外研版小學(xué)英語（三年級起點）四年級上冊Module10 第3課時教案

1、.Module10 第3課時教案一、教學(xué)內(nèi)容Unit 2 Merry Christmas1. Listen, point and say.2. Listen and say.3. Do and say.二、教學(xué)目標(biāo)1能聽、說、認讀與圣誕節(jié)有關(guān)的詞merry, Christmas, present; 能使用Merry Christmas! 向別人祝福圣誕節(jié)快樂，且語音語調(diào)正確。2. 能熟練運用At Christmas, we .句型談?wù)撆c圣誕節(jié)有關(guān)的話題。3. 會表達節(jié)日問候以及介紹圣誕節(jié)主要的活動。4. 通過本課學(xué)習(xí)，能聽、說英語、背歌謠，主動與他人交流，能夠互相致以節(jié)日的問候，了解西方圣誕節(jié)

2、。四、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、食物圖片、每位學(xué)生準(zhǔn)備一張賀卡紙、音頻、圣誕老人服裝。五、教學(xué)設(shè)計Step 1 Warming up齊唱歌曲 “We wish you a merry Christmas. ”(學(xué)生跟著節(jié)奏做動作，感受圣誕氣氛) 。Step 2 Preview1. Enjoy a song.師生共同欣賞并跟唱歌曲新年好。2. Free talkT: What is the festival?Ss: Its the Spring Festival.T: What do you do at the Spring Festival?S1: We have a big family dinne

3、r.S2: We say, “Happy New Year!”設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生跟唱歡快的英文歌曲，既可以調(diào)節(jié)情緒、活躍課堂氣氛，使學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，又可以復(fù)習(xí)舊知，順利導(dǎo)入新課。Step 3 Presentation 1. 學(xué)習(xí)：Listen, point and say.T: Whats this? (手指著黑板上裝扮好的圣誕樹) S: Its a tree.T: Its a Christmas tree. (教師講解“圣誕樹”) T: In this class, well learn about “Christmas”.老師戴上圣誕老人的帽子，對學(xué)生們說：“Merry Chris

4、tmas.”(帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)操練) T: Ill give you a surprise. First, close your eyes. (此時老師裝扮成圣誕老師，在圣誕樹上掛滿禮物) Open your eyes. Look! Im the Santa Claus. What are these?Ss :禮物。T: Yes. They are presents. (出示一個禮物引出a present)T: Heres your present (操練單詞) 。設(shè)計意圖：教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受圣誕節(jié)氛圍，教授有關(guān)圣誕節(jié)的單詞，引導(dǎo)理解句子含義。教學(xué)中時刻注意詞不離句，緊密與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。2

5、. 學(xué)習(xí)：Listen and say.(1)T: Do you know about Christmas? 你知道哪些關(guān)于圣誕的小知識,或是圣誕節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣？S1: 圣誕節(jié)是每年的12月25日。S2: 圣誕節(jié)是紀(jì)念耶穌降生的日子。S3: 在圣誕節(jié)，人們要唱圣誕歌曲。S4: 在圣誕節(jié)，人們要裝扮圣誕樹。(學(xué)生爭先恐后地回答有關(guān)圣誕節(jié)的知識，教師將學(xué)生的回答作一總結(jié)，然后張貼出事先準(zhǔn)備好的卡片，并引出本課的句型，板書在相關(guān)的圖片之下) We say, “Merry Christmas!”We sing songs.We have a Christmas tree.We give presents

6、.(采用不同的方式讀單詞或句子，如：高低聲讀、快慢讀、小組讀、個人讀等方式)設(shè)計意圖：釆用任務(wù)型教學(xué)模式，讓學(xué)生邊回答老師的問題邊學(xué)習(xí)新知識，體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生動腦的好習(xí)慣。不同方式讀單詞，調(diào)節(jié)了課堂氣氛，使學(xué)習(xí)新知的過程變得活潑有趣，學(xué)生更容易掌握新知。(1) 放第一遍錄音，讓學(xué)生看圖，體會語言所要表達的內(nèi)容。放第二遍錄音，鼓勵學(xué)生將圖片下的句子按“主語+動詞+名詞”的形式劃出。放第三遍錄音，學(xué)生跟讀。(3) 教師領(lǐng)讀課文，對重點、難點詞、句反復(fù)練習(xí)。3. 學(xué)習(xí)：Do and say.Make a card.T：Do you want to give your friends

7、, presents? Lets make a card. Please take out your things and make it. You can do it by yourself, or with your deskmate, or in your group.學(xué)生做好卡片后。T: Now, please sing the song, and you can send your card to your good friends after the song. You should say, “Happy New Year!” or “Merry Christmas!”設(shè)計意圖：

8、讓學(xué)生制作賀卡，自己做，也可以和同桌合作完成，還可以小組合作完成。在制作完成之后，讓學(xué)生在歌聲中把賀卡送給自己的好朋友，并送上節(jié)日的祝福。通過這一系列的活動，讓學(xué)生快樂自覺地學(xué)習(xí)和運用英語。Step 4 Consolidation and extension1. ConsolidationPlay a game.游戲規(guī)則：(模仿物品單詞) 一人做動作模仿單詞，一人猜單詞，猜對的同學(xué)用新句型把物品送給模仿者。2. ExtensionGive presents.T: Look! The Santa Claus is coming. (學(xué)生扮演圣誕老人，頭戴準(zhǔn)備好的圣誕帽) Santa Claus:

9、 Hello, boys and girls! Close your eyes, I will give you presents(單詞 Christmas tree/ sweets/水果食物等卡片).T: OK, open your eyes.(讓拿到禮物的同學(xué)把禮物舉起來讓老師看一下。) 師生一起對得到禮物的同學(xué)說：Merry Christmas!T: Show us your presents.讓拿有圣誕老人發(fā)的單詞禮物的同學(xué)上臺找朋友(找與單詞相應(yīng)的漢語意思) ，找到后大家一起讀單詞、句型(We have/ eat )。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在接受禮物的氛圍中鍛煉語言交際能力，激發(fā)英語學(xué)習(xí)的

10、興趣，體驗西方文化，并學(xué)習(xí)西方文化。Step 5 Summing up & HomeworkSumming up：1. Words.Merry, Christmas2. Sentences.What do you do at Christmas?We have/sing/give/say .這節(jié)課我的收獲是：_這節(jié)課我的不足是：_Homework：1. Listen and recite the dialogue. 聽錄音并背誦對話。2. Make a card to your parents as a Christmas present. 制作一張圣誕卡片送給父母，作為圣誕禮物。3. Compare the Spring Festival with Christmas. 對比春節(jié)和圣誕節(jié)。六、板書設(shè)計Unit 2 Merry Christmas!we sing songs, At C