家長(zhǎng)會(huì)(高二下)

1、家校同心家校同心 師生同師生同行行 首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督參加此次家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！您的促貴子女是我們共同的心愿！您的孩子能取得進(jìn)步，獲得全面發(fā)展是孩子能取得進(jìn)步，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標(biāo)！我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：尊敬的各位家長(zhǎng)：1 1、班級(jí)基本情況介紹、班級(jí)基本情況介紹2 2、班主任視角看學(xué)生、班主任視角看學(xué)生3 3、學(xué)生成績(jī)分析（期中、學(xué)、學(xué)生成績(jī)分析（期中、學(xué)考、選考）考、選考）4 4、給家長(zhǎng)的建議、給家長(zhǎng)的建議本班學(xué)生總?cè)藬?shù)本班學(xué)生總?cè)藬?shù)：共共43人，（選考物理、化學(xué)）人，（選考物理、

2、化學(xué)）男生男生33人，女生人，女生10人。人。住校生住校生5人。人。 1 1、班級(jí)學(xué)生情況介紹、班級(jí)學(xué)生情況介紹1 1、班級(jí)學(xué)生情況介紹、班級(jí)學(xué)生情況介紹開(kāi)學(xué)以來(lái)，無(wú)開(kāi)學(xué)以來(lái)，無(wú)遲到及請(qǐng)假遲到及請(qǐng)假名單名單王崢?shù)?、王瑜晨、姜王崢?shù)摗⑼蹊こ?、?恒、柴詩(shī)豪、周恒、柴詩(shī)豪、周 凱、凱、劉詩(shī)琪、陳劉詩(shī)琪、陳 慧、項(xiàng)思遠(yuǎn)、來(lái)俞冰、蔣佳琦、慧、項(xiàng)思遠(yuǎn)、來(lái)俞冰、蔣佳琦、張世杰、夏張毅、潘張世杰、夏張毅、潘 磊、蔡宇佳、周昱欣、磊、蔡宇佳、周昱欣、林啟緣、劉俊輝、莫栩輝、張嘯濤林啟緣、劉俊輝、莫栩輝、張嘯濤一日之計(jì)在于晨，早上一日之計(jì)在于晨，早上是一天的開(kāi)始，請(qǐng)不要是一天的開(kāi)始，請(qǐng)不要忽視忽視！1 1、班級(jí)

3、學(xué)生情況介紹、班級(jí)學(xué)生情況介紹開(kāi)學(xué)以來(lái)，認(rèn)真完成開(kāi)學(xué)以來(lái)，認(rèn)真完成成長(zhǎng)周記成長(zhǎng)周記名單名單王崢?shù)?、黃桂蓮、王瑜晨、姜王崢?shù)?、黃桂蓮、王瑜晨、姜 恒、周恒、周 凱、凱、劉詩(shī)琪、陳劉詩(shī)琪、陳 慧、張雨婷、潘慧、張雨婷、潘 磊、蔡宇佳、磊、蔡宇佳、周昱欣、柴詩(shī)豪、莫栩輝、周昱欣、柴詩(shī)豪、莫栩輝、1 1、班級(jí)學(xué)生情況介紹、班級(jí)學(xué)生情況介紹本學(xué)期，認(rèn)真值日，盡到個(gè)人義務(wù)名單本學(xué)期，認(rèn)真值日，盡到個(gè)人義務(wù)名單王崢?shù)摗ⅫS桂蓮、王瑜晨、姜恒、周王崢?shù)摗ⅫS桂蓮、王瑜晨、姜恒、周 凱、凱、劉詩(shī)琪、陳劉詩(shī)琪、陳 慧、張雨婷、潘磊、莫栩輝慧、張雨婷、潘磊、莫栩輝1 1、班級(jí)學(xué)生情況介紹、班級(jí)學(xué)生情況介紹本學(xué)期，遲到本

