一年級體育教學計劃

1、一年級體育教學計劃 教學目的 在大綱中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！币荒昙壗虒W目標 一 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。   二 進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。   三 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作一年級體育教學進度表一 引導課 體育常識：做早操的好處1、隊列隊形; 2、游戲；塊塊集合二 1、基本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊

2、；1、基本體操；2、游戲：塊塊集合；三 1、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮1、復習基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)四 1、隊列；原地轉(zhuǎn)法；2、復習基本體操；1、技巧；前后滾動；2、游戲：障礙賽跑；五 游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；1、技巧：復習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；六 1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；1、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；七 1、隊列：報數(shù)；2、復習，各種姿勢的走；1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)；八 1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；九 1、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力；1、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；十

3、 1、隊列：齊步走-立定；2、復習勞動模仿操；游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；十一 1、隊列：走圓形；2、十字接力；1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；十二 1、基本體操；2、游戲：“8”字接力；1、徒手操；2、游戲：改換目標；十三 1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；1、走跑交替；2、復習跳小繩；十四 1、走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；1、韻律活動；2、找自己的家；十五 1、跳小繩；2、游戲叫號賽跑；1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力十六 1、走跑交替；2、游戲：單腳跳接力；1、30秒跳小繩；十七1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；十八1、隊列

4、：齊步走-立定；2、復習勞動模仿操；游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；十九游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；1、技巧：復習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；二十1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；1、走跑交替；2、復習跳小繩；二十一考核            小學一年級體育教學設(shè)計 快樂的小青蛙 一、教學設(shè)計說明本課根據(jù)新課程標準，以促進學生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平為目標，通過創(chuàng)設(shè)快樂的小青蛙的教學情境，讓學生們在活動過程中，既學會了各種方式單雙腳跳

5、的動作要領(lǐng)，創(chuàng)編了許多新的方法，又培養(yǎng)了他們的主體意識和團結(jié)協(xié)作精神，整節(jié)課從學生的發(fā)展出發(fā)，通過小組學習、合作學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性，讓學生主動參與，提高了他們?nèi)穗H交往的能力。二、教學分析：1教學內(nèi)容分析：本節(jié)課選取水平一階段跳躍部分的內(nèi)容，通過學習讓學生掌握各種方式的單雙腳跳，提高靈敏素質(zhì)和彈跳能力，為學生以后的發(fā)展和提高打下良好的基礎(chǔ)。2教學對象分析：二年級的小學生活潑、好動、自制力較差，采用情境教學可以充分調(diào)動他們的學習積極性，使他們集中注意力。教學中，教師可以讓他們積極模仿、主動練習、開動腦筋，從而達到學會知識的目的。3以情感態(tài)度、價值觀為目標，培養(yǎng)學生主體意識、勇敢果斷和

6、克服困難的意志品質(zhì)、團結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神。三、教學目標：1創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生體育活動興趣，培養(yǎng)學生主動參與活動的態(tài)度和行為。2引導學生初步體驗單雙腳跳的動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。3通過游戲，培養(yǎng)學生主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)。4. 讓學生在合作中獲得成功的體驗。四、教學重點、難點：1學生主動參與創(chuàng)想和表現(xiàn)力。2單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地。五、教學過程設(shè)計：本節(jié)課開始部分通過一個觀察小青蛙的游戲，學生隨著教師的語言，邊聽邊展開想象邊練習，讓學生很快進入情境。用這樣的方法，調(diào)動起學生主動參與的意識。利用“荷葉”導入青蛙媽媽帶領(lǐng)孩子們學本領(lǐng)，將學生們帶

7、入各種方式的單雙腳跳的練習中，通過二人一組自由跳躍，再增加難度，5人一組合作探究，教師發(fā)現(xiàn)問題隨機指導，給學生充分的自練時間、思考時間。通過學生先嘗試、討論、互練，然后小組展示，相互評價、相互學習，體現(xiàn)“小群體合作學習”意識，來掌握動作要領(lǐng)，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、合作能力與組織管理能力，讓學生感受個體在集體中的價值。又通過游戲“歡樂大家庭”鞏固了學習目的。最后在輕松優(yōu)美的樂曲中師生共舞、放松，結(jié)束了本節(jié)課的學習。六、教學評價設(shè)計：通過小組合作學習，讓學生體驗自己在學習過程中學習情況，對自己、對他人進行評價，同時教師通過巡回指導給予學生一定的評價，這樣學生不僅掌握了動作方法，而且在各方面

8、都有了全面的體驗。教學目標：1、   知識與能力：學習青蛙雙腳跳的方法，培養(yǎng)學生的想象、創(chuàng)新能力，提高跳躍反應(yīng)，協(xié)調(diào)能力。2、   過程與方法：以情景游戲為主線貫穿全課，以探究合作練習為主。3、   情感態(tài)度價值觀：（1）讓學生愉快的參與學習，學會與他人合作。（2）自主練習，刻苦訓練，共同克服困難。教學內(nèi)容：快樂的小青蛙課的順序：一、導入1、   基本常規(guī)2、   語言導入：今天，有這么多老師來聽我們二年(2)班的小朋友上課,老師相信你們一定能將你們最優(yōu)秀的一面展示給老師們看.（學生回答）3、&

