一年級新生家長會

1、一年級數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿各位家長，大家上午好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。我姓李，一直從事中高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，是一年級數(shù)學(xué)組的組長。我會站在中高年級的立足點(diǎn)上，注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、興趣和知識的銜接過渡。并且我相信在各位家長的理解和配合之下，孩子都能有所提高。開學(xué)初，我們接到上級的文件，參加了幼小銜接會議，學(xué)校也給全體一年級老師開了幼小銜接會議，文件中說：小學(xué)一二年級，禁止布置書面家庭作業(yè)、禁止進(jìn)行單元測驗(yàn)、期中考試，期末考試只能向家長宣布等級，我們將貫徹上級政策。開學(xué)初，組里老師在一起討論研究后，決定每天上完課，及時進(jìn)行課堂練習(xí)，做手中的課堂練習(xí)冊，今后會不定期的發(fā)給家長翻閱，

2、以便你們更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。這本練習(xí)冊在課堂上完成，每天不把書面作業(yè)帶回家。我們放慢教學(xué)進(jìn)度，讓每一個孩子都能消化吸收。在這個過程中我還不斷調(diào)整孩子的聽課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。如有錯題，我們在學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生訂正過關(guān)。偶爾老師開會來不及讓極個別學(xué)生在學(xué)校訂正的，可能會把作業(yè)帶回家訂正，請家長配合，督促孩子訂正弄懂。有時需要個別留在學(xué)校老師輔導(dǎo)訂正的，加了飛信的會提前通知家長，請家長耐心等待，時間不會太長，老師也很負(fù)責(zé)辛苦的。孩子有個體差異，對知識接受能力不同，如果你感覺你的孩子有不懂不透的地方，你愿意的話可以適度的補(bǔ)缺補(bǔ)差做一些適量的練習(xí)，但在孩子心情好愿意做的情況下，不宜過多。一年級正是培養(yǎng)習(xí)慣

3、，進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)濃厚學(xué)習(xí)興趣的好時候。誰能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，誰就會感到操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后的不操心。具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶。對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，一定有收獲。1、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們提倡家長和孩子一起學(xué)習(xí)，你可以和孩子在同一間房間做自己的事，看看書，寫寫東西，這樣孩子的一舉一動你關(guān)注得到，他也不會因?yàn)樽约阂粋€人在做作業(yè)而感到不開心。2、和孩子一起制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時鼓勵

4、督促完成計(jì)劃內(nèi)容，必須要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。并整理好自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)用品，上學(xué)帶齊。數(shù)學(xué)書、草稿本（不要太小也不要太大）、尺子、天天帶著。提前看好第二天的課表，帶好書本和所需工具。3、請家長和老師一起注意正確握筆姿勢、坐姿的、認(rèn)真書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。4、請家長和老師一起訓(xùn)練孩子使用尺子畫線、橡皮怎么使用(盡量不用橡皮，一次性寫對，這個要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子)，寫作業(yè)時左手壓著本子，右手寫，兩手配合好。聽課習(xí)慣很重要，不走神、不講小話、不玩東西、不接下語、不亂寫亂畫、疊東西等。當(dāng)然作為老師我也會加強(qiáng)課堂趣味性。5、請家長和老師一起訓(xùn)練孩子先讀題再做題的好習(xí)慣，當(dāng)然一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子識字量少，大人

5、可以帶著孩子讀，一個字一個字地指著讀。然后讓孩子說題目意思，弄明白題意，說好怎樣做后再讓孩子獨(dú)立去做。等孩子做完后幫孩子檢查一下對錯，發(fā)現(xiàn)錯誤了根據(jù)錯誤情況引導(dǎo)孩子自己認(rèn)真改正，引導(dǎo)是個藝術(shù)，而不是簡單粗暴地大聲批評和挖苦。如果一二年級都能堅(jiān)持這樣訓(xùn)練，這樣下去到了三年級就不會有不看題目瞎做題的現(xiàn)象了。二年級就可以逐步要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。6、作業(yè)發(fā)下去的時候，可能我還會在作業(yè)上寫一些批語，所以家長有時間要抓住機(jī)會關(guān)注你的孩子批改后的作業(yè)，可在看過批語后簽個字，這樣我可以知道家長是否看過了。另外還有一個非常重要的事，及時訂正作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個保證，因?yàn)樗梢宰屽e誤觀點(diǎn)及時得到糾正，有些

