八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 光現(xiàn)象導(dǎo)學(xué)案_圖文

1、第三章 光現(xiàn)象一、光的色彩 顏色【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】(1知道光源是自身能發(fā)光的物體。(2知道白光是由色光組成的。了解光的三原色及顏料的三原色。(3知道光具有能量。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 通過(guò)實(shí)驗(yàn),初步認(rèn)識(shí)光的色散現(xiàn)象、光的三原色及顏料的三原色。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 利用對(duì)比分析的方法得出相關(guān)結(jié)論?！?課前預(yù)習(xí) 】_叫光源。【 課堂導(dǎo)學(xué) 】 1、組內(nèi)助學(xué) 2、小組展示 3、精講點(diǎn)撥【活動(dòng) 1】什么是光源活動(dòng) 例舉生活中發(fā)光的物體:思考 上面所例舉的物體是不是都是自身在發(fā)光?哪些物體是自身發(fā)光的?分析 上面例舉的自身發(fā)光的物體我們還可以分為兩類1.自然界存在并能自行發(fā)光:2.在人為條件下使其發(fā)光的:總結(jié) 思考 下面物體

2、哪些是光源?螢火蟲(chóng)、放映幻燈片的銀幕、放映的電視機(jī)熒屏、太陽(yáng)、月 亮、恒星、蠟燭、寶石。并思考哪些是天然光源和人選光源?【活動(dòng) 2】光的色散思考 人們認(rèn)為白色的陽(yáng)光是最單純的, 你認(rèn)為這是真的嗎?生活中什么現(xiàn)象可以證明你 的觀點(diǎn)?活動(dòng) 讓一束陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡,用光屏來(lái)接收經(jīng)過(guò) 三棱鏡后的光線。 如書(shū)中圖所示。總結(jié) 活動(dòng) 3 色光的混合 光的三原色思考 既然知道白光是由七種色光組成的,同學(xué)們能否將七種色光再?gòu)?fù)合出白光呢?活動(dòng) 再用另外一塊三棱鏡(倒置放在彩色光帶通過(guò)的地方,觀察到什么現(xiàn)象?將紅、綠、藍(lán)三種顏色的光 1:1:1混合,變成了 色。將紅、綠兩種顏色的光 1:1混合,變成了 色。將紅、藍(lán)兩

3、種顏色的光 1:1混合,變成了 色。將綠、藍(lán)兩種顏色的光 1:1混合,變成了 色。總結(jié) 活動(dòng) 4 物體的顏色活動(dòng) 1. 透明體:(1 透過(guò)紅色(藍(lán)色、綠色玻璃紙觀察周圍的景物,與平時(shí)有什么不同?(2 當(dāng)一束白光透過(guò)紅色玻璃紙會(huì)發(fā)現(xiàn):(3 當(dāng)一束白光透過(guò)藍(lán)色玻璃紙會(huì)發(fā)現(xiàn):(4 當(dāng)一束紅光透過(guò)藍(lán)色玻璃紙會(huì)發(fā)現(xiàn):(5 當(dāng)一束紅光透過(guò)無(wú)色玻璃紙會(huì)發(fā)現(xiàn):(6 當(dāng)一束白光透過(guò)無(wú)色玻璃紙會(huì)發(fā)現(xiàn):2. 不透明體:在暗室中:(1 用一束白光照射到紅紙上你會(huì)看到:(2 用一束白光照射到藍(lán)紙上你會(huì)看到:(3 用一束紅光照射到白紙上你會(huì)看到:(4 用一束藍(lán)光照射到白紙上你會(huì)看到:(5 用一束紅光照射到藍(lán)紙上你會(huì)看到:

4、思考 帶著紅色墨鏡看作業(yè)本上藍(lán)色的字,字是 色;看白色的墻壁,墻壁變 _色, 看紅色的衣服,衣服是 色?？偨Y(jié) 活動(dòng) 5 光具有能量討論 光除了能讓我們看見(jiàn)物體,還能為我們做些什么呢? 總結(jié)分析 1. 植物光和作用,光能轉(zhuǎn)化為2. 太陽(yáng)能汽車,光能轉(zhuǎn)化為3. 太陽(yáng)能熱水器,光能轉(zhuǎn)化為【 課堂檢測(cè) 】1.下列物體哪個(gè)不是光源( A .點(diǎn)燃的火炬兒 B.太陽(yáng) C.月亮 D.螢火蟲(chóng)2.關(guān)于光的色散說(shuō)法正確的是( A .光的色散是由單色的白光分解成復(fù)色的七色光B .光的色散是由復(fù)色的白光分解成單色的七色光C .光的色散是由七種色光分解為白光D .上述說(shuō)法都不正確3.彩色電視機(jī)可以反映出畫(huà)面的真實(shí)色彩,是

5、因?yàn)槠漕伾? A .是由七種色光混合而成的 B.是由顏料的三原色混合而成的C .是由色光的三原色混合而成的 D.是顯像管上本來(lái)就有的4.夜晚用藍(lán)光照穿白色上衣和紅色裙子的演員,演員的上衣呈 色,裙子呈 色5.下列物體中,屬于自然光源的是 ;屬于人選光源的是 ;不是光源的 是 。(1太陽(yáng)(2正在發(fā)光的電燈(3螢火蟲(chóng)兒(4白墻(5月亮 (6發(fā)光的水母【 課后固學(xué) 】一、基礎(chǔ)題(A 級(jí)1.光源是指能 _的物體,光源可分為 _光源和 _光源。下列物體中: 太陽(yáng) 月亮 點(diǎn)然的蠟燭 星星正在放電影的銀幕 碎玻璃 螢火蟲(chóng) 鉆石, 其中 一定是光源的是:(填序號(hào) _。2.我們能看見(jiàn)光源是由于發(fā)光物體發(fā)出的光進(jìn)