9、#160;  引出課題二、情景導入展開探究性教學步驟：引入問題解釋實踐交流結(jié)論師：請小組長拿出事先準備好的紙青蛙,以小組為單位認真觀察青蛙是怎么跳躍的？1、   模仿小青蛙跳躍提出問題：a.紙青蛙是怎么向前跳躍的b.是單腳跳還是雙腳跳呢？c.先看老師是怎么跳的（雙腳雙落）d.剛才老師跳得遠嗎？那要怎么跳才跳的遠呢？（協(xié)調(diào)有力向前跳）學生練習（1）        老師帶領(lǐng)同學們學本領(lǐng)（2）        老師反饋同學們的學習情況

10、重點：雙跳雙落難點：輕巧落地隊型：散點2、   跳躍練習實踐、交流、結(jié)論（1）        老師講解練習規(guī)則及要求（2）        在老師的引導下進行練習規(guī)則：每位小朋友必須進行練習要求：雙腳跳 注意安全隊型：四路縱隊    兩路縱隊3、   學生自擺圖形進行跳躍練習（圖形和跳躍方式不限）語言導入：請小朋友們分成四個小組在小組長的帶領(lǐng)下擺自已喜愛的圖形,并有秩序地進行練習一方法：以

11、小組為單位自擺圖形,并在組長帶領(lǐng)下進行練習。要求：a.組長聽取組員意見,選擇最好的方案共同進行擺放。         b.組員在組長的帶領(lǐng)下進行跳躍練習。c.遵守規(guī)則，注意安全，積極參與。練習二a.先在各自小組練習,而后進行分組輪換練習,體驗其它小組擺放的圖形引導學生認真觀察哪個小組的最好玩.b.小組重新擺放,再進行練習三、鉆圈比賽(雨天)方法：學生四列橫隊集合,以縱隊為單位,分成若干個小組進行比賽規(guī)則:  第一名同學在遠處手扶呼啦圈第二名同學聽哨音出發(fā)鉆過呼啦圈與第一名同學交換第一名跑回擊第三名同學的手

12、掌直到第四名同學鉆過圈并高舉圈,表示該組完成任務(wù)要求:  遵守規(guī)則,注意安全,積極參與三、歡樂大家庭(晴天)方法:將呼啦圈擺放成圓形,生在圈內(nèi)模仿動自已喜愛動物的動作,叫聲,聽到哨音后馬上占領(lǐng)呼啦圈,一人一個,老師也參與.規(guī)則:若干次后對表現(xiàn)最好的小組進行表揚要求:師鼓勵生大膽模仿遵守規(guī)則四、放松通過優(yōu)美的音樂讓學生獲得愉快感，其情緒和肢體也能得到放松。五、課的小結(jié)生自評小組評價生對老師的評價布置課后作業(yè),師:小朋友們你們想一想呼啦圈除了能進行跳躍練習外還能用來做些什么練習小學一年級體育教案  一、教材分析立定跳遠是低年級體育教學的重點內(nèi)容。教學重點是兩腳同時起跳

13、，落地平穩(wěn)。所以，教學應(yīng)著重解決兩個問題：1.培養(yǎng)學生正確的跳躍姿勢，為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。2.學會輕巧落地的方法，增強安全地參加體育活動的意識，提高自我保護的能力。二、學生分析1.一年級學生已能模仿小兔子、大青蛙、袋鼠等動物的跳躍動作。對跳躍有了一定的基礎(chǔ)認識，這些為學生探究、合作學習提供了基礎(chǔ)和可能。教學重點應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力和落地輕巧上。2.學生已經(jīng)熟悉學習環(huán)境，能通過合作，共同參加身體練習，能在學習中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性，并相互交流。三、設(shè)計理念1.對于一年級小學生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以教師要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需求

14、，讓兒童在富有情境的環(huán)境中學習體育，參加鍛煉。2.體育健康課關(guān)注的核心是滿足學生發(fā)展的需求和情感的體驗，所以，應(yīng)給學生自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的機會，以完成運動參與、身體健康、社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學目標。3.突出“以人為本”的教學理念，適當滲透自我保護的常識，并能夠在生活中運用。四、教學目標1.運動參與目標：積極活潑地參與體育，并表現(xiàn)出全身性的活動。2.運動技能目標：掌握兩腳同時起跳和輕巧落地的跳躍方法。3.身體健康目標：發(fā)展跳躍能力，養(yǎng)成良好的健康習慣。4.心理健康目標：養(yǎng)成主動與同伴交流，愛動腦筋的好習慣。5.社會適應(yīng)目標：培養(yǎng)學生尊重他人和合作學習的習慣。五、教學流程(一)引起動機1

