尺有所短寸有所長(zhǎng)

1、 冒冒昧昧 疏遠(yuǎn)疏遠(yuǎn) 嫉妒嫉妒 寂寂寞寞 擺脫擺脫 處境處境 分分析析 心態(tài)心態(tài) 患患者者 告告誡誡 受益受益匪匪淺淺 年年逾逾古稀古稀 和和睦睦相處相處年少氣盛年少氣盛 飄飄然飄飄然預(yù)習(xí)檢測(cè)：我會(huì)讀預(yù)習(xí)檢測(cè)：我會(huì)讀 預(yù)習(xí)檢測(cè)：我會(huì)填預(yù)習(xí)檢測(cè)：我會(huì)填 這篇課文有這篇課文有 封信組成。第封信組成。第一封信是一封信是 寫給寫給 的的。寫信寫信的原因是的原因是 。 第二封信是第二封信是 寫給寫給 的的 。寫信的目的是。寫信的目的是 。4導(dǎo)讀提示：導(dǎo)讀提示： 張國(guó)強(qiáng)為什么給張國(guó)強(qiáng)為什么給柯巖老師寫信？柯巖老師寫信？5 我又沒得罪他們，我又沒得罪他們，不就是我的成績(jī)超過了不就是我的成績(jī)超過了他們，他們嫉

2、妒我唄！他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！有什么了不起的！6導(dǎo)讀提示導(dǎo)讀提示 ： 柯巖老師當(dāng)年是什么樣柯巖老師當(dāng)年是什么樣子的？畫出相關(guān)的句子。子的？畫出相關(guān)的句子。 班主任老師說：班主任老師說：“柯巖柯巖啊，你還記得我給你講的啊，你還記得我給你講的“人外有人，天外有天人外有人，天外有天”的的故事嗎？故事嗎？“尺有所短，寸有尺有所短，寸有所長(zhǎng)所長(zhǎng)”做人可不能太驕傲做人可不能太驕傲??！?。　?媽媽說：媽媽說：“柯巖啊，柯巖啊，你還記得老師給你講的你還記得老師給你講的“人外有人，天外有天人外有人，天外有天”的故事嗎？的故事嗎？“尺有所短，尺有所短，寸有所長(zhǎng)寸有所長(zhǎng)”做人可不能太做人可不能太驕傲啊

3、！驕傲啊！” 我又沒得罪他們，我又沒得罪他們，不就是我的成績(jī)超過不就是我的成績(jī)超過了他們，他們嫉妒我了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！唄！有什么了不起的！10 是什么原因使柯巖是什么原因使柯巖改掉了自己的缺點(diǎn)呢？改掉了自己的缺點(diǎn)呢？11直到以后不斷直到以后不斷碰釘子，碰釘子，摔跟頭摔跟頭又在生活中又在生活中親眼看到許多比自己優(yōu)親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人，這才慢秀千百倍的人，這才慢慢理解了這些話的深意。慢理解了這些話的深意。 一個(gè)人如果總是用自己的一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么他長(zhǎng)處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞；如果他能不斷只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。感悟：感悟：13尺有所短，寸有所長(zhǎng)，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。 謙受益，滿招損。謙受益，滿招損。 謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。合作探究合作探