6、入了我們的 _.3. 太 陽(yáng) 光 通 過(guò) 三 棱 鏡 后 , 在 白 屏 上 形 成 一 條 彩 色 的 光 帶 , 顏 色 依 次 是 _.這種現(xiàn)象叫 _.最早做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的是 國(guó)科學(xué) 家 .雨后天空出現(xiàn)的彩虹就是太陽(yáng)光的 _現(xiàn)象.4.黃色玻璃紙只能通過(guò) 光,吸收 色光,紅色的油漆鐵門只能反射 光 透明體的顏色由 決定,不透明體的顏色由 決定。5.太陽(yáng)能可以發(fā)電,這說(shuō)明光是具有 的,太陽(yáng)能電池板是把 _ _能轉(zhuǎn)化成 能的裝置; 植物的光和作用是把 能轉(zhuǎn)化成 _ _能; 太陽(yáng)能熱水器是把能轉(zhuǎn)化成 能的裝置。6.舞臺(tái)上,一名演員身穿白色上衣、黃色褲子在跳舞,當(dāng)紅色的燈光照射到該演員身上時(shí) ,臺(tái)下的

7、觀眾看到她的衣著顏色是上衣 、褲子 。7. _、 _、 _三色光混合能產(chǎn)生各種色彩.人們把這三種色光叫做 _.8.將一束紅光和一束綠光同時(shí)照射到白墻上的同一個(gè)地方 , 有可能出現(xiàn)的是( A .白色 B. 紫色 C.黃色 D.藍(lán)色9.這本書(shū)是白紙上印有黑字,每個(gè)都看得特別清楚.我們之所以能看清楚這些字的主要原 因是(A .白紙和黑字分別發(fā)出了不同顏色的光進(jìn)人眼睛B .白光照到書(shū)上,白紙和黑字分別反射出白光和黑光進(jìn)人眼睛C .白光照到書(shū)上,白紙反射出白光進(jìn)入眼睛,而黑字不反射光D .黑字比白紙反射光的本領(lǐng)強(qiáng)10.透過(guò)藍(lán)色透光的玻璃,進(jìn)行下列觀察,結(jié)果是(A .觀察黃色物體,可以看到綠色 B.觀察白

8、色物體,可以看到藍(lán)色C . 觀察紅色物體可以看到紅色 D. 觀察任何顏色的物體看到的顏色都是 黑色11.據(jù)“湘江晚報(bào)”報(bào)道:“湘江河燈飾景觀工程全長(zhǎng) 6千米,每千米每小時(shí)耗電 8千瓦時(shí), 比普通燈管要節(jié)約電能 30% 40%,燈光可以有七色同步、七色漸變、七色追逐等變化” 由此可以知道,燈管內(nèi)光源有幾種色光源(A . 7種 B. 5種 C. 3種 D. 1種12.下列物體中不屬于光源的是(A .水母 B.蠟燭 C.月亮 D.電燈13.天地萬(wàn)物,五光十色.關(guān)于光,下列說(shuō)法 錯(cuò)誤 的是(A .太陽(yáng)光是由多種色光組成的 B.可通過(guò)三棱鏡使太陽(yáng)光發(fā)生色散 C .光是一種有能量的物質(zhì) D.白光是可見(jiàn)光,

9、但它是單色光二、能力題(B 級(jí)1. (2013畢節(jié)陽(yáng)春 4月的百里杜鵑,馬櫻、迷人、露珠等杜鵑花競(jìng)相開(kāi)放,爭(zhēng)妍斗艷, 喜迎來(lái)自世界各地的游客。在太陽(yáng)光的照耀下,游客看到的鮮艷的紅杜鵑是因?yàn)? A .紅杜鵑能發(fā)出紅色的光 B.紅杜鵑能反射太陽(yáng)光中的紅色光 C .紅杜鵑能發(fā)出白色的光 D.紅杜鵑能吸收太陽(yáng)光中的紅色光 2. (2013上海以下各種單色光中,屬于三原色光之一的是(A .紅光 B.橙光 C.黃光 D.紫光 3. (2013廣州一個(gè)蘋(píng)果在陽(yáng)光下看起來(lái)是紅色,這是因?yàn)?A .紅光透過(guò)蘋(píng)果 B.蘋(píng)果只吸收紅光C .蘋(píng)果只反射紅光 D.紅光折射進(jìn)蘋(píng)果4. (2013廣東廣告公司在拍攝水果廣告時(shí)

10、,為了追求某種藝術(shù)效果,在暗室里用紅光照 射裝在白色瓷盤(pán)中的紅色蘋(píng)果及黃色香蕉。站在旁邊的攝影師將看到(A .蘋(píng)果呈黑色,瓷盤(pán)呈白色,香蕉呈黑色 B.蘋(píng)果呈紅色,瓷盤(pán)呈黑色,香蕉呈 黑色C .蘋(píng)果呈黑色,瓷盤(pán)呈紅色,香蕉呈紅色 D .蘋(píng)果呈紅色,瓷盤(pán)呈紅色,香蕉呈 黑色5. (2013年濟(jì)寧如圖所示是濟(jì)寧市 2013年中考試卷答題卡中用來(lái)識(shí)加別考生信息的條形 碼(樣碼 。當(dāng)條形碼掃描器照射它時(shí),黑條紋將光 (選填“反射”或“吸收” , 白條紋將光 (選填“反射”或“吸收” ,再通過(guò)電腦解碼就可以獲取考生相關(guān)信息。 6. (2013日照太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后分解為紅橙黃綠藍(lán)靛紫七色光,這種現(xiàn)象叫做_

11、,如果將白色光屏換成紅色光屏,我們將 _(選填“能”或“不能” 看到七彩光帶。 二、人眼看不見(jiàn)的光【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】(1知道紅外線、紫外線的性質(zhì)及作用。(2了解紅外線、紫外線在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)等方面的應(yīng)用。(3嘗試運(yùn)用轉(zhuǎn)換的方法去感覺(jué)看不見(jiàn)的物質(zhì),從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)紅外線與紫外線的性質(zhì)及作用?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究紅外線與紫外線是真實(shí)存在的?！?課前預(yù)習(xí) 】_叫可見(jiàn)光。 _叫不可見(jiàn)光?！?課堂導(dǎo)學(xué) 】 1、組內(nèi)助學(xué) 2、小組展示 3、精講點(diǎn)撥【活動(dòng) 1】認(rèn)識(shí)紅外線思考 冬天可以曬太陽(yáng)取暖,而且太陽(yáng)光是由 、 、 、 、 、 、 這七種顏色的光混合而成的,猜想一下那種光