15、.“紅綠燈”：學生想象公路上紅綠燈的情景，根據(jù)自己的想象，用身體、動作、語言(聲音)表現(xiàn)出來。教師變化口令，學生練習。當教師喊“綠燈”，學生做“跑”，當教師喊“黃燈”，學生做“原地踏步”當教師喊“紅燈”，學生做“站如松”，迅速站好。(反復幾次)旁注：以游戲的方式開始體育課，完成熱身活動，使學生獲得愉悅的情感體驗。發(fā)展學生的想象力及表現(xiàn)力，在活動中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練、練中有情”。“紅燈停，站如松”，要培養(yǎng)學生正確的站立姿勢和組織紀律性。2.“蕩秋千”：教師利用自己的手臂以肩關(guān)節(jié)為軸做前后擺臂練習，學生模仿教師做出手臂蕩秋千動作。練習過程中逐步加大擺臂的幅度，做到協(xié)調(diào)用力。旁注：提高學生的

16、擺臂能力，調(diào)節(jié)運動負荷，為立定跳遠做好鋪墊。3.拍皮球：學生模仿小皮球，師生按兒歌的內(nèi)容、節(jié)奏邊說邊練。師：我有一群小皮球，拍一拍，生：跳一跳，跳一跳，(邊喊邊做)旁注：在師生共同參與的角色游戲中，讓學生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領(lǐng)，增加了師生間的情感交流。(二)發(fā)展活動1.小兔子回家：設(shè)計情景，一只大灰狼在小兔子家門口睡覺，小兔子怎樣回家?(引起學生思考，跳躍時落地輕巧。)師生共同參與游戲。旁注落地輕巧是本課的重點，教師利用學生已有的感情經(jīng)驗，在游戲中讓學生去體驗落地動作，并掌握落地的方法，將教學重點內(nèi)化在情境中。2.討論嘗試：(1)怎樣跳，才能和小兔子一樣落地輕?(2)各小組利用小墊子進

17、行練習，目標是落地輕，落得遠。3.發(fā)表分享：請各組做做看，選出最好的小組和個人帶領(lǐng)練習，相互交流，為完成目標而努力。4.展示歸納：設(shè)計陷阱(將小墊子縱放)，小兔子越過“陷阱”，評比，各小組以過得多者為勝。旁注：立定跳遠是教學重點，教學過程中應(yīng)重視學生的心理需要和情感體驗。在有趣的情境中，通過分組討論、發(fā)表分享、展示歸納等活動，來激發(fā)學生學習的主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高合作、探究的學習能力，并照顧學生的個體差異，適當?shù)亟o他們創(chuàng)造自我設(shè)計、自我展示和交流探討的機會。(三)綜合活動1.想像生活中還在什么情況下用跳躍動作，利用現(xiàn)有的場地器材試著練練看，并做到落地輕巧。2.讓學生在墊子上放松練習。

18、 第 1 課     教學內(nèi)容：引導課課堂常規(guī)     教學目標：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。 教學步驟： 一、歌舞交流性引導： 1、宣布上課，師生問好。 2、歌舞“找朋友”。  歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫x x x，再見！” 集體學唱“找朋友”的歌。 教師示范、講解“找朋友”的方法。 同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。 請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學在座位上拍手、唱歌。 二、常規(guī)

19、性引導： 1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？ 2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？ 3、議一議怎樣排好體育課隊伍？ 三、趣味性引導： 1、室內(nèi)游戲：快快排隊。 2、評價、小結(jié)。 課后記載：通過歌舞交流，認識同學，并通過常規(guī)性、趣味性引導，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊伍，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。 第二課     教學內(nèi)容：迎面接力     教學目標：      1、熟悉游戲的名稱，記住游戲方法和要求。    

20、0; 2、能做出右手傳接棒的動作      3、能養(yǎng)成遵守紀律的習慣，樂意按教師的指揮和要求行動。     重難點：右手傳接棒動作 教學過程： 1、帶領(lǐng)學生做好跑的準備活動。 2、講解游戲方法和規(guī)則的同時，請兩位學生試做，重點提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線，避免相互沖撞。 3、組織學生進行迎面右手傳接棒的練習，練習中不要求學生跑快，著重強調(diào)傳接棒過程中兩人的動作配合。 4、請出傳接棒較好的一組示范表演，老師點評后，分組進行游戲比賽。 教學后記： 學生能夠興趣高昂的投入到學習中去，并能夠樂意按

21、照老師的指揮和要求行動。 第三課 教學內(nèi)容：跳單、雙圈 教學目標： 1、了解跳單雙圈的方法。 2、能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作。 3、相互合作，練習中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神。 重難點：前腳掌過度到全腳掌 教學過程： 1、組織學生練習單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會前腳掌起跳的要領(lǐng)。 2、講解并示范跳單雙圈動作。讓學生佩戴青蛙頭飾練習，要求前腳掌蹬地起跳，輕巧落地。 3、組織學生分組進行跳單雙圈的接力比賽。提示學生前腳掌蹬地起跳，動作連貫協(xié)調(diào)。 教學后記： 通過學習學生基本上能掌握單雙腳跳的基本動作，并能在學習中相互合作，練習中能做到不怕苦不怕累的精神。 第四課  

22、   教學內(nèi)容：小學生廣播操雛鷹起飛（預備和第一節(jié)動作）     教學目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流,和同伴建立和諧的人際關(guān)系。   教學步驟： 一、激發(fā)興趣階段： 1、小干部整隊，師生問好。 2、宣布本課學習內(nèi)容。 3、復習隊列游戲：跟我做 二、形體訓練階段：  學習廣播操雛鷹起飛 1、示范、講解預備和第一、二節(jié)操的動作方法，并讓學生記住操名。 2、跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出每節(jié)操中主要動作部位，如：下肢（踏步轉(zhuǎn)體）等。 3、自由結(jié)伴學練，比比哪一學練小