6、學(xué)生在一開始沒有養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣，到了高年級，錯誤的知識嚴(yán)重干擾了他的學(xué)習(xí)，到那個時候，再想去補(bǔ)，已經(jīng)來不及了。所以，請家長一定重視，要做到當(dāng)天錯誤當(dāng)天糾正，而且，有些錯誤糾正一次是沒有用的，作業(yè)全對干凈漂亮的甲三顆星，全對作業(yè)面一般化的甲，訂正后過關(guān)的書寫認(rèn)真的也可以得甲。錯的題對勾有一個空隙。 7、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽的好習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。上課40分鐘的時間把握不好，回家是用2個小時也補(bǔ)不回來的。一年級孩子比較好動，上課難免要開小差，老師經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以，孩

7、子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會了什么，你舉手了嗎？即使老師沒喊到你你也舉手那是一種思考后的展示。回家后讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也達(dá)到了鞏固新知的作用。在剛開始階段，說當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容就可以是一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)。每天先讓孩子說一說今天老師教了什么，把教的內(nèi)容說一說，有空可以把明天老師要教的課看一看，可以指導(dǎo)學(xué)生把這一面的內(nèi)容說一說，讀懂圖的意思是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很重要的一項(xiàng)內(nèi)容。而這也可以看作是養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣的開始。還可以請孩子當(dāng)老師，在向你介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容時，口頭出題考你。孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。對孩子來講，這是復(fù)習(xí)鞏固的過程，也是一種教育的過程，讓他們將來做題時也會防

8、止“低級錯誤”。8、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣，有的在課堂上就說半截子話，有的就很好。學(xué)了一個單元或者兩個單元后，我們將會給孩子們進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的課堂練習(xí)摸底，不是考試，用等級的形式來評價，基本上有優(yōu)+、優(yōu)、優(yōu)-、良、良-等等級。老師批改完后會及時發(fā)至家長手中，給你們查閱，看看孩子學(xué)得怎么樣？請簽個字請孩子帶回上交。有什么想說的也可以寫在上面。下周回來就會做一份第一單元數(shù)一數(shù)的課堂練習(xí)紙，優(yōu)+是全對又干凈、漂亮的；優(yōu)的僅僅是全對，在干凈、漂亮方面一般化；優(yōu)-的是錯1題的；良的是錯2題的

9、，良-的是錯2題以上的。以后的每張練習(xí)紙的評價標(biāo)準(zhǔn)都會有改動，我會告知你們。每節(jié)課認(rèn)真聽課的孩子我給予卡一顆的獎勵，集齊10顆星的給予更高級別的獎勵?？ㄒ粋€大大的“獎”字，再集齊2個獎就能得到一張表揚(yáng)卡。作業(yè)也是，題目全對、格式正確、頁面干凈、書寫漂亮的得甲，中間不間斷的連續(xù)10次的給予更高級別的獎勵，卡一個大大的“獎”字，再集齊2個獎就能得到一張表揚(yáng)卡。連續(xù)2次課堂練習(xí)紙得優(yōu)+的可以得到一個大大的“獎”字，集齊2個獎就能得到一張表揚(yáng)卡。我們辦了飛信。全班有 位家長加了，還有 位家長老師加了他，一直沒來得及回復(fù)，所以沒加上。搞飛信方便家校溝通，每天將學(xué)習(xí)內(nèi)容，回家學(xué)習(xí)內(nèi)容都一一告知各位，特別是

10、現(xiàn)在的形勢之下，各位也很想了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況等等。還沒有加的想加的如果你有中國移動手機(jī)號的話，現(xiàn)在可以到我或班主任那里登個記，這個用起來非常方便。想聯(lián)系我的請記住這個號平時收到作業(yè)短信可以不必每天都回復(fù)，因?yàn)槟慊貜?fù)的話是1角錢一條跟正常短信一樣的。9、關(guān)于預(yù)習(xí)，再強(qiáng)調(diào)一下，你可以幫孩子提前預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成，目前的預(yù)習(xí)要求就是說書中的內(nèi)容，完成練習(xí)是在有了一定預(yù)習(xí)能力后進(jìn)行的，它涉及到預(yù)習(xí)的方法等方面的問題，到時我會指導(dǎo)。而現(xiàn)在，因?yàn)槟挲g的關(guān)系，如果孩子早已經(jīng)做完了，他就會認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學(xué)講話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽課。關(guān)于預(yù)習(xí)，在后面我還會講到。10、輕易不要讓孩子缺課。有部分家長可能認(rèn)為，一年級的知識點(diǎn)很簡單，缺點(diǎn)課，自己補(bǔ)補(bǔ)沒關(guān)系，甚至認(rèn)為自己的孩子已經(jīng)掌握了課本上大部分內(nèi)容，可以不學(xué)了，這種認(rèn)識是不妥的，并不是加減法會算了，就不用上課了，當(dāng)然孩子在課堂上還會有其他的一些收獲，譬如說回答問題后成功的體驗(yàn)，觀