12、的發(fā)熱本領(lǐng)最大并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。01. 器材:02. 步驟:03. 現(xiàn)象:04. 結(jié)論:總結(jié) 活動(dòng)例舉紅外線在日常生活中的應(yīng)用: 總結(jié) 活動(dòng) 2 認(rèn)識(shí)紫外線思考紅光外側(cè)存在紅外線,那么紫光外側(cè)是否也存在不可見(jiàn)的紫外線?如何來(lái)驗(yàn)證你的 猜想?總結(jié)紅外線溫度計(jì) 紅外線拍照 紅外線感應(yīng)水龍 紅外線夜視儀 紫外線驗(yàn)鈔機(jī) 紫外線滅菌燈 太 陽(yáng) 紫 外 線 照 片 防紫外線帽活動(dòng) 例舉紫外線在日常生活中的應(yīng)用:總結(jié) 【 課堂檢測(cè) 】1.在預(yù)防“非典”期間,汽車站、火車站、機(jī)場(chǎng)等場(chǎng)所安裝了一種體溫測(cè)度儀,它是利用 來(lái)測(cè)量溫度的。2.驗(yàn)鈔機(jī)是利用 的原理制成的。3.在太陽(yáng)發(fā)出的光中,只有 具有消毒滅菌作

13、用, 因此在一些醫(yī)院、 飯店中常用紫 外線燈來(lái)滅菌。4.某些動(dòng)物(如響尾蛇可以靠對(duì)光的敏感來(lái)捕食。這種光是 ( A .白光 B.紅外線 C.紫外線 D.紅光 5.用溫度計(jì)測(cè)溫度時(shí),如果我們將溫度計(jì)的玻璃泡涂黑,可以使溫度計(jì)更加靈敏,因?yàn)?( A .黑色更容易使白光分成七色光 B.黑色表面更容易吸熱C .黑色表面更容易散熱 D.黑色表面的物體只吸收紅外線 【課后固學(xué)】一、基礎(chǔ)題 (A1.下列有關(guān)不可見(jiàn)光的說(shuō)法中不正確的是 ( A .不可見(jiàn)光是假想的 , 實(shí)際并不存在 B.不可見(jiàn)光也能傳遞能量C .不可見(jiàn)光也可在空氣中沿直線傳播 D.不可見(jiàn)光也能發(fā)生反射和折射 2.將下列做法和紫外線作用或特性用線

14、連起來(lái).做法 紫外線特性A .適當(dāng)曬太陽(yáng) a.能殺死微生物B .醫(yī)院用紫外線消毒 b.有助于合成維生素 DC .用紫外線驗(yàn)鈔 c.使熒光物質(zhì)發(fā)光D .夏天用遮陽(yáng)傘 d.防止皮膚病變3.把溫度計(jì)放在不同色光的區(qū)域中,則下列說(shuō)法中正確的是 ( A .把溫度計(jì)放在紅光外側(cè)時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)不變B .把溫度計(jì)放在紫光外側(cè)時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)下降C .把溫度計(jì)放在紅光區(qū)比放在紫光區(qū)示數(shù)升高得快D .把溫度計(jì)放在紫光區(qū)時(shí),溫度計(jì)示數(shù)升高得最快4.關(guān)于紅外線下列說(shuō)法正確的是 ( A . 0以下的物體不發(fā)出紅外線 B. 紅外線是可以被人眼直接觀察到的光 C . 不同物體輻射的紅外線強(qiáng)度相同 D. 溫度越高的物體輻射

15、出的紅外線越強(qiáng) 5. “紅外制導(dǎo)”是人們模仿什么動(dòng)物而研制成的 ( A .蝙蝠 B.蚊子 C.貓頭鷹 D.響尾蛇6.地球的周圍包圍著厚厚的大氣層 , 在大氣層的上部有一層臭氧屋 , 它對(duì)地球的保護(hù)作用是 ( A.將射向地球的可 見(jiàn)光大部分吸收B .將射向地面的陽(yáng)光中的紅外線大部分吸收 , 使其不能達(dá)到地面C .將射向地面的陽(yáng)光中的紫外線大部分吸收 , 使其不能達(dá)到地面D .防止地球上水分蒸發(fā)7.目前 , 在地球的南極上空出現(xiàn)了臭氧空洞 , 其元兇是 ( A .地球的溫室效應(yīng) B.人類使用的空調(diào) , 冰箱中逸出的氟利 昂等物質(zhì)C .陽(yáng)光中的大量紫外線作用 D.大氣中的二氧化碳濃度超標(biāo)8.下列不是

16、紅外線應(yīng)用的實(shí)例是 ( A .空調(diào)器的遙控器 B.適當(dāng)?shù)貢裉?yáng) , 合成維生素 DC. 利用 " 熱譜圖 " 幫助大夫診斷疾病 D.步槍瞄準(zhǔn)器上的夜視儀9.關(guān)于物理知識(shí)的應(yīng)用,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( A .電視遙控系統(tǒng)使用的紅外線是不可見(jiàn)光 B.醫(yī)院殺菌用的紫外線是可見(jiàn)光 C .雷達(dá)天線發(fā)射和接收的是無(wú)線電波 D.醫(yī)生用超聲波為人們檢查身體 10.下列選項(xiàng)中 , 并非紅外線應(yīng)用的是 ( A .烘烤食物 B.鑒別古畫(huà) C.監(jiān)視森林火災(zāi) D.電視遙控 器11. _外側(cè)的不可見(jiàn)光叫紅外線,在做光的色散實(shí)驗(yàn)時(shí),將溫度計(jì)放在紅光的外側(cè)時(shí), 溫度會(huì) _,即紅外線能使被照射的物體發(fā)熱,具

