國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)理論研究綜述_胡萍

1、Vol.8,No.6第8卷第6期浙江樹人大學學報JOURNALOFZHEJIANGSHURENUNIVERSITYNov.2008200811月國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)理論研究綜述課題組(浙江樹人大學管理學院，浙江杭州310015)摘要:創(chuàng)業(yè)作為推動經(jīng)濟增長和社會發(fā)展的重要載體，在經(jīng)濟發(fā)展到一定程度越來越表現(xiàn)出活躍的一面。國內(nèi)外對創(chuàng)業(yè)的研究，從研究方法上看，主要集中在案例實證研究，普遍以思辨為主。目前國外學者對創(chuàng)業(yè)的研究視角趨于多樣化，并形成較完善的理論體系；國內(nèi)學者在該領(lǐng)域的研究尚處于介紹和引進階段。本文通過對國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)理論研究成果的梳理，在創(chuàng)業(yè)概念、創(chuàng)業(yè)主體、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)過程和創(chuàng)業(yè)障礙等方面，進行了歸

2、納與概括，以期總結(jié)創(chuàng)業(yè)理論的研究現(xiàn)狀和最新成果。關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)主體；創(chuàng)業(yè)環(huán)境；創(chuàng)業(yè)卜礙；大學生創(chuàng)業(yè)中圖分類號:F270文獻標識碼:A文章編號：1671-2714(2008)06-0052-05創(chuàng)業(yè)作為推動經(jīng)濟增長和社會發(fā)展的重要載追蹤和捕獲機會的過程，這一過程與其當時控制體，在經(jīng)濟發(fā)展到一定程度越來越表現(xiàn)出活躍的的資源無關(guān)。Timmons(199縱為：創(chuàng)業(yè)是一種一面，尤其是在推動就業(yè)，提高自主能力方面有著思考、推理和行動的方法，它不僅要受機會的困重要作用。目前創(chuàng)業(yè)理論的研究已引起國內(nèi)學擾，還要求創(chuàng)業(yè)者有完整縝密的實施方法和講求界廣泛的關(guān)注，盡管國內(nèi)創(chuàng)業(yè)研究還不夠成熟，但高度平衡技巧的領(lǐng)導藝

3、術(shù)。”Sham百口Siropolis把影響越來越大。本文在文獻檢索的基礎(chǔ)上，對國創(chuàng)業(yè)定義為：創(chuàng)業(yè)者根據(jù)自己的思想(ideas)和努內(nèi)外的創(chuàng)業(yè)理論進行歸納和總結(jié)，理清了創(chuàng)業(yè)的力工作(hardwork)來開創(chuàng)一個新企業(yè)，包括新公概念、創(chuàng)業(yè)主體、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)過程和障礙等創(chuàng)司的成立，以及新產(chǎn)品或新服務(wù)的提供，來實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)理論的主要內(nèi)容。業(yè)者的理想。國內(nèi)的學者也對創(chuàng)業(yè)有諸多的解釋，復旦大一、創(chuàng)業(yè)的概念學的李志能博士(2006)認為：創(chuàng)業(yè)是一個發(fā)現(xiàn)和捕獲機會并由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品、服務(wù)或?qū)崉?chuàng)業(yè)(Entrepreneurship)一詞的出現(xiàn)可追溯到現(xiàn)其潛在價值的過程?！蓖鯐垖ΠⅠR畢哈德二三百年前法國。17

4、75年，法國的經(jīng)濟學家(AmarvBhide)、Shane和Venkataram(2000)、RichardCanti110n將創(chuàng)業(yè)者和經(jīng)濟中承擔的風險Gartner(1985)的創(chuàng)業(yè)定義加以總結(jié)得出：創(chuàng)業(yè)是聯(lián)系在一起，這也是創(chuàng)業(yè)的第一次定義，即創(chuàng)業(yè)代一個過程，機會追求是創(chuàng)業(yè)的核心要素創(chuàng)業(yè)在創(chuàng)表著承擔風險。造出新穎的產(chǎn)品、服務(wù)或?qū)崿F(xiàn)其潛在價值。此外，不同的歷史時期學者對創(chuàng)業(yè)的定義也各不相陳震紅等人(2006)認為：創(chuàng)業(yè)是個體在動態(tài)的同，如Gartner(1985)認為創(chuàng)業(yè)是新組織的創(chuàng)建過時間與環(huán)境中通過一定的組織形式，發(fā)掘并利用程。Stevenson,Roberts和Grousbeck(198