4、學(xué)期，遲到3次者：次者：2人人 遲到遲到4次者：次者：2人人 遲到遲到5次者：次者：2人人 遲到遲到6次者：次者：1人人 遲到遲到7次者：次者：2人人溫馨提醒：溫馨提醒：1、學(xué)生出勤、作業(yè)等情況請(qǐng)看教室后面、學(xué)生出勤、作業(yè)等情況請(qǐng)看教室后面的的“量化表量化表”2、我班的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、我班的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)男生多，好干活（搬水、抬飯、搬書(shū)）男生多，好干活（搬水、抬飯、搬書(shū)）女生少，都乖巧（懂事、大方、本分）女生少，都乖巧（懂事、大方、本分）男生多，好活躍，嘴巴大，講話(huà)多；男生多，好活躍，嘴巴大，講話(huà)多； 有相當(dāng)一部分學(xué)生非?？蓯?ài)，是團(tuán)有相當(dāng)一部分學(xué)生非?？蓯?ài)，是團(tuán)隊(duì)的好成員，是老師的好助手！隊(duì)的好成員，

5、是老師的好助手！特別表?yè)P(yáng)：特別表?yè)P(yáng)：課代表：課代表： 陳陳 慧慧 、蔡宇佳、黃桂蓮、蔡宇佳、黃桂蓮 王瑜晨、王瑜晨、 姜姜 恒恒特別表?yè)P(yáng)：特別表?yè)P(yáng)：班干部：班干部： 王崢?shù)撏鯈樹(shù)?、 姜姜 恒、恒、 黃桂蓮黃桂蓮 王瑜晨、王瑜晨、 楊楊 浩、浩、 夏張毅夏張毅 劉詩(shī)琪、劉詩(shī)琪、 2 2、班主任視角的學(xué)生、班主任視角的學(xué)生入班即靜，入座即學(xué)；能夠利入班即靜，入座即學(xué)；能夠利用好在校時(shí)間，對(duì)自己每天要用好在校時(shí)間，對(duì)自己每天要做事情、學(xué)習(xí)什么知識(shí)有規(guī)劃做事情、學(xué)習(xí)什么知識(shí)有規(guī)劃喧嘩、貧嘴，做事不分場(chǎng)合，喧嘩、貧嘴，做事不分場(chǎng)合，坐不下、心不靜；生活任性坐不下、心不靜；生活任性努力進(jìn)取型努力進(jìn)取型類(lèi)

6、型類(lèi)型人數(shù)比例人數(shù)比例具體表現(xiàn)具體表現(xiàn)迷茫徘徊型迷茫徘徊型損人不利己型損人不利己型30%9%自修及上課時(shí)常發(fā)呆、閑聊，自修及上課時(shí)常發(fā)呆、閑聊，作業(yè)拖沓，沒(méi)有目標(biāo)，少理作業(yè)拖沓，沒(méi)有目標(biāo)，少理想，價(jià)值觀(guān)模糊想，價(jià)值觀(guān)模糊30%31%搖擺不定型搖擺不定型有想法，少持久性行動(dòng)，眼有想法，少持久性行動(dòng)，眼高手低，自控力弱高手低，自控力弱2 2、班主任視角的學(xué)生、班主任視角的學(xué)生入班即靜，入座即學(xué)；能夠利入班即靜，入座即學(xué)；能夠利用好在校時(shí)間，對(duì)自己每天要用好在校時(shí)間，對(duì)自己每天要做事情、學(xué)習(xí)什么知識(shí)有規(guī)劃做事情、學(xué)習(xí)什么知識(shí)有規(guī)劃喧嘩、貧嘴，做事不分場(chǎng)合，喧嘩、貧嘴，做事不分場(chǎng)合，坐不下、心不靜；生