17、有 _效應(yīng)。太陽(yáng)的熱主要是以 _的形式傳送到地球上的。12.紫外線最顯著的性質(zhì)是能使 _。例如日常生活中的 _就是利用紫外線的這種性質(zhì)制成的。二、能力題 (B1. (2013德州下列事例中,屬于紫外線應(yīng)用的是(A .夜視儀 B. 遙控器 C.驗(yàn)鈔機(jī) D. 全自動(dòng)感應(yīng)水 龍頭2. (2013大連每年 5月份,我省成都及周邊地區(qū)的農(nóng)民都有大量焚燒秸稈的現(xiàn)象。焚燒 秸稈所產(chǎn)生的煙霧不僅對(duì)空氣的質(zhì)量造成了嚴(yán)重的污染, 威脅到人的健康, 還影響了正常的 航空及交通。 為了對(duì)秸稈焚燒進(jìn)行有效的監(jiān)控和治理, 今年成都市氣象局利用了高科技幫手, 通過(guò)衛(wèi)星遙感技術(shù)進(jìn)行觀測(cè)以及時(shí)發(fā)現(xiàn)焚燒源。衛(wèi)星監(jiān)測(cè)焚燒源的主要依

18、據(jù)(A .對(duì)焚燒源進(jìn)行拍照,從照片上直接看到焚燒源B .監(jiān)測(cè)焚燒源產(chǎn)生的煙霧,從煙霧的多少來(lái)確定焚燒源C .監(jiān)測(cè)焚燒源的顏色,從遙感照片的顏色來(lái)確定焚燒源D .監(jiān)測(cè)焚燒源的溫度,通過(guò)捕捉高溫物體發(fā)出的紅外線來(lái)確定焚燒源3. (2013湖北省黃岡市在電影院偷拍是制作盜版電影慣用的方法。為此,科學(xué)家發(fā)明了 一種反盜版電影的裝置, 將裝置安裝在銀幕后面, 其發(fā)出的紅外線通過(guò)銀幕上的小孔射向觀 眾席上的偷拍攝像機(jī),在感光底片上成倒立、 _的 _像,從而形成干擾亮點(diǎn)。此 裝置的使用 _(填“不會(huì)”或“會(huì)” 影響觀眾的觀看。4. (2012潛江暗室里,在發(fā)白光的手電筒前放置一塊紅色的透明膠片,對(duì)著白墻照射

19、, 白墻上會(huì)出現(xiàn)_顏色的光斑; 在白紙上寫(xiě)有紅色的字, 用綠色的光照射它, 看到的是 綠紙上寫(xiě)有_顏色的字。5. (2012本溪衛(wèi)生間里的感應(yīng)式?jīng)_水器的閥門,全自動(dòng)洗衣機(jī)的進(jìn)水、排水閥門是由_ _控制的.6. (2012宜昌將太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后,用一個(gè)白屏來(lái)承接,在白屏上形成一條彩色的光 帶,這個(gè)現(xiàn)象稱為光的 _;用白屏來(lái)承接是因?yàn)樗?_所有色光.三、光的直線傳播【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】(1知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。(2知道光在真空中的傳播速度。 C=3×108m/s。(3會(huì)解釋影子、小孔成像、日食月食等現(xiàn)象的成因?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】(1光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。(2光在真空中

20、的傳播速度最大,為 C=3×108m/s?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】 用光的直線傳播知識(shí),解釋一些相關(guān)的現(xiàn)象?！?課前預(yù)習(xí) 】1.我們常用一條 _的直線表示光的傳播路徑和方向,這條直線叫做 _。2.通常情況下,聲音在空氣中傳播的速度為 ?！?課堂導(dǎo)學(xué) 】 1、組內(nèi)助學(xué) 2、小組展示 3、精講點(diǎn)撥【活動(dòng) 1】光的傳播活動(dòng) 點(diǎn)燃一支蠟燭,用硬紙片, (能 /不能看到燭光?在硬紙片上開(kāi)個(gè)小孔, (能 /不能看到燭光?質(zhì)疑 為什么開(kāi)個(gè)小孔后不是所有人都能看到燭光?坐在什么位置的同學(xué)才能看到燭光? 思考 通過(guò)這一現(xiàn)象可以知道光是怎樣傳播的?思考 怎樣驗(yàn)證光是如何傳播的?方案 (1器材:(2步驟:(3現(xiàn)象:(

21、4結(jié)論:總結(jié) 物理模型 光線:沿光的傳播方向畫(huà)一條直線,并標(biāo)上箭頭,表示光的傳播方向和路徑?！净顒?dòng) 2】光的直線傳播應(yīng)用1.影子的形成活動(dòng) 手影游戲質(zhì)疑 為什么會(huì)形成手影?手影與手和燈的位置關(guān)系怎樣? 總結(jié) 沿直線傳播的光在傳播過(guò)程中遇到 物體,在 區(qū)域形成2.日食和月食觀看 觀看日食、月食的動(dòng)畫(huà)總結(jié) 當(dāng)太陽(yáng)、月亮 、地球運(yùn)動(dòng)到一條直線上時(shí),太陽(yáng)光在沿直線傳播的過(guò)程中,遇到 不透明的地球(或月亮 ,地球(或月亮后面光不能到達(dá)的區(qū)域便形成月食(或日食 。 3.小孔成像在較暗的房間里, 把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在一塊半透明的塑料薄膜前, 在它們之間放一塊鉆有 小孔的紙板,由于光的直線傳播,塑料薄膜上就出

22、現(xiàn)蠟燭 的 像。4.生活中的應(yīng)用活動(dòng) 例舉光沿直線傳播在生活中的應(yīng)用實(shí)例: 活動(dòng) 3 光速思考 光的傳播需要時(shí)間嗎?總結(jié) 光在真空中的光速是 ,相當(dāng)于光在 1秒內(nèi)繞地球運(yùn)行 7.5圈。【 課堂檢測(cè) 】1. 光在同一種均勻介質(zhì)中是沿 _傳播的。 光的傳播需要時(shí)間, 光在真空中的傳 播速度為 _m/s。聲音 (“能”或“不能” 在真空中傳播,2.關(guān)于光的傳播規(guī)律,下列說(shuō)法中正確的是(A .光只有在真空中才能沿直線傳播 B.光在同一種介質(zhì)中沿直線傳播 C .光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播 D.光在任何條件下都能沿直線傳播 3.下列說(shuō)法中正確的是(A .射擊瞄準(zhǔn)時(shí)要“三點(diǎn)一直線”利用的是光的直線傳播的