23、組最先完成操的連貫動作。 4、以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。 5、集體隨著老師的口令練習。 6、試著隨音樂節(jié)拍練習。 三、自娛自樂階段：  愉快活動“耶！耶！耶！” 1、自結(jié)伙伴：提示學生根據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。     2、自選游戲：提示學生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。 3、自選場地：提示學生根據(jù)活動內(nèi)容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。 4、自我評價：要求每位同學先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品（即時貼星或印章星）。 四、舒

24、緩身心階段： 1、放松舞步。 2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。  課后記載：通過廣播操學習掌握操的動作部位，使學生形成良好的身體姿勢，并能在學練中相互交流，形成和諧的學習氛圍，使之提高人際交往和合作的能力。 第五課      教學內(nèi)容：小學生廣播操雛鷹起飛（第二、三節(jié)動作      教學目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。  學習步驟： 一、激發(fā)興趣階段： 1、小干部整隊，師生問好。 2、宣布本課學習內(nèi)容。 3、小游戲：吹“氣球” 二、形

25、體訓練階段：  學習廣播操雛鷹起飛 1、復習上節(jié)課學習的內(nèi)容。 2、示范、講解第二、三節(jié)操的動作方法，并讓學生記住操名。 3、跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作部位，如：上肢、擴胸等。 4、自由結(jié)伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。 5、以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。 6、集體隨著老師的口令練習。 7、試著隨音樂節(jié)拍練習。 三、自娛自樂階段：  愉快活動“耶！耶！耶！” 1、自結(jié)伙伴：提示學生根據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。2、自選游戲：提示學生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。 3、自選場地：提示學生根據(jù)活動內(nèi)容選擇適宜的場地，

26、如遇到場地沖突能主動謙讓他組。 4、自我評價：要求每位同學先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品（即時貼星或印章星）。 四、舒緩身心階段： 1、放松舞步。 2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。  課后記載： 在愉快活動“耶！耶！耶！”中充分給學生自娛自樂的空間，做自己最喜歡做的事情，并通過自我評價培養(yǎng)學生自我控制、自我約束的能力。 第六課      教學內(nèi)容：小學生廣播操雛鷹起飛（第四、五節(jié)動作）  教學目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，

27、和同伴建立和諧的人際關(guān)系。 教學步驟： 一、激發(fā)興趣階段： 1、小干部整隊，師生問好。 2、宣布本課學習內(nèi)容。 3、小游戲：拍“皮球” 二、形體訓練階段：  學習廣播操雛鷹起飛 1、復習已學過的廣播操內(nèi)容。 2、示范、講解第四、五節(jié)操的動作方法，并讓學生記住操名。 3、跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作，如：體側(cè)、俯背、半蹲、全蹲等。 4、自由結(jié)伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。 5、以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。 6、集體隨著老師的口令練習。 7、試著隨音樂節(jié)拍練習。 三、發(fā)展靈敏階段：  趣味游戲：老鷹捉小雞 1、提示游戲方法和要求

28、。 2、分四人組開始游戲。 3、游戲時要適當掌握和調(diào)整運動量，適時換老雞和老鷹。 四、舒緩身心階段： 1、放松舞步： 2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。 課后記載 ：通過廣播操學習，可以發(fā)展多種體能，使學生形成良好的身體姿勢和集體觀念。   第七課  教學內(nèi)容：小學生廣播操雛鷹起飛（第六、七節(jié)動作） 教學目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。 教學步驟： 一、 激發(fā)興趣階段： 1、小干部整隊，師生問好。 2、宣布本課學習內(nèi)容。 3、小游戲：排“皮球” 二、形體訓練階段：  學習廣播操雛鷹起飛 1、復習已學過的廣

29、播操內(nèi)容。 2、示范、講解第六、七節(jié)操的動作方法，并讓學生記住操名。 3、跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作，如：踏步轉(zhuǎn)體等；了解操中主要舞步：跑跳步、開合跳等。 4、自由結(jié)伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。 5、再比比哪一學練小組最先完成整套操的連貫動作。 6、以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。 7、集體隨著老師的口令成套動作練習。 8、在老師帶領(lǐng)下，隨音樂節(jié)拍成套動作練習。 9、布置家庭作業(yè)：將新學習的廣播操做給爸爸媽媽看，請家長給予評價。 三、舒緩身心階段： 1、放松舞步： 2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。  課后記載：由分解到連貫，由模仿到獨立完成，再配

30、上音樂進行完整動作練習，提高了學生練習的積極性，培養(yǎng)了他們的韻律節(jié)奏感和形體姿態(tài)。 第八課      教學內(nèi)容：走的游戲各種姿勢的走  教學目標：能在日常生活中運用正確的姿勢行走。   教學步驟： 一、愉悅身心階段： 1、小干部整隊，師生問好。 2、布置本課學習內(nèi)容。 3、小游戲：快馬加鞭。 4、復習廣播操。 二、走姿訓練階段： 1、模仿各種不同動作的走。 師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走，如： 師：拍起手來？    生：啪！啪！啪！ 師：吹起喇叭？ 

