精編教科小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

1、教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（精編）第一單元一.填空題1.科學(xué)觀察的基本方法有（聽）（聞）（嘗）（摸）和（量）等。2.植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成，葉片上有（葉脈）.3.像樟樹這樣的植物叫（木本）植物，它的莖叫（木質(zhì)莖）4.植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（水生植物）和（陸生植物）。5.水葫蘆和狗尾草的相同點(diǎn)：生長(zhǎng)需要（水分）（空氣）和（陽光），有（根）（莖）（葉）都會(huì)（繁殖后代）壽命（短）都是（草木植物）。（狗尾草）屬于草本植物。6.你知道的水生植物有（水葫蘆）（浮萍）（金魚藻）等。7.水葫蘆葉柄部位（膨大的海綿體）充滿（空氣）是浮在水面上的原因。8.水生植物和陸生植物都有（根）.

2、（莖）.（葉）等器官。它們的生長(zhǎng)需要（水分）（陽光）和（空氣）。9.拓印樹皮圖案的方法是：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)（按壓），再平捏蠟筆在紙上（涂擦），使凸起的部分染上顏色。10.植物的變化主要表現(xiàn)在（發(fā)芽）（生長(zhǎng)）（開花）（結(jié)果）等方面11.銀杏樹葉是（扇形），松樹葉（針形），蘋果樹葉（卵形）,牽?；ㄈ~（心形）。12.觀察就是（有目的地看并記錄）。13.樹葉是有（生命）的，要經(jīng)歷（葉芽）（嫩葉）（老葉）（枯葉）的過程。14.植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物，根據(jù)莖的不同，可以分為（草本植物）和（木本植物）。15.只要兩種樹葉的（形狀）相同，我們就說它們是同

3、一種葉。16.（大王花）是世界上最大的花，它生長(zhǎng)在印度尼西亞的熱帶森林里。17.植物的共同特征是：生長(zhǎng)在一定的（環(huán)境）里；需要（水分），（陽光），（空氣）和（營(yíng)養(yǎng)）；都會(huì)（生長(zhǎng)發(fā)育）；都會(huì)（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程。18.向日葵（種子）一生的典型生長(zhǎng)階段是：種子.發(fā)芽.生長(zhǎng).開花.結(jié)果.枯死。二.問答題1.植物有什么共同的特點(diǎn)？答：植物共同的特點(diǎn)有都生長(zhǎng)在一定的環(huán)境中，都需要水分.陽光.空氣和營(yíng)養(yǎng)，都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育.都會(huì)繁殖后代。2.向日葵的一生與大樹的一生有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？答：向日葵與大樹的一生都會(huì)經(jīng)歷發(fā)芽.生長(zhǎng).開花.結(jié)果的變化，它們的不同之處在于壽命的長(zhǎng)短不同，向日葵具有草

4、質(zhì)莖，屬于草；大樹具有木質(zhì)莖，屬于樹。3.說說水葫蘆和金魚藻的相同點(diǎn)？答：水葫蘆和金魚藻的相同點(diǎn)有生長(zhǎng)在水中；有根.莖.葉；會(huì)繁殖后代，會(huì)死亡；生長(zhǎng)條件需要水.陽光.空氣等。第二單元一.填空題1.動(dòng)物具有（多樣性），動(dòng)物生存依賴于（環(huán)境）。2.蝸牛的背上有一個(gè)（殼），身體軟軟的，頭上有（兩）對(duì)觸角，利用（腹足）能在各種物體上爬行。爬行過的地方（會(huì)留下痕跡）。3.蝸牛背上有一個(gè)硬殼，從小到大這個(gè)殼是（慢慢長(zhǎng)大）。4.蝸牛.蚯蚓喜歡生活在（陰暗）.（潮濕）的環(huán)境中。5.蚯蚓身體有許多（環(huán)節(jié)）構(gòu)成，身體上有（口）（環(huán)帶）（肛門）等器官。6.蚯蚓（靠近環(huán)帶）的一端是（口），（遠(yuǎn)離環(huán)帶）的一端是（肛門）