23、原理B .光每秒鐘傳播的距離一定是 3×108mC .光只有在真空中才沿直線傳播 D.光年是天文學(xué)上常用的時(shí)間單位 4.下列現(xiàn)象中,不能說(shuō)明光在空氣中沿直線傳播的是(A .人射擊時(shí)要做到“三點(diǎn)一線”才能擊中目標(biāo) B.日食的形成C . 我們可以看見(jiàn)畫(huà)在黑板上的直線 D. 樹(shù)林中, 我們可以看到從樹(shù)縫中漏 下一條條光束5.在較暗的室內(nèi),把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在一塊半透明的塑料薄膜前,在它們之間放一塊中 間鉆有小孔的不透明的報(bào)紙,則會(huì)在塑料薄膜出現(xiàn)(A .蠟燭正立的虛像 B.蠟燭倒立的實(shí)像 C.蠟燭正立的實(shí)像 D.小孔 的實(shí)像【 課后固學(xué) 】一、基礎(chǔ)題(A 1.我們常用一條 _的直線表示光的傳

24、播路徑和方向,這條直線叫做 _。2. 小孔成像是由于光的 ;日食、月食的成因也可以用 來(lái)解釋 。3.春節(jié)晚會(huì)上,一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受。 (1 如 圖 觀 眾 看 不 見(jiàn) 領(lǐng) 舞 者 邰 麗 華 身 后 站 著 的 其 他 舞 蹈 者 , 因 為 光 是 傳播的。(2在觀看演出的過(guò)程中,我們雖然沒(méi)有看到樂(lè)隊(duì)卻能分辨出是何種樂(lè)器發(fā)聲, 這主要是因?yàn)椴煌瑯?lè)器所發(fā)聲音的 是不同的。(3電視觀眾看到蓮花座上的千手觀音身披絢麗霞光,這些光是由 三原色依不同比例混合而成的。4.在陽(yáng)光下"立竿見(jiàn)影"這個(gè)現(xiàn)象能夠表明光在空氣中傳播路線是 ,已知太陽(yáng)光 線與地

25、面的夾角為 450,桿高 2.5m, 則桿在地面的影長(zhǎng)是 m, 如果將桿向前移動(dòng) 2m ,則桿 影的長(zhǎng)度將 _(變大、變小或不變 .5.北宋的沈括在夢(mèng)溪筆談中記述了光的直線傳播和小孔成像的實(shí)驗(yàn).他首先直接觀察 了鳶(老鷹在空中飛動(dòng),地面上的影子也跟著移動(dòng),移動(dòng)的方向與鳶的方向一致.然后在 紙窗上開(kāi)儀小孔, 使窗外飛鳶的影子呈現(xiàn)在室內(nèi)的紙屏上, 結(jié)果觀察到"鳶動(dòng)則影西, 鳶西 則影東".閱讀了上述材料后.你認(rèn)為下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( A ."鳶動(dòng)則影西,鳶西則影東",所描述的現(xiàn)象是小孔成像B .沈括觀察到"鳶(老鷹在空中飛動(dòng),地面上的影子也跟著移動(dòng)&

26、quot;是小孔成像C .小孔成像可用光的直線傳播來(lái)解釋D .小孔成像時(shí),像移動(dòng)的方向與物體移動(dòng)的方向相反6.關(guān)于光的直線傳播,以下說(shuō)法中正確的是( A .光在玻璃中不是沿直線傳播的 B.光在任何情況下都沿直線傳播C .光只有在空氣中才沿直線傳播 D.以上說(shuō)法都不對(duì)7.下列光的現(xiàn)象中,不可以用光的直線傳播原理解釋的是( A .日食、月食現(xiàn)象 B.小孔成像C .看到不發(fā)光的物體 D.坐井觀天,所見(jiàn)甚小8.上午 9:00時(shí),小明站在操場(chǎng)上,發(fā)現(xiàn)自己的影子在身體左側(cè),那么他面對(duì)的方向是A .東方 B.南方 C.西方 D.北方9.關(guān)于如圖所示國(guó)慶 60周年大閱兵場(chǎng)景,下列說(shuō)法錯(cuò)誤 .的是( A .迎風(fēng)

27、招展的紅旗呈現(xiàn)紅色,是因?yàn)榧t旗反射紅色光 B .士兵帽子上的軍徽熠熠發(fā)光,因?yàn)檐娀帐枪庠碈 .整個(gè)隊(duì)列整齊劃一,觀眾是通過(guò)光沿直線傳播來(lái)判斷的D .士兵強(qiáng)勁有力的嘹亮口號(hào),是通過(guò)空氣傳入觀眾耳內(nèi)的10.如圖所示的四種現(xiàn)象中,由于光的直線傳播形成的是( 112. 56s ,那么地球到月球的 距離是( A . 3.84105Km B. 3.84108Km C. 7.68105Km D .7.68108Km12. 2009年夏季,中國(guó)出現(xiàn)了日食奇觀。小華借助小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)“ ”形太陽(yáng)進(jìn)行 觀察,紙盒上扎有圓形小孔,則她在半透明光屏上看到像的形狀是( 13.如圖所示,是某房間遭槍擊后留下的“線索”