31、60;  生：噠！噠！噠！ 師：敲起鼓來？    生：咚！咚！咚！ 師：打起槍來？    生：叭！叭！叭！等 2、體驗各種不同方位的走。   在老師帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。 3、討論在日常生活中走的正確姿勢。 啟發(fā)學生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。 讓學生回答：在什么情景中用后退走？什么場合用側(cè)步走？怎樣才能表現(xiàn)出“行如風”的姿勢？ 從“人們的行走姿勢是否一致？”等問題

32、入手，老師做示范動作，讓學生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。 在老師的指導下集體練習向前走、后退走、側(cè)步走等動作。 分組由小組長帶領(lǐng)練習。 三、放松整理階段： 1、放松舞步： 2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。  課后記載：通過各種形式的行走練習，可以糾正錯誤的行走姿勢，養(yǎng)成行走的正確姿勢和習慣，從而在練習中提高學生的體能。 第九課     教學內(nèi)容：律動組合學做解放軍 教學目標：能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時的情緒表現(xiàn)。   教學步驟： 一、愉悅身心階段： 1、小干部整隊，師生問好。 2、宣布本課

33、學習內(nèi)容。 3、小游戲：你追我趕。 4、復習廣播操。 二、合作創(chuàng)編階段：  律動組合：學做解放軍 1、復習音樂課中學習的歌曲“學做解放軍”（課前請音樂老師配合教唱）。 2、分散隊形，根據(jù)詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側(cè)踏步、握槍、吹軍號等動作。 3、集中隊形，請學生說一說模仿解放軍各種形象動作時的情緒表現(xiàn)。 4、分組邊唱邊集體創(chuàng)編“學做解放軍”律動組合動作，老師巡視指導給予動作上的幫助。 5、播放音樂，要求各組學生配合歌曲的節(jié)拍，進行完整動作練習。 三、評價學練階段： 1、小組自評：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動作的質(zhì)量給予“紅蘋果”級獎勵。 2、組間互評：分組表演。一組表演，其他組觀摩、

34、評比，等每組表演后，各組再選出一個“最佳表演組”給予“星”級獎勵。 3、老師評：老師對各組的創(chuàng)編、表演給予“大拇指”級獎勵。 瞧我這組有多棒          組別評價結(jié)果評價形式 一 二 三 四 五 六 七 八 小組自評         組間互評         老師

35、評         四、穩(wěn)定情緒階段： 1、放松舞步： 2、小結(jié)本課評比情況。 課后記載：通過自我模仿單個動作、合作創(chuàng)編組合動作，可以讓學生逐漸養(yǎng)成用舞蹈動作表現(xiàn)情節(jié)的習慣，培養(yǎng)學生的觀察力和動作的模仿能力。   第十課      教學內(nèi)容：兒歌游戲辨方向      教學目標：通過觀察思考，能夠快速準確地辨別幾個主要運動方向，并能做出相應(yīng)的完整動作。  教學步驟： 一、活躍情緒階段： 1、小干部整

36、隊，師生問好。 2、宣布本課學習內(nèi)容。 3、小游戲：放鞭炮 二、培養(yǎng)能力階段：  兒歌游戲辨方向  游戲1：師生以對答形式辨別方向，并要求學生做出相應(yīng)的動作。 師：你的左（右）邊在哪里？生：我的左（右）邊在這里。動作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。 師：你的前（后）邊在哪里？生：我的前（后）邊在這里。動作：先兩手叉腰，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向前（后）伸，隨髖左右擺動兩次。 師：你的上（下）邊在哪里？生；我的上（下）邊在這里。 上的動作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。 下的動作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。  

37、游戲2：邊說邊做的形式。 邊說：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。 邊做：（上）兩手叉腰縱跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重復上下動作。 （前、后、左、右）兩手叉腰并腳向前（后、左、右）跳一次。 二、 發(fā)展能力階段：  游戲：“夜間”整隊（即閉著眼整隊） 1、講解游戲方法：要求學生閉上眼睛，聽口令，如：“向左轉(zhuǎn)”、“向前走一步”、“向右轉(zhuǎn)一圈”等動作，練習幾個動作后，睜開眼睛檢查隊伍的整齊程度。以動作正確、隊伍整齊的隊為勝。 2、集體在老師口令下進行練習。 3、分組在小組長帶領(lǐng)下進行練習。 4、游戲比賽開始，賽后為獲勝隊發(fā)獎。 三、

38、 恢復身心階段： 1、放松舞步。 2、小結(jié)本課優(yōu)缺點：    課后記載：通過各種游戲，可以使學生在積極參與體育鍛煉和隊列練習的過程中，正確、迅速地辨別各種運動方向，從而提高學生的反應(yīng)能力和方向判斷能力。 第十一課     教學內(nèi)容：1、投擲：多種姿勢的投擲  2、韻律：小碎步    教 學 目 標：       1、認知：能了解持輕物向高處或遠處投擲的方法；能了解小碎步的動作方

