答：沒有團(tuán)結(jié)合作。（ 2 ）答：團(tuán)結(jié)協(xié)作才能把事情辦好。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才 能奏出最 優(yōu)美的班級樂章。8 、（ 1 ）答：婷婷這種心理屬閉鎖心理。這種心理會把朋友拒之門外，就