7、活任性坐不下、心不靜；生活任性努力進(jìn)取型努力進(jìn)取型類(lèi)型類(lèi)型人數(shù)比例人數(shù)比例具體表現(xiàn)具體表現(xiàn)迷茫徘徊型迷茫徘徊型損人不利己型損人不利己型30%9%自修及上課時(shí)常發(fā)呆、閑聊，自修及上課時(shí)常發(fā)呆、閑聊，作業(yè)拖沓，沒(méi)有目標(biāo)，少理作業(yè)拖沓，沒(méi)有目標(biāo)，少理想，價(jià)值觀(guān)模糊想，價(jià)值觀(guān)模糊30%31%搖擺不定型搖擺不定型有想法，少持久性行動(dòng)，眼有想法，少持久性行動(dòng)，眼高手低，自控力弱高手低，自控力弱2 2、班主任視角的學(xué)生、班主任視角的學(xué)生表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，樹(shù)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，樹(shù)立正能量，并使立正能量，并使之最大化之最大化有一定效果有一定效果有一定改進(jìn)，但有一定改進(jìn)，但非實(shí)質(zhì)性非實(shí)質(zhì)性 曉之以理，動(dòng)之曉之以理，動(dòng)之以情，有

8、時(shí)家長(zhǎng)以情，有時(shí)家長(zhǎng)介入介入收效甚微，經(jīng)常收效甚微，經(jīng)常性反復(fù)性反復(fù)努力進(jìn)取型努力進(jìn)取型類(lèi)型類(lèi)型教育舉措教育舉措實(shí)際效果實(shí)際效果迷茫徘徊型迷茫徘徊型損人不利己型損人不利己型搖擺不定型搖擺不定型教育、談心、溝教育、談心、溝通樹(shù)立信心，落通樹(shù)立信心，落實(shí)行動(dòng)實(shí)行動(dòng)我的反思：我的反思：學(xué)生的某些陋習(xí)由來(lái)已久，可能必須等到他們學(xué)生的某些陋習(xí)由來(lái)已久，可能必須等到他們自我覺(jué)悟的時(shí)候才會(huì)自我覺(jué)悟的時(shí)候才會(huì) 認(rèn)真對(duì)待自己的前途，而認(rèn)真對(duì)待自己的前途，而恐怕那時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚。所以緊靠教師單方的恐怕那時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚。所以緊靠教師單方的力量難以為繼力量難以為繼我們理想的孩子：我們理想的孩子：男生：謙謙君子男生：謙

9、謙君子 玉樹(shù)臨風(fēng)玉樹(shù)臨風(fēng)女生：莘莘學(xué)子女生：莘莘學(xué)子 亭亭玉立亭亭玉立如果不談學(xué)習(xí)，同學(xué)們都很可愛(ài)，但是。如果不談學(xué)習(xí)，同學(xué)們都很可愛(ài)，但是。3 3、學(xué)生成績(jī)匯報(bào)、學(xué)生成績(jī)匯報(bào)關(guān)于期中關(guān)于期中各學(xué)科成績(jī)年級(jí)前各學(xué)科成績(jī)年級(jí)前100名學(xué)生名學(xué)生名單名單3 3、學(xué)生成績(jī)匯報(bào)、學(xué)生成績(jī)匯報(bào)關(guān)于關(guān)于學(xué)考學(xué)考從2014年秋季開(kāi)始高考考試科目（高考考試科目（3+33+3）考試分值考試分值考試時(shí)間錄取選考成績(jī)?cè)趺此?？選考成績(jī)?cè)趺此悖?學(xué)考的重要性之一學(xué)考的重要性之一學(xué)考極其重要！學(xué)考極其重要！學(xué)考的重要性之二學(xué)考的重要性之二學(xué)考超過(guò)1門(mén)不合格，不能獲得高中畢業(yè)證書(shū)。學(xué)考的重要性之三學(xué)考的重要性之三例：復(fù)旦大

10、學(xué)“三位一體”招生例：浙江工業(yè)大學(xué)“三位一體”招生學(xué)考的重要性之四例：杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 讓我們一起分享讓我們一起分享孩子成功的喜悅！孩子成功的喜悅！3 3、學(xué)生成績(jī)匯報(bào)、學(xué)生成績(jī)匯報(bào)關(guān)于關(guān)于學(xué)考學(xué)考特別特別提醒提醒 據(jù)可靠消息，學(xué)考，選考時(shí)間據(jù)可靠消息，學(xué)考，選考時(shí)間在在1010月初與高考英語(yǔ)同步月初與高考英語(yǔ)同步假期安排：假期安排：7 7月補(bǔ)前月補(bǔ)前1010天；天；8 8月補(bǔ)后月補(bǔ)后2020天天原則上全體參加原則上全體參加加強(qiáng)藝術(shù)生的培養(yǎng)（美，音，體，播編導(dǎo)，加強(qiáng)藝術(shù)生的培養(yǎng)（美，音，體，播編導(dǎo)，主持等）主持等）1 1、肯定所有學(xué)生的努力、肯定所有學(xué)生的努力2 2、保持和提高名次不容易、保持