28、. B 是玻璃窗上留下的“彈孔” ,A 是子彈 打擊到墻壁上留下的“痕跡”. M 是房間對(duì)面的高層樓(M 樓與被射擊房間距離較近,子彈 速度很大.為了近似判斷子彈是從 M 樓哪一房間射來(lái)的,用細(xì)繩把 AB 連起來(lái),沿細(xì)繩 AB 看到 M 樓的 C 處.由此判定,子彈是從 M 樓 C 處房間射來(lái)的. 從物理學(xué)角度分析, 這樣判斷 的根據(jù)是:光在空氣中是沿 的.14. 在硬紙上穿一個(gè)小洞, 通過(guò)小洞向外看時(shí), 為什么眼睛離小洞越近, 看到的范圍就越大? (可作圖表示二、基礎(chǔ)題(B 1. (2013懷化在下列現(xiàn)象或情景中,由于光的直線傳播形成的是( A .影子的形成 B.用放大鏡看自己的指紋C .平

29、面鏡中所成的像 D.觀看水中的游魚(yú)2. (2012株洲下列現(xiàn)象中,能用光的直線傳播規(guī)律解釋的是( A .雨后彩虹 B.水中“月亮” C. 墻上手影 D.海市蜃樓3. (2013泰州市圖示的幾種光現(xiàn)象,由于光沿直線傳播形成的是 5. (揚(yáng)州市 2013年 .下列現(xiàn)象中,能用光的直線傳播解釋的是( 6. (2013哈爾濱如圖是同學(xué)們?cè)诩彝?shí)驗(yàn)室中的一些小制作,它們成的像是由于光的直 線傳播形成的是( A .平面鏡成的像 B.小孔成像 C.放大鏡成的像 D.水面成的倒影A .樹(shù)蔭下圓形光斑 B.海市蜃樓 C.露珠下的葉脈 D.水中“倒影” A . 針孔照相機(jī)在半透明紙上承接到景物的像 B. 潛望鏡在

30、水面下觀察到水面 上物體的像C .昆蟲(chóng)觀察箱可同時(shí)觀察到昆蟲(chóng)的背面和下面的像D .自制照相機(jī)在半透明紙上承接到遠(yuǎn)處樹(shù)木的像7. (2013長(zhǎng)春公園是人們休閑的好去處,在公園里所能看到的光現(xiàn)象中,下列敘述正確 的是(A .涼亭在湖水中的倒影是實(shí)像 B.楊柳成蔭是光的直線傳播形成的 C .射燈發(fā)出的紅色光柱是紅外線 D.從不同方向能看到荷花是鏡面反 射現(xiàn)象四、平面鏡【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】(1通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,歸納總結(jié)出平面鏡成像的特點(diǎn)。(2知道平面鏡有成像和改變光路的作用。(3了解實(shí)像和虛像。(4能根據(jù)平面鏡的成像特點(diǎn)設(shè)計(jì)和制作實(shí)用的儀器應(yīng)用于生產(chǎn)和生活?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究平面鏡成像的特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)難

31、點(diǎn)】 設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)及對(duì)虛像的初步認(rèn)識(shí)。【 課前預(yù)習(xí) 】1. _ 叫平面鏡。我們從平面鏡中觀察到的叫做物體的 _。2.結(jié)合自己照鏡子的經(jīng)歷,猜一猜:(1平面鏡中的像在平面鏡的 _方。 (上 /前 /后(2平面鏡中的像的大小與物體本身大小可能 _。(3平面鏡中的像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離可能 _。(4照鏡子時(shí),你舉起左手,鏡中的“你”舉起的是 _手?！?課堂導(dǎo)學(xué) 】 1、組內(nèi)助學(xué) 2、小組展示 3、精講點(diǎn)撥【活動(dòng) 1】什么是平面鏡活動(dòng) 用手摸一摸小平面鏡 , 并說(shuō)出自己的感覺(jué)?？偨Y(jié) 表面是 的鏡子 , 叫做平面鏡?！净顒?dòng) 2】探究平面鏡成像的特點(diǎn)思考 觀察:“蠟燭竟然在水中燃燒” ,展開(kāi)想

32、象的翅膀思考這是為什么呢?猜想 平面鏡所成的像有哪些特點(diǎn)。猜想 1:平面鏡所成的像可能與物的大小 。猜想 2:像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離可能 。猜想 3:像與物顏色思考 我們采用什么方法可以驗(yàn)證猜想是否正確呢?(1驗(yàn)證一:“物像大小相等”方案 器材:(2步驟:(3現(xiàn)象:(4結(jié)論:(2驗(yàn)證二:“物像到鏡面距離相等”方案 (1器材:(2步驟:(3現(xiàn)象:(4結(jié)論:閱讀 課本 P70“信息快遞” :人眼能看到 的像叫做虛像。 (3驗(yàn)證三 :“平面鏡成的是實(shí)像還是虛像?”方案 (1器材:(2步驟:(3現(xiàn)象:(4結(jié)論:(4驗(yàn)證四:“平面鏡所成的像與物的關(guān)系是什么?” 【 結(jié)論 】平面鏡所成的像與物

33、關(guān)于鏡面是 的。總結(jié) 活動(dòng) 3 平面鏡成像作圖:【 閱讀 】閱讀課本 P70“方法”內(nèi)容,學(xué)習(xí)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作圖的方法注意 :1、物體與像的連線與鏡面的垂足要標(biāo)出2、平面鏡所成的像是虛像,必須用虛線畫(huà)虛像 活動(dòng) 4 平面鏡成像樣的應(yīng)用活動(dòng) 生仔細(xì)觀察課本 P71圖片 , 了解平面鏡成像在生活和科學(xué)技術(shù)及軍事上的應(yīng)用 .【 拓展 】 凸面鏡凹面鏡對(duì)光線的作用如圖甲所示,光經(jīng)凸面鏡反射后會(huì)發(fā)散開(kāi)來(lái),對(duì)光線有發(fā)散作用。 汽車的后視鏡就是用的凸面鏡可以擴(kuò)大視野。如圖乙所示,光經(jīng)凹面鏡反射后會(huì)聚于一點(diǎn),對(duì)光線有會(huì)聚作用。 生活中用到的太陽(yáng)灶、 手電筒后面的聚光鏡等就是應(yīng)用的這一原理。【 課堂檢測(cè) 】