5、9)認為：創(chuàng)業(yè)是一個不管是獨立的還是在一個組織內(nèi)部潛在機會來創(chuàng)造價值的過程?！笔崭迦掌?2008-07-01課題來源：浙江省新苗計劃大學生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及影響因素研究”的前期部分研究成果課題主持人：胡萍;主要成員:謝磊，沈鍵，張京寧，褚飛飛，姜文杰(指導教師)。第6期課題組：國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)理論研究綜述53角度對創(chuàng)業(yè)者進行界定彳艮好地解釋了創(chuàng)業(yè)者在二、創(chuàng)業(yè)的動因經(jīng)濟過程中的功能，指出了創(chuàng)業(yè)行為對經(jīng)濟發(fā)展的作用。但經(jīng)濟學者卻不能回答是什么樣的人會無論是在發(fā)達國家還是在發(fā)展中國家，創(chuàng)業(yè)成為組織的協(xié)調(diào)者、套利者、決策者和資源協(xié)調(diào)者(張帆，姚福喜，2006)。上個世紀60年代，有一活動與經(jīng)濟產(chǎn)出、勞動就業(yè)等

6、都表現(xiàn)出越來越緊些學者試圖從創(chuàng)業(yè)者的性格角度對此進行分析。密的聯(lián)系(Buseuitz,West,Shepherd,Nelso,Chandler&Zacharakis,2003)。埃米特(Amitetal)Wilken(1979)提出具有創(chuàng)造力、膽量和進取精神的人方能成為成為創(chuàng)業(yè)者。后來一些學者又認為，創(chuàng)業(yè)動機提供了一個預測創(chuàng)業(yè)后成功可能進一步指出，創(chuàng)業(yè)者具有內(nèi)控制特征”和風險性的堅固基礎(chǔ)。蜚聲全球的GEM項目(全球創(chuàng)業(yè)觀察)把創(chuàng)業(yè)精神分為機會拉動型(opportunity偏好傾向(Marcin&Cockrum,1984)。隨后，Stevenson(1990)認為要描述創(chuàng)業(yè)者的行為問題,pull

7、entrepreneurship)和貧窮推動型(necessity首先要對創(chuàng)業(yè)者的概念進行清晰的界定，從管理pushpreneurship)。它們與企業(yè)家創(chuàng)業(yè)的動機密切相關(guān)(肖建忠，付宏,胡家勇，2005)。Green-學視角提出不再局限于解釋誰是創(chuàng)業(yè)者，而在于解釋創(chuàng)業(yè)者在做什么,預測創(chuàng)業(yè)者的什么行為會berger認為:市場機會、新機遇、自身才能、事業(yè)發(fā)導致創(chuàng)業(yè)的成功。展需要、自身價值體現(xiàn)等五大原因促使創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。Ghosh&Kwan則針對新加坡及澳洲的相對國外創(chuàng)業(yè)主體的研究，國內(nèi)學者也對創(chuàng)創(chuàng)業(yè)家進行研究，認為創(chuàng)業(yè)有七大動因：個人想要業(yè)主體進行了相似的研究。池仁勇（2001）根據(jù)創(chuàng)業(yè)意識產(chǎn)

8、生的時期來劃分創(chuàng)業(yè)者的類型,把創(chuàng)向上成長，喜歡挑戰(zhàn)，有更多的自由，有使用自己的知識和經(jīng)驗的機會,不喜歡為他人工作，受朋友業(yè)主體劃分為兩類，即早熟型和晚熟型。在39歲或家庭的影響，家庭影響。以前產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識的創(chuàng)業(yè)者稱為早熟型，在40歲以后產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識的創(chuàng)業(yè)者稱為晚熟型。他通過池仁勇、王會龍（2006）把創(chuàng)業(yè)的動因歸納為三類：特質(zhì)理論、行為理論和經(jīng)濟環(huán)境影響理論。樣本調(diào)查說明了創(chuàng)業(yè)意識產(chǎn)生時期越早，越有經(jīng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境通常被認為是推動大學生創(chuàng)業(yè)的外在因營大事業(yè)的抱負。提出要對青少年的經(jīng)濟教育，培育更多早熟型創(chuàng)業(yè)者。作為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)者素和主導力量。夏維力、曾文水、白樺（2007）堅持認為：創(chuàng)業(yè)是要有環(huán)境