5、。7.看小洞里是否有小動(dòng)物，（不可以）用手指進(jìn)去摸。8.蝸牛和蚯蚓的相同點(diǎn)是：都適應(yīng)（陰暗潮濕）的環(huán)境，身體（柔軟），都會(huì)（爬行），會(huì)吃（食物），會(huì)（排泄），會(huì)（繁殖后代）等。9.螞蟻適應(yīng)在（陸地）上生活，身體分成（頭）（胸）（腹）三個(gè)部分。頭上長(zhǎng)有（一對(duì)觸角），胸部長(zhǎng)有（三對(duì)足 或6只腳）。10.金魚的特點(diǎn)：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸。給金魚喂食要（不過量）。11.鯽魚在水中不停地吐泡泡是因?yàn)樗谟闽w（呼吸）。12.螞蟻和金魚的相同點(diǎn)：都是有（生命）的，會(huì)（運(yùn)動(dòng)），需要（食物）維持生長(zhǎng)，會(huì)（排泄）廢物，會(huì)（繁殖后代）等。13.螞蟻是用（信息素）來交流信息的

6、。14.蝸牛遇到危險(xiǎn)（身體縮進(jìn)殼內(nèi)），螞蟻遇到危險(xiǎn)（快速逃走）；蚯蚓遇到危險(xiǎn)（縮成一團(tuán)或逃走）；金魚（游到安全的地方）。15.蝸牛的運(yùn)動(dòng)是（用腹足波浪式爬行）；螞蟻的運(yùn)動(dòng)是（用腳爬行）；蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是（用身體伸縮爬行）；金魚的運(yùn)動(dòng)是（用鰭游動(dòng)）。16.動(dòng)物的個(gè)體（形態(tài)）不同，生活的（環(huán)境）也不同。17.動(dòng)物的共同特點(diǎn)：生活在一定的（環(huán)境）里，會(huì)（運(yùn)動(dòng)），需要（食物.水），會(huì)（排泄），會(huì)對(duì)外界刺激做出（反應(yīng)），會(huì)（生長(zhǎng)發(fā)育），會(huì)（繁殖后代）。18.大象是（陸地最大的動(dòng)物）；長(zhǎng)頸鹿是（世界上最高的動(dòng)物）；蜂鳥是（世界上最小的鳥）；鴕鳥是（世界上最大的鳥）二.判斷題1.觀察小動(dòng)物時(shí)，要注意安全，不在有

7、危險(xiǎn)的地方活動(dòng)（）2.蝸牛的兩對(duì)觸角一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短（）3.在晴天中午的大樹下我找到了很多蝸牛（×）4.螞蟻找到了食物會(huì)馬上把它吃掉。（×）5.蝸牛和蚯蚓都生活在潮濕的環(huán)境里。（）6.蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境里，因此我們可以把它放在水中生活。（×）7.生物具有多樣性，不同的環(huán)境中生長(zhǎng)著不同的動(dòng)物（）8.金魚是水中的動(dòng)物，不需要呼吸。（×）9.蝸牛的一對(duì)小眼睛長(zhǎng)在它的一對(duì)觸角上的。（）10.蝸牛喜歡吃蔬菜，不喜歡吃水果。（） 11.我們用手劃過螞蟻的行進(jìn)隊(duì)伍螞蟻會(huì)分不清方向。（）.12.蚯蚓的身體沒有頭.尾的區(qū)別（×）三.問答題1.在觀察動(dòng)

8、物的過程中，我們應(yīng)該注意什么？答：在觀察動(dòng)物的過程中，我們應(yīng)該注意1.愛護(hù)小動(dòng)物，不傷害它們。2.保持動(dòng)物的生存環(huán)境，保護(hù)它們的生存環(huán)境。3.注意安全，不在有危險(xiǎn)的地方活動(dòng)。2.動(dòng)物都有什么共同特點(diǎn)？（螞蟻和金魚有什么相同點(diǎn)）答：動(dòng)物共同特點(diǎn)有：生活在一定的環(huán)境里，會(huì)運(yùn)動(dòng)，需要食物維持生命，會(huì)排泄廢物，會(huì)對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，會(huì)繁殖后代。第三單元一.填空題1.物體都是由一種或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。2.我們常見的材料有（木頭）（紙）（金屬）（玻璃）（纖維）（塑料）等。3.木頭的特性：（質(zhì)輕）（比較軟）（可燃燒）（容易加工）（能浮在水上）（具有承重力

