人教版（五四制）九年級全一冊化學 第二單元 課題2 溶解度 第一課時（教案）

1、溶解度【教學目標】1知識與技能：（1）理解飽和溶液與不飽和溶液的概念。（2）了解飽和溶液與不飽和溶液的轉化。（3）知道影響物質溶解性的因素，并能用之解釋生活中的一些現(xiàn)象。2過程與方法：（1）能設計實驗方案進行簡單的實驗探究。（2）體驗實驗條件的控制在實驗探究中的重要作用。3情感態(tài)度價值觀：（1）體會化學知識在工農業(yè)生成中的重要作用。（2）通過學生分組實驗，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和與人合作的精神?！窘虒W重難點】（1）飽和溶液、不飽和溶液概念的建立。（2）影響物質溶解性的因素，及其應用?！窘虒W過程】課前播放活動目標，插入背景音樂，使學生進入學習狀態(tài)。教師學生創(chuàng)設情境（出示死海的風景圖片，介紹游客可

2、以浮在水面上。）觀看。1請同學們思考一下，為什么游客可以漂浮在海面上？2向一杯水中加鹽，是不是一直變咸？密度變得越來越大？根據(jù)已有的生活經驗回答。（過渡）從同學們的生活經驗可以推知，大多數(shù)物質在水中的溶解是有一定限度的。就如同學實驗桌上的那瓶底部留有硝酸鉀晶體的硝酸鉀溶液那樣。我們把這樣的硝酸鉀溶液稱為硝酸鉀的“飽和溶液”。（提問）如果在上述溶液中在加入少量水或者加熱，你認為溶液的飽和狀態(tài)會改變嗎？你如何判斷？思考回答。交流實驗方案。小組合作進行實驗證明。（提問）現(xiàn)在你認為“飽和溶液”的概念需要進行怎樣的限定？思考回答。完善飽和溶液、不飽和溶液的概念。（提問）在硝酸鉀的飽和溶液中不能溶解硝酸鉀

3、，其它物質也不能溶解嗎？預測現(xiàn)象。進行實驗探究。繼續(xù)完善飽和溶液、不飽和溶液的概念。（提問）現(xiàn)在你認為學習“飽和溶液”的概念時需要注意什么？思考回答。（練習）：粗鹽的主要成分是氯化鈉，其中含有少量的泥沙，氯化鈣、氯化鎂雜質。你會如何除去其中的泥沙。除去其中的氯化鈣、氯化鎂可以用氯化鈉飽和溶液浸泡的方法。你能說出其中的原理嗎？練習鞏固。（提問）通過以上的學習，請你歸納飽和溶液與不飽和溶液相互轉化的方法。學生思考，回答。（講解）從向澄清石灰水中通入二氧化碳氣體，對比反應前后溶質質量的變化。分析、思考、回答。幫助學生理解“飽和溶液中如何減少溶質”。（提問）在以前的學習中同學們還記得二氧化碳、氧氣、碳酸鈣、氫氧化鈣等物質溶解能力的描述嗎？請你從飽和溶液概念的角度談談你對“可溶”、“微溶”、“難溶”的理解。回憶并回答。（講解）溶解性的基本概念。從剛才的學習中大家知道，不同的物質在同一溶劑中的溶解性不同。你猜測還有哪些因素會影響物質的溶解性？結合剛才所學的知識，學生明確溶質的性質和溫度是影響因素。（提問）溫度對物質溶解性的影響，剛才同學們已經通過實驗體會到了。下面請你和同桌同學一起設計實驗證明“溶劑的種類”對溶解性的影響。點評學生實驗方案。交流實驗方案。小組合作進行實