34、1. 在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子 A2. 和 B 、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.在尋找棋子 A 的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在棋子 _ _(選填“ A ”或“ B ” 這一側(cè)觀察,移動(dòng)玻璃板后的棋子 B ,使它與棋子 A在玻璃板中所成的像 ;(2實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺,是為了測(cè)量 _ _;移開(kāi)棋子 B ,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過(guò) _ _ _ _現(xiàn)象, 可知平面鏡所成的像是虛像.2. 如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于_;(2如果有 3mm 厚和 2mm 厚的兩塊玻璃板, 應(yīng)選擇

35、_mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn);如果玻璃板沒(méi)有放正,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響? _ 使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置, 分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù), 得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之 一 :“ 像 距 與 物 距 相 等 ” 。 你 認(rèn) 為 這 種 方 法 是 否 合 理 ? _。 理 由 是 :_。【 課后固學(xué) 】一、基礎(chǔ)題(A 1.經(jīng)過(guò)探究活動(dòng)可以總結(jié)出平面鏡的成像特點(diǎn):(1平面鏡成 _立的 _像;(2平面鏡所成的像與物體大小 _;(3像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離 _。像和物的連線與平面鏡 _。2.一身高 1.65m 的同學(xué),站在一豎直放置的平面鏡前離鏡 2m ,那么他在鏡中的像高度是 _m,像距離平面鏡 _

36、m,當(dāng)他后退 1m ,像離他本人的距離是 _m,像 的高度 _。3.東湖邊的白塔距湖面高 25m ,湖水深 5m ,映在平靜湖水中燈的“倒影”是 _像(填 “實(shí)”或“虛” ,它是由光的 _形成的,該倒影距湖面 _m。4. “撈不到的是水中月,摘不到的是鏡中花”充分說(shuō)明了 _。5. 用手按住平面鏡, 指頭到他的像之間的距離是 6mm , 則此平面鏡玻璃的厚度是 _mm。6. 曉 麗 研 究 “ 平 面 鏡 成 像 特 點(diǎn) ” 時(shí) , 用 玻 璃 板 代 替 平 面 鏡 是 為 了 便 于 找 到_的位置,這是換元代替法;用兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較像與物的_關(guān)系。7.冬冬同學(xué)站在平面鏡前 3m 處

37、,她的像到鏡面距離為 _m;現(xiàn)將一塊和鏡面一般大的木板放在鏡子后面 1m 處。如圖 2所示,這時(shí)她 _(選填“仍能”或“不能” 在鏡中看到自己的像。8.在檢查視力時(shí),醫(yī)生讓被查者觀察對(duì)面鏡中的表來(lái)確定視力,實(shí)際上,人在鏡中看到的 是視力表 _ 立 _大的 _像,若要測(cè)某同學(xué) 5m 的視力,他離平面鏡 的距離為 2m ,則他離實(shí)際的視力表為 _m9.一條平靜的河,水深 3m ,岸上的樹(shù)梢上有一只鳥(niǎo)離水面的距離為 12m ,則小鳥(niǎo)與小鳥(niǎo)像 間的距離為 _m。10.物高 1.8m ,平面鏡內(nèi)的像高為 _m。物離鏡面 4m ,像離鏡面 _m,像離物 _m。 11.月亮距離池塘的水面 8×10

38、8m ,水中的月亮離鏡子 _m。12.在平面鏡、太陽(yáng)灶、汽車后視鏡、潛望鏡、古代的銅鏡中,對(duì)光線起會(huì)聚作用的有: _。13.在“探究平面鏡的成家”特點(diǎn)時(shí),下列敘述中正確的是(A .燭焰在平面鏡中成的是虛像 B.把點(diǎn)燃的蠟燭移近玻璃板時(shí),它在鏡 中的像將變大C .如果物體比平面鏡大,則物體在鏡中的像不是完整的像D .用一塊不透明的擋光板擋在像的前面,可以發(fā)現(xiàn)物體在鏡中的像被擋住了14.人逐漸向平面鏡靠攏的過(guò)程中,人在鏡中的像(A .變大 B.變小 C.不變 D.無(wú)法判斷 15.一根直棒和它在平面鏡中所成的像垂直,則直棒與平面鏡之間的夾角為( A . 30° B. 45° C.

39、 90° D. 60° 16.如圖所示,一臺(tái)鐘面上無(wú)數(shù)字,只有刻度線,如圖所示,圖中為平面鏡中的鐘,問(wèn)此時(shí) 時(shí)間為( A . 8點(diǎn) 20分 B. 4點(diǎn) 40分 C. 7點(diǎn) 20分 D. 3點(diǎn) 40分17.關(guān)于各種鏡子的使用中,下列說(shuō)法中正確的是( A .汽車中的后視鏡是凹面鏡 B.太陽(yáng)灶中使用的鏡子是凸面鏡C .在山區(qū)道路的拐彎處設(shè)置的鏡子是凸面鏡D .以牙科醫(yī)生觀察口腔中的牙齒時(shí),使用的小鏡子是凹面鏡18.請(qǐng)?jiān)谙聢D中作出物體在平面鏡中的像 19.根據(jù)物體 AB 與鏡中所成的像 A B 找出平面鏡的位置:20.如圖所示,平面鏡 M 前有一個(gè)發(fā)光點(diǎn) S , S1是它在鏡中所成

40、的像, 當(dāng)平面鏡轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度后,像的位置為 S2,試作出此時(shí)平面鏡的新位置.二、能力題(B 1. (2013樂(lè)山小明同學(xué)身高 1.65m ,他站在豎直放置的平面鏡前 2 m 處,他在鏡中的像高 為 m,像與他相距 m。2. (2013山西 小芳同學(xué)站在平面鏡前 2m 處照鏡子,她向平面鏡靠近了 0.5m ,則像離她的 距離為 m,像的大小將 。 (填“變小” 、 “變大”或“不變” 3. (2013年襄陽(yáng)市 在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中:(1記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)表:分析表中數(shù)據(jù)可以得出:像與物的大小 _, 像到平面鏡的距離 _物體到平面鏡的 距離。(2實(shí)驗(yàn)中,在玻璃后放一只和玻璃前燃燒蠟燭大小