39、法。       2、 技能：能做出多種姿勢的自然投擲動作；能做出四種以上不同形象的小碎步       3、 負荷：投擲練習5-6組，韻律多次。       4、 情感：對練習有濃厚的興趣，能自選練習方法進行練習。 一、課堂常規(guī)：體委整隊，匯報情況；師生問好，宣布課的內(nèi)容    二、隊列練習：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。 三、廣播操 四、投擲：多種姿勢的投

40、擲 1、組織學生進行手腕、肩部的活動。 2、玩一玩：自拋、互拋 3、積極思維，想象多種投擲姿勢。 例如：從身體側(cè)面投單雙手拋接從體前向前拋投 4、自學自練，相互觀察、學習，交流不同投擲動作的體會。 五、韻律活動：小碎步 1、講解、示范小碎步的動作和方法。 2、列舉幾種不同形象的小碎步小鳥飛蜜蜂飛魚游開汽車開飛機 3、啟發(fā)學生想象，自行組合小組，創(chuàng)編不同形象的小碎步 4、在音樂伴奏下自編自演 六、放松、小結(jié) 課后小結(jié)：通過各種游戲，可以使學生在積極參與體育鍛煉和隊列練習的過程中，正確、迅速地辨別各種運動方向，從而提高學生的反應(yīng)能力和方向判斷能力。     

41、              第十二課 教學內(nèi)容： 自然地形跑 教學目標： （1）能說出自然地形跑的方法和要求。 （2）能說出自然地形跑的動作，作到跑時輕松，動作與呼吸配合協(xié)調(diào)。 （3）對練習有濃厚興趣，能堅持到底。 教學重難點：能做到跑時輕松，動作與呼吸配合協(xié)調(diào)。 教學建議： 教法提示： （1）課前要選擇和布置好跑的路線，帶領(lǐng)學生做好充分的準備活動。 （2）組織原地擺臂與呼吸配合的練習，注意跑的動作輕松，動作與呼吸的協(xié)調(diào)配合。 （3）由教師或組長帶領(lǐng)跑，可全班或小組

42、跑，可按體能分組，利用自然地形跑，在課前設(shè)計成假想或象征性跑的方式，是學生跑的生動活潑，認真完成任務(wù)。 學法提示： （1）分散原地練習擺臂，體會呼吸的配合。 （2）通過中速跑，體驗跑的動作輕松及跑的動作與呼吸的協(xié)調(diào)配合。 （3）按體能分組，由組長帶領(lǐng)練習自然地形跑。 （4）按教師設(shè)計的情景，進入角色，進行假想跑。 教學后記： 同學們通過對本節(jié)課的學習，絕大部分同學都能按老師的要求來完成。但是有的同學掌握的還不是很好。特別是有的女同學擺臂的動作做的還不是很好，還不是很規(guī)范。本節(jié)課四位組長做的都非常的好，都能很好的帶領(lǐng)其他的同學進行練習。 第十三課 教學內(nèi)容： 集體舞 教學目標： （1）能知道集體

43、舞中已學過的舞步方法。 （2）通過觀察、體驗、掌握歌曲前半段舞蹈動作。 （3）對學習集體舞有濃厚興趣，并樂于重復練習 教學重難點：能跟著音樂的節(jié)奏自己做 教學建議： 教法提示： （1）播放“嘀哩嘀哩”歌曲，讓學生熟悉音樂節(jié)奏。 （2）示范、講解歌曲前半段舞蹈動作，提示學生觀察男女生動作的區(qū)別。 （3）用口令節(jié)拍指導學生練習歌曲前半段舞蹈動作，重點指導男女生錯位跑跳步時的對位動作。 （4）在音樂伴奏下，指導學生做連貫舞蹈動作練習。 學法提示： （1）邊唱邊拍手熟悉音樂節(jié)拍。 （2）通過觀察教師示范動作，男女生分別模仿相應(yīng)的舞姿，體驗正確的動作方法。 （3）成雙圈隊站立，隨教師口令練習歌曲前半段舞

44、蹈動作，反復練習對位動作。 （4）隨音樂節(jié)拍練習歌曲前半段舞蹈動作。 教學后記：      通過本節(jié)課的學習同學們對于集體舞的了解更加的深入了。通過觀察、體驗也都能很好的掌握動作技巧，能跟著音樂的節(jié)拍自己完成一些舞蹈動作。但是在男女生配合方面還有待于加強。還有的同學對音樂的理解還不夠透徹。課后還得跟著音樂節(jié)拍多多練習。 第十四課 教學內(nèi)容： 腳背正面顛球 教學目標： （1）了解腳背正面顛球的練習方法。 （2）能試做單腳或左右腳顛球動作，熟悉球性。 （3）練習中能態(tài)度認真、遵守紀律、樂于相互幫助。 教學重難點：左右腳顛球的動作技巧。 教學建議：

45、教法提示： （1）示范、講解腳背正面顛球的動作方法，重點提示腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。 （2）組織原地無球腳背正面顛球的模仿練習，然后持球自拋單腳自顛練習。 （3）分析顛球練習中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動作不協(xié)調(diào)等共性練習，請做的好的學生出列演示，教師點評。 （4）練習場地要平坦、無坑洼。 學法提示： （1）觀察教師示范，了解腳背顛球時觸球的部位和顛球用力要適中的要領(lǐng) （2）分散原地無球模仿腳背顛球的動作練習，體會動作的協(xié)調(diào)性。兩人一球自拋單腳自顛練習時，相互觀察、相互指導，體驗顛球用力適中的感覺。 （3）通過教師對問題的分析，各自就存在問題進行針