9、）等。4.金屬的特性：（堅(jiān)硬）（有金屬光澤）（有延展性）（易導(dǎo)熱）（能導(dǎo)電）（吸水性差）等。5.塑料的特性：具有（柔韌性）（不導(dǎo)電）（不導(dǎo)熱）（防水.不透氣）（質(zhì)輕）（可重復(fù)利用）等。6.磚瓦陶瓷都是用（黏土）燒制而成的。陶瓷是用（特殊的黏土）制造的。7.韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質(zhì)。物理性質(zhì)可以用來（描述）材料，如（硬度）（韌性）（吸水性）和（在水中的沉浮能力）。8.比較材料的硬度，可以用（刻劃）的方法。9.木條.金屬條和塑料條三種材料，（塑料條）的彎曲程度更大，說明了（塑料）的韌性最強(qiáng)。10.請(qǐng)你把木材.鐵塊.塑料這三種材料按從硬到軟的順序排列起來（鐵塊）（塑料）（木材）。1

10、1.常見的金屬制品有（鍋）（菜刀）（鋼筆）（鐵釘）等。12.在我們的生活中許多物品需要具有韌性像（塑料尺）（電線的表皮）等。13.塑料是一種從（原油）中提取出來的人工材料，它（不易）分解，會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，應(yīng)盡可能（重復(fù)）利用。14.古代造紙術(shù)是由（蔡倫）發(fā)明的。15.我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）（棉花）（黏土）（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金屬）（塑料）（陶瓷）（橡膠）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的卻不能。   16.通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)各種材料中（紙）吸水能力最強(qiáng)。二.判斷題1.木頭和紙相比，木頭的吸水性要好得多。（×）：

11、60;          2.材料的硬度越大，就越能防止別的物體破壞它。（）3.所有的材料都可以反復(fù)利用。（×）4.木頭和金屬相比較，木頭更硬一些。（×）5.物體是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料（）6.廢紙變?cè)煲粡埣埖倪^程：廢紙浸泡.打漿.抄紙.壓平曬干。（）7.木頭是一種十分重要的天然材料。（）8.陶瓷.棉花都是人工制造的材料。（×）9.一次性筷子既方便又環(huán)保（×）10.鋁可以做成飲料瓶主要利用了金屬的堅(jiān)硬性質(zhì)（×）

12、三.問答題1.塑料制品有哪些特性？我們使用塑料制品的時(shí)候應(yīng)該注意什么？答：塑料制品的特性有柔韌性.絕緣性.耐腐蝕性.不容易傳熱性.質(zhì)輕.重復(fù)利用性等。我們使用塑料制品的時(shí)候應(yīng)該注意不亂扔舊塑料制品，將它們放進(jìn)垃圾箱進(jìn)行回收，以使其可以重復(fù)利用，減輕環(huán)境污染。2.小紙片在水中為什么會(huì)出現(xiàn)沉浮兩種現(xiàn)象？答：因?yàn)榧埖那闆r比較特殊，開始時(shí)可能是浮的，由于吸水性強(qiáng)，全部浸潤(rùn)后就會(huì)沉入水底，所以會(huì)出現(xiàn)沉浮兩種現(xiàn)象。第四單元1.水是一種重要物質(zhì)，它是一種（無色）（無味）（透明）（會(huì)流動(dòng)）的液體。2.水是生命的源泉，（植物）（動(dòng)物）和（人類）都離不開水。3.水的用途很多。（工業(yè)生產(chǎn)）、（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）和（人類的生

13、活）都要用水。4.地球表面有百分之（七十）左右的面積被（水）覆蓋著。5.水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰），液態(tài)的（水），氣態(tài)的（水蒸汽）。6.物體可以分為（固體）（液體）（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固體有（固定的形狀），液體和氣體（沒有固定的形狀）。7.液體都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到（黏稠度）的影響。8.由實(shí)驗(yàn)可知：粘稠度大的液體流動(dòng)的速度（慢），粘稠度小的液體流動(dòng)的速度（快）。流得最快的液體是（水）。9.對(duì)于一種液體缺乏了解時(shí)，不能輕易（用口嘗）（用鼻聞）。10.我知道的液體有（水）（油）（洗潔精）等。11.測(cè)量液體體積的工具叫（量筒），液體體積單位常用（毫升）（升）來表示。12.（一小勺）水大

14、約是5毫升。13.使用量筒測(cè)量液體體積時(shí)，需要注意以下兩點(diǎn)：（1）量筒必須放（平穩(wěn)）。（2）讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積。俯視會(huì)使讀數(shù)比實(shí)際值偏高，仰視會(huì)使讀數(shù)比實(shí)際值偏低。14.食用油在水中是（浮）。15.空氣是一種（沒有顏色）（沒有味道）（沒有氣味）（透明）（會(huì)流動(dòng)）的（混合氣體）。16.生活中（皮球）（噴水瓶）（氣槍）等運(yùn)用到了空氣（可以被壓縮）的性質(zhì)。17.水、石頭有（一定的重量），占據(jù)（一定的空間），空氣也有（重量），也（占據(jù)空間）。18.（水）（空氣）是地球上兩種非常重要的物質(zhì)，有了它們地球上才有了生命。19.（沙子）是不能溶解于水