11、和提高名次不容易3 3、進(jìn)步和退步是暫時(shí)的、相對(duì)的、進(jìn)步和退步是暫時(shí)的、相對(duì)的4 4、不以成績(jī)論英雄、不以成績(jī)論英雄成績(jī)背后的問(wèn)題：成績(jī)背后的問(wèn)題：1.1.偏科嚴(yán)重。偏科嚴(yán)重。2.2.部分同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ?，部分同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ模踔脸霈F(xiàn)開(kāi)小差。有些學(xué)生作業(yè)馬虎，甚至出現(xiàn)開(kāi)小差。有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫(xiě)一個(gè)答案；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分寫(xiě)一個(gè)答案；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生始終沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，學(xué)生始終沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。3. 3. 放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí)。

12、放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí)。成績(jī)背后的問(wèn)題：成績(jī)背后的問(wèn)題：4.4.考試心理承受能力差?？荚囆睦沓惺苣芰Σ?。5.5.不能合理安排時(shí)間不能合理安排時(shí)間6.6.基礎(chǔ)薄弱，卻甚基礎(chǔ)薄弱，卻甚。7.7.部分同學(xué)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。部分同學(xué)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。8.8.有早戀現(xiàn)象。有早戀現(xiàn)象。9.9.學(xué)生自覺(jué)性不足，老師在與不在教學(xué)生自覺(jué)性不足，老師在與不在教室不一樣。室不一樣。1 1、存在瘸腿科目，影響整體成績(jī)的提高。、存在瘸腿科目，影響整體成績(jī)的提高。2 2、處于生理危險(xiǎn)期而焦躁不安。、處于生理危險(xiǎn)期而焦躁不安。3 3、學(xué)習(xí)態(tài)度好，但效率不高，不會(huì)合理利用時(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度好，但效率不高，不會(huì)合理利用時(shí)間。間。

13、 4 4、成績(jī)相比較稍后的學(xué)生自信心不夠。、成績(jī)相比較稍后的學(xué)生自信心不夠。5 5、個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散。、個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散。 學(xué)校教育離不開(kāi)正確家庭教育的配合，學(xué)校教育離不開(kāi)正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。一分耕耘，一分收獲。倘若沒(méi)有良好，正確倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。不可能產(chǎn)生好的教育效果。 希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督其學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。督其學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題:4 4、對(duì)家長(zhǎng)的建議、對(duì)家長(zhǎng)的建議 多提醒，讓孩子多

14、見(jiàn)世面多提醒，讓孩子多見(jiàn)世面 多溝通，不是努力而是竭盡全力多溝通，不是努力而是竭盡全力 少溺愛(ài)，讓孩子多吃點(diǎn)苦（飲水）少溺愛(ài)，讓孩子多吃點(diǎn)苦（飲水） 少任性，建立良好生活習(xí)慣（勿遲到）少任性，建立良好生活習(xí)慣（勿遲到） 不要總盯著分?jǐn)?shù)，孩子陽(yáng)光、健康、專(zhuān)心不要總盯著分?jǐn)?shù)，孩子陽(yáng)光、健康、專(zhuān)心有動(dòng)力自然成績(jī)好起來(lái)！有動(dòng)力自然成績(jī)好起來(lái)！ 家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)钠谕导议L(zhǎng)適當(dāng)?shù)钠谕岛⒆邮羌议L(zhǎng)的希望，教育好孩子是家長(zhǎng)的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對(duì)孩子孩子是老師的希望。父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。應(yīng)該有一定所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