46、對性的練習，觀察練得好的同學，相互評議，明確自己努力的方向。 教學后記：     通過本節(jié)課的學習大部分同學都能掌握動作技巧。但是在技術(shù)動作的完善方面還有待于加強。特別是有的同學在練習時根本就不能做到連續(xù)性，大部分同學還是顛一個就要撿一下球。顛球最主要的還是熟悉球，所以同學們課后一定要多練。 第十五課 學習內(nèi)容：游戲    廣播操 學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范。            

47、60;積極參與游戲活動。 學習步驟： 一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動：1、組織學生集隊。           2、組織學生游戲。           3、組織學生柔韌練習。 學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。           2、全班學生分成六組大漁網(wǎng)游戲，比一比哪一組用的時間最短。

48、          3、在小組長的帶領(lǐng)下做出三種以上的柔韌練習方法。           組    織：六列橫隊、小組分散        二、小組學練，互幫互助 教師活動：1、提出分組練習的隊列內(nèi)容和要求。        

49、0;  2、組織學生分組練習。           3、檢驗各小組的練習成果。           4、提出復習廣播操的要求。           5、組織學生合作復習廣播操，個別指導糾正動作。        

50、   6、組織學生小組廣播操展示、評比。 學生活動：1、知道分組練習的隊列是齊步走，立定、看齊。練習的要求是動作到位、規(guī)范、有精神。           2、分六組進行練習，并在練習中不斷改正動作。           3、積極認真地展示小組練習成果。          

51、0;4、了解廣播操的復習要求，認真地進行廣播操的復習，把動作做到位，做正確。           5、積極參加廣播操比賽，努力爭取最好表現(xiàn)。并積極參與評比。 場地器材：錄音機 課后小結(jié)： 本課我選擇了大漁網(wǎng)的游戲來恢復體力，讓學生在不知不覺的快樂游戲中恢復體力，不過游戲的量一定要控制好，本課中我把學生分成六組，一組做漁網(wǎng)時前后兩組休息，其余三組做小魚進行游戲，比哪一組捕完所有的魚的時間最短，這樣學生總的活動量就比較適宜。 第十六課 教材 一、集體舞：嘀哩嘀哩二、游戲：花兒朵朵

52、  課的目標 通過本次舞蹈課的學習及各種游戲的練習                   1、  學生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習； 2、  學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動；        3、  

53、;學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢                一、 導入  1、  集中 兒歌：來到校園里，跑跳做游戲。 一、二、三，三、二、一。 看誰做得快、靜、齊，快靜齊！  2、  律動練習：配樂“小海軍” （學生左手拿紅手絹，右手拿綠手絹） 隊形由四路縱隊成四個圓。   &

54、#160;        、  全班按散點隊形集中 學生邊唱兒歌，邊拍手，跑跳步集合站隊。      、  教師引導學生模仿小海軍行走。 教師帶領(lǐng)學生進行律動練習。   3、預期目標：使學生聽、視感覺共同參與學習活動，激發(fā)學習興趣。           二 激發(fā) 活動性

55、小游戲  1、小兔尾巴   2、跨小河   3、藏手絹 、練習隊形： 散點 、教與學的方法： 教師引導，師生共練小游戲  、預期目標： 使學生情緒活躍，形象生動，進入學習角色。    三、  學習  1、  啟動認識 各種活動性小游戲 （突破舞蹈中的重難點動作）如 a.跑跳步b.站、蹲抖動手腕 c.小碎步d.自由表演    &#

56、160;  2、  學習集體舞：“嘀哩嘀哩”                3、  配樂練習 要求：姿態(tài)優(yōu)美，表情自然    （1）、  練習隊形 （）、教與學的方法： 教師引導，啟發(fā)學生共做游戲。 （3）、分節(jié)范唱，分解示范，學生模仿。      

57、 4、完整配樂 5、學生個體評議、相互評議、教師評議。     6、預期目標：學生能模仿簡單的舞蹈動作，并能與同學友好合作，充分發(fā)揮學生的表現(xiàn)力，身心得到滿足。氣氛活躍，心情愉快。          四、   發(fā)展 游戲：“花兒朵朵”擺造型         1、  圓圈接力擺花朵 

58、;      2、  5人自由結(jié)合，動腦筋擺各種造型       3、  練習隊形：         4、  教與學的方法 a.       小游戲：“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。 b.   &#

59、160;   教師講要領(lǐng)、規(guī)則、示范，學生比賽、講評，看誰擺得好！ c.       教師啟發(fā)，學生動腦，大膽創(chuàng)新，看誰擺得像！ 3、預期目標：遵守規(guī)則，互相配合，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。        五、調(diào)整   過渡性小游戲   1、  練習隊形：散點 兩人結(jié)合、三人結(jié)合、六人結(jié)合   