41、完全一樣的未點(diǎn) 燃蠟燭,目的是 _。 2.(2013年中考呼和浩特 檢查視力時(shí),視力表放在被測(cè)者頭部的后上方,被測(cè)者識(shí)別對(duì)面 墻上平面鏡里的像。要求視力表在平面鏡中的像與被測(cè)者相距 4.6m ,試在圖中準(zhǔn)確畫(huà)出: (l平面鏡的位置;(2被測(cè)者眼睛通過(guò)平面鏡看到自己右腳上如圖 P 點(diǎn)的光路圖。 五、光的反射【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】(1知道什么是光的反射現(xiàn)象。(2了解反射定律,知道法線、反射光線、入射光線、反射角和入射角的含義。(3通過(guò)探究能得出光的反射定律。(4知道在光的反射中,光路是可逆的。(5了解鏡面反射和漫反射及其應(yīng)用?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 探究、理解并掌握光的反射定律【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 應(yīng)用光的反射定律和鏡面

42、反射、漫反射知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題及相關(guān)現(xiàn)象?！?課前預(yù)習(xí) 】1.光射到物體表面上時(shí), 叫光的反射現(xiàn)象。2.光的反射定律:【 課堂導(dǎo)學(xué) 】 1、組內(nèi)助學(xué) 2、小組展示 3、精講點(diǎn)撥 活動(dòng) 1 光的反射現(xiàn)象活動(dòng) 在課桌上放一塊平面鏡,讓激光筆斜射到鏡面上,你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象? 總結(jié) 思考 根據(jù)光的反射的定義,例舉生活中光的反射現(xiàn)象實(shí)例: 活動(dòng) 2 光的反射定律活動(dòng) 用激光筆發(fā)出的光射到平面鏡上,觀察從鏡面反射光斑, 改變?nèi)肷涞姆较蚧蚋淖冪R子的角度,觀察光斑的移動(dòng)情況。 思考 光的反射是否有規(guī)律? 了解光的反射中的幾個(gè)名詞: 入射光線 :從光源發(fā)出的光線(AO反射光線 :經(jīng)反射面反射出去的光線(OB 入射

43、點(diǎn) : 光入射的一點(diǎn)(O 法 線 : 過(guò)入射點(diǎn)垂直于反射面的直線(ON 入射角 : 入射光線與法線的夾角( AON 反射角 : 反射光線與法線的夾角( BON 猜想 反射角與入射角大小有什么關(guān)系 ?方案 (1器材:(2步驟:(3現(xiàn)象:(4結(jié)論:思考 如圖所示是用來(lái)顯示光路的硬紙板,當(dāng)直板平直時(shí)會(huì)在后一半紙板 OF 上看到反射 光 線,如果將紙板 OF 沿 ON 向后折,這時(shí)還能看到反射光線嗎?這說(shuō)明了什么? 總結(jié)活動(dòng) 作圖。 (注意:光線用帶箭頭的實(shí)線表示,法線畫(huà)虛線 (1畫(huà)出圖中的反射光線并標(biāo)出反射角。 M AB N30º M N （2）完成右圖中的光路圖。 活動(dòng) 3光路的可逆性

44、思考右圖中光線沿 AO 方向入射，反射光線沿 OB 方向， 若光線沿 BO 方向入射，反射光線將沿 方向？ 總結(jié) A N B 反射時(shí)，光路是 的。 M 活動(dòng) 4光的反射類型 活動(dòng)手電筒光射到平面鏡上，觀察到墻上有光斑，若射到課桌上能在墻上找到光斑嗎？ 為什么？ 思考 ： （1）晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光 正對(duì)著平面鏡照射，如右圖所示，則從側(cè)面看去，感覺(jué)白紙比較 （亮/暗） ，而平面 鏡處比較 （亮/暗） 。這是為什么？ （2）用久了的黑板，坐在兩側(cè)的同學(xué)看黑板時(shí)會(huì)看到 總結(jié) ，這又是為什么？ 1、鏡面反射：平行入射的光線，反射后沿 反射出去。 2、漫反射：

45、平行入射的光線，反射后向 方向。 3、鏡面反射和漫反射都 (遵循/不遵循光的反射定律。 活動(dòng) 5光反射的應(yīng)用 （1）人造衛(wèi)星利用光的反射，在遙遠(yuǎn)的太空感知地面的礦藏和森林，估計(jì)農(nóng)作物的產(chǎn)量； （2）電視機(jī)的遙控器有時(shí)不對(duì)準(zhǔn)接收窗口，也能進(jìn)行控制，這是因?yàn)楣獍l(fā)生了反射的緣故； （3）載有信息的光在光纖中進(jìn)行多次反射后把信息傳到另一位置，這樣就可以利用光來(lái)傳 遞信息。根據(jù)這一原理制成了胃鏡、光纖通信等。 【拓展】人眼是怎樣觀察到平面鏡成的像的？ S S 人所看到的虛像實(shí)際上是反射光線的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)。 【課堂檢測(cè)】 1下列各成語(yǔ)反映的情景中，反映光的反射的是（ A一葉障目 偷光 2利用光的反射定律，在圖中畫(huà)出人可以看到點(diǎn)光源 S 的像的范圍. 3關(guān)于光的反射定律，下列說(shuō)法正確的是（ A反射定律的內(nèi)容是反射角等于入射角 B鏡面反射時(shí)，光遵守反射定律，漫反射時(shí)，有些光不遵守反射定律 C反射光和入射光傳播速度大小相等 D反射定律只是在空氣中成立，真空中不成立 4我們能從各個(gè)不同的方向看到桌子、黑板、書(shū)等物體，這是因?yàn)椋?A這些物體均能發(fā)光 C光射到這些物體上發(fā)生了漫反射 射 【課后固學(xué)】 一、基礎(chǔ)題（A） 1下列說(shuō)法中正確的是（ ） 8 ） C立竿見(jiàn)影 D鑿壁 B鏡花水月 ）