9、支撐的。王飛絨的狀況決定著創(chuàng)業(yè)活動的成敗（徐家慶、陳廣桂，（2005）、羅良忠（2007）等一大批學者也都在不同2002）。程度上強調(diào)了這一點。徐家慶在談到大學生創(chuàng)業(yè)四、創(chuàng)業(yè)障礙時，認為有四大因素促使它的產(chǎn)生，即現(xiàn)實的就業(yè)壓力成為其直接動力,自我實現(xiàn)的強烈欲望為內(nèi)在動力，知識經(jīng)濟時代的召喚是外在推力，市場經(jīng)有關(guān)創(chuàng)業(yè)障礙的研究，學者們主要基于自身濟的無限商機是潛在誘惑力。特征和外部環(huán)境兩個視角，研究創(chuàng)業(yè)要素的獲取。首先,ShaverandScott（1991和Brandstatter三、創(chuàng)業(yè)主體（1997）根據(jù)心理學模型從人格特質(zhì)的角度區(qū)分了創(chuàng)業(yè)者和非創(chuàng)業(yè)者。而McClelland從成就動機理論

10、出發(fā)對成功創(chuàng)業(yè)者所具備的特征進行了分創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的特殊作用一直是備受關(guān)析。成功的創(chuàng)業(yè)者需要有執(zhí)著的信念，并且能夠注的話題。國外對創(chuàng)業(yè)主體的研究分別從經(jīng)濟學堅持他們的事業(yè)直至最后成功(Shaver,Scott,視角、社會心理學視角、管理學視角探討創(chuàng)業(yè)主體1999)。Stuart和Abetti(1990)發(fā)現(xiàn)先前的經(jīng)驗對創(chuàng)業(yè)活動的影響。Knight(1921)提出創(chuàng)業(yè)者就和管理工作對今后的創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)有非常高的相關(guān)是在高度不確定性環(huán)境中進行決策并承擔決策后性。其他學者Brockhaus(1987用HisrichandPe屎的人。Coase(1937)進一步提出創(chuàng)業(yè)者就是ters(1995),Joh

11、nson(1990),BonnettandFurnham在競爭性體制中,代替價格機制而指揮資源配(1991)分別從風險承擔傾向、控制欲望、成就需置的人工奧地利學派的代表人物Kirzner(1973)求角度來強調(diào)創(chuàng)業(yè)者特征。而除自身特征,Bruno則認為創(chuàng)業(yè)者是對變化著的環(huán)境或者被普通人忽&Tyebjee(1982),Jartner(1985),Manning,Birley視了的機會保持機警的人。他們均從資源配置的浙江樹人大學學報2008年54&Norburn(1989)等學者都強調(diào)環(huán)境條件在企業(yè)創(chuàng)業(yè)中起的作用。一個企業(yè)的創(chuàng)始之初，一般都五、創(chuàng)業(yè)環(huán)境有一個創(chuàng)業(yè)團隊的支持(Waston,ponth

12、ieu&Cri-telli,1995)oHill(1997)指出創(chuàng)業(yè)者的網(wǎng)絡(luò)對機創(chuàng)業(yè)環(huán)境的界定能為揭示環(huán)境對創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)會識別相當重要，而且通過實證檢驗，他發(fā)現(xiàn)擁有行為的影響起到重要作用(Henring,2004)。學者大量社會網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)業(yè)者與單獨行動的創(chuàng)業(yè)者在機們站在不同的研究角度和關(guān)注點對創(chuàng)業(yè)壞境進行會識別上有顯著的差異。了探討，如DeviR.Gnywali和Daniel(1994)把創(chuàng)業(yè)相比國外創(chuàng)業(yè)因素理論，國內(nèi)學者在汲取國環(huán)境描述為：創(chuàng)業(yè)者進行創(chuàng)業(yè)活動和實現(xiàn)其創(chuàng)業(yè)外理論的同時，也對該領(lǐng)域進行了研究和分析。理想的過程中必須面對和能夠利用的各種因素的曾曉玲、吳糾緋(2002)從兩方面研究:一是

13、大學總和，一般包括創(chuàng)業(yè)文化、創(chuàng)業(yè)服務(wù)環(huán)境、政策環(huán)生自身的內(nèi)在因素，主要是創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)心理境、融資環(huán)境等環(huán)境要素。而在創(chuàng)業(yè)定義之前，更品質(zhì)的不足，創(chuàng)業(yè)能力包括經(jīng)驗與膽識，經(jīng)營管理多的學者是研究對創(chuàng)業(yè)要素的分析。Joseph能力,風險、競爭的市場意識，戰(zhàn)略眼光，專業(yè)技術(shù)Schumpeter(1936)認為創(chuàng)業(yè)型企業(yè)經(jīng)過創(chuàng)新，企能力,創(chuàng)新精神，人際溝通與交往能力;創(chuàng)業(yè)心理業(yè)將會在一定時期內(nèi)以集群的方式產(chǎn)生。Harri-品質(zhì)主要是冒險精神、意志力、心理承受力、應變son和Mason(1988)研究表明：新企業(yè)吸引了私力等。二是外部客觀因素包括創(chuàng)業(yè)的風險大、機人投資者來投資，因為政府為個人在非上市公司

14、會成本高，資金缺乏，市場競爭激烈，國家鼓勵與的新產(chǎn)權(quán)投資提供稅收減免。其它學者Brumo&培訓不到位，周邊的創(chuàng)業(yè)氛圍不濃。清華大學研Tyebjee(1982),Eisinger(1988),Shapero(1982)究中心(2003)把客觀因素分解包括金融支持、政以及別的研究者們都對它進行了不同程度的思府政策（政府直接支持、中央政府的創(chuàng)業(yè)政策、新考。經(jīng)過長期的理論積累，出現(xiàn)了兩個代表性的企業(yè)審批）政府項目（政府項目中的服務(wù)型組理論：資源依存理論和種群生態(tài)學理論。Pfeffer織）、教育與培訓I（創(chuàng)業(yè)與工商管理教育）、研究開J,SalanckG（1978認為組織的生存有賴于其獲發(fā)轉(zhuǎn)移（研究開發(fā)轉(zhuǎn)

15、移的條件、知識產(chǎn)權(quán)保護卜得資源的能力，并與關(guān)鍵資源的提供者保持良好商務(wù)環(huán)境（商務(wù)環(huán)境中為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供的金融和的關(guān)系是組織存在的關(guān)鍵。Rananelli（1989），非金融服務(wù)）和文化與社會規(guī)范（社會文化中個Hammers（1993）,Brumo&Tyebjee（1982）等學者人與集體的責任關(guān)系）等各個方面。歐清華都強調(diào)資源依存理論。種群生態(tài)學理論是以組織（2004），經(jīng)濟師（2005）的研究分析也主要從這群落作為分析單位，通過檢驗企業(yè)的、特別是初創(chuàng)兩個方面入手。企業(yè)的出生”和死亡”率來研究進化和選擇。四川省社科院胡光偉教授（2006）也認為，并國內(nèi)學者對創(chuàng)業(yè)環(huán)境也作了相應的研究，典主要從資本

16、匱乏的困境得出：一是貨幣資本匱乏，型的觀點是：在創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)立企業(yè)的整個過程中，對特別是對于貧困大學生而言，償還助學貸款尚還其產(chǎn)生影響的一系列外部因素及其所組成的有機是一項沉重的負擔，更不要說貸款幾萬元去創(chuàng)業(yè)；整體（蔡莉，崔啟國，史琳,2007）。趙珍，池仁勇一是知識資本匱乏，大學生在校四年掌握的往往（2003）,沈超紅，歐陽蘇騰（2004）等學者也有類只是學科基礎(chǔ)知識，對于市場經(jīng)濟知識、商戰(zhàn)變化似的觀點。目前國內(nèi)對創(chuàng)業(yè)環(huán)境的研究主要集中的風險知之甚少；二是社會資本匱乏，在校學生社在2個方面：會交際面狹窄,人脈關(guān)系處于弱勢。類似的理論1.環(huán)境要素的分析。學者們在談及環(huán)境時，研究有黃志剛、張漢龍、孟

17、鷹（2005）,胡艷、芳蘇首先想到的是環(huán)境要素的構(gòu)成。創(chuàng)業(yè)環(huán)境在學者霞（2005）。沈超紅、羅亮（2006）通過內(nèi)容編碼分們中都得到了不同的劃分，張玉利、陳立新將創(chuàng)業(yè)析技術(shù)提出了核心技術(shù)（根部技術(shù)）、團隊結(jié)構(gòu)和準確定位，三個關(guān)鍵因素成了創(chuàng)業(yè)成功必須跨過環(huán)境歸為四大類，即政府政策與工作程序、社會經(jīng)濟條件、創(chuàng)業(yè)與管理技能,以及金融與非金融支的門檻。胡世怡（2007）從上升到創(chuàng)業(yè)軟環(huán)境入手，分析創(chuàng)業(yè)障礙，包括人文環(huán)境、創(chuàng)業(yè)政策和法持。沈超紅、歐陽蘇騰（2004）,雷家駭、馮婉玲（2001）也具體對創(chuàng)業(yè)環(huán)境進行了分析。制環(huán)境、創(chuàng)業(yè)信用環(huán)境、創(chuàng)業(yè)理論和實踐教學環(huán)境、家庭環(huán)境。2.創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)活動之間的

18、關(guān)系。王偉第6期課題組：國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)理論研究綜述55毅、李乾文（2007）對環(huán)境不確定性的分類與測性）,并且這些活動與關(guān)鍵要素遵循一定的邏輯M，以及環(huán)境不確定性與創(chuàng)業(yè)活動關(guān)系的理論與序與平衡關(guān)系，而且創(chuàng)業(yè)過程的動態(tài)性與復雜性實證研究進行了比較全面的綜述，闡明了環(huán)境不決定了創(chuàng)業(yè)過程研究的獨特性，是創(chuàng)業(yè)研究成為確定性是創(chuàng)業(yè)研究不可或缺的重要因素的觀點，獨立學術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)。并指出了未來的研究方向。馮勤（2005）從高新林嵩、姜彥福、張幃(2004)認為創(chuàng)業(yè)資源是技術(shù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)支撐環(huán)境入手，通過問卷調(diào)查、層次高科技企業(yè)創(chuàng)立以及成長過程中所需要的各種生分析法、模糊綜合評判法等構(gòu)建了創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價產(chǎn)要素和支撐條

19、件。因此，在創(chuàng)業(yè)過程中，應當積指標體系和評價模型，并實證分析了杭州市高新極拓展創(chuàng)業(yè)資源獲取渠道，從這個視角運用驗證技術(shù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。性因子分析，采用的是AMOS4.0軟件，對創(chuàng)業(yè)資源概念進行了效度和信度檢驗(創(chuàng)業(yè)資源概念模六、創(chuàng)業(yè)過程型構(gòu)建,實證檢驗設(shè)計及問卷信度檢驗，模型整體效度檢驗，并對創(chuàng)業(yè)過程和創(chuàng)業(yè)資源兩者的關(guān)系建立了模型，認為資源整合對于創(chuàng)業(yè)過程的促創(chuàng)業(yè)過程研究開始于對創(chuàng)業(yè)過程概念的界進作用是通過創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略的制定和實施來實現(xiàn)的，定。例如Bhave(1994)認為創(chuàng)業(yè)過程是一個理性這與Timmons(1999)的觀點是不完全一致的。陳的、非線性的、反復修正的實際過程，包括了最初震紅、董俊武(2

20、005)，莫寰(2005)，楊俊(2004),的機會識別、產(chǎn)品生產(chǎn)線的建設(shè)、組織的創(chuàng)建、市韋雪艷(2007)基于創(chuàng)業(yè)過程下的機會分析視角，場上的交易以及顧客的反饋等等。Bygrave解釋如何發(fā)現(xiàn)和開發(fā)創(chuàng)業(yè)機會是創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域應(1994)認為創(chuàng)業(yè)過程總是表現(xiàn)為一個機會識別、當關(guān)注的關(guān)鍵問題(ShaneVenkataraman,2000)。機會評價、決定開始并以資源獲取結(jié)束的連續(xù)過池仁勇(2006)從創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域的界定概括得知：程。Shane,Venkataraman（2000則認為，創(chuàng)業(yè)過創(chuàng)業(yè)過程由機會發(fā)現(xiàn)、機會評價、機會開發(fā)以及創(chuàng)程是圍繞著機會的識別、開發(fā)、利用的一系列過業(yè)結(jié)果組成;在創(chuàng)業(yè)過程

21、中，個體創(chuàng)業(yè)家是核心要程。創(chuàng)業(yè)過程的模型構(gòu)建和創(chuàng)業(yè)過程的概念一素；創(chuàng)業(yè)過程受到社會或環(huán)境因素的影響；創(chuàng)業(yè)可樣，經(jīng)歷了由單純到復雜的發(fā)展過程:代表性的有以在新創(chuàng)企業(yè)中發(fā)生，也可以在已創(chuàng)建的企業(yè)中Galbraith的模型（簡單的線性模型卜Churchill和Lewis的模型（復雜的線性模型，更注重于從動發(fā)生。態(tài)的角度構(gòu)建模型的有Timmons的創(chuàng)業(yè)模型（動七、結(jié)論態(tài)調(diào)整模型）。Teach等人（1989）揭示了與機會識別過程相關(guān)的8個要素，他們確定了4種不同的機會識別模式這4種獨特的模式反映了4種不目前，國外對創(chuàng)業(yè)理論的研究多種多樣，廣泛同的組織文化。Singh（1999）從區(qū)別創(chuàng)業(yè)主意與創(chuàng)涉及創(chuàng)業(yè)

22、的主體、創(chuàng)業(yè)的過程、創(chuàng)業(yè)的障礙及創(chuàng)業(yè)業(yè)機會出發(fā)，分析了創(chuàng)業(yè)機會的感知與評價過程；的支撐環(huán)境等。雖然，國外的研究也還因研究方Ardichvili（2003）從創(chuàng)業(yè)機會識別與利用的影響因法各異、研究視角紛雜等問題，使得創(chuàng)業(yè)理論研究素的角度考察了創(chuàng)業(yè)機會的開發(fā)、利用過程。呈現(xiàn)一種十分混雜的狀態(tài)（Low&MacMillan,與國外創(chuàng)業(yè)過程研究相比，國內(nèi)少有對創(chuàng)業(yè)1988），但應該說，已經(jīng)形成較為完整的理論體過程建立研究模型來進行數(shù)理化實證分析，但也系。相比國外的研究,國內(nèi)對創(chuàng)業(yè)理論研究尚處表現(xiàn)出一些不同看法。林嵩、張幃、邱瓊（2004）于介紹和引進的起步階段，雖然有部分學者也已經(jīng)將創(chuàng)業(yè)過程分為廣義和狹

23、義：廣義的創(chuàng)業(yè)過程深入到對創(chuàng)業(yè)主體、創(chuàng)業(yè)過程、創(chuàng)業(yè)團隊、企業(yè)家二（VentureCreationProcess通常包括一項有市場次創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境等的研究，但就總體而言，還價值的商業(yè)機會從最初的構(gòu)思到形成新創(chuàng)企業(yè)，較為散亂；在研究方法上,還多囿于思辯，即便有少以及新創(chuàng)企業(yè)的成長管理過程。狹義的創(chuàng)業(yè)過程M的實證研究，也多局限于現(xiàn)象的描述，而缺乏更往往只是指新企業(yè)的創(chuàng)建。楊?。?004）認為創(chuàng)深入的分析。國內(nèi)以大學生自主創(chuàng)業(yè)為對象的研業(yè)過程本質(zhì)在于試圖從特定角度描述創(chuàng)業(yè)過程的究，還停留于意義、障礙的研究，缺乏對大學生自主動態(tài)性與復雜性內(nèi)涵，即創(chuàng)業(yè)過程確實蘊涵一系創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、原因及影響因素、有效實

24、現(xiàn)路徑的研列活動及隱含在這些活動背后的關(guān)鍵要素（復雜究；研究方法還普遍以思辯為主，缺乏基于大樣本浙江樹人大學學報2008年56J.外國經(jīng)濟與管理，2001（4）:15-19.調(diào)查的普遍意義上的定量實證研究。因此很有必11張帆，姚福喜.創(chuàng)業(yè)管理的西方主流研究范式一淺談對創(chuàng)要對創(chuàng)業(yè)理論進行基于大樣本調(diào)查的實證研究完業(yè)理論研究的啟示J.晉陽學刊，2006（6）:53-57.善創(chuàng)業(yè)理論，以便逐漸形成完整的創(chuàng)業(yè)理論12薛紅志.突破性創(chuàng)新、既有企業(yè)組織障礙與二次創(chuàng)業(yè)機制研究J.外國經(jīng)濟與管理，2006(7):23-30.參考文獻：13孫展，吳佩霜.畢業(yè)，失業(yè)J.新聞周刊，2003(25):18-1Buse

25、nitzLowellW,WestIIIGpDeanShepherd,TeresaNel-24.son,GaylenNChandler,AndrewZacharakis.Entrepreneur-14清華大學中國創(chuàng)業(yè)研究中心.中國創(chuàng)業(yè)活動評述-全球創(chuàng)shipresearchinemergence:Pasttrendsandfuturedirections業(yè)觀察中國報告要點J.中國人才，2003(8).J.JournalofManagement,2003(29):285-308.15沈超紅，歐陽蘇騰.國內(nèi)創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究綜述J.企業(yè)技術(shù)2Brockhaus,R.H.Risk-takingpropens

26、ityofentrepreneurs開發(fā),2004(9):31-32.J.AcademyofManagementJournal,1980(4):509-520.16趙珍，池仁勇.剖析“浙江現(xiàn)象”的創(chuàng)業(yè)環(huán)境J.科技進步3Shaver,K.G&Scott.L.R.Person,process,choice:thepsy-與對策,2003(12):108-110.chologyofnewventurecreationJ.EntrepreneurshipTheory17蔡莉，崔啟國,史琳.創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究框架J.吉林大學社andPractice,1991(16).會科學學報,2007(1):50-56.4

27、DeviR.Gnyawali,andDanielS.Fogel.EnvironmentsforEn-18馮勤.高新技術(shù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價研究M.北京：中國海trepreneurshipdevelopment:KeyDimensionsandResearchIm-關(guān)出版社,2005.plicationJ.EntrepreneurshipTheoryandPractice,Summer,19王偉毅,李乾文.環(huán)境不確定性與創(chuàng)業(yè)活動關(guān)系研究綜述1994:43-62.J.外國經(jīng)濟與管理,2007(3):53-57.5Harrison,Mason.Theentrepreneurshipofresource-

28、basetheory20楊彳強，張玉利.基于企業(yè)家資源稟賦的創(chuàng)業(yè)行為過程分析J.JournalofManagement,2001(27):755-775.J,外國經(jīng)濟管理,2004(2).6HammersSPMunificenceandcarryingcapacityoftheenvi-21王會龍.倉業(yè)過程研究綜述J.商業(yè)經(jīng)濟研究，2006ronmentandorganizationformationJ.EntrepreneeurshipThe-(22):97-98oryandPractice,1993(17).22王會龍，池仁勇.基于一個概念模型的創(chuàng)業(yè)過程研究綜述7ShaneS.PriorK

29、nowledgeandtheDiscoveryofEntrepren-J.中小企業(yè)集群與技術(shù)創(chuàng)新,2006(6).BurialOpportunitiesJ.OrganizationScience,2000,4(11):23陳震紅,劉國新，董俊武.國外創(chuàng)業(yè)研究的歷程動態(tài)與新448-469.趨勢J.國外社會科學,2004(1):21-27.8Shane,S.,&Venkataraman,S.ThePromiseofEntrepreneurship24周麗.中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價模型及實證研究J.中國asafieldofresearch.AcademyofManagementReview,2000,流

30、通經(jīng)濟,2006(10):42-45.25(1):217-226.25田張健，姜彥福，林強.創(chuàng)業(yè)理論研究與發(fā)展動態(tài)J.經(jīng)9Stevenson,H.H.,&Jarillo,J.C.AparadigmofEntrepreneur-濟學動態(tài)，2003(5).ship:EntrepreneurialManagementJ.StrategicManagement26林嵩，姜彥福.基于創(chuàng)業(yè)機會特征的新創(chuàng)企業(yè)競爭性行為Journal,1990,11(1):17-27.研究J.科研管理,2008(1):48-51.10池仁勇.日本中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)主體的分類及其特征分析SummaryoftheStudyofEntrep