60、;2、  教與學的方法 教師啟發(fā)，引導做游戲，并根據(jù)學生情況做示范；鼓勵學生大膽創(chuàng)新。 3、  預期目標：自主活動、形式多樣、氣氛活躍、心情愉快。      六、放松 1、  配樂表情歌舞   2、  小結(jié)、講評（表揚鼓勵）   3、  下課  場地與器材  1、  紅、綠手絹按人數(shù)，每人一條  2、

61、0; 錄音機一臺  第十七課 雙手拋實心球 教學目標： （1） 能知道向前拋實心球的動作方法和動作名稱。 （2） 能學會向前拋實心球的動作，并能協(xié)調(diào)運用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力拋出實心球。 （3） 能做到刻苦、頑強、好學上進。 教學重難點：能協(xié)調(diào)運用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力拋出實心球。 教學建議： 教法提示： （1） 組織學生做好準備活動，使手、腕、肩、腰、腹等部位充分活動好。組織頭上、跨下傳遞實心球游戲。 （2） 提示雙手從頭后向前拋實心球的動作，強調(diào)前拋時兩腳用力蹬地。 （3） 組織學生分組練習，練

62、習中隨時注意安全，嚴格拋、撿球的規(guī)定。 學法提示： （1） 知道投擲前要做那些部位的準備活動，再組長的帶領(lǐng)下完成。 （2） 在教師的提示下，徒手模仿雙手從頭上向前拋實心球，體會身體各部分配合用力的動作。 （3） 兩人一組面對面站立，在教師的指導下練習。并互測互評動作完成情況。 教學后記： 通過本節(jié)課的學習大部分同學能很好的掌握動作技巧，同學們對于學習的積極性也都很高。但是同學們的學習態(tài)度有待于提高。 第十八課 教學內(nèi)容： 集體舞 教學目標： （1） 能記珠集體舞的歌曲節(jié)拍和舞蹈動作方法。 （2） 能隨歌曲節(jié)拍完成連貫完整練習，并能自我創(chuàng)編手臂動

63、作。 （3） 能積極參與、相互配合、并樂于自我表現(xiàn)。 教學重難點：能隨歌曲節(jié)拍完成連貫完整練習，并能自我創(chuàng)編手臂動作。 教學建議： 教法提示： （1） 分段復習前兩次課的舞蹈動作，及時提示和糾正動作。 （2） 請幾位完成的交好的學生示范，然后分組練習。 （3） 根據(jù)學生的掌握情況，可對動作進行一些改編，以增加練習的效果和歡樂活潑的氣氛。 學法提示： （1） 自由組合學練小組，自我復習前兩節(jié)課的內(nèi)容。 （2） 觀賞同學的精彩表演，然后再分散自我模仿，體驗連貫完整動作。 （3） 成雙圈對形站立，先歲音樂節(jié)拍做完整動作練習，然后在

64、教師啟發(fā)下進行自我創(chuàng)編練習。 教學后記：     同學們對集體舞的學習積極性都很高，都非常喜歡跳集體舞。但是自我創(chuàng)編這個環(huán)節(jié)發(fā)揮的還不是很好。同學們雖然都能積極的動腦思考但動作上還有待于提高。 第十九課 雙手拋實心球 教學目標： （1） 能知道向前拋實心球的動作方法和動作名稱。 （2） 能學會向前拋實心球的動作，并能協(xié)調(diào)運用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力拋出實心球。 （3） 能做到刻苦、頑強、好學上進。 教學重難點：能協(xié)調(diào)運用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力拋出實心球。 教學建議： 教法提示： （1） 組織學生做好準

65、備活動，使手、腕、肩、腰、腹等部位充分活動好。組織頭上、跨下傳遞實心球游戲。 （2） 提示雙手從頭后向前拋實心球的動作，強調(diào)前拋時兩腳用力蹬地。 （3） 組織學生分組練習，練習中隨時注意安全，嚴格拋、撿球的規(guī)定。 學法提示： （1） 知道投擲前要做那些部位的準備活動，再組長的帶領(lǐng)下完成。 （2） 在教師的提示下，徒手模仿雙手從頭上向前拋實心球，體會身體各部分配合用力的動作。 （3） 兩人一組面對面站立，在教師的指導下練習。并互測互評動作完成情況。 教學后記： 通過本節(jié)課的學習大部分同學能很好的掌握動作技巧，同學們對于學習的積極性也都很高。但是同

66、學們的學習態(tài)度有待于提高。 第二十課 學習內(nèi)容：游戲：米障礙賽跑 學習目標：（1）積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。           （2）能在快速中越過不同的障礙物。 學習步驟： 一、 游戲活動，積極參與 教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。 2、組織學生利用跳繩進行準備活動。 3、組織學生柔韌練習。 學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。           2、在小組

67、長的帶領(lǐng)下進行裂隊、并隊走。 3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。           4、聽口令進行柔韌練習。 組    織：六列橫隊、小組分散 二、嘗試練習，體驗成功 教師活動：1、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。           2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。   3、提示學生調(diào)整障礙。  &

68、#160;        4、組織學生進行障礙游戲，并作好小結(jié)。 學生活動：1、按要求取器材，并把場地布置好。 2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。 3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。           4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。        

69、   5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。 組    織：分三大組進行 *                             * *