15、里的。20.注射器抽進(jìn)空氣，堵住口，用力壓活塞，觀察活塞會(huì)（推到一定程度推不動(dòng)）。21.空氣占據(jù)（空間），空氣可以被（壓縮），但不能(壓縮到0)，被壓縮的空氣有（彈性）?？諝庥校ㄖ亓浚?。風(fēng)是（空氣）流動(dòng)形成的。22.（都有重量）（都占據(jù)空間）是對(duì)液體和固體共同點(diǎn)的描述。24.十七世紀(jì)時(shí)，偉大的科學(xué)家伽利略用實(shí)驗(yàn)證明空氣（有重量）。題1.水能占據(jù)空間，空氣也能占據(jù)空間。（）2.水是一種液體，我們周圍還有許多液體。（）3.水和空氣都能流動(dòng)。（）4.沙子也能流動(dòng)，它也是液體（×）5.在進(jìn)行科學(xué)觀察時(shí)，我們一般不采用嘗的方法（）6.通過觀察我們發(fā)現(xiàn)食用油和水的唯一區(qū)別是：食用油有顏色，水沒有

16、。（×）7.空氣沒有形狀，也沒有重量。（×）8.比較水的多少，只有用量筒這一種方法。（×）9.在熱水中把扁的乒乓球放進(jìn)去，泡一泡會(huì)重新鼓起來。（）1、植物和人類都離不開空氣，但水中的魚不需要空氣。（×）1.水會(huì)流動(dòng)，空氣會(huì)不會(huì)流動(dòng)？我們用什么方法可以讓周圍的人感受到空氣的流動(dòng)？答：空氣會(huì)流動(dòng)。方法1：用扇子扇風(fēng)；方法2：打開電扇；方法3：用嘴向別人吹氣；方法4：用作業(yè)本扇風(fēng)2.有一杯清水和一杯鹽水，怎樣區(qū)分它們呢？不許用嘗的方法，你還有哪些新的方法？（越多越好）答：方法一加熱：將水蒸發(fā)后有殘留物的是鹽；方法二往兩杯水里放雞蛋或土豆，能浮起來的是鹽水；方法

17、三：分別把兩杯水噴向蝸牛，蝸牛反應(yīng)強(qiáng)烈的是鹽水。3空氣有重量嗎?空氣的重量和相同體積的水、石頭比較，有什么不同呢？答：空氣有重量，和相同體積的水、石頭比較，空氣最輕，石頭最重?？磮D題4.寫出下圖中向日葵所經(jīng)歷的幾個(gè)階段連線題1請(qǐng)把下列動(dòng)物和它相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)方式及食物連線。身體伸縮爬行 蝸牛 腐爛的食物用腹足爬行 蚯蚓 菜葉用鰭游泳 螞蟻 甜食用足爬行 金魚 魚食、面包屑2.把各種物品與對(duì)應(yīng)的物質(zhì)形態(tài)用線連接起來牛奶液體 沙子石頭固體 空氣 油氣體 課本實(shí)驗(yàn)題1.科學(xué)課上，小明和小紅在老師的指導(dǎo)下對(duì)木條、鐵釘和卡紙的硬度進(jìn)行了研究。記錄如下表：材料名稱劃痕木條鐵釘卡紙木條無有鐵釘有有卡紙無無a小明和小紅用方法判斷這三種材料的硬度？ b 請(qǐng)你根據(jù)記錄表提供的信息，將木條、鐵釘和卡紙的硬度由強(qiáng)到弱排排序號(hào)。2、小紅是個(gè)小小科學(xué)謎，在家里做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一團(tuán)紙巾放在一個(gè)杯子的杯底，然后將杯子豎直倒扣在水中，（如下圖所示），請(qǐng)利用你已學(xué)的知識(shí)想想，會(huì)出現(xiàn)怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這說明了什么科學(xué)道理？3.哪個(gè)杯子的水多？哪個(gè)杯子的水少？看看誰的比較方法多？（至少答出三種）4.在研究空氣時(shí)，小明產(chǎn)生了一個(gè)問題：空氣占據(jù)的空間大小可以改變嗎？他用注射器做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：第一